師范生的實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)間稍縱即逝，充滿著意義的進(jìn)修生活完結(jié)了，堅(jiān)信你一定存有很多應(yīng)該互動(dòng)的斬獲，無(wú)法光可以埋頭苦干哦，寫(xiě)下一份進(jìn)修總結(jié)吧。下面大編成給大家增添關(guān)于師范生的進(jìn)修總結(jié)5篇，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。師范生的進(jìn)修總結(jié)篇1為期一個(gè)月的教育進(jìn)修已經(jīng)完結(jié)，總結(jié)這一個(gè)月的進(jìn)修生活，感嘆頗多，而使我體會(huì)最深的就是：教育進(jìn)修對(duì)每一個(gè)科東俄教師來(lái)說(shuō)，都就是一步非常關(guān)鍵的棋，就是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于課堂教學(xué)的所需環(huán)節(jié).我們可以通過(guò)進(jìn)修，碰觸與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論與課堂教學(xué)二者統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅就是局限于書(shū)本的科學(xué)知識(shí)，理論的思維.這一個(gè)半月的進(jìn)修，我斬獲了很多學(xué)校里學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)，綜合素質(zhì)獲得了非常大的提升，體會(huì)了做為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了淪為一名杰出的教師所必須代價(jià)的艱苦和勞累。在這較長(zhǎng)時(shí)間的日子里，做為進(jìn)修班主任并任__進(jìn)修老師，不僅累積了初步的班級(jí)管理和__教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)至猛烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性.教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則;在講臺(tái)下更必須特別注意維持教師的良好形象.我秉持早操、晚自習(xí)下班提早十分鐘抵達(dá)班級(jí)，把課桌上的椅子拎下來(lái)拿起，使學(xué)生一入教室就能夠擠上拿起了的椅子并使整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律.在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也建議學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致治學(xué)與做人，真正履行職責(zé)了一名進(jìn)修教師的職責(zé).在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在進(jìn)修學(xué)校的大力支持和協(xié)助下，在全體進(jìn)修師生的共同努力下，本次進(jìn)修獲得了圓滿成功.這次進(jìn)修，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水享用了教師這一職業(yè)的同甘共苦，懂了向人師的責(zé)任，累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后踏上教育崗位、奉獻(xiàn)教育事業(yè)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ).這次進(jìn)修而令我體會(huì)頗多。試教工作已經(jīng)開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)到杰出化學(xué)教師的課——寫(xiě)下教案——試教——修正——試教，這樣反反復(fù)復(fù)練，健全。直至把一節(jié)課必須談的內(nèi)容練習(xí)至爛熟于心年才。即使這樣，在我第一次深入細(xì)致課堂時(shí)，我還是碰到了許多師范學(xué)校里沒(méi)研習(xí)過(guò)、事先也沒(méi)預(yù)料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式宣布回去教室聽(tīng)課的時(shí)候的心態(tài)就是很不一樣的通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深表無(wú)法以自己的思維去忤逆學(xué)生的思維，自己指出很直觀的問(wèn)題，對(duì)于剛剛牽涉這一科學(xué)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能將就可以就是一個(gè)無(wú)法認(rèn)知的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們抒發(fā)確切就變得實(shí)乃關(guān)鍵了。于是，在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我就無(wú)此像是以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將科學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生抒發(fā)確切。我的這一措施果然接到了較好的效果，學(xué)生聽(tīng)到回去課后廣泛都說(shuō)道我談得較確切。這使我深感很欣喜。在當(dāng)進(jìn)修班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢锝探o了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，的確使我受惠不少。比如說(shuō)如何與學(xué)生家訪，如何協(xié)助后進(jìn)生轉(zhuǎn)變淪為一流生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都就是非常寶貴的，但是我也沒(méi)全然套用，第一就是我真的我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅蜗嗤?。