昌江小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

2：智力技能包括各種認知因素，其中（）占據(jù)最主要地位。

單項選擇題：

A、感知

B、記憶

C、想象

D、抽象思維

3：下列選項中，對“這種商品并非既物美且價廉”的理解，正確的一項是（）。(2022年上半年真題)

單項選擇題：

A、這種商品物美而且這種商品價廉

B、這種商品物美，或者這種商品價廉

C、這種商品物不美，且這種商品價不廉

D、這種商品物不美，或這種商品價不廉

4：國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，進展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且進展學前教育。（）

推斷題

對

錯

5：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

6：教學口語應具備的特點有（）

多項選擇題

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴厲?性

7：整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結構的學習策略稱為（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、方案策略

C、復述策略

D、調整策略

8：農(nóng)業(yè)有著藝術永久無法比擬的實踐性。湖北農(nóng)夫在節(jié)慶的巫文化中，根據(jù)自己的需要造就了各種神靈，向它們許愿，祈求它們保佑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順當進行。這種節(jié)慶活動，意外地促成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)閱歷的進展，比如“春社”中放在社神前的“社種”，竟使農(nóng)夫能利用溫室觀看稻種出芽的狀況；“嫁毛娘”的過程中，燃燒的火把毀滅了大量飛蛾。對這段文字理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、巫文化對農(nóng)業(yè)與藝術的不同影響

B、巫文化怎樣促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進展

C、推動歷史進步的是人力而非神力

D、湖北的農(nóng)夫制造了哪些節(jié)慶形式

9：埃里克森的理論認為，人格的進展是一個漸漸形成的過程，4—5歲階段的進展任務是培育（）

單項選擇題：

A、勤奮感

B、自主感

C、主動感

D、親熱感

10：被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是（）。

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

11：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

12：下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、王維

C、白居易

D、李商隱

13：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）。

單項選擇題：

A、初等教育

B、平民教育

C、普及教育

D、義務教育

14：考試后，同學分析考試成敗緣由，并做出下一步方案和支配，這屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、組織策略

D、復述策略

15：學習策略是學習者制定的學習方案，包括（）。

單項選擇題：

A、意識和力量

B、規(guī)章和技能

C、認知策略

D、閱歷和方法

16：一次考試測驗，高水平的同學能得高分，低水平的同學只能得低分，說明該測驗的()質量指標高。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

17：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

18：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、學習策略是學習者制定的學習方案

B、學習策略是有效學習所需要的

C、學習策略是有關學習過程的

D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

19：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

20：當同學表現(xiàn)出一次正確行為時，就表示他已的確學到了該種行為。（）

推斷題

對

錯

21：五班級二班一共有48位同學，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（）

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、形成性評價

D、總結性評價

22：（）是心理學脫離哲學成為一門獨立科學的標志。

單項選擇題：

A、1879年，馮特在德國萊比錫高校建立了世界上第一個心理學試驗室

B、1890年，美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》

C、俄國生理學家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學說

D、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列細心設計的試驗，討論兒童思維進展的規(guī)律

23：（）是“范例教學理論”的提倡者。

單項選擇題：

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

24：下列句子中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）。

單項選擇題：

A、施蟄存說：“孔孟思想，是一種思想，還是兩種思想?天下沒有兩個思想相同的人，孔孟思想，究竟還是兩家?！?施蟄存《閑談孔子》)

B、“春節(jié)過后，稻米價格漲得特別快，已經(jīng)超過了去年的最高點?！毖肫笙嚓P人士表示：“目前，我們已經(jīng)達到了收購極限，倉庫已全部裝滿?！?/p>

C、面對很多高校畢業(yè)生工資低于農(nóng)夫工工資的現(xiàn)象，接受采訪的大多數(shù)高校生都表示能夠坦然面對，“究竟這是由市場打算的嘛”

D、家鄉(xiāng)啊，你記得嗎?還記得那個光著腳走在沙路上奔跑的小毛猴嗎?還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小淘氣嗎?

