第頁實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案三篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問與技能：通過了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線條造型的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的視察實(shí)力和線造型實(shí)力。

過程與方法：通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的合作、探究意識(shí)；采納課堂模擬寫生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

情感看法與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好以及仔細(xì)視察的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線造型的表現(xiàn)方法。

2、如何用線精細(xì)的表現(xiàn)自行車。

教具:實(shí)物自行車、圖片、圖畫紙、學(xué)生作品、記號(hào)筆。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

談話溝通，引導(dǎo)出主題——自行車。

同學(xué)們，誰會(huì)騎自行車??？誰騎過自行車啊？看來大家對(duì)自行車都特別熟識(shí)

了，今日我們的美術(shù)課就跟自行車有關(guān)，板書課題：自行車局部寫生。

二、新授。

1、了解自行車的歷史。

自行車是最簡(jiǎn)潔的一種交通工具，別看它簡(jiǎn)潔，它也經(jīng)驗(yàn)了將近年的改變才發(fā)展成了現(xiàn)在的樣子，最先的自行車是什么樣子的呢？請(qǐng)看（課件展示圖片）細(xì)致視察，思索，提問：和現(xiàn)在的自行車相比，世界上第一輛自行車已經(jīng)有了

哪些相同的結(jié)構(gòu)部件，又缺少哪些部件呢？

2、了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)。

（1）拼圖嬉戲（課件展示），初步了解現(xiàn)代自行車的基本結(jié)構(gòu)部件。

（2）每個(gè)部分還有一些小部件，比如：車身，車把，前后輪。課件展示舉例部分，引導(dǎo)學(xué)生說說有哪些小部件。

（3）觀賞不同類型的、新奇的自行車。

3、視察引導(dǎo)：各部分的線有什么不同？

（1）我們平常畫畫用到了哪些線條？（直線、曲線、折線、螺旋線、交叉線等等）

（2）分析：自行車各部分的線有什么不同？（各部分有哪些線條？）

車把、車輪、車身上的線條有很多改變，比較明顯的比如，車身和輪胎鋼絲是直線、車筐是交叉線、鏈條和剎車線是曲線、減震是螺旋線、齒輪是折線……

三、老師示范畫

（1）師展臺(tái)示范畫車身、輪胎、鏈條等。

（2）對(duì)比、講解：車身零件之間的連接，輪胎要畫幾個(gè)圈、鋼絲的畫法，鏈條的精細(xì)描寫等

四、讓學(xué)生探討：

你認(rèn)為這些畫為什么畫的好，哪些地方不足等等。對(duì)你有什么啟發(fā)?小摯友進(jìn)行溝通。

（他們視察得很細(xì)致、表現(xiàn)得很詳細(xì)、線條畫得很豐富）

五、臨摹自行車局部。

（要求只畫一個(gè)局部，構(gòu)圖飽滿，線條豐富、流暢。）

老師巡察輔導(dǎo)。

六、與溝通：

（1）學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，師（2）師最終，我們要養(yǎng)成細(xì)致視察的習(xí)慣，美就在我們的身邊。

課后反思：

教學(xué)中，我以問題的方式導(dǎo)入，同學(xué)們大部分都見過自行車，并能較完整的說行車的組成部分，但對(duì)于各部分采納的不同線條意識(shí)模糊，對(duì)于這一點(diǎn)，我實(shí)行兩種方法解決。首先，我現(xiàn)場(chǎng)板畫并分析各部分線條的不同，然后又讓學(xué)生分組視察教材中優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)是怎樣用不同的線條表現(xiàn)細(xì)微環(huán)節(jié)的。這也是我認(rèn)為本節(jié)課比較勝利的地方。不足的是，從學(xué)生作品來看，我輸忽了自行車各部分的比例關(guān)系，學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了各部分過于松散、緊湊、大小關(guān)系不能把握等狀況，教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)板畫得時(shí)候就留意引導(dǎo)學(xué)生多留意相互之間的比較，并加強(qiáng)在學(xué)生作畫中的指導(dǎo)。另外，由于平常類似的課程教學(xué)較少，部分學(xué)生都不知道如何下筆，這正反應(yīng)出線造型是學(xué)生的弱點(diǎn)，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

課題：第6課地球的新生

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、實(shí)力目標(biāo)：駕馭各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報(bào)宣揚(yáng)畫、手抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

3、情感目標(biāo)：增加學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的酷愛之情和環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。培育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)及酷愛生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的酷愛。

2、構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

教具學(xué)具：收集、分析環(huán)境狀況及資料，制作手抄報(bào)工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入新課，體會(huì)地球與我們的生活和健康休戚相關(guān)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀賞老師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們漂亮的家園”，激勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。

A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的'學(xué)問嗎?

B、你們已經(jīng)有在課前做肯定的資料收集和學(xué)習(xí)學(xué)問的打算工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣愛護(hù)環(huán)境呢?