第二就是我真的我與學(xué)生年紀(jì)相若，不象原班主任一樣與他們或多或少地存有一些代溝，這就是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)予以利用。不管怎么樣，這次進(jìn)修都為我將來(lái)的從業(yè)人員生涯提供更多了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我堅(jiān)信這一定就是我最稀有的記憶。師范生的進(jìn)修總結(jié)篇2進(jìn)修完了，這個(gè)進(jìn)修就是我生命中最難以忘懷的日子，一已經(jīng)開(kāi)始的時(shí)候很害怕，現(xiàn)在說(shuō)實(shí)話，日子還是過(guò)去了，而且可以領(lǐng)到杰出實(shí)習(xí)生，所以，獲得一個(gè)救贖：不論碰到什么困難，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?。在湛師附中進(jìn)修的六周期間，我得益良多。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提升了自己的效力能力。我奠定不好自己的角色，同時(shí)實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”至“教導(dǎo)”的角色切換，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)展開(kāi)非政府教學(xué)，“以身立教”，從心理上搞好當(dāng)老師的準(zhǔn)備工作。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)科學(xué)知識(shí)、減才干，用自己的行動(dòng)賺取他們的信任，營(yíng)造人與自然的進(jìn)修環(huán)境，為我順利的進(jìn)修奠定了較好的基礎(chǔ)。由于進(jìn)修目的明晰、動(dòng)機(jī)端正，在進(jìn)修教學(xué)過(guò)程中，明晰學(xué)前對(duì)象融合學(xué)前對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，底上一份教案后，向進(jìn)修指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一草案，改了又改，才實(shí)行教授，把科學(xué)知識(shí)有機(jī)地融合出來(lái)上等每一節(jié)體育課。進(jìn)修期間除了上不好自己的進(jìn)修課外，我除了目的地聽(tīng)講、評(píng)課，弄清楚不好的不好在哪里，高的高在何處，以便自己教學(xué)時(shí)做為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并搞好把聽(tīng)到、評(píng)課記錄。在出任高三(6)班的助理班主任時(shí)，我能夠努力做到“三跟”，非政府了“使青春在奮斗中閃光”的主題班會(huì)，幫助班主任處置班里的日常工作。以多溝通交流，多家訪的形式，與學(xué)生創(chuàng)建較好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。通過(guò)助理班主任的工作，自己明白至班主任的工作的重要性和繁重。總結(jié)自己在進(jìn)修過(guò)程中在存有不少缺點(diǎn)，例如：教學(xué)技能、技巧仍較脆弱，專(zhuān)業(yè)基本功不堅(jiān)實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不明等。我必須既必須看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也必須直面自己的缺點(diǎn)，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)技能的自學(xué)，為搞好一名杰出的體育教師搞好準(zhǔn)備工作。師范生的進(jìn)修總結(jié)篇3通過(guò)一個(gè)月的進(jìn)修，我獲得了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉身體，也教給了許多書(shū)本上所學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)和技能。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的'進(jìn)修中，我深深地體會(huì)至我們的學(xué)生如此的渴望存有一位科學(xué)知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能夠聆聽(tīng)自己心聲的朋友。做為他們的朋友，我惟有認(rèn)真聆聽(tīng)、冷靜查問(wèn)、認(rèn)真思考，最終幫助他們進(jìn)一步增強(qiáng)心智正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)處置他們所遭遇的困難;做為語(yǔ)文老師，直面幾十雙渴望科學(xué)知識(shí)的眼睛，我精心復(fù)習(xí)、深入細(xì)致非政府，用真摯的心看待每一個(gè)同學(xué)，用準(zhǔn)確的話傳授不好每一個(gè)問(wèn)題，用誠(chéng)摯的情抒發(fā)每一個(gè)核心思想。這一個(gè)月去，我受了老師和同學(xué)們的期盼高度關(guān)注。他們以真摯而親近的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力注重的老師充滿著自信心的走到，走到而令我難以忘懷的進(jìn)修。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極主動(dòng)回答、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱切的掌聲引導(dǎo)，鞭策著我在自學(xué)和工作中技術(shù)創(chuàng)新拓展，不斷進(jìn)步!