25：教育同學的感情基礎是（）。

單項選擇題：

A、愛工作

B、愛同學

C、愛教育事業(yè)

D、愛學校

26：進行德育要循循善誘、以理服人，從提高同學熟悉入手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。這一原則是（）。

單項選擇題：

A、導向原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育的一貫性原則

27：依據(jù)柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

28：小寶活潑好動，樂觀敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大葉、缺乏急躁和毅力，小寶屬于（）氣質類型。

單項選擇題：

A、粘液質

B、膽汁質

C、多血質

D、抑郁質

29：下列哪個搜尋關鍵詞可以找到音頻資源?（）

單項選擇題：

A、家鄉(xiāng)的云．bmp

B、狼牙山．wav

C、水晶．swf

D、北戴河．doc

30：運動會上甲班、乙班、丙班各派了三名運動員參與了5000米長跑競賽。競賽之前四名評委對競賽進行了猜測。評委一說：“甲班是長跑傳統(tǒng)強隊，所以前三名非甲班莫屬。”評委二說：“據(jù)我所知，后起之秀的乙班和丙班有運動員能夠進入前三名?！痹u委三說：“第一名假如不是甲班的，就是乙班的。”評委四：“這次競賽與以前競賽大不相同了，前三名甲班最多占一位。”競賽結束后，發(fā)覺四名評委中，只有一人的猜測是正確的。依據(jù)上述信息，以下哪項最可能是該項競賽的結果?（）

單項選擇題：

A、前三名都是甲班的

B、第一名是甲班的，其次名是丙班的，第三名是乙班的

C、第一名是乙班的，其次名是甲班的，第三名是丙班的

D、第一名是丙班的，其次名是甲班的，第三名是甲班的

31：學校教育是要引導同學把握科學文化基礎學問和基本技能。（）

推斷題

對

錯

32：“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

33：奧蘇貝爾認為學校應主要采納（）。

單項選擇題：

A、有意義的發(fā)覺學習

B、無意義的機械學習

C、有意義的接受學習

D、有意義的合作學習

34：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

35：托物言志是（）的方式之一。

單項選擇題：

A、示范教育法

B、陶冶教育法

C、自我教育法

D、實際熬煉法

36：嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是（）。

多項選擇題

A、效果律

B、運動律

C、預備律

D、練習律

37：在考試中遇到了之前練習過的題型，屬于（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、遠遷移

C、近遷移

D、垂直遷移

38：奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《論語》

D、《抱負國》

39：讀文章標題，去猜想文中詳細內(nèi)容是屬于（）訓練。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、推想與假設訓練

D、發(fā)散思維訓練

40：教育心理學的討論對象主要是（）。

單項選擇題：

A、同學心理過程及其規(guī)律

B、同學心情人格及其規(guī)律

C、同學生理現(xiàn)象及其規(guī)律

D、學與教的基本心理規(guī)律

41：美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

42：認為學習是外部行為的變化的是()。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

43：在我國，中學校教科書長期以來采納（）。

單項選擇題：

A、認定制

B、審定制

C、選定制

D、國定制

44：以下說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以同學為中心，并具有預見性

B、專家型老師有完善地維持同學留意的方法

C、專家型老師往往較留意課堂的細節(jié)

D、專家型老師有豐富的教學策略

45：并非任何戰(zhàn)斗都必定導致自然災難，但不行能有不阻礙戰(zhàn)斗的自然災難。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近?（）

單項選擇題：

A、有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難，但任何自然災難都可能阻礙戰(zhàn)斗

B、有的戰(zhàn)斗可能不導致自然災難，但任何自然災難都必定阻礙戰(zhàn)斗

C、任何戰(zhàn)斗都可能不導致自然災難，但有的自然災難必定阻礙戰(zhàn)斗

D、任何戰(zhàn)斗都不行能導致自然災難，但有的自然災難可能阻礙戰(zhàn)斗

46：學校生認知技能獲得的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、規(guī)章的發(fā)覺學習

B、在嘗試解決問題中學習

C、從范例中學習

D、沒有正確答案

47：啟發(fā)的首要問題是調動同學學習的（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

48：教育心理學家布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是（）。*來源'公務員'考試'信息'網(wǎng)*

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

49：學問學習是增長閱歷、形成技能、進展制造力的重要前提。

推斷題

對

錯

50：場獨立型概念的提出人是威特金。（）

推斷題

對

錯

51：墨家主見教育要“復歸”人的本性，一切任其自然。（）

推斷題

對

錯

52：某同學在回答“什么是圓的”的時候，說出“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、獨特性

C、綜合性

D、多維性

53：下列關于日常生活中的做法。不正確的是（）。

單項選擇題：

A、為了使用便利和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機，是由于手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很簡單引起爆炸，發(fā)生危急

