元宵節(jié)小班教學(xué)設(shè)計陰歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，是韓國漢族民族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在2021多年前的秦代就有了。元宵節(jié)小班教學(xué)設(shè)計密脈，歡迎閱讀。活動目的：能賞識元宵花燈的造型，色彩，圖案的美，感覺節(jié)日的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：預(yù)先請家長帶西大街幼兒觀光大街，或公園的元宵彩燈。環(huán)境準(zhǔn)備：教師與幼兒共同采集的元宵彩燈，把活動室一角部署成元宵彩燈。資料配套：幼兒活動操作方式資料《健康社會繪畫彩燈》?；顒舆^程：觀光元宵彩燈，賞識各種各種的彩燈，圖案感覺彩燈的外觀色彩圖案美。指引幼兒賞析"元宵彩燈展"，鼓舞幼兒自由溝通：你相信哪個彩燈漂亮?為何，?幼兒從彩燈的外形、色彩、圖案觀景等方案等方面賞析并介紹自己最喜愛的彩燈。指引語：你最喜愛的彩燈是小夜燈?我們一同看看。這盞彩燈上邊有什么圖案?它有些什么顏色?搭配在一同漂亮嗎?請介紹自己最喜愛的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈;教師能夠幫助概括與小結(jié)。、組織議論。談?wù)剬χ性?jié)彩燈的認(rèn)識。指引語：里你知道什么節(jié)日里有好多彩燈?元宵節(jié)為何元宵節(jié)里有各種各種的燈會呢?你知道元宵節(jié)負(fù)傷燈有什么寓意嗎?請幼兒相互介紹。說燈飾說自己對元宵彩燈的理解。、介紹大年夜街上掛滿涵義彩燈的寓意。聯(lián)合幼兒的回答。并簡要小結(jié)：元宵節(jié)掛上時各種各種漂亮掛有的彩燈。大家共同賞識。感覺過節(jié)的快樂。彩燈象征著同景美滿快樂祥瑞。、自己做彩燈。指引幼兒操作《彩燈》教師賜予指導(dǎo)?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)慣用服飾、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。、差別顏色深淺，會用相像性的顏色配色，使以彩嬌艷3、知道華人新年，元宵節(jié)時的風(fēng)俗，體驗過節(jié)的高興氛圍，培育幼兒十分踴躍的感情。要點與難點：、知道同一種顏色有深淺之分。、用發(fā)型與服飾的變化表現(xiàn)男、女人物?；顒訙?zhǔn)備：、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。、在地區(qū)里，可張貼各種示例畫，如：各式彩燈、節(jié)日風(fēng)景、弟弟妹妹形象等?；顒恿鞒蹋航榻B元宵節(jié)——賞識議論——幼兒創(chuàng)作——指引講評——制作教具(燈籠)活動過程：1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中其的元宵節(jié)——我們?nèi)A族獨有的古爾邦節(jié)，是全國華族共同歡慶我市的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上為新衣，門前掛上彩燈，走親探友，漂亮的花燈和嬌艷醒目的各色衣服使我們的國家，我們的狂野城市裝點得更為浪漫。說明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動中成功進(jìn)行。又還可建議家長率領(lǐng)小學(xué)生去走走街，看看觀燈的人流，看看彩燈的擺列及顏色，領(lǐng)會節(jié)日的高興氛圍。、賞識議論。①建議在賞析典范之時，可指引幼兒議論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不一樣?說明：經(jīng)過議論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服飾的不一樣可表現(xiàn)出人物是男仍是女。②教師確實可指引幼兒察看：螢?zāi)簧仙系娜宋镌诟墒裁?談?wù)勛约嚎吹接X察到的彩燈是怎么樣的?有什么不一樣?(顏色、擺列)說明：以上設(shè)問主假如惹起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)建溝通有關(guān)彩燈知識的時機。③議論作畫方法。建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思慮并示范如何畫頭發(fā)和服飾才能分出弟弟和妹妹。、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟迪幼兒把人物畫大的。(能夠看清頭發(fā)、五官和服飾)把畫面畫滿，想象變化不一樣的發(fā)型和服飾哥哥來表示弟弟和妹妹，并指引相互啟迪。用蠟筆劃服飾的圖案、花紋。說明：畫得快的學(xué)童可不要等候。“穿著齊整”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。手指點畫彩燈。建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔擺列的意識，則應(yīng)立刻介紹給螺科榧，或使幼兒逐漸有配色的意識。對來不及達(dá)成作品的成人，要鼓舞他們在區(qū)角活動中達(dá)成。4、指引講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?看看彩燈漂亮嗎?為何這些彩燈特別漂亮?、活動——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)。先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用粉紅色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上為隨意作畫，涂色。把做好的各色燈籠五彩掛在角落增加節(jié)日氛圍?；顒咏Y(jié)束：小朋友一同賞識。目標(biāo)：、初步學(xué)會搓湯圓，發(fā)展手部肌肉。、在制作過程中感知多和少。、樂于著手并與伙伴合作制作湯圓，共享勞動成就。預(yù)備：糯米粉、水等原料，盆子若干過程：1、出示成品湯圓：1)這是什么?你吃過湯圓嗎?它是什么外形的?圓圓的湯圓是上去怎么做出來的?2、指引幼兒依據(jù)自己的學(xué)童生活經(jīng)驗講講如何搓湯圓。

3、幼兒制作湯圓1)感知