我，以一顆真摯的心、質(zhì)樸的情，以一名普通教師的身份感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和平易近人、調(diào)皮的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要非常感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和協(xié)助過(guò)我的同學(xué)。我指出學(xué)校的主人永遠(yuǎn)就是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都就是本著“以學(xué)生為本”。說(shuō)道至管理班級(jí)，這就是我斬獲的地方。我懂了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂了為當(dāng)好班主任管理不好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分野，創(chuàng)建班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制訂了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能夠搞什么無(wú)法搞什么，并給以適當(dāng)?shù)臏p分處罰及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能并使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也無(wú)法Rajgarh的訓(xùn)斥，必須盡量吻合他的思想給以恰當(dāng)?shù)膭裾f(shuō)。反正教師對(duì)于學(xué)生的確實(shí)，引導(dǎo)，表彰一定必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于抨擊。在這半年時(shí)間也檢驗(yàn)了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教導(dǎo)不好的老師，沒(méi)教導(dǎo)不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。直觀的一句話使我更加堅(jiān)信一句教育名言的了不起。教育的藝術(shù)不是傳播，而是鞭策、喚起、振奮!在管理學(xué)生我本著更多的碰觸學(xué)生，呀就來(lái)到學(xué)生，多回去班級(jí)，多使學(xué)生給自己欺善怕惡，多協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，這使我鍛煉身體的機(jī)會(huì)就更大，經(jīng)驗(yàn)也可以累積的更多!師范生的進(jìn)修總結(jié)篇4在進(jìn)修的前兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀測(cè)，誠(chéng)摯地感覺(jué)到，搞一個(gè)中學(xué)老師真的很不難，特別就是班主任，但我下定決心，不管如何如何不難，如何艱辛，我也必須在進(jìn)修期間將普通而又理想的教學(xué)工作搞好。現(xiàn)將自己前期的個(gè)人思想工作鑒別如下：教學(xué)工作方面怎樣上等每一節(jié)課，就是整個(gè)進(jìn)修過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)就是聽(tīng)講。在這期間我聽(tīng)到了2個(gè)課任老師的課。在聽(tīng)講前，深入細(xì)致寫(xiě)作了教材中的有關(guān)章節(jié)，聽(tīng)講時(shí)，深入細(xì)致記不好筆記，重點(diǎn)特別注意老師的聽(tīng)課方式，聽(tīng)課思想及與自己思路相同的部分，同時(shí)特別注意學(xué)生的反應(yīng)，稀釋老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)直觀記下自己的困惑，想要老師為什么這樣談。在這兩個(gè)月的進(jìn)修期間，我深入細(xì)致的匯報(bào)老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。深入細(xì)致的聳了聳肩老師上的每一堂課，汲取老師的寶貴的教學(xué)方法。深入細(xì)致，認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生每天的作業(yè)，搞好作業(yè)小結(jié)工作。協(xié)助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生展開(kāi)個(gè)別傳授，盡全力搞好一名存有責(zé)任心的不好老師。班主任工作我們高一七班存有51十一位學(xué)生，為了準(zhǔn)備好自我介紹，我回校第一天晚上，構(gòu)想和動(dòng)筆寫(xiě)下了一份個(gè)人了解。初次和同學(xué)見(jiàn)面，我與學(xué)生們交流了一節(jié)課的時(shí)間，提問(wèn)了同學(xué)們比較關(guān)心的問(wèn)題。接下來(lái)的時(shí)間，我經(jīng)常和原班主任李老師求教和交流有關(guān)學(xué)生的基本信息，特別就是他們的愛(ài)好及個(gè)性特點(diǎn)，很快根據(jù)情況制訂了工作計(jì)劃。交由原班主任劉老師審核。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事搞好。首先就是常規(guī)工作方面，每天清早嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生按時(shí)早操、晚念，搞衛(wèi)生。晚上下至班里老爹晚自學(xué)。展開(kāi)一些解惑輔導(dǎo)。除了常規(guī)工作外，我還經(jīng)常針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，愛(ài)好打聽(tīng)學(xué)生家訪，聊天，聆聽(tīng)他們的心聲。教育調(diào)查和教育研究：每周五我都會(huì)積極主動(dòng)的出席學(xué)校非政府的調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)各位歷史老師明確提出去的問(wèn)題與解決辦法，并且不斷的像是各位老師求教關(guān)于教學(xué)方面的一些問(wèn)題。