學(xué)科物理教材版本人教版課題《彈力》教學(xué)對象九年級課時內(nèi)容第1課時授課者車雪燕教材分析《彈力》是人教版初中物理第七章第2節(jié)內(nèi)容。彈力是學(xué)生在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了力的概念后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的一種性質(zhì)的力，是初中物理教學(xué)中的重點之一。彈力的學(xué)習(xí)至關(guān)重要它是學(xué)習(xí)摩擦力的基礎(chǔ)更是力學(xué)部分的基礎(chǔ)，無論是從知識本身的角度出發(fā)，還是從知識外延來看。本節(jié)知識都具有承上啟下的重要作用。二、學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)習(xí)力的基本概念、并且在生活中接觸過一些關(guān)于彈力的生活事列，如弓箭、氣球、跳板等等，為學(xué)習(xí)彈力打下了基礎(chǔ)。并且在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)具有一定實驗探究能力，掌握了基本的物理研究方法，對于進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們有較強(qiáng)的求知欲望，思想上、心理上還不太成熟，思維的敏捷度還不夠高。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與目標(biāo)：①掌握形變與彈力的定義。②形變大小與外力大小的關(guān)系。③彈簧測力計的原理、構(gòu)造及使用方法。過程與方法：學(xué)生通過觀察物體的形變和彈力的產(chǎn)生的一系列物理實驗，學(xué)會從實驗現(xiàn)象中分析，簡單的科學(xué)規(guī)律。3.情感態(tài)度價值觀：通過彈力在生活中的應(yīng)用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的觀念。四、教學(xué)重難點重點：彈力概念的引入、理解彈簧測力計的原理、探究物體形變大小與外力大小關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。難點：知道彈力產(chǎn)生的原因，會正確使用彈簧測力計測量力的大小。五、教法學(xué)法教法：合作探究法、啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)法：學(xué)生在我所創(chuàng)設(shè)的物理環(huán)境中，通過觀察、實驗、歸納等活動主動獲取必要的感性認(rèn)識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、彈簧測力計、橡皮筋、七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課進(jìn)行新課（一）彈性形變與塑性形變（二）彈力（三）彈簧測力計（四）作業(yè)布置復(fù)習(xí)上一節(jié)課力的知識，力的作用效果：1.能改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。2.力能改變物體的運動狀態(tài)。小實驗：用手對橡皮筋、紙張分別施加力總結(jié)學(xué)生的結(jié)論并進(jìn)一步給出彈性形變與塑形性變得概念用圖示加以理解利用日常的娛樂活動：彈力球、撐桿跳、蹦蹦床的例子引出彈力的概念PPT展示相關(guān)知識的思考題（運動員跳水）教師利用身邊的物體和學(xué)生講授效果力。引導(dǎo)學(xué)生做有難度的題目引導(dǎo)學(xué)生利用橡皮筋或彈簧探究“物體形變大小與外力大小的關(guān)系”引導(dǎo)學(xué)生探究實驗“練習(xí)使用彈簧測力計”教師巡堂點撥通過學(xué)生的實驗過程與結(jié)論，總結(jié)得出使用方法，并進(jìn)一步進(jìn)行分析引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括本節(jié)課的知識點當(dāng)堂練習(xí)復(fù)習(xí)上一節(jié)課力的知識，傾聽。學(xué)生觀察這兩個物體被施加了力后的實驗現(xiàn)象，思考：物體的形狀變化有什么不同？總結(jié)回答做筆記學(xué)生通過觀察總結(jié)思考問題;總結(jié)歸納得出彈力的定義、產(chǎn)生的條件和彈力的方向?qū)W生思考回答學(xué)生即時應(yīng)用“比賽找力”思考回答，做“找彈力”學(xué)生自主探究，觀察，總結(jié)歸納思考傾聽做筆記小組合作探究“練習(xí)使用彈簧測力計”總結(jié)歸納傾聽做筆記一起總結(jié)本節(jié)課的知識點學(xué)生思考回答復(fù)習(xí)《力》，溫故而知新，為學(xué)習(xí)彈力這一節(jié)做鋪墊。利用生活中的一些生活現(xiàn)象引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。產(chǎn)生感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生得出彈性形變和塑性形變的概念。注重學(xué)生動腦思考、細(xì)心觀察歸納總結(jié)的能力及時鞏固所學(xué)的知識點，并能應(yīng)用在生活上。對前面所學(xué)的知識加以鞏固。印象深刻。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，使學(xué)生在課堂上獲得成功的體驗。培養(yǎng)學(xué)生合作探究、與他人溝通交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊意識。課堂總結(jié)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了一節(jié)課后理清本節(jié)課的知識點。練習(xí)由淺到深，層層遞進(jìn)。作業(yè)布置因材施教，物理學(xué)習(xí)應(yīng)該注意知識的延伸性和擴(kuò)展性。八、板書設(shè)計