2020年幼兒園大班下學期工作計劃一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學期，那么來看看下學期大班的工作計劃是如何的吧!下邊是采集整理的幼兒園大班下學期工作計劃，歡迎閱讀。幼兒園大班下學期工作計劃篇一踏著春季的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說包含著新的希望，對老師來說，面對新的挑戰(zhàn)。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最重點的一學期。如何使他們永久記著幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并趕快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的講堂，將是本學期的工作重點，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更為嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期的工作，汲取經(jīng)驗，反思不足，在新《大綱》和《園務計劃》指導思想的指引下，以少兒為本，促進每個幼兒富裕個性的發(fā)展。在班級中創(chuàng)立一個"愛的大家庭"，用愛心、熱情、耐心、誠意對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱忱大方。學期初，我們依據(jù)班級的實質(zhì)狀況和幼兒的年紀特點共同議論并擬訂了本學期擁有本班特點的班務工作計劃，以下：一、狀況剖析本學期班級幼兒38名，此中男孩19名(包含重生兩名)，女孩18名。詳細狀況表此刻以下幾方面：(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)1、經(jīng)過"餐前閱讀"、"講故事"等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大多數(shù)幼兒能主動和老師談話，同時也增強了幼兒在集體眼前自我顯現(xiàn)的自信心。2、大多數(shù)幼兒能和伙伴一同玩，且能較有序地取放玩具。3、喜愛戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜愛玩各種器材，并有必定創(chuàng)立力。4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和優(yōu)異的生活、衛(wèi)生習慣。(二)、單薄因素剖析1、幼兒活動時聲音較大，聆聽習慣較差，部分幼兒在學習活動中注意力分別，沒有耐心。2、伙伴之間缺乏相互幫助、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務的意識。3、幼兒喜愛各樣游戲，但還缺乏創(chuàng)立表現(xiàn)力。4、部分幼兒做事拖拉、短缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要他人提示，愛惜公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。(三)、個別幼兒狀況：1、***、***等上課時極少舉手發(fā)言。2、***小朋友有挑食現(xiàn)象，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食品過敏。5、重生不熟習班內(nèi)慣例，各方面能力較差，不會使用學慣用品。(四)、家長狀況：家長踴躍配合班級工作，但在教育兒女的方式方法上存在著一些問題，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)懷、取代。家長們多較關(guān)懷孩子學會了什么、做的怎么樣，而極少關(guān)注在學習研究過程中幼兒的學習態(tài)度。二、班級目標1、培養(yǎng)幼兒間的相互學習、自主性和決議的能力，成立一個共同商討的集體。2、培養(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在小學里趕快地適應學習生活，做好幼小連接工作。3、班級教師增強學習，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充散發(fā)揮自己優(yōu)勢增強協(xié)調(diào)，親密配合，以高效率、高質(zhì)量達成班級工作。4、提高游戲水平，促進幼兒開朗爽朗自主等優(yōu)異個性的發(fā)展，促進創(chuàng)立力、表現(xiàn)力、想象力和著手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最先的責任意識，形成更優(yōu)異的自我意識。5、幫助家長具備正確的少兒觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認可熟習我們的教育主旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成優(yōu)異的"家園對話互動網(wǎng)"。三、詳細舉措(一)班級經(jīng)營三位一體，每個教師都是班級的主人，尊敬每一位老師的建議，成立保教人員相互間的合作意識，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負責教育教課的計劃分配、暫時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主班老師達成環(huán)境、教課、家長工作，但分工不分家，大家互幫互幫實時地作好交流，每周五正午進行班務會議。在班中睜開大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參加他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，仔細做好幼兒察看記錄,每周班務會議進行總結(jié)評論。三位保教人員相互監(jiān)察自己的言行舉止，不奚落幼兒，回收不妥的行為。做到"回收食指、豎起大拇指",做孩子心目中的好老師。成立優(yōu)異的班風，創(chuàng)立優(yōu)異的班級氣氛，讓幼兒學會聆聽他人的建議;學會賞識伙伴，為他人的成功感覺快樂;學會擁有集體榮譽感，擁有團隊合作精神;學會不怕困難，勝不驕傲，敗不灰心。連續(xù)睜開我是"小小值日生"活動，指引幼兒不隨處扔紙，保持班級優(yōu)異衛(wèi)生。做到衛(wèi)買賣識每日有。睜開"走路靜靜""吃飯靜靜"活動，保持班級優(yōu)異的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)慣例。