-4-小朋友園小班社會教案《借玩具》含反思【--小班社會教案】小班社會教案《借玩具》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓小朋友體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往力量，學習并探究向同伴借玩具的方法、策略，考驗小朋友們的反應力量，熬煉他們的個人力量，快來看看小朋友園小班社會《借玩具》含反思教案吧?；顒幽繕?.學習并探究向同伴借玩具的方法、策略。2.體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往力量。3.考驗小朋友們的反應力量，熬煉他們的個人力量。4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?；顒宇A備1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一：小朋友自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。2.三段情景表演。活動過程1.觀看情景表演小兔玩拖拉玩具。鞏固運用交往的禮貌語言。(情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?小朋友向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?感謝!小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話。這樣別人會很愿意把玩具借給你玩。2.觀看情景表演小兔玩皮球，學習合作玩玩具的方法。(情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!)(1)你想玩小兔的皮球嗎?假如想玩。你有什么好方法?小朋友禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。(2)小兔為什么不情愿把玩具借給你們玩?(引導小朋友關注被拒絕的緣由)(3)有什么方法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(小朋友再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，老師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?(4)老師想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具給我玩了呢?(小朋友實踐合作玩的方法)小結：當別人不情愿把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都快樂。3.觀看情景表演小兔玩遙控汽車，學習交換玩玩具的方法。(情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：這是叔叔送給我的遙控汽車。)(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(小朋友嘗試借玩具的方法，如用第一或其次種方法，小兔拒絕道：不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。)(2)老師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示小朋友帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)小朋友與小兔交換著玩玩具。小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?小結：想玩別人的新玩具。有許多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。4.實踐活動：玩玩具。(1)出示球圈，請一部分小朋友玩。(2)請其他的小朋友與他們交往。實踐幾種借玩具的方法?；顒臃此迹罕净顒又饕且郧榫氨硌葚灤┦冀K，讓孩子在情景表演中學習探究向同伴借玩具的方法，以及學說有禮貌的向他人借玩具，從而培育孩子的社會交往力量。在情景表演中，孩子們表現(xiàn)的特別好，不僅樂觀動腦筋想方法向兔姐姐借到玩具，還能大膽并有禮貌地向兔姐姐借玩具，如：當老師提問：有什么方法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機呢？孩子很快并能想出：它玩一次，我玩一次、大家一起玩等等方法，并且還踴躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機玩?；顒託夥栈钴S，達到老師預設的目標。唯有