第21頁(yè)共21頁(yè)學(xué)前班故事活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織：《大熊有一個(gè)小費(fèi)事》學(xué)前班故事活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織：《大熊有一個(gè)小費(fèi)事》?；顒?dòng)目的：1理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話的意識(shí)。2大膽清楚講出遇到的費(fèi)事事或不開(kāi)心的事。3理解略微有難度的詞語(yǔ)，能在生活中應(yīng)用活動(dòng)準(zhǔn)備:《大熊有一個(gè)小費(fèi)事》故事繪本活動(dòng)過(guò)程：〔1〕和幼兒一起閱讀故事書《大熊有一個(gè)小費(fèi)事》，跟著磁帶再讀一遍〔2〕引導(dǎo)兒童進(jìn)展討論與考慮①大熊都向哪些動(dòng)物寶寶尋求了幫助呢？②大熊有沒(méi)有解決自己的費(fèi)事？你怎麼知道的？③為什么大熊沒(méi)有解決自己的費(fèi)事？問(wèn)題出在哪里？〔大熊沒(méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有讓大熊把話說(shuō)完，大熊沒(méi)有英勇的繼續(xù)表達(dá)自己的問(wèn)題。〕④大熊這次有沒(méi)有解決自己的問(wèn)題呢？是誰(shuí)幫助了他？〔小蒼蠅耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚了大熊的話，并且仁慈的給予幫助?！场?〕讓兒童參與到故事中①假如大熊找的是你，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你先和旁邊的小朋友輕輕討論一下吧。師：假如大熊找的是你，你會(huì)怎么做？〔幼兒發(fā)言〕延伸活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備道具：動(dòng)物的頭飾〔由兒童自己制作〕,用兒童自己的圍巾等物品〔是兒童自愿提供的)?！?〕角色分析^p①與兒童一起逐個(gè)討論故事中的角色，要求兒童描繪角色的性格與特點(diǎn)。大熊走路是什么樣子的？小蒼蠅說(shuō)話聲音是怎樣的？其他動(dòng)物有哪些特點(diǎn)?最后大熊沒(méi)有得到幫助怎么來(lái)表現(xiàn)喪氣與絕望？大熊：不可以清楚的表達(dá)自己的問(wèn)題，遇到反駁退縮，不能英勇的繼續(xù)表達(dá)自己遇到的小費(fèi)事小蒼蠅：樂(lè)于助人，善解人意、有耐心其他動(dòng)物：只關(guān)注自己不去傾聽(tīng)別人的想法②讓幼兒自己討論如何用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)角色的性格與特點(diǎn)。例如：大熊的費(fèi)事一直沒(méi)能得到解決，傷心極了怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？在你心目中醫(yī)生是什么樣地形象，如何表現(xiàn)？〔2〕在表演故事的過(guò)程中不要求兒童能完好復(fù)述故事，而是由老師引導(dǎo)作為串聯(lián)情節(jié)、掌握活動(dòng)進(jìn)程的大熊領(lǐng)講故事。主要通過(guò)加重語(yǔ)氣、改變腔調(diào)和語(yǔ)速的方法，來(lái)幫助兒童跟上故事情節(jié)開(kāi)展，進(jìn)入情境，不讓兒童游離于故事之外?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班優(yōu)秀社會(huì)教案《大熊的小費(fèi)事》目的：1．理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話的意識(shí)。2．大膽清楚講出遇到的費(fèi)事事或不開(kāi)心的事。準(zhǔn)備：1．ppT(將繪本的畫面拍攝下來(lái)加以編制)，改編故事。2．幼兒進(jìn)展有關(guān)好習(xí)慣的調(diào)查、記錄。過(guò)程：一、展示好習(xí)慣調(diào)查記錄，說(shuō)說(shuō)生活中的好習(xí)慣1．講述好習(xí)慣。師：前幾天，老師要你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽好習(xí)慣有哪些，然后記錄下來(lái)。如今我們。(幼兒介紹自己的調(diào)查記錄。)師小結(jié)：你們找到的好習(xí)慣真多，有學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，如保護(hù)圖書、專心聽(tīng)講等；有生活中的好習(xí)慣，如講衛(wèi)生、不遲到、講禮貌、尊敬長(zhǎng)輩，等等。2．我有好習(xí)慣。師：你覺(jué)得自己已經(jīng)有哪些好習(xí)慣了?(幼兒自由表達(dá)。)師小結(jié)：我們小朋友都有不少好習(xí)慣。很多好習(xí)慣不是生來(lái)就有的，而是漸漸學(xué)習(xí)、天天堅(jiān)持才能養(yǎng)成的。二、欣賞、理解故事1．交代學(xué)習(xí)任務(wù)。師：今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫《大熊的小費(fèi)事》。