各項活動設(shè)計相應的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒踴躍性。(二)班級教育1、班級環(huán)境1)依據(jù)教課內(nèi)容，按期改換墻飾，環(huán)境創(chuàng)建雅觀大方，表現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)建與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)建突顯文學性，經(jīng)過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品。環(huán)境創(chuàng)立立體化，不限制與墻面，還包含游戲環(huán)境、游戲資料、游戲成就的顯現(xiàn)，充分利用活動室的空間。2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記錄本按期改換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于活力特點及擁有教育意義。3)設(shè)置氣象角，鼓舞幼兒察看氣象和進行記錄。4)與幼兒同等相民主相處，創(chuàng)建優(yōu)異的心理環(huán)境，促進幼兒健康快樂地成長。2、幼小連接1、著重幼兒獨立意識和生活自理能力、生計能力的培養(yǎng)。在幼兒已經(jīng)具備必定的學會生計、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)經(jīng)過發(fā)言、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學生了，生活、學習不可以完整依靠父親母親和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園睜開"小巧手"的評選活動，評一評誰的抽屜最整齊，誰的值日生做得最優(yōu)異等。在平常生活中，要求家長配合逐漸讓幼兒自己達成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、整理飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間看法，在學習生活中，要學會自我察看、自我體驗、自我監(jiān)察、自我責備、自我評論和自我控制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并必定做好;什么時候不應做事并控制自己的夢想和行為,讓幼兒自主安排包含學習在內(nèi)的基本生活起居。經(jīng)過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，增強幼兒獨立生活的能力。2、指引幼兒學習正確的社會交往。幼兒將進入小學這個"大家庭"，面對陌生的環(huán)境，不免產(chǎn)生驚慌內(nèi)心，因此，我們將聯(lián)合主題活動著重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友善友善地相處，學會關(guān)懷和參加集體的活動，在他人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學會與他人合作，碰到困難時主動向他人討教;身體不合時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。要求幼兒準時到園參加早煉，嚴格拘束講堂紀律，指引幼兒按規(guī)則行事，能記著某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答下列問題前要先舉手，他人發(fā)言時不任意打斷，取放器材要有次序等，提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng)，采納各樣鼓舞、夸獎的方式。在主題研究活動中，充散發(fā)揮幼兒的主動性，增添伙伴間議論、向老師懷疑、著手操作等環(huán)節(jié)，讓講堂更為生動開朗。4.任務意識和達成任務能力的培養(yǎng)。經(jīng)過值日生等工作讓幼兒試試來做一些簡單的工作，并經(jīng)過游戲、設(shè)置情形等活動讓幼兒掌握達成任務的方法，漸漸培養(yǎng)幼兒的任務意識。同時依據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或聯(lián)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一同采集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成準時達成任務的好習慣，增強幼兒的任務意識。5.培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的學習習慣適應一年級的學習生活，重點是要培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證：a.嚴格恪守作息時間。如：不遲到早走、不隨意告假等;b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、念書的習慣;c.愛想、愛問和仔細回答下列問題;d.愛惜書本及學習用品。E、經(jīng)過適合的部署作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中增強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。F、在教課活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、注意聆聽的習慣;3、游戲活動游戲是孩子們所熱愛的，本學期我們將連續(xù)重視游戲活動的睜開與深入。班級內(nèi)依據(jù)計劃進行學習商討。區(qū)角游戲中，我們將重點創(chuàng)建游戲氣氛，豐富地區(qū)資料，知足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。更好地將地區(qū)活動與主題活動相交融。實時投放和改換、豐富活動資料。并注意活動資料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教課潛能，注意活動資料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各種游戲資料，注意資料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評論與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并著重在學習過程中培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛惜各樣活動材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一同擬訂活動規(guī)則，教育幼兒要恪守。