優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文總結(jié)，可以把零散的、淺薄的感性相識上升為系統(tǒng)、深刻的理性相識，下面是我整合的優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文，一起來看看吧，確定對你有所協(xié)助的。

優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文1

這學(xué)期，我做班主任。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力，班級管理工作得到了進(jìn)一步的規(guī)劃，根本形成了一個凝合力和向心力都很強(qiáng)的集體。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生，活潑課堂學(xué)習(xí)的主動性。

在長期的接觸中，我深深地了解到，我們班的學(xué)生都是有特性的，大局部都有很強(qiáng)的承受實(shí)力，但自我意識實(shí)力較差，有的男生有的女生簡單說話動一動，偷懶，缺乏耐性。依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施，進(jìn)一步強(qiáng)化了考試，進(jìn)一步細(xì)化了工作，增加了耐性，并為學(xué)生做了更多的思想工作，努力從思想上變更一些學(xué)生偷懶的性格。

二、借鑒班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)歷，做好班級管理工作。

做好一個班主任并不簡單，因?yàn)榘嘀魅斡性S多困難瑣碎的任務(wù)，假如沒有駕馭好方法，就會做許多重復(fù)性的工作。魏書生教師曾經(jīng)說過，做一件事有一百零一種方法。所以，在業(yè)余時間，我虛心向同組的教師請教，盡力處理好每一件事。學(xué)年起先，自主召開《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教會學(xué)生明確工作方法，制定獎懲措施。為了充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，造就學(xué)生的各方面實(shí)力，讓班干部幫助工作，這不僅調(diào)動了學(xué)生的工作踴躍性，造就了他們的工作責(zé)任感，而且挖掘了學(xué)生的潛力，造就了更多優(yōu)秀的小干部。

三、重視后進(jìn)生的教育

依據(jù)每個學(xué)生的根底和特點(diǎn)，賜予正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助，使每個學(xué)生都能得到良好而全面的開展。因?yàn)檫@個班男生比擬多，占班級的四分之三，有些男生不僅不好管，而且學(xué)習(xí)也不努力，成果差，許多科目不及格。因此，他們應(yīng)當(dāng)利用休息時間與他們交談，深化細(xì)致地做好思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和志氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)打算，與班級學(xué)習(xí)小組合作，指定成果好的學(xué)生協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成果。

四、重視班主任工作的探究

我經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任和書本學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我們聽了孟慶東教授的報(bào)告，在業(yè)余時間學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》。在工作中，我們不斷詢問有經(jīng)歷的班主任，總結(jié)班主任的工作經(jīng)歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)出新的活力和新的提高。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的專業(yè)水平

為了造就適合鐵美集團(tuán)的創(chuàng)新型人才，我們負(fù)責(zé)學(xué)生的終身開展。重視學(xué)生的自我造就和特性開展，讓全部學(xué)生的潛能都能得到充分發(fā)揮，每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的開展。只有過硬的專業(yè)實(shí)力，才能在學(xué)生面前有威信，才有利于班級管理。所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，了解鐵煤的人才需求，努力提高自己的專業(yè)水平，為班級管理締造更有利的條件。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級工作取得了必須的成果，但也存在許多問題，如學(xué)生犯錯，有時不耐煩，與一些學(xué)生溝通的時間較少。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級管理水平。

優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文2

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高二(11)班的班主任，并擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況

根本狀況：我班狀況比擬特別，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比擬活。全班共有48人，剛起先有35名男生。在高一剛起先承受這個班級時我就發(fā)覺就有較多的學(xué)生人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，班級集體觀念不強(qiáng)。同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束實(shí)力較差，學(xué)生的叛逆心理較強(qiáng)。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的變更，成為年段的前列。

二、進(jìn)一步完善班級管理建立。

高二年級是學(xué)生的世界觀開展，改變的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，思想工作顯得更加困難和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束實(shí)力造就的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，造就他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意造就學(xué)生的自我效勞的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會，意志教育，如何做時間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教育，如何管理好班級等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，選好班干部，樹立好班干部的威信。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的期中考取得較好成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實(shí)行剛好鼓舞和嚴(yán)格要求，獎罰清楚相結(jié)合。

四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成果有較大提高

依據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要協(xié)助學(xué)生采納如下一些對策：

1，改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

(1)，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

(2)，改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，剛好穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

(3)，要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整驚慌的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充溢。

(4)，引導(dǎo)學(xué)生造就間接愛好，對無愛好的科目要采納強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

