———小班美術(shù)教案：小貓咪小班美術(shù)教案：小貓咪

作為一位不辭辛苦的人民老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是我為大家收集的小班美術(shù)教案：小貓咪，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

小班美術(shù)教案：小貓咪1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭，并添畫(huà)貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。

2、進(jìn)展手部小肌肉群的敏捷性。

3、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)用對(duì)折的方法折出小貓頭。

學(xué)習(xí)添畫(huà)，添畫(huà)出小貓的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓圖片。

2、《找小貓》音樂(lè)。

3、小貓折紙示意圖。

4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫(huà)紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒熟悉小貓

1、玩聽(tīng)說(shuō)嬉戲“看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

老師：我來(lái)說(shuō)；幼兒：我來(lái)聽(tīng)；老師：想一想，猜一猜，什么動(dòng)物咩咩叫？

幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類(lèi)推，分別替換小動(dòng)物小雞、小鴨、小貓。

老師：孩子們，你們愛(ài)這些小動(dòng)物嗎？那我們來(lái)唱首歌送給它們吧。（放音樂(lè)，唱歌“我愛(ài)我的小動(dòng)物”）

2、讓幼兒觀(guān)看小貓圖片，熟悉小貓臉部輪廓。老師：你們唱的真棒，今日小貓來(lái)到我們班做客啦。小伴侶們看看小貓是什么樣的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀(guān)看描述）

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看小貓的折法。

老師示范講解步驟：

老師：小貓可愛(ài)嗎？你們喜愛(ài)它嗎？今日老師教你們一個(gè)新的本事——折紙：可愛(ài)的貓咪。想不想學(xué)？；那請(qǐng)小伴侶先認(rèn)真看好老師是怎樣折的。

1、先將正方形對(duì)角折成三角形，抹平。

2、再將三角形中間的角對(duì)著自己，將左右兩邊的角向下折。

3、最終將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉?lè)^(guò)來(lái)，畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛(ài)的小貓臉就完成了。

三、出示示意圖。

讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫(huà)。提示幼兒角對(duì)齊、抹平。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、老師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，好的作品賜予表?yè)P(yáng)。

五、音樂(lè)嬉戲《找小貓》。

活動(dòng)反思：

在開(kāi)頭部分，我用語(yǔ)言對(duì)小貓形狀進(jìn)行總結(jié)，并示范折紙的過(guò)程，培育了幼兒的觀(guān)看力量及動(dòng)手操作力量。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到勝利感，而且在活動(dòng)結(jié)束后我們進(jìn)行互贈(zèng)禮物，也增進(jìn)了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)也主要讓幼兒把握簡(jiǎn)潔的三角形的折疊方法，本次活動(dòng)大部分幼兒把握的還是不錯(cuò)的，在手工這方面我們會(huì)多多加強(qiáng)。讓幼兒得到更多的熬煉。

小班美術(shù)教案：小貓咪2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.說(shuō)出五官的名稱(chēng)：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種好玩的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種表情的圖片；油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒熟悉五官，導(dǎo)入活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒觀(guān)看學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。

二、出示表情圖片，幼兒觀(guān)看臉部不同的表情。

1.老師出示不同表情圖片，幼兒觀(guān)看：

⑴圖片上有什么樣的表情？

⑵當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

⑶當(dāng)一個(gè)人難過(guò)的時(shí)候，會(huì)有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作可愛(ài)的小貓玩具

1.老師出示圖形繪畫(huà)紙告知幼兒這是個(gè)貓臉，請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙，請(qǐng)他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.老師關(guān)心幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng)，觀(guān)看兩面圖片中表情的變換。

四、集體觀(guān)賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程