不停提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。指引孩子用商議的方法去解決在活動中碰到的問題，能試試相互進行合作。建構(gòu)游戲中，我們將重點商討如何有效地指導，指引幼兒進行創(chuàng)立性表現(xiàn)。并站在孩子的角度試試創(chuàng)作。表演游戲中，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。經(jīng)過體育游戲提高幼兒的動作技術(shù)，增強規(guī)則意識。4、提高各領(lǐng)域能力語言方面：培養(yǎng)聆聽習慣，會在集體眼前勇敢連接地進行表達，喜愛樂賞不一樣形式的文學作品，有優(yōu)異閱讀習慣。實行舉措：1、晨間發(fā)言和特點活動中進行"說一句話"的活動。2、睜開班級"故事大王"比賽。認知方面：喜愛用多種感官研究四周環(huán)境，喜愛發(fā)問，愿意采集感興趣的信息。2、試試用適合方式表達自己研究過程。喜愛參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理資料的習慣。實行舉措：1、組織科學游戲活動，指引幼兒掌握必定活動規(guī)則，獲得相關(guān)科學經(jīng)驗。2、供給豐富的操作資料。3、創(chuàng)建易存活，有察看價值的自然角，睜開栽種飼養(yǎng)活動，并記錄藝術(shù)方面：學慣用自然的聲音有表情地唱歌，喜愛模擬、創(chuàng)編，喜愛用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和資料，體驗繪畫快樂。實行舉措：1、班級設(shè)置作品展2、大班組幼兒才藝表演3、迎六一和美術(shù)比賽4、畢業(yè)典禮排演健康方面：認識簡單的保護方法，增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實、團結(jié)、愛勞動的好習慣。實行舉措：1、組織多種目注明確的戶外體育活動。2、在幼兒的一日生活中指引幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣。社會目標：熱愛父親母親、老師，尊敬成人勞動。2、能恪守多種行為規(guī)則。實行舉措：1、在主題活動中指引幼兒采集相關(guān)資料，將教課目的引入到社會生活中去。2月大班社會實踐活動"逛公園"月逛廟會月春游月小小環(huán)保員月觀光小學共2頁，目前第1頁12、主題活動本班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)建與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相交融，主題與地區(qū)相交融，主題與游戲相交融。第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喊》，第五主題：《分別時刻》，兩位老師分別生成主題活動。(三)、班級保育四、班級特點我班班級特點不只是是餐前那一段時間，而要貫串在一日活動中，經(jīng)過我們的"美文賞識"，增進孩子對文學作品的興趣，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感覺力、思想力和創(chuàng)立想象力，養(yǎng)成良好的書寫習慣和必定的文學修養(yǎng)。詳細睜開以下：開學初發(fā)放問卷調(diào)查表，睜開中做到"五聯(lián)合"、"四步曲"。第一步創(chuàng)建文學環(huán)境：墻面、圖書角、每天一句話;第二步作品賞識：動靜聯(lián)合、口頭與動作聯(lián)合、繼承與創(chuàng)立聯(lián)合;第三步創(chuàng)立性表現(xiàn)：小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;第四步對作品進行創(chuàng)編。五、家長工作1、睜開"交流每日有"的活動，依據(jù)我們的察看記錄，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長，做到"你不問,我先說"。2、睜開"有難大家?guī)?的活動，"你的疑惑，就是我們的服務"，讓家長隨時將自己在教育孩子方面碰到的疑惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上，我們會經(jīng)過查閱書本或上網(wǎng)等門路追求解決的方法來幫助家長，或經(jīng)過實時的交流交流來為家長服務。3、睜開每個月一次"心心交流"的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出長處或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反應，仔細記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒更正不足，并實時向家長反應狀況，對家長提出的合理化建議千錘百煉。4、調(diào)換家長參加每周二下午三點的"家長咨詢?nèi)?，由主班老師負責，每次預約邀請4名家長，其余家長能夠自發(fā)參加。就幼兒園活動、班級工作、幼兒狀況與家進步行交流交流。5、成立班級與家庭的聯(lián)系體制，以電訪、每天接送面談等形式，增強與家長們相互交流與交流，保持來好的親密聯(lián)系，讓家長充分了解和踴躍參加到我們的教育活動中來，同時為我們活動供給豐富的教育資源。幼兒一天無故曠課要電話聯(lián)系家長，三天再次電話交流，滿一周上門慰勞。6、聯(lián)合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式認識幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，參加親子活動，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，認識教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進感情聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了條件。同時，也鼓舞家長踴躍參加班級助教的隊伍，睜開"義教"活動。7、實時改換家長園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長認識幼兒園每天教育活動。8、每個月通太短信通與家長交流幼兒平?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。