2，發(fā)揮自我示意的踴躍作用。

3，講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

五、家長會召開效果良好

本次家長會依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配進(jìn)展，絕大局部學(xué)生家長參與了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，具體地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)特別滿足，深得家長的好評，收到良好的效果。

六、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

任何一個班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)困難，細(xì)致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生，消退他們的，必需用真摯的情感，從敬重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和懊悔，使他們從苦痛自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進(jìn)的動力，增加他們的自信念。使他們把好的品德，好的行為，好的學(xué)習(xí)成果保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。

總之班主任要面對現(xiàn)實(shí)，樹立信念，又要用科學(xué)方法去開拓獨(dú)立開展道路，注意對學(xué)生方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的支配學(xué)習(xí)，工作，生活，形成良好的生活習(xí)慣?？茖W(xué)有效的管理班級，形成良好的班級風(fēng)氣，班級的各項(xiàng)工作就能夠較順當(dāng)?shù)拈_展。

優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文3

在這紅梅飄香的季節(jié)里，暮然回首，又一學(xué)期已拱手作別。時間帶走了一片片云彩，卻帶不走那深深銘刻在心靈深處，和孩子相處的精彩瞬間。一期的苦樂，寒暖，甘甜。那些逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像朵朵浪花，又像珍珠點(diǎn)綴著我的生活海洋，讓我的平凡生活變得豐富多彩，有滋有味，現(xiàn)舉數(shù)例，與各位同仁共享。

一、教育教學(xué)方面

1、“察”字入手。

細(xì)致的視察每一位學(xué)生，全面的了解每個同學(xué)的生活和家庭狀況。尤其是班上的特別孩子。他們愛吃什么菜，有什么特長，我都做到心中有數(shù)。

2、“愛”字啟動

用愛感化每一塊頑石。把真愛灑向每一個同學(xué)，尤其是特別孩子，要偏愛他一點(diǎn)。

3、“嚴(yán)”字要求

嚴(yán)格要求每個同學(xué)的課堂，作業(yè)，活動，寫字等方面。把好質(zhì)量關(guān)。

4、著力“教”字

老師潛心探究教材，科學(xué)把握課堂，讓課堂充溢笑聲，讓課堂變成歡樂的學(xué)堂。

5、確立“獎”字

給每個孩子搭建平臺，品嘗勝利的喜悅，享受掌聲中擁抱的感覺。

6、實(shí)施“恒”字

教育是一項(xiàng)長期而宏大的工程，瑣碎，消耗心血，應(yīng)學(xué)會等待，持之以恒,方見成效。

二、轉(zhuǎn)化差生方面。

轉(zhuǎn)化差生方面我始終抱著每個孩子的潛能都是巨大的，孩子的成長過程就是他潛能釋放的過程，誰釋放的多，誰的生命就輝煌。個別的孩子展示落后，是還沒有找到適宜的，科學(xué)的方法。我總在心里給他們分分類，做到更好的對癥下藥。比方說，班上的_X，_X等同學(xué)。屬于智力一般，動作稍慢的孩子。針對這種狀況我就注意熬煉他的速度。_X，_X等同學(xué)，我感覺他們屬于智力因素，教師講過的學(xué)問點(diǎn)。時時是水過無痕。對于他們我常用1，抓課堂，2抓作業(yè)，3監(jiān)視他們多看課外書。以協(xié)助他們提高閱讀和分析實(shí)力。像我們班的郭帥琪，朱垚濮，周政辛。由于家庭等各方面的因素，使他們變成了較為特別的孩子，他們腦子不笨，但比擬“懶”，性格上比擬拗，作業(yè)總是圖塊省事。有是傷著哪根筋一節(jié)課都發(fā)愣不寫一個字。對他們我一般是課上指責(zé)，課下談心，隔三差五用榮譽(yù)和嘉獎去刺激他。

三、取得成果：

班級方面，一期來自己在校領(lǐng)導(dǎo)下，在段長的帶著下，多看書，勤鉆研，常探討，多聽課，恪盡職守，和我的副班主任心往一處想，勁往一處使，一切為了孩子的開展為終極目標(biāo)，以學(xué)生，家長的利益為啟程點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、個人方面：

一學(xué)期來本人的收獲是學(xué)會了歡樂，因?yàn)槲覍W(xué)會了在安靜中去分析差生的問題，收獲了一種歡樂，和同事之間相處學(xué)會了遺忘過錯，常記別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣我的心中恒久都是歡樂的。