2．欣賞、理解故事前半段。師：大熊有個(gè)小費(fèi)事，它找誰(shuí)幫助了?師：大熊的費(fèi)事解決了嗎?你怎么知道的?師：大熊為什么總是不能解決費(fèi)事呢?問(wèn)題出在哪里呢?(大熊沒(méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有讓大熊把話說(shuō)完。)3．欣賞、理解故事后半段。師：誰(shuí)聽(tīng)清楚了大熊的費(fèi)事是什么了嗎?師：是誰(shuí)幫助了大熊?4．完好欣賞故事。師：為什么那么多人都沒(méi)能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?(小蜜蜂耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚了大熊的話。)師：要幫助別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，耐心、仔細(xì)地聽(tīng)清楚別人的懇求。假如自己想請(qǐng)別人幫助，一定要大膽地把事情說(shuō)清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。三、游戲：聽(tīng)說(shuō)接龍你喜歡我喜歡1．請(qǐng)3～5位幼兒先想好自己喜歡的一種食品(或玩具、動(dòng)畫片)。接龍開(kāi)場(chǎng)，幼兒按順序說(shuō)話。第一位說(shuō)：我喜歡。下一位就接：你喜歡，我喜歡口口口。第三位要從第一個(gè)幼兒說(shuō)的話開(kāi)場(chǎng)重復(fù)接：你喜歡，你喜歡口口口，我喜歡※※※。以此類推，不能重復(fù)講別人講過(guò)的東西。2．可視幼兒的才能增加小組人數(shù)或變化內(nèi)容，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。延伸活動(dòng)：日?；顒?dòng)中，老師可經(jīng)常和幼兒玩一些蘊(yùn)含傾聽(tīng)規(guī)那么的游戲。這些游戲同樣可以推薦給家長(zhǎng)。1．傳話游戲。玩法：幼兒自由結(jié)伴，4～5人為一組站立成一排。老師將預(yù)先想好的一句話耳語(yǔ)給排頭的孩子，然后一個(gè)個(gè)傳下去。以速度快、傳得準(zhǔn)確的一組為勝。2．尋寶探險(xiǎn)。玩法：老師事先把一些物品藏起來(lái)，然后向幼兒描繪所放的位置，幼兒根據(jù)老師描繪的方位去尋找，先找到者為勝。(提示：難易程度視幼兒才能而定，一般用3～5句話來(lái)描繪較為適宜。此游戲還可以結(jié)合戶外運(yùn)動(dòng)來(lái)開(kāi)展。)3．我說(shuō)你找。玩法：同樣圖案的卡片兩套，幼兒兩人一組游戲。一人描繪手里的一張卡片，另一人快速找出相應(yīng)的卡片。兩人可以輪換游戲。4．錯(cuò)在哪里。玩法：老師根據(jù)圖片講一段故事，要求幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，找出講述錯(cuò)誤的地方。(提示：假設(shè)想進(jìn)步該游戲難度可以不用圖片。)5．任務(wù)卡。玩法：老師將值日生工作內(nèi)容畫出來(lái)，制作成任務(wù)卡，每天口述兩到三項(xiàng)任務(wù)，幼兒假設(shè)愿意承當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)，就摘下相應(yīng)的任務(wù)卡，按卡上要求行動(dòng)。對(duì)完成得好的幼兒，老師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)前班音樂(lè)教案：歌表演《大熊貓》第十六課《大熊貓》教學(xué)內(nèi)容：歌表演：《大熊貓》教學(xué)目的：1、欣賞《大熊貓》，對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。2、聆聽(tīng)《大熊貓》，自編動(dòng)作表演。教學(xué)重點(diǎn)：1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪自己的想象。2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲的意境和情景，能跟著音樂(lè)表演。教學(xué)準(zhǔn)備：《大熊貓》欣賞帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好二、欣賞《大熊貓》1、今天，孫老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看，你會(huì)想到什么？2、小朋友在大森林里看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了，它就是得意的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作？4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓得意的樣子。5、出示課題——《大熊貓》，簡(jiǎn)介作品。6、生根據(jù)音樂(lè)速度變化分段。7、生總賞全曲，隨音樂(lè)根據(jù)自己的感受和理解自由表演。