-4-小朋友園小班社會教案《穿襪子》含反思【--小班社會教案】小班社會教案《穿襪子》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友自己嘗試并學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，熟悉襪子和關(guān)心布娃娃找襪子，情愿參與集體活動，能用一般話表達(dá)自己的意愿，快來看看小朋友園小班社會《穿襪子》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)：】1、熟悉襪子和關(guān)心布娃娃找襪子。2、自己嘗試并學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。3、情愿參與集體活動，能用一般話表達(dá)自己的意愿。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。5、培育小朋友有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?！净顒宇A(yù)備：】1、課前讓每個(gè)小朋友腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場地上放著每個(gè)小朋友的另一只襪子（打亂撒在地上）3、場地上小朋友的座位上貼好小圓點(diǎn)【活動過程：】一、1、關(guān)心布娃娃今日布娃娃在家哭鬧的很兇，原來是自己找不到自己的里一只襪子，記得苦惱呢。我們快點(diǎn)關(guān)心她把襪子找到，好讓布娃娃快點(diǎn)快樂起來，看看誰是最棒的，最快關(guān)心布娃娃找到襪子好伴侶。（讓小朋友發(fā)覺布娃娃的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找伴侶這一環(huán)節(jié)。）2、為自己的襪子找伴侶在找以前，要先觀看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到它最合適的伴侶。（可以從圖案、大小、顏色等去找）3、師和小朋友一起爭論（1）、提問：你幫你的襪子找到伴侶了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的呢？出示襪子（2）、為什么它們兩個(gè)是好伴侶？（通過爭論讓小朋友知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好伴侶）（3）、為什么要兩只兩只做好伴侶？（通過爭論讓小朋友知道人有兩只腳丫）二、學(xué)習(xí)穿襪子放影片讓小朋友觀看自己能做的事情。（觀看后小朋友爭論，自己能像影片里一樣能干嗎？會不會自己穿鞋襪等）1、小朋友先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時(shí)指導(dǎo)2、請個(gè)別穿得不對的小朋友到前面，老師和小朋友一起找緣由，并關(guān)心改正。嬉戲：比比看在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，找到兩只一樣的襪子，快速的穿在腳丫上，然后回到老師這里，說一句話我喜愛我的襪子，誰早些完成誰為贏。（音樂中進(jìn)行）三、小朋友關(guān)心爺爺奶奶穿襪子請來爺爺奶奶都坐在一起，但是有一只襪子沒有穿，他們年紀(jì)大了，自己穿襪子時(shí)有些吃力，我們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心他們呢？（小朋友在找到合適的襪子后關(guān)心爺爺奶奶穿上，爺爺奶奶給孩子貼上小花作為嘉獎。）四、我們不僅關(guān)心自己的爺爺奶奶，還可以關(guān)心其他的人。我信任我們班的孩子都是助人為樂的好孩子。【活動反思】每一位孩子，再為自己的布娃娃找襪子時(shí)，都很愿意，并且很快的就會找到。自己找襪子伴侶時(shí)，襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只。我發(fā)覺孩子們熟悉了襪子，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好伴侶。但是，在第三環(huán)節(jié)：小朋友關(guān)心爺爺奶奶穿襪子有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，愛媽媽，愛爺爺奶奶，但是，真正讓讓孩子去做時(shí)，孩子們，有些遲疑，由于看到自己的爺爺奶奶的腳丫暴露在那兒時(shí)，有幾位孩子的表現(xiàn)是，不想去做這件事，我還聽到這樣一句這樣多臭呀，沒想到這樣一節(jié)活動引發(fā)了我許多的思索?，F(xiàn)在孩子們的自理力量就是太過于被大人們來代替。孩子們?nèi)鄙龠@些熬煉還有愛心。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培育成