五、存在缺乏：

段靠后我始終把閱讀教學(xué)滲透在平常的課堂上，但感覺還是結(jié)合的不好。

六、努力方向：

接著走進(jìn)特別孩子的心靈世界，接著想方設(shè)法去變更他們。

總之，成果只代表過去，在以后的教學(xué)中我會一如既往地付出我的真心和熱忱。

優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文4

班主任在班級管理過程中扮演著多重角色，在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級工作管理的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中，班主任是班級工作的;在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的其次家長。可見班主任所處的特別位置，那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下點(diǎn)滴相識和體會總結(jié)。

一、與學(xué)生做摯友，建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系是班主任工作的首要問題。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“世間有兩種愛最博大無私而令人敬重：一者是父母對子女的愛，一者是教師對學(xué)生的愛。”學(xué)生都喜愛平易近人、隨和可親的老師。作為班主任要經(jīng)常主動地接近學(xué)生，與學(xué)生談心溝通，真心實(shí)意地酷愛學(xué)生、敬重和理解學(xué)生。在上課時，教師“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生全神慣注地傾聽，教師為人師表，“誨人不卷”，學(xué)生遵守紀(jì)律，“學(xué)而不厭”，師生共同探討，教學(xué)相長，共同進(jìn)步;下課時，教師同等地與學(xué)生忘乎所以地一起嬉戲，一起追逐，一起歡樂，讓孩子可以盡情地釋放天真。學(xué)生感覺到教師是他們的摯友，對話是同等坦誠的，也情愿主動地親近教師，向教師翻開心扉，在沖突和困難中，主動向教師尋求協(xié)助。這種亦師亦友的師生關(guān)系是一種真正的人與人的心靈溝通，為班主任工作順當(dāng)開展供應(yīng)了根底。

二、真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生

關(guān)愛每一位學(xué)生是我們做班主任的重要責(zé)任和核心任務(wù)。這就包括關(guān)愛學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生和住宿生。看到他們的成長是多么開心的一件事啊!

1、沒有真正的“后進(jìn)生”，堅(jiān)信你能行

2、做更優(yōu)秀的你，關(guān)愛學(xué)優(yōu)生的安康成長

“學(xué)優(yōu)生”是在班級中學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生，不管是在同學(xué)眼中還是他們自己的心目中，他們都是出類拔萃的“白天鵝”?？v使他們很優(yōu)秀，但終歸是成長中的學(xué)生，在他們的身上仍舊存在很多問題，諸如傲慢自滿、情感脆弱、情感莫視等，要我們賜予最嚴(yán)厲的“心靈處罰”，喚醒危機(jī)意識，同時賜予鼓舞和關(guān)愛，讓“白天鵝”不僅漂亮，而且能飛得更高更遠(yuǎn)。

3、做好住宿生的管理

在寄宿學(xué)校，班級中還有住宿生，這也是班主任工作的一局部?？吹剿麄冃⌒∧挲g離開父母，來到學(xué)校獨(dú)立生活很堅(jiān)毅，但他們的生活實(shí)力還很差，這就要教育住宿生要遵守宿舍制度，聽從管理，愛惜公物，堅(jiān)持做好內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，隨時承受檢查。漸漸造就學(xué)生學(xué)會生活的實(shí)力和良好的生活習(xí)慣。

三、建立優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，班級各項(xiàng)管理合理有序

建立一支精干、和諧、富有創(chuàng)見和戰(zhàn)斗力的班干部團(tuán)隊(duì)是做好班主任，管理好班級，開展班級活動的保障。

在配備班干部時，采納剛?cè)嵯酀?jì)、男女搭配的方式。比方，班長選用工作熱忱高、組織實(shí)力強(qiáng)、有主見和號召力、辦事堅(jiān)決、心胸開朗的男生，負(fù)責(zé)班級管理中的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)委員選用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、有創(chuàng)見，擅長收集反應(yīng)教學(xué)信息的女生，負(fù)責(zé)幫助教師監(jiān)視管理學(xué)生學(xué)習(xí)，在教師不在時留作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);體育委員選用活潑開朗、堅(jiān)決干練、有指揮才能的男生，負(fù)責(zé)組織開展有意義的體育活動;衛(wèi)生委員選用責(zé)任心強(qiáng)、謹(jǐn)慎細(xì)致、不講情面的女生，負(fù)責(zé)監(jiān)視搞好班級各項(xiàng)衛(wèi)生，并在下課時做好物品的擺放等……這樣做可以優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職，才能形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部團(tuán)隊(duì)，組織帶著全班學(xué)生踴躍有效地開展學(xué)習(xí)與活動，使班級工作更加有序、合理。