三、課堂總結(jié)課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反應(yīng)：學(xué)前班音樂(lè)教案范文：歌表演《大熊貓》第十六課《大熊貓》教學(xué)內(nèi)容：歌表演：《大熊貓》教學(xué)目的：1、欣賞《大熊貓》，對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。2、聆聽(tīng)《大熊貓》，自編動(dòng)作表演。教學(xué)重點(diǎn)：1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪自己的想象。2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂(lè)曲的意境和情景，能跟著音樂(lè)表演。教學(xué)準(zhǔn)備：《大熊貓》欣賞帶教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好二、欣賞《大熊貓》1、今天，孫老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早，森林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看，你會(huì)想到什么？2、小朋友在大森林里看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了，它就是得意的熊貓。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作？4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓得意的樣子。5、出示課題——《大熊貓》，簡(jiǎn)介作品。6、生根據(jù)音樂(lè)速度變化分段。7、生總賞全曲，隨音樂(lè)根據(jù)自己的感受和理解自由表演。三、課堂總結(jié)課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反應(yīng)：學(xué)前班拼音教學(xué)設(shè)計(jì)：聲母《ɡ》教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固單韻母及標(biāo)腔調(diào)的單韻母的讀法。2、學(xué)會(huì)g這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。3、學(xué)會(huì)g與單韻母e、u相拼。4、可以用g與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)g這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)g與單韻母e、u的拼讀。2、用與音節(jié)相應(yīng)的漢字組詞或說(shuō)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拼音卡片、圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入?！?〕老師：小朋友們好，又到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候了，我們?cè)僖黄鹑ュ塾纹匆敉鯂?guó)，好嗎？老師：那就讓我們乘上這“快樂(lè)列車”出發(fā)吧！“小小火車開(kāi)起來(lái)，轟隆轟隆，嗚……”〔2〕老師：啊，我們到了。瞧，拼音王國(guó)朋友們已經(jīng)在這里歡送我們了。我們來(lái)和他們打個(gè)招呼吧。二、讀讀練練〔復(fù)習(xí)已學(xué)的單韻母和聲母〕?！?〕請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單韻母?！?〕老師：呀，這幾個(gè)朋友有一個(gè)共同的名稱你們還記得嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家？〔他們叫單韻母〕單韻母有幾個(gè)？〔單韻母有６個(gè)〕哪6個(gè)？〔a、o、e、i、u、u〕〔3〕小朋友真聰明，如今這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了，我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)名吧?！沧x代調(diào)的單韻母〕〔４〕老師：小朋友們讀得真好！再讓我們一起坐上火車去請(qǐng)出我們的聲母朋友吧！〔出示已學(xué)的聲母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友們讀一讀〕〔５〕老師：小朋友們真不錯(cuò)，記住了我們已學(xué)的聲母朋友。今天老師又給你們帶來(lái)了一位新的聲母朋友，他終究是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他吧！三、教學(xué)聲母g。1、看圖片說(shuō)話引出g：圖上畫著什么？它們?cè)诟墒裁?？〔一只鴿子去送信〕老師引入：鴿子的“鴿”聲母是g。板書：g。媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、教學(xué)g的發(fā)音，記清字形?！?〕示范發(fā)音，仔細(xì)聽(tīng)，看口形?！?〕學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開(kāi)火車讀。