幼兒園小班社會教案《我排在你后面》含反思_第1頁
幼兒園小班社會教案《我排在你后面》含反思_第2頁
幼兒園小班社會教案《我排在你后面》含反思_第3頁
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-3-小朋友園小班社會教案《我排在你后面》含反思【--小班社會教案】小班社會教案《我排在你后面》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓小朋友通過聽故事和已有的生活閱歷，探究在小朋友園及其他場合要守公共秩序，知道在集體中要守秩序，有先后意識，知道守秩序的重要性，愿意閱讀故事，并情愿在集風光前大膽發(fā)表自己的看法，快來看看小朋友園小班社會《我排在你后面》含反思教案吧?！净顒幽繕恕?、知道在集體中要守秩序，有先后意識，知道守秩序的重要性。2、通過聽故事和已有的生活閱歷，探究在小朋友園及其他場合要守公共秩序。3、愿意閱讀故事，并情愿在集風光前大膽發(fā)表自己的看法。4、培育小朋友愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。5、培育小朋友的嘗試精神?！净顒宇A(yù)備】小朋友用書人手一冊?！净顒舆^程】一、老師引導小朋友翻開小朋友用書，傾聽故事《我排在你后面》。建議老師提下列問題：（1）在汽車站，你看到了誰？它們在干什么？（引導小朋友觀看小動物在有秩序地排隊等汽車。）（2）汽車來了，小動物們排隊上車，可是誰沒有排隊？他想干什么？（3）大灰狼為什么不能站在松鼠的前面？什么叫插隊？（4）大灰狼插隊，小松鼠怎么說的？小熊怎么說的？大象排隊了嗎？（5）后來，大灰狼排隊了嗎？是誰勸說了大灰狼的？大象是怎么說的？（6）最終，大灰狼是怎么說的？二、遷移故事閱歷，組織小朋友爭論：1．你喜愛故事里的誰？不喜愛誰？為什么？2．插隊好不好？為什么不好？3．在小朋友園里，我們小朋友也要學會守秩序。假如不守秩序會怎樣呢？想一想：假如做操時，不排隊會怎樣？假如大家同時都想上廁所，大家不排隊都涌進廁所會怎樣？假如小朋友出去游玩走在公路上，不排隊，大家任憑在公路上行走又會怎樣？4．想一想，假如大家都能守秩序又會怎樣呢？5．平常，你還觀察哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)小朋友回憶生活中和父母外出時排隊的閱歷，例如到銀行、超市結(jié)算，去麥當老用餐的時候等。三、閱讀故事《我排在后面》。老師帶領(lǐng)小朋友打開小朋友用書，是生共同閱讀畫面。教學反思：小朋友的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在小朋友爭論的這個階段，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。小百科：后面：①空間或位置靠后的部分:房子~有一個花園丨前面

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