（2）以嬉戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

老師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用老師打算好的材料裝飾地球。變更地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更漂亮。

二、講授新課：

通過繪畫和制作培育學(xué)生的視察和創(chuàng)新實(shí)力。

1、出示老師設(shè)計(jì)的宣揚(yáng)海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生視察老師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

2、視察了解宣揚(yáng)海報(bào)的組成部分。

A、文字

B、圖案

C、色調(diào)

3、老師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素：A、畫面B、標(biāo)題（主要構(gòu)成）C、文字（協(xié)助說明）

老師略帶講解宣揚(yáng)海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫

4、組織學(xué)生探討溝通。

以收集、分析環(huán)境狀況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行探討溝通。

5、老師

A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色調(diào)顯明、構(gòu)圖單純。

B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充溢完善。

6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺其他表現(xiàn)手法（手抄報(bào)、剪貼畫、宣揚(yáng)畫等）

運(yùn)用所學(xué)的色調(diào)學(xué)問、平面設(shè)計(jì)學(xué)問和紙立體結(jié)構(gòu)學(xué)問，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。

7、小組合作探討制作形式及方法，老師指導(dǎo)。

8、小組匯報(bào)。

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在探討時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來說？”

9、學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程：

A、激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作。

B、提示學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長補(bǔ)短。

三、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀賞

以小組為單位，評(píng)比出有創(chuàng)意作品。

“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)留意聽，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來。”

四、課堂：

“地球是我們?nèi)祟惼恋募覉@，愛護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康休戚相關(guān)，為了自己和子孫后代的華蜜，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后假如有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演?！?/p>

小學(xué)美術(shù)教案篇3

一、教材分析

1、教材結(jié)構(gòu)分析本冊(cè)教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教化改革的基本精神；立足面對(duì)全體學(xué)生、面對(duì)全體老師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的須要、老師教學(xué)的須要和老師自身提高的須要。2、教學(xué)內(nèi)容分析

以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

3、教學(xué)重難點(diǎn)分析

同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神

和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的學(xué)問。2.培育學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)力。

3.讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過程中，進(jìn)一步激發(fā)他們酷愛祖國、酷愛太空、憧憬將來的情感。

三、班級(jí)學(xué)生狀況分析

三年級(jí)學(xué)生的造型實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力已經(jīng)有了肯定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些特性化的東西，這是一個(gè)提高。

四、主要教學(xué)措施

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。仔細(xì)上好每一節(jié)。仔細(xì)完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評(píng)講。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。

3、加強(qiáng)課前打算工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

第一課我的小天地

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：顯性內(nèi)同與目標(biāo)應(yīng)知：簡(jiǎn)潔了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要表現(xiàn)個(gè)人愛好愛好。用線條和色調(diào)表現(xiàn)自己的小天地，突出自己的愛好和愛好，提高畫面的表現(xiàn)實(shí)力、組織實(shí)力和想象實(shí)力。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己家的照片或圖片，采納回憶或與想象相結(jié)合的方法，根據(jù)自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)志向中的小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的華蜜生活和寵愛之情，表達(dá)對(duì)美妙生活的追求。

情感看法價(jià)值觀：通過感受、設(shè)計(jì)和表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。培育學(xué)生擅長視察自己身邊的事物和健康地審美情趣，使學(xué)生更加酷愛生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化習(xí)俗，加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美妙生活的憧憬，用自己的雙手取實(shí)現(xiàn)對(duì)美妙生活的向往。

2、難點(diǎn)：繪畫時(shí)房間力家具與家具之間、家具與四周環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

三、教學(xué)打算：有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計(jì)的課件，繪畫工具和材料。

四、講授新課：

1、組織教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，打算上課。2、導(dǎo)入新課課件：觀賞圖片“我的小天地”。

（1）提出問題：（調(diào)動(dòng)全員參加，引發(fā)學(xué)生的新奇心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生留意視察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望。相互學(xué)習(xí)，拓寬思路。）①我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)華蜜、美妙的家，在這個(gè)家里有一個(gè)屬于你自己活動(dòng)的小天地嗎？自己的小天地給你帶來哪些歡樂？

課件出示課題：《我的小天地》3、講新授課：

（1）提出問題：①看看課件再結(jié)合自己的小天地說一說圖片上的小天地以什么顏色為主？②布置了哪些裝飾品？裝飾品越多越好嗎？房間有什么特色嗎？

（2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析。相互學(xué)習(xí)，相互提高，開闊思路。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思索，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。）①生從以下幾方面談自己的感受。色調(diào)、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。②觀看觀賞圖片說一說圖片上房間里的那些設(shè)施吸引了你？你覺得這樣的好處在哪？

（3）小組探討

①怎樣才能布置出自己喜愛的小天地？從色調(diào)、陳設(shè)、功能、特點(diǎn)。給出一些家具擺設(shè)讓小組探討，自己選擇。想一想選出的東西該怎么擺放進(jìn)自己的小天地？怎樣才能美觀呢？引導(dǎo)學(xué)生，在布置自己的小天地的時(shí)候要留意主次、前后、大小等。

②學(xué)生觀賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)及其優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。學(xué)生之間談感受，提出自己大膽的設(shè)計(jì)思路。