三分鐘的演講稿（6篇）分鐘的演講稿篇一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

《我們應(yīng)當(dāng)感恩》我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝父母的生育之恩、哺育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)懷、愛惜，有父母對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)感到特別的滿意和幸福。

我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝學(xué)校對(duì)我們的培育，她給我們供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們供應(yīng)了許多的時(shí)機(jī)，她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，這件事讓我終生難忘。我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝每一位教過我們的教師，是他（她）們把我們從一年級(jí)的無知；二年級(jí)的天真；三年級(jí)的頑皮；四年級(jí)的躁動(dòng)；五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今日——一名馬上畢業(yè)的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

我知道，我們應(yīng)當(dāng)感恩：感謝大自然給我們的賞賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、暖和陽(yáng)光、清爽空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些埋怨，多些滿意，才能讓我們的生活變得更美妙。

感謝大家！

分鐘精彩演講稿篇二

在藍(lán)點(diǎn)黯淡的”星空中，一顆燦爛的流星劃過了。

諸葛亮少時(shí)飽學(xué)，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚(yáng)。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最終一息，不折不扣地實(shí)踐了自己的諾言。他公忠體國(guó)的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實(shí)，他也并非完人。

其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進(jìn)攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。由于戰(zhàn)斗是政治、經(jīng)濟(jì)、軍力的綜合比賽，但又不能以強(qiáng)弱之勢(shì)論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝?gòu)?qiáng)、力挫群雄，力爭(zhēng)得三分之勢(shì)。諸葛亮北伐仍有一線的盼望。這盼望就在第一次出師，曹魏關(guān)中空虛，“朝野恐驚”，隴右三郡叛魏應(yīng)亮。假如諸葛亮接受魏延之策，第一次直指長(zhǎng)安，一舉奄有關(guān)中，則天下震驚，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進(jìn)，強(qiáng)弱之勢(shì)不是不行以易位的。只惋惜諸葛亮過于慎重，不敢用奇，丟失了這一取勝的時(shí)機(jī)?！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”，斯固悲哉！

其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調(diào)和。關(guān)羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義；對(duì)于魏延，他不采納魏延的好計(jì)謀，不讓他參與行動(dòng)，理由是魏延腦后有反骨。其實(shí)魏延真的很有才能，而且對(duì)蜀國(guó)絕無異心，后來卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的后半生，心力交瘁，更重要的是，他無視了對(duì)人才的培育與進(jìn)展。在《出師表》中推舉的人才全都為追隨他的荊土人士，大多為二流賢才，不能不說氣度有些褊狹。對(duì)于人才缺乏的蜀國(guó)，此舉更是雪上加霜。

再銳利的寶劍也會(huì)用鈍，重劍往往無鋒啊。

其三，文人價(jià)值的缺乏與錯(cuò)位。諸葛亮可以說是一個(gè)文人——誕生于名士之家，受到較好的人文熏陶，所以在亂世中并沒有很大的政治野心，“淡泊”、“安靜”，無論出山前后都沒有稱王稱霸的志圖。況且他還從水鏡先生那里學(xué)得滿腹經(jīng)綸，對(duì)于天下的形勢(shì)有了深刻的了解，所謂旁觀者清。既然就這么回事，便可以坐看天下紛爭(zhēng)，推演消長(zhǎng)之勢(shì)，做出一個(gè)“天下之事，分久必合，合久必分”的結(jié)論。

作為一個(gè)文人，諸葛亮的悟性是極高的。如果他以這份悟性，去參悟天機(jī)，解讀人倫，唯恐是可以與莊周同樂，共孔丘并圣，甚至為集大成者。然而他卻偏要去學(xué)什么“經(jīng)世改用”之學(xué)，可謂暴殄天物，舍本逐末。他偏要跑到劉備那里，將一番見識(shí)如此如此這番這番，去做了一個(gè)軍師。他六次北伐就是一個(gè)很好的例證。諸葛亮的后半生，心力交瘁，但他仍執(zhí)著北伐，連年作戰(zhàn)，勞師遠(yuǎn)征，消耗了國(guó)內(nèi)大量的人力物力財(cái)力，結(jié)果抱憾終生。這就證明白諸葛亮之才，“于治戒為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略”，他真可謂“識(shí)治之良才、管、肖之亞匹”，而“應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)”。他的此種行為都不符合他的文人理念，但他除此之外無路可走。他被“才”俘虜了，成為一個(gè)“才”的載體，而失去了文人自身。文人作為社會(huì)的一局部，擁有相當(dāng)?shù)牟艑W(xué)，卻找不到自己的價(jià)值所在。所以，有的人便把施展才華作為目的，慢慢失去自我，為才所誤。