〔3〕記字形，啟發(fā)想象，g像什么？教順口溜：小白鴿ggg，9字加彎ggg。3、練習(xí)?！玻薄硨W(xué)習(xí)g與單韻母ē、è、ū、的拼讀?！玻病痴J(rèn)識(shí)相應(yīng)的漢字“哥、個(gè)、姑?！薄玻场秤靡陨蠞h字組詞或說(shuō)話。４、指導(dǎo)書寫?！玻薄忱蠋熓痉稌鴮?，小朋友們觀察?！玻病持该∨笥颜f(shuō)出g的格式?！?〕引導(dǎo)學(xué)生書空后完成作業(yè)。老師小結(jié)：今天的拼音王國(guó)之旅就要完畢了，在今天的旅游的過(guò)程中我們結(jié)識(shí)了拼音朋友聲母g，能叫出他的名字，記住了他的字形，幫他結(jié)交了單韻母朋友，小朋友們真棒！今天玩得開(kāi)心嗎？拼音王國(guó)里還有很多的拼音朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去和他們交朋友。我們結(jié)識(shí)了拼音朋友以后我們就可以認(rèn)識(shí)好多好多的漢字朋友呢！小朋友們加油啊！學(xué)前班兒歌《拍手歌》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏念兒歌，注意發(fā)準(zhǔn)二、三、四、十的字音,會(huì)讀寫其余生字。2、愿意與同伴一起友好合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)、有趣二、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏念兒歌，能邊拍手游戲邊唱兒歌。三、活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能準(zhǔn)確讀難讀的字音四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片2、幼兒用書15頁(yè)五、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕以談話的方式引入：師：“親愛(ài)的小朋友們，今天，咋們少兒頻道的小小智慧樹(shù)欄目在我們班開(kāi)播了，看，這么多老師都來(lái)看我們表演節(jié)目來(lái)了。今天咋們節(jié)目的內(nèi)容是學(xué)兒歌做游戲，首先讓我們看看這個(gè)兒歌的名字叫做《拍手歌》，請(qǐng)小朋友跟老師念一遍。那么什么叫拍手歌呢？就是邊拍手邊唱兒歌，這就叫拍手歌?！捕场⒖磿袌D片，逐圖分析^p，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。如今請(qǐng)小朋友們把你們的語(yǔ)言書拿出來(lái)，翻到第十五頁(yè)，看著你們書上的圖片從左到右這樣子看。老師已經(jīng)把兒歌抄在了黑板上，如今在你們的書上像老師這樣子給這幾幅圖從左到右標(biāo)上序號(hào)，12345678910。如今我們來(lái)看這些圖都畫的是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？讓幼兒用“有在”的句式講一講每張圖片的內(nèi)容。〔三〕、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：1、師示范讀。師：“剛剛我們看了那么多圖片，小朋友看得都很仔細(xì)，說(shuō)得也很棒，如今我們來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。請(qǐng)小朋友們看著黑板認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，我給大家先朗讀一遍兒歌”。師慢速度地朗讀一遍兒歌。2、如今請(qǐng)小朋友們看著你們自己的書，還是像以前一樣，用手指著字，跟著老師把這首兒歌讀一遍。3、分析^p兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)二、三、四、十的字音。師：“這首兒歌叫《拍手歌》，它是從數(shù)字一拍到了數(shù)字幾呢？我們來(lái)從一數(shù)到十”。師：“這里有幾個(gè)數(shù)字是小朋友們最容易讀錯(cuò)的，我們來(lái)練習(xí)一下：二、三、四、十”。出示卡片在黑板上，教讀，反復(fù)練習(xí)發(fā)音。4、出示所有卡片在黑板，教幼兒讀寫生字〔四〕、利用不同形式穩(wěn)固兒歌內(nèi)容。1、全班小朋友看自己書用手指著字一起齊讀兒歌。你們書上要求小朋友們描寫這些字，那么我們這節(jié)課暫時(shí)不忙著去寫，等下節(jié)課我們專門來(lái)寫他們。如今我們來(lái)做游戲好不好？3、做拍手游戲熟悉兒歌。師：“這首好聽(tīng)的《拍手歌》還可以跟自己的好朋友一起玩，小朋友們也都很想和自己的好朋友一起玩了，是嗎？如今就請(qǐng)小朋友們都站起來(lái)與同桌進(jìn)展兩人一組玩拍手游戲?！?、如今請(qǐng)小朋友與自己的伙伴一起拍起你們的手來(lái)，記住了，要邊拍手邊說(shuō)兒歌喲！5、好了，如今你們都會(huì)拍手了?？墒莾焊枥锩娴男∝埗甲隽撕芏嗟氖?，那么我們也想一個(gè)動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)好不好？比方第一句的坐飛機(jī)，想想看小貓坐飛機(jī)我們要做個(gè)什么動(dòng)作？哪位小朋友想好了上來(lái)給我們表演6、整個(gè)兒歌內(nèi)容游戲動(dòng)作做完后，全體小朋友一起做一遍。