2019年（秋季）累積加強(qiáng)訓(xùn)練五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)給劃線的字選擇正確的讀音。屹______立（yìlì）籠______罩（lònglǒng）漫天卷______地（juǎnjuàn）罕______見（hānhǎn）切______害（qiēqiè）停泊______（bòpō）鋪______展（pūpù）彈______琴（dàntán）臉頰______（jiáxiá）爪______?。▃hǎozhuǎ）漣漪______（qíyī）看______守門戶（kānkàn）2.選擇正確的讀音水滸______（hǔxǔ）傳綠______（lǜlù）林好漢婀娜______（nànuó）

散______（sànsǎn）布酵______（jiàoxiào）母垂蔓______（mànwàn）比一比，再組詞魂______堪______嫌______魄______甚______謙______鰓______晨______腮______寫出意思鄰近的詞語聰慧——______強(qiáng)烈——______堅(jiān)毅——______急迫——______填上合適的關(guān)系詞①______地球上有合適的條件，______生命能夠生計(jì)。②我家的電腦______能看VCD，______能聽CD。③______我們損壞了地球，______別無去向。④______保護(hù)地球，我們______能健康快樂地生活。判斷以下說法能否正確（1）《小苗與大樹的對(duì)話》是季羨林先生的作品。（2）《我的“長(zhǎng)生果”》這個(gè)題目采納了比喻的修辭手法。（3）“我合上書，咽了一口唾沫，才戀戀不舍地把書放回書架?！边@句話中“戀戀不舍”突出了“我”對(duì)念書的熱愛。（4）《泊船瓜洲》與《秋思》表達(dá)的主題同樣，但前者是敘事抒懷，后者是寫景抒懷。（5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次此后，我不再看《水滸傳》了”中“打”的意思同樣。（6）《落花生》和《垂釣的啟迪》的表達(dá)方法都是借物第1頁(yè)/共3頁(yè)喻人。填上合適的關(guān)系詞（1）這______一個(gè)人的功績(jī)，______大家努力的結(jié)果。（2）______怎么擁堵，他______能左拐右拐地?cái)D過去。（3）禮拜天，你______去圖書室，______去登山？（4）植樹造林______能夠改良生態(tài)環(huán)境，______是造福后輩的事。（5）這類境地，______令人驚訝，______叫人舒暢。把以下錯(cuò)雜的句子整理成一段通暢的話______我仰頭向窗口望去，那不是陳海么？______“嘣嘣”的球聲隨焦急促的奔跑聲時(shí)時(shí)傳進(jìn)教室。______我不由得叫起來：“好球！”______課外活動(dòng)開始了，操場(chǎng)上人聲喧雜。______他正和其余班的同學(xué)在打籃球。只見他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。能言善辯。

（放學(xué)后，明顯看見剛才在學(xué)校門口的地?cái)偵腺I不合格的零食吃，明顯上前勸告剛才）明顯：“______”剛才：“這里的零食廉價(jià)又好吃。我看到好多人在這買，因此我也來買了?！泵黠@：“______”剛才：“我知道了。感謝你告訴我這些食品安全的知識(shí)。那你是在哪里買好吃又衛(wèi)生的零食呢？”明顯：“______”剛才：“感謝，我此后不去這些地方亂買吃的東西了?！薄哆^分水嶺》中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜其余詩(shī)句是:“______,______。”把以下詞語增補(bǔ)完好。孤傲伶______一______不染引人注______盛氣______人捧______大笑若無其______目不______接四平______穩(wěn)二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問題一句改變?nèi)松乃秸Z歲的少年因患眼疾成了盲人。他成天郁郁寡歡，到最后，他甚至用絕食來抗議命運(yùn)對(duì)他的不公母親開導(dǎo)他、安慰他，獲取的倒是他聲嘶力竭的吼怒：“這么美的世界，我卻再也看不見這一世，我除了在黑暗中無聲無息地逝世_____還可以做什么_____我這樣活著又有什么意義第2頁(yè)/共3頁(yè)_____”這時(shí)，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句靜靜話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚詫地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛但是止。次日，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次探索著走出了家門，回到了孩子們中間。他到達(dá)了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字曲譜”從頭學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)特別勤勞，最后以優(yōu)秀的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職撫琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。他30歲那年，好運(yùn)地成了世界有名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲取“圣莫雷音樂節(jié)最正確新人獎(jiǎng)”后，各樣世界級(jí)音樂獎(jiǎng)都朝他砸來，從1995年到現(xiàn)在，幾乎全部重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)此刻，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作企業(yè)，僅他的CD《浪漫曲——民歌及詠嘆調(diào)》就在全世界售出了兩千多萬張。創(chuàng)建奇觀的人名叫安德烈·波切利。2007年秋季，在他的49歲誕辰宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的私語改變了我的人生——37年前是你湊在我耳邊說：‘小家伙，別灰心！這個(gè)世界屬于每個(gè)人。固然，你看不見你眼前的世界，可是，你起碼能夠做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！’此后，我有過多少次責(zé)怨、灰心和膽寒，這句話就在我耳邊反響了多少次”（1）在橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見這一世，我除了在黑暗中無聲無息地逝世______還可以做什么______我這樣活著又有什么意義______（2）在文中找出以下詞語的反義詞。侃侃而談—______欣喜若狂—______（3）用簡(jiǎn)潔的話歸納本文的主要內(nèi)容。

（4）父親一直寡言少語，但他的一句話卻完全改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。（5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都獲取了一次浸禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)質(zhì)說說自己的感覺。讀課文《梅蘭芳》，梅蘭芳有唱旦角的祖父、父親和一個(gè)戲曲音樂才子伯父，因此當(dāng)他呱呱墜地時(shí)，命運(yùn)就已經(jīng)為他鋪就了一條艱辛卻光芒的藝術(shù)之路，梅蘭芳被喻為四大名旦之首，其余還有哪三位？三、寫作(30分)大自然中能給我們啟迪的事物有好多：成熟的稻穗低下頭，啟迪我們要謙遜；一群螞蟻搬食品，啟迪我們要同心合力；滴水能夠穿