C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是由于紅色波長最長

D、家中遇到煤氣泄漏大事應馬上使用房間的電話報警

54：依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素養(yǎng)，依據(jù)（）制定本法。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人愛護法》

C、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

D、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人愛護法》

55：認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、華生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

56：紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。

多項選擇題

A、接納者

B、處理者

C、加工者

D、記憶

E、作用者

57：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

58：老師依據(jù)教材特點創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)同學的愛好，使同學生動活潑地把握學問，進展制造力的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情景教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

59：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

60：范例教學法的制造者是德國教育家（）。

單項選擇題：

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

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1：答案B

解析：本題考查的是陶冶法的定義。

2：答案D

解析：

3：答案D

解析：考查聯(lián)言命題的沖突。題干為“并非物美且價廉”即求“物美且價廉”的沖突，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其沖突是“非A或非8”。故選D。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析：德育要留意發(fā)揮四者的整體功能，對同學曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案A

解析：學習的組織策略是指整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結構的策略。

8：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】題干文段提出巫文化“意外地促成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)閱歷的進展”，并舉例說明白巫文化是怎樣促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。

9：答案C

解析：根據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，在4-5歲階段為主動感對內(nèi)疚感。該階段的進展任務是培育主動感。(本解析由張恩凱供應)

10：答案B

解析：阿基米德是古希臘聞名的物理學家，早在兩千多年前便發(fā)覺了聞名的杠桿原理，題于中的聞名言論便是例證。故選B。

11：答案B

解析：會談是心理詢問與輔導的基本方法。

12：答案B

解析：王維，字摩詰，漢族，是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維的詩書畫都很出名，他多才多藝，對音樂也很精通。

13：答案C

解析：普及教育即國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育。在中國，普及教育首先是普及學校教育。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析：見學習策略的基本特征，學習策略是學習者制定的學習方案，由規(guī)章和技能構成。

16：答案D

解析：區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。

17：答案D

解析：人際關系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿意的程度。

18：答案D

解析：學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的簡單方案，是學習者主動的制定而不是被動的制定。

19：答案C

解析：

20：答案錯誤

解析：一次正確行為，未必就表示他已的確學到了該種行為。由于靠短時記憶學到的東西，如不：加復習，難以存儲在長時記憶中。

21：答案A

解析：常模參照評價是指評價是以同學所在團體中的平均成果為參照標準（即所謂的常模），依據(jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結果。小紅的成果在全班進行排名，屬于這種評價方式。(本解析由張恩凱供應)

22：答案A

解析：本題考查心理學獨立的標志。

23：答案B

解析：西德的數(shù)學和物理教學專家瓦·根舍因在物理教學中提出的“范例教學原理”被認為是最早的范例教學的理論。

24：答案B

解析：句中冒號應改為逗號。

25：答案B

解析：教育同學的感情基礎是愛同學。

26：答案B

解析：略。

27：答案C

解析：依據(jù)柯爾伯格的觀點。道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

28：答案C

解析：

29：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】bmp是圖像文件，wav是音頻文件，swf是動畫文件，doc是文本文件，故本題選B。

30：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】假設A項成立，則評委一的話為真，評委三的話也為真．與題干中“四名評委中，只有一人的猜測是正確的”沖突，所以A項不成立。假設B、C項成立，則評委二、三、四的猜測是正確的，與題干沖突，所以B、C項不成立。故選D。

31：答案正確

解析：略。

32：答案B

解析：依據(jù)榜樣示范法的定義可以推斷。

33：答案C

解析：奧蘇貝爾主見同學的學習主要是接受學習，老師給同學供應的材料應當是經(jīng)過認真考慮的、有組織的、有序列的：完整的形式，同學將所學的內(nèi)容加以內(nèi)化，形成自己的認知結構。它可以而且也應當是有意義的接受學習。

34：答案A

解析：制造性思維是以感知、記憶、思索、聯(lián)想、理解等力量為基礎，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心理活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發(fā)散思維是其核心。

35：答案C

解析：

36：答案A,C,D

解析：嘗試—錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、預備律、練習律。

37：答案C

解析：近遷移主要指已習得的學問或技能在與原先學習情境相像的情境中加以運用。

38：答案A

解析：夸美紐斯適應了社會形勢的迫切要求，在《大教學論》中闡述了班級教學制度的優(yōu)越性，確立了班級教學制度。

39：答案C

解析：本題內(nèi)