五.巧手紙工藝——小小紙書簽一．教材分析：《小小紙書簽》是小學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》第三冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。本課從認識書簽入手，激發(fā)學(xué)生制作書簽的需求，并學(xué)會選擇合適的材料，制作書簽，通過制作書簽，學(xué)會用各種剪刀剪弧線和折線，學(xué)生通過認識各種各樣的書簽，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意書簽并進行制作，學(xué)生通過學(xué)習(xí)各種制作方法，學(xué)會選擇合適的工具加工制作自己的作品，例如花邊剪刀的使用可以方便的剪出書簽的花邊，打孔器可以方便的打出又圓又光滑的孔。學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會一些簡單的工具使用和紙質(zhì)作品制作，訓(xùn)練學(xué)生改進和評價的能力，讓學(xué)生按書簽的制作效果，進行評價，并提出改進方法。促使學(xué)生“動手”和“動腦”相結(jié)合，從而達到“做想講”的有機統(tǒng)一。二．學(xué)情分析：二年級的學(xué)生，知道書簽的樣子，不知道如何制作書簽的方法，已經(jīng)使用過剪刀、膠水等簡單工具，但是剪刀的運用并不熟練，特別是用剪刀剪弧線和折線，可能不知道花邊剪刀，知道用剪刀可以挖洞，可能不知道打孔器。通過本單元教學(xué)后，要讓學(xué)生學(xué)會正確使用剪刀，剪裁各種形狀線條，學(xué)生通過設(shè)計，改進，能設(shè)計出創(chuàng)意書簽，通過開放式的科技設(shè)計活動，讓學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)意性的設(shè)計理念。三．教學(xué)目標：1.通過觀察、討論、交流，認識各種各樣的書簽。2.通過制作小書簽，學(xué)會花邊剪刀、打孔器的使用方法，。3.鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生用選擇合適自己的方法和工具制作紙質(zhì)作品。4.通過觀察書簽作品，能評價他人的作品。四．教學(xué)重點和難點：1.設(shè)計制作紙書簽2.學(xué)會各種工具的使用方法。五．教具和學(xué)具準備：剪刀、花邊剪刀、各種紙張、打孔器、彩色筆、線六．教學(xué)活動：活動一：各種各樣的書簽?；顒幽繕耍?.通過觀察、討論、交流，認識各種各樣的書簽。2.知道各種書簽的材質(zhì)?；顒悠鞑模焊鞣N書簽，各種書簽圖片?；顒佣褐谱餍灐；顒幽繕耍?.通過制作小書簽，學(xué)會花邊剪刀、打孔機的使用方法，。2.鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生用選擇合適自己的方法和工具制作紙質(zhì)作品。活動器材：剪刀、花邊剪刀、各種紙張、打孔器、彩色筆、棉線?；顒尤赫故竞驮u價。活動目標：1.通過觀察書簽作品，能評價他人的作品。2.能接受他人評價和改進的意見，七、教學(xué)過程：（一）各種各樣的書簽學(xué)生活動教師指導(dǎo)設(shè)計意圖（教學(xué)說明）1.交流：書簽的作用2.交流：看到這些書簽的感受。3.討論：那些紙適合做書簽？1.引入:書簽的作用.2.教師出示一些書簽的圖片。3.小結(jié)：做書簽的紙不能太軟，要有一些硬度。也不能太硬，不方便加工。4.出示課題。準備各種書簽，可以拓展學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生交流發(fā)言，能在交流后明白什么紙比較適合制作書簽。（二）制作小書簽學(xué)生活動教師指導(dǎo)設(shè)計意圖（教學(xué)說明）1.自學(xué)：P43制作紙書簽的流程圖。2.交流：紙書簽的制作過程分幾步、按什么順序做。1）交流：自己想設(shè)計怎樣的書簽2）交流：自己想剪成什么外形？3）交流：打孔的好方法4）學(xué)生試一試穿繩。3.制作：制作一張紙書簽。怎樣制作書簽，分幾步按什么順序做？教師板書制作過程。1）你想設(shè)計怎樣的書簽？2）你想剪成什么外形？可以使用花邊剪刀。3）書簽上要打孔，你有什么好方法？指導(dǎo)學(xué)生用打孔器。（紙孔又圓又光滑）4）怎樣穿繩？（放大的孔5）小結(jié)：制作過程2.學(xué)生在選擇工具和制作方法時，教師注意巡視引導(dǎo)。提醒注意時間引導(dǎo)學(xué)生看流程圖制作的方法。把制作過程在黑板上演示出來，便于學(xué)生學(xué)習(xí)制作。讓學(xué)生充分的交流書簽設(shè)計的想法，發(fā)揮學(xué)生的自主想法，教師出示有各種內(nèi)容的書簽實物，給與啟發(fā)。各種打孔方法的比較，了解打孔器的方便。用放大的孔演示穿繩，會比較清楚。由于學(xué)生年齡較小，學(xué)生制作時，要，希望學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)大多數(shù)學(xué)生都能完成作品。（三）展示、評價學(xué)生活動教師指導(dǎo)設(shè)計意圖（教學(xué)說明）1.展示：書簽作品。2.評價：書簽作品。最美觀、有創(chuàng)意1.把學(xué)生的作品布置在黑板上。2.請學(xué)生評價他人的作品，在自己認為最美觀、有創(chuàng)意的書簽下貼上五角星。3.說說為什么最喜歡那個作品。3.拓展：出示創(chuàng)意書簽。讓學(xué)生在評價交流后，可以對自己的作品進行修改。了解不同材質(zhì)的書簽，拓展知識。八、板書設(shè)計小小紙書簽設(shè)計圖樣剪打孔穿繩