六、活動(dòng)小結(jié)，用幼兒進(jìn)展平安教育。師：“我們今天學(xué)的兒歌名字叫什么？這首拍手歌有趣嗎？有趣，它很有節(jié)奏感，還可以跟好朋友一起玩。師：小朋友下課后，可以找自己的許多好朋友一起玩，也可以回家后教你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶玩這個(gè)游戲。附帶兒歌：你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機(jī)；你拍二，我拍二，二只小貓梳小辮；你拍三，我拍三，三只小貓爬大山；你拍四，我拍四，四只小貓看電視；你拍五，我拍五，五只小貓敲大鼓；你拍六，我拍六，六只小貓去爬樹(shù)；你拍七，我拍七，七只小貓刷油漆；你拍八，我拍八，八只小貓吹喇叭；你拍九，我拍九，九只小貓扮老虎；你拍十，我拍十，十只小貓坐得直。學(xué)前班美術(shù)教案范文：恐龍的故事活動(dòng)目的：嘗試運(yùn)用泥塑的方式，表現(xiàn)自己喜歡的、理解的和想象的各種恐龍的形象及其特征。重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用泥塑的方式，表現(xiàn)自己喜歡的、理解的和想象的各種恐龍的形象及其特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：膠泥、橡皮泥、小刀、小棒、卡紙、泥工刀等。活動(dòng)過(guò)程：1、展示并欣賞各種恐龍玩具，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的恐龍，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其外形特征，如：巨龍的脖子很長(zhǎng)，頭相對(duì)很?。粍埍成嫌邢駝σ粯拥墓前?。2、請(qǐng)幼兒欣賞老師塑造的恐龍，引發(fā)幼兒塑造的興趣，說(shuō)一說(shuō)想塑造哪種恐龍，說(shuō)說(shuō)它的頭、身體、四肢等的動(dòng)作和神態(tài)。3、請(qǐng)幼兒按照自己的想法塑造恐龍，老師指導(dǎo)。對(duì)沒(méi)有想法的幼兒，引導(dǎo)他看資料有沒(méi)有想要的恐龍。4、展示交流作品。將幼兒做好的恐龍放到“森林”中去展示，把自己塑造的方法講給同伴聽(tīng)?；ハ嘈蕾p同伴的作品。游戲安排：【侏羅紀(jì)公園】。活動(dòng)效果：學(xué)前班看圖講故事：月亮船教學(xué)目的：1、知道故事的主要情節(jié)，理解我國(guó)有世界上的山，最長(zhǎng)的長(zhǎng)城，的廣場(chǎng)。2、領(lǐng)略蒲公英聽(tīng)見(jiàn)的祖國(guó)秀麗的山河。教學(xué)準(zhǔn)備：1、掛圖2、實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察圖會(huì)講故事。難點(diǎn)：體會(huì)最長(zhǎng)的長(zhǎng)城，的廣場(chǎng)。教學(xué)過(guò)程：1、劃小船。老師做劃小船動(dòng)作。出示月亮船圖。今天就請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。2、傾聽(tīng)故事①故事的題目叫什么？②蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)？看到了什么？是誰(shuí)幫助她找到了家門？③說(shuō)一說(shuō)，演一演。故事中說(shuō)的"生疏的地方"是什么樣的地方呢？蒲公英遇到了誰(shuí)？蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的？④學(xué)講述故事請(qǐng)小朋在邊看圖邊講故事。教學(xué)反思：將故事轉(zhuǎn)化為藝術(shù)感受的嘗試，帶著幼兒議論自己的地方，講講為什么喜歡嘛。幼兒園學(xué)前班美術(shù)教案范文：畫大熊貓授課時(shí)間：20分鐘授課地點(diǎn)：新橋幼兒園授課班級(jí)：大一班教學(xué)目的：1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。2增強(qiáng)幼兒保護(hù)大熊貓的情感。教學(xué)重點(diǎn)：在上課傳授知識(shí)的同時(shí)引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫出美麗的畫，并啟發(fā)他們要保護(hù)小動(dòng)物，有顆愛(ài)心。教學(xué)難點(diǎn)：課上用的道具要齊全，準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個(gè)游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。教學(xué)環(huán)節(jié)：1、出示課件：〔大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面〕，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。小朋友，圖上是誰(shuí)??？〔大熊貓〕大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子??？〔身上有毛，有黑色的、有白