把與世無爭(zhēng)詮釋為逐鹿群雄，一開頭就注定了以落塵為歸宿；背棄了與青山綠水的商定就注定了在硝煙和濺血中殞身；算盡了星辰，竟淡忘了自己仍是誤入塵世的沙彌。

馬蹄已遠(yuǎn)去，而今只有這臥龍冢依舊年輕。你，孤獨(dú)嗎？你，懊悔嗎？

分鐘精彩演講稿篇三

假如說我們是展翅飛行小鳥，那劉教師就是鼓振我翼翅的風(fēng)；

假如說我們是一片剛萌發(fā)的新葉，那劉教師就是深埋于大地的根；

——題記

我的數(shù)學(xué)教師是一個(gè)很強(qiáng)的女人，教師有雙略帶稚氣的大眼睛閃耀著黑寶石一般幽深的光澤，教師的衣著非常得體，西顯得斯斯文文的，得意而又很淑女。

平常，劉教師的目光里既蘊(yùn)含著慈母般的溫順的溫順，又閃耀著嚴(yán)父般的嚴(yán)峻，讓人望而生危劉教師的嘴并不大，但從那種那個(gè)嘴里發(fā)出的話語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默和哲理，就像磁石一樣的吸引著我們。

劉教師的特點(diǎn)就是很會(huì)體諒學(xué)生，他從不給我們留太多的作業(yè)，由于他知道，留太多我們也不會(huì)好好做的，所以教師會(huì)給我們留很少的作業(yè)，有時(shí)幾乎是不留的。每當(dāng)在自習(xí)課上的時(shí)候，在寫滿字的黑板上總是很少看到數(shù)學(xué)作業(yè)，同時(shí)，也能聽到一些贊美數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言。

劉教師的有待你還有許多，就說他的幽默吧，教師常常與我們有說有笑的，每當(dāng)我們?cè)诼犝n聽到最乏味的時(shí)候，劉教師就會(huì)轉(zhuǎn)移話題，弄出一些讓我們很無語(yǔ)的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來。一節(jié)課下來，收獲真的不少。

教師不是只是幽默，也有發(fā)火時(shí)候。

記得有一次。教師給我們留作業(yè)，由于快到期末考了，教師發(fā)了一張片子。叫我們做咯，可是我們不聽話，

沒有仔細(xì)的完成，由于是復(fù)習(xí)卷，所以那些題只要我們動(dòng)動(dòng)腦就能做出來，我們都很懶，都沒有人好好作，教師檢查作業(yè)了，看到后很生氣，教師打了我們。天啊，好疼，說實(shí)話，教師當(dāng)時(shí)的表情真的很驚慌怖，我們都很可怕，不知道是在怕什么？實(shí)在怕他打我們嗎，不是，我們沒見過教師這種表情，所以我們很怕，教師打完了我們，氣也消了。上課不到二非常鐘，我們又開頭與樂天派幫主講和了，至于這個(gè)樂天派幫忙嘛？他就是我們那個(gè)最愛樂的——?jiǎng)垤o教師，在我們班上的人緣超好！這個(gè)樂天派幫主可沒少給我們帶來樂趣……

這就是我們的數(shù)學(xué)教師，幽默、慈祥中帶有嚴(yán)峻的樂天派幫主。

又是一個(gè)春天的降臨，劉教師抱著一摞書走進(jìn)教室，衣著和以前一樣，非常得體，胖胖的臉上透著沉著恬淡的神情。

教師開頭講課了，聲音悅耳而甜蜜……

分鐘的演講稿篇四

親愛的各位同學(xué)：

大家好，今日我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)！

團(tuán)結(jié)就是力氣！這句歌詞好啊，它鼓勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)全都，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力氣。俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，就是由于這個(gè)巴掌沒有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力，沒有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就似乎我們?nèi)艘粯?，單?dú)一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人的話，他的奉獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，由于團(tuán)結(jié)的力氣比鐵還要硬，比鋼還要強(qiáng)！

現(xiàn)在我們喊得最洪亮的一句口號(hào)就是：oneworld，onedream!同一個(gè)世界，同一個(gè)幻想。假如我們不團(tuán)結(jié)，哪來的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)幻想……

同心山成玉，協(xié)力土變金！勝利需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力！只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。