9、召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實行幼小連接方案打下基礎(chǔ)。10、連續(xù)辦妥"家教念書俱樂部"，增設(shè)親子講故事比賽和"家庭念書沙龍"。11、做好幼兒成長檔案，表現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。六、其余工作1、踴躍睜開生動風趣的班級活動。如"三八親子活動""才藝表演"、"講故事比賽""表演會""朗讀會"等系列活動;"春游"，"慶六一活動""知識比賽"、"大班畢業(yè)典禮"等畢業(yè)班系列活動;按期帶幼兒出門靠近自然，研究自然的神秘。并初步成立環(huán)保意識。2、平常連續(xù)采納幼兒評選的形式，選出小班長和小組長，采納月輪換制，每個月?lián)Q座位的時候進行競選，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進步的精神，穩(wěn)固優(yōu)異的班風班貌。超越自我，顯現(xiàn)精髓，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在此后的工作中，我們將以更為獨到的魅力，展此刻大家的眼前.幼兒園大班下學期工作計劃篇二指導思想：本學期我園將連續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的一致領(lǐng)導下，深入貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會精神，牢牢環(huán)繞《太倉市中長久教育改革發(fā)展規(guī)劃大綱》和《太倉市教育事業(yè)"xx"發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的重點和我幼教中心工作重點為工作指南，聯(lián)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教聯(lián)合為原則，以貫徹安全工作為主線，之內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，增強研究，傾盡全力，扎實工作。工作目標：一、打造優(yōu)良團隊，實現(xiàn)園所可連續(xù)發(fā)展二、抓實教課管理，提高教課質(zhì)量三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我演變四、擂響"xx"出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新絢爛五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)建家園一體化共育環(huán)境六、睜開早教活動，開拓嬰幼兒多彩的成長空間七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作工作舉措：一、打造優(yōu)良團隊，實現(xiàn)園所可連續(xù)發(fā)展每一所優(yōu)良的幼兒園，必有一支優(yōu)良的團隊。這支團隊經(jīng)過不停地培養(yǎng)和提煉，最后將引領(lǐng)幼兒園實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展。(一)傾盡全力——渾身心投入工作投入第一是一種態(tài)度。要投入，不要"謀利";先別說難，先問能否傾盡全力;不單要投入，并且要渾身心投入。投入越多，經(jīng)驗越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分訴苦，多一分投入;全力找方法而不是找借口。(二)千錘百煉——盡全力做到最好我們要成立一種融教育、教課、研究、學習為一體的新式教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱忱，增強教師的職業(yè)幸福體驗，以此促進每一位幼兒的全面和睦發(fā)展，還教育之本真。由于教育的本意乃靈魂的觸動、思想的喚醒、感情的充盈。我們要力求做到:敬業(yè)、履行、自覺、創(chuàng)新.敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)立奇觀。履行：找準自己的地點，定下遠大的工作目標，勇于行動。自覺：主動充電，自覺學習，適合秀出自己，突出你的不行代替性。創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平庸之中。教師要有這樣一種共鳴：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每天都在用智慧與激情創(chuàng)立教育的奇觀。二、抓實教課管理，提高教課質(zhì)量。(一)行政引領(lǐng)課程審議因本學期都是青年教師擔當教研組長，再加上新教師及代課教師許多的因素，我園將連續(xù)立足于新《大綱》、《幼兒發(fā)展目標》，行政親身引領(lǐng)課程審議。重點是引領(lǐng)教研組長對課程審議的指導。行政深入備課組，系統(tǒng)認識課程審議現(xiàn)狀：活動的組織、活動的準備、教師參加狀況等，并依據(jù)審議現(xiàn)狀賜予詳細的引領(lǐng)，真實發(fā)揮課程審議的作用。(二)研修形式多元化豐富研修活動形式與內(nèi)容：總結(jié)過去研修方式的好壞狀況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動網(wǎng)絡研修、教研組研修、學科組進行研修。網(wǎng)絡研修——借中心網(wǎng)站、QQ群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡研修，對熱門問題經(jīng)過網(wǎng)絡睜開交流。教研組研修——每個教研組每個月介紹一個教課活動進行磨課、商討，并要求空班老師一同參加。學科組研修——本學期，我園和牌樓幼兒園結(jié)對成立語言、科學學科組，以學期為時間結(jié)點，研磨出2-4堂優(yōu)良課。力求在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。三、關(guān)注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我演變(一)新教師——行為跟進行為跟進以"跟"字為著眼點，重申學習與模擬，企圖積淀經(jīng)驗和夯實基礎(chǔ),是新教師從教此后的必經(jīng)之路。本學期，我園的三位新教師將接受教培研中心的查核。鑒于上學期她們師徒結(jié)對略有收效的基礎(chǔ)上，本學期行政將對她們加大跟從聽課的力度，并在需要時與她們合作備課，先磨后教,先學后練;同時，要求她們在向師傅學習的同時，經(jīng)常關(guān)注一些名師的教課錄像資料,仔細推測他們的教課語言和教課經(jīng)驗,發(fā)掘他們的教課風格和教課思想,搜尋規(guī)律,合理有序地累積學習心得，進而指導自己的教課實踐。