四、借鑒他人經(jīng)歷，活學(xué)活用

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，在實(shí)踐中不斷的完善。比方，在與前輩閑聊時，他們傳授的管理班級和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等經(jīng)歷令我獲益非淺，之后，依據(jù)我班實(shí)際狀況付諸實(shí)踐，有明顯改變。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)歷，另一提高班主任工作實(shí)力的絕好途徑是從名家的講座、各種書籍和報(bào)刊雜志中獲得豐富的理論學(xué)問，比方聽任小艾、魏書生等講座，看《當(dāng)代班主任》等雜志，讓我都大有所獲。工作中遇到的問題，往往在聽到看到的有關(guān)學(xué)問時迎刃而解。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)歷，能使我們的工作更輕松而高效。

五、師長溝通，給孩子雙重教育

學(xué)校是教育的主陣地，班主任是學(xué)生在學(xué)校的主要的教育者，雖然在學(xué)校承受到陽光教育，但還不夠，學(xué)生的有些行為還要學(xué)生家長和班主任教師一同教育、訂正。建立學(xué)生家長通訊錄，家長和教師隨時溝通、溝通，剛好了解學(xué)生的狀況，讓學(xué)生承受家校雙重暖和教育，安康成長。

總之，在過去的一年里，我的工作和其他班主任一樣瑣碎繁雜，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的支持和協(xié)助，在此說一聲感謝。都說當(dāng)班主任累身累心，但我要說，當(dāng)班主任我累并歡樂著。

最終我以小詩《假設(shè)我能使一顆心》來完畢我的演講，以此來共勉。假設(shè)我能使一顆心免于悲傷，我就沒有虛度此生;假設(shè)我能使苦痛的生命有所安慰，在酸辛中獲得溫情，或是讓一只昏厥的知更鳥，重新回到窗中，我就沒有虛度此生。

優(yōu)秀班主任個人年終總結(jié)報(bào)告范文5

本期我接著擔(dān)當(dāng)本班班主任。在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在本班全體科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和本班全部學(xué)生家長的大力支持下，經(jīng)過我的多方努力，圓滿完成了本期的班務(wù)工作，根本實(shí)現(xiàn)了期初制定的班級打算和目標(biāo)?，F(xiàn)將值得謹(jǐn)慎總結(jié)的狀況歸納如下：

一、德育工作“百行德為先”，這既是先哲的經(jīng)歷，也是現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，所以，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好健全的心理狀態(tài)，限度激發(fā)他們的踴躍性、主動性，營造出端正班風(fēng)是本期德育工作的重中之重。雖然本班在以往的歷次考試中成果均較好，自律性較強(qiáng)，但也存在很多潛在問題，如班上學(xué)生的集體意識冷淡，心理承受實(shí)力脆弱，自我意識太強(qiáng)等等。

針對這些狀況，我并沒有死板地運(yùn)用以前所用的教條式學(xué)習(xí)和教育的方法，而是結(jié)合自己任教語文科的優(yōu)勢，在本期對本班同學(xué)的不憐憫況進(jìn)展了各有側(cè)重的“美文德育”，即選取一些優(yōu)秀的清短時文，利用政治學(xué)習(xí)時間給學(xué)生宣讀，并請他們進(jìn)展點(diǎn)評。如針對一些學(xué)生對班級缺少責(zé)任感，我就選擇了《中國最美的女孩》這個故事來讀，結(jié)果讀了之后，好些同學(xué)都把頭埋下去了。針對有同學(xué)大手大腳的毛病，我為他們宣讀了“我的學(xué)費(fèi)故事”系列文章，這同樣給他們很大的振動。同時還開展了一系列的主題班會、主題探討、主題作文活動，并通過個別談話、私下請家長出面等形式來幫其調(diào)整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩，使他們能隨時保持良好心態(tài)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)立良好班風(fēng)作好堅(jiān)實(shí)的思想根底。

二、緊扣學(xué)段特點(diǎn)，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓舞全體學(xué)生向前沖。經(jīng)過前兩年的教育引導(dǎo)，雖然目前我班學(xué)生整體水平不錯，但學(xué)生之間的差異是非常巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一狀況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)生”、“中等生”和“潛力生”三類，并針對三類學(xué)生各自的根底特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。然后我又和全部的科任教師進(jìn)展了深化的溝通，并盼望他們也針對學(xué)生的這些狀況作出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對排名很靠前的幾位同學(xué)我們盡可畏能給他們比擬大的__空間，讓他們程度地在深度和廣度上多做文章，;對中等生那么主要做到讓他們在保住自己優(yōu)勢的前提下，盡力向優(yōu)等生靠攏，努力縮小同他們的差距;而對“潛力生”那么主要首先將他們之所導(dǎo)致目前狀況的全部緣