我們頭頂上的這些獎(jiǎng)狀，以及上個(gè)星期的籃球賽，無不透露著我們?nèi)咳藞F(tuán)結(jié)的力氣?；@球場(chǎng)上，我們的隊(duì)員團(tuán)結(jié)全都打的是最有激情的，場(chǎng)下我們的啦啦隊(duì)齊心協(xié)力喊的是最洪亮的。雖然競(jìng)賽我們輸了，但它所呈現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)精神值得我們永久牢記！同時(shí)它也使我們對(duì)團(tuán)結(jié)更多了一份責(zé)任感，沒有團(tuán)結(jié)是得不來這些成績(jī)的！

我們大家都知道彩虹美，彩虹的漂亮就在于它的七色光榮，假如七色光榮不團(tuán)結(jié)得話，哪還會(huì)呈現(xiàn)出這么刺眼的光榮呢？

團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)，越團(tuán)越結(jié)！那就讓我們更加團(tuán)結(jié)，永久團(tuán)結(jié)，讓我們永久去散發(fā)這彩虹般刺眼而漂亮的七彩之光！

我的演講完了，感謝大家！

分鐘精彩演講稿篇五

教師們，同學(xué)們：

我們馬上告辭一年級(jí)，馬上升入二年級(jí)。在過去的一年里，每個(gè)學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，包括我自己。我記得剛進(jìn)校門坐在教室里的時(shí)候，每節(jié)課對(duì)我來說都是一種煎熬，由于我常常掌握不住自己的小嘴，有時(shí)候和同桌說話，有時(shí)候主動(dòng)找他說話。我以為只要沒發(fā)覺就沒事了，結(jié)果被教師叫了好幾次。我也意識(shí)到了，但是有時(shí)候我掌握不住自己。無奈之下，陳先生告知母親，盼望在父母教育的幫忙下，我能有所警覺。記得那天我值日，我媽來學(xué)校接我，和教師聊完之后，我媽的臉拉得特殊長(zhǎng)。我覺得很糟糕。陳教師肯定是跟我媽訴苦了。確實(shí)，我媽把我叫到一邊。她嚴(yán)峻地質(zhì)問我：為什么上課不留意聽和說，不僅影響了自己，也影響了其他同學(xué)。我辯白說是由于同桌先找我，我想跟他說不是，我媽生氣地打斷我，告知我這不是我狡辯的理由。我做錯(cuò)了也沒關(guān)系。我最怕的是不知道哪里出了問題。我媽還告知我，上課是把握學(xué)問最重要的途徑。假如我不留意，再怎么努力回家，對(duì)我也沒什么幫忙。晚上放出來后，家里開了個(gè)緊急會(huì)議，嚴(yán)峻批判教育我。他們還規(guī)定我10天不能看動(dòng)畫片。當(dāng)是小處分的時(shí)候，你要知道看動(dòng)畫片是我的最愛，于是我暗暗下定決心，改掉說話的小習(xí)慣。另外，我爸說上帝很公正，需要付出一些努力才能有所收獲。我要牢牢記住這句話。從今我去上課就把小嘴拉上拉鏈，同桌找我說話就不理了。這么大的變化，我很快就被教師表?yè)P(yáng)了，教師讓全部同學(xué)向我學(xué)習(xí)。知道錯(cuò)誤可以提高許多。哦，我突然有一種心情高漲的感覺。被教師表?yè)P(yáng)是多么幸福??！我要堅(jiān)持下去，以身作則，不辜負(fù)教師的苦心。

這次期末考試不抱負(fù)，但我有信念能再接再厲。只要我始終努力，我肯定會(huì)取得好成績(jī)。下學(xué)期我會(huì)利用課余時(shí)間看課外書，增長(zhǎng)見識(shí)。我肯定會(huì)努力成為一個(gè)教師和學(xué)生都喜愛的好學(xué)生，每個(gè)人也會(huì)想要一個(gè)

起努力加油哦，以好的成績(jī)回報(bào)教師的辛勤教育。

分鐘的演講稿篇六

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級(jí)七班的黃子詣。今日，我代表三年級(jí)的同學(xué)說說秋游的收獲。

秋天，是一個(gè)漂亮的、收獲的季節(jié)。上周一，我校全體師生一起去百萬葵園秋游。當(dāng)我們來到五彩繽紛，讓人心曠神怡的百萬葵園時(shí)，得意的小動(dòng)物，明麗的花朵深深地吸引著我們的心。

在這次秋游的過程中，我也感受到了同學(xué)們的一些變化。比方：有的同學(xué)學(xué)會(huì)了共享，每組同學(xué)都津津有味地吃著彼此的食物；有的同學(xué)學(xué)會(huì)了愛惜環(huán)境，吃完午飯后自覺把自己所在大范圍清掃潔凈；還有