(二)骨干教師——行為質(zhì)量教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前，決定教師間差別的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差別的則是理想和信念。教課行為質(zhì)量的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境地。教師專業(yè)行為建設(shè)的根本在于建筑自己的行為風格，突顯自己的個性特點。聯(lián)合上學期我園三位骨干教師年關(guān)查核的現(xiàn)狀，本學期，我園將嚴格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)立時機出門學習的同時，也肩負著引領(lǐng)園內(nèi)教師專業(yè)學習的重擔。并努力打造有風格的講堂。由于評論一個教師能否已經(jīng)成熟，一個重要的判斷就是看他在教課藝術(shù)上能否形成了獨到的風格。教課風格是一個教師在長久的教課實踐中逐漸形成的，擁有一向教課看法、教課方法和教課作風的綜合。總之，優(yōu)異的教師的成長主要有三大體素，即：長久艱辛扎實的教課實踐;堅強自覺的學習汲取;深入透辟的理性思慮。四、擂響"xx"出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新絢爛帶著"xx"課題研究的成功愉悅,我們擂響了"xx"課題研究的出征鼓。"xx"時期,我們將從不一樣的角度、不一樣的視線、不一樣的高度來促進課題研究。1.安排"禮儀之星"站崗。依據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每禮拜產(chǎn)生1名禮儀之星。(禮拜五上報班級名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在禮拜一的升旗儀式上宣讀名單和被評原因，并倡導大家向其學習。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負責站崗。被評到"禮儀之星"的幼兒和教師，將在學期末的評優(yōu)評先中予以加分。2.文明習慣教育成為一種自覺的行為，教師們著重把文明教育貫穿于幼兒發(fā)言、游戲、入園、離園、盥洗、餐點等平常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一向性和一致性，堅持慣例要求堅持到底，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習使用禮貌用語，訓練文明行為，穩(wěn)固其文明習慣。如課間操活動后，小朋友都搶著去喝水，教師就實時指引幼兒成立喝水的規(guī)則，形成初步的次序看法。2月底，中心到我園來調(diào)研，針對這些渺小環(huán)節(jié)我們能夠請中心領(lǐng)導重點指導禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進行"找問題，獻策略"活動，我們針對問題，進行更正。3.每周學習《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計劃》，并寫進《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致。使文明習慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長的內(nèi)心，促進他們從"知"向"行"，從"看法"到"行為"的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理負責人：各年級組長。4.本學期我園將發(fā)動幼兒、家長和老師共同參加構(gòu)成小社團。各教師依據(jù)自己的專長申報各社團負責人，幼兒和家長依據(jù)個人狀況申報自己感興趣的社團，并按期參加社團活動。期末進行報告演出。五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)建家園一體化共育環(huán)境家長工作也是做好幼兒園工作的重點，使家長和老師成為合作者和朋友向來是我們做好家園互動的最后目標。本學期我園將連續(xù)增強家園聯(lián)系工作，有計劃地睜開家園聯(lián)系系列活動，如：家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進家園共育。六、睜開早教活動，開拓嬰幼兒多彩的成長空間本學期,我們將充散發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)建溫馨、和睦的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進一步擴大科學育兒基地的影響力。本學期我園將連續(xù)在市計生委、鎮(zhèn)計生辦的指導下，睜開早教活動，幫助家長掌握科學的修養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護者的育兒經(jīng)驗，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)立性睜開早教指導活動，組織生動風趣的親子活動，力求不停提高本地區(qū)家長初期指導水平，讓更多的孩子擁有人生的最正確初步。七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作(一)以平常工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學期，我園除了進一步增強行政人員的檢查敦促和查核反應工作外，更邀請各班主任也參加對后勤人員的檢查，依據(jù)檢查的實質(zhì)情況，在相互比較的同時，更能相互揚長避短，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運作。2.進一步增強食堂的精美化管理。充散發(fā)揮食堂工作人員的踴躍性和主動性，進一步完美食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規(guī)范操作程序，細化職責分工，增強監(jiān)察體制。(二)穩(wěn)固"安全校園"，確實打造安全校園。1.安全宣傳。做到就地取材，實時進行安全提示，向全體教員工和家長以電子顯現(xiàn)屏、家長園地、家校通等方式進行宣傳。2.安全教育。經(jīng)過國旗下發(fā)言、主題發(fā)言等,多渠道睜開安全教育;并親密家園聯(lián)系，關(guān)注幼兒安全，經(jīng)過家校