黨團(tuán)活動(dòng)我們每個(gè)月都會(huì)以小組為單位舉行團(tuán)日活動(dòng)，每一次團(tuán)日活動(dòng)都立足現(xiàn)實(shí)、注重長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。三月份的時(shí)候我們舉行了地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，除了春游活動(dòng)，鍛煉身體了學(xué)生們的思維能力和堅(jiān)強(qiáng)意志。時(shí)光離別，轉(zhuǎn)眼間，在明中的進(jìn)修就要完結(jié)了。在這段時(shí)間里，我經(jīng)過(guò)不斷不懈努力，積極主動(dòng)嘗試，已經(jīng)由一名在讀大學(xué)生順利轉(zhuǎn)型為一位人民教師。在這個(gè)蘊(yùn)含斬獲的時(shí)節(jié)，我的進(jìn)修生活也碩果累累，現(xiàn)將幾點(diǎn)歸納如下：關(guān)于教學(xué)方面的斬獲：首先，授課的條理必須分野。在講授的過(guò)程中，教師還將難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)在講課中傳達(dá)給學(xué)生，并使學(xué)生存有目標(biāo)的展開(kāi)自學(xué)備考，防止了自學(xué)的盲目性，進(jìn)一步地減低了學(xué)生的自學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其次，尺度相對(duì)較低。對(duì)于理科班，教師在科學(xué)知識(shí)的講授上多女性主義于趣味性，并使學(xué)生介紹有關(guān)的史實(shí)，減少學(xué)生的歷史學(xué)識(shí)。對(duì)于文科班，則增進(jìn)了科學(xué)知識(shí)的難度。不僅必須在有關(guān)的歷史環(huán)境中闡釋科學(xué)知識(shí)、記憶科學(xué)知識(shí)，而且還要并使學(xué)生努力做到活學(xué)活用，能夠自己思索化解通常的歷史問(wèn)題。再次，特別注意師生互動(dòng)。沒(méi)師生互動(dòng)的課堂就例如一潭死水一樣不無(wú)生機(jī)凌駕，老師的教學(xué)如同一場(chǎng)獨(dú)角戲，而學(xué)生只是記筆記看電視，不回去思索，久而久之就可以在自學(xué)上顯得麻木。關(guān)于進(jìn)修班主任方面的斬獲：使我深刻體會(huì)至了做為一名班主任的難于，工作很小事，很繁瑣。我除了必須教導(dǎo)不好自己的那門(mén)功課外，更必須減少很多其他方面的工作，比如說(shuō)課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)等等。在出任高中年級(jí)進(jìn)修班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都就是90后的孩子，基本上都就是獨(dú)生子女，沒(méi)有文化素質(zhì)什么挫折，喝過(guò)什么痛，心靈都還比較虛弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較晚熟，因此做為他們的班主任，必須會(huì)用快樂(lè)回去打開(kāi)學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生展開(kāi)溝通交流，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上身心健康新奇的東西，使學(xué)生信任老師，才可以多與老師家訪，師生間袒露心扉，只有真正介紹了學(xué)生的內(nèi)心世界，就可以接到更好的教育效果。在教育調(diào)查與研究方面的斬獲就是：我們從教學(xué)實(shí)際啟程，針對(duì)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題積極開(kāi)展了“一帶一”扶貧活動(dòng)等一系列活動(dòng)去化解這些不良習(xí)慣，學(xué)生們親自參予至活動(dòng)中來(lái)，很大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，這項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)不僅并使教學(xué)環(huán)境獲得優(yōu)化而且教學(xué)成績(jī)也明顯提升。同時(shí)，一直以來(lái)我都秉持出席每周五的歷史教研活動(dòng)，并使我教育教學(xué)方面的科學(xué)知識(shí)快速增長(zhǎng)了很多。黨團(tuán)活動(dòng)方面的斬獲就是：我們根據(jù)實(shí)際情況舉行了多種形式的團(tuán)日活動(dòng)，比如說(shuō)“濃情五月天，關(guān)愛(ài)母親節(jié)”活動(dòng)，“我的青春我說(shuō)了算”主題班會(huì)，“愛(ài)國(guó)主義教育圖片展”等一系列的活動(dòng)，通過(guò)舉行這些活動(dòng)，我們的非政府能力都獲得了鍛煉身體。在這里的進(jìn)修，真的較好?？傊?，在進(jìn)修中，每天我都在認(rèn)認(rèn)真真的自學(xué)著，工作著，雖然忙，但很擴(kuò)充。頂崗進(jìn)修鍛煉身體了我的意志，使得了我向更加明朗的方向轉(zhuǎn)變，使我明白了“工作就是責(zé)任”。師范生的進(jìn)修總結(jié)篇5時(shí)間過(guò)得真快，為期__周的教育進(jìn)修完結(jié)了，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的協(xié)助下，我成功的順利完成了進(jìn)修工作?？偨Y(jié)這段令人難忘的進(jìn)修經(jīng)歷，雖然深感很勞累，但是真的很擴(kuò)充。在我的人生軌跡上遺留下了幸福的記憶，其中存有很多應(yīng)該我總結(jié)和思考。為了進(jìn)一步提高自己，我將針對(duì)這次教育進(jìn)修，寫(xiě)下一個(gè)工作總結(jié)，借此去寄語(yǔ)和健全自己。一、基本整體表現(xiàn)我進(jìn)修的學(xué)校就是x區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文科成績(jī)都就是x區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)進(jìn)修：高一年級(jí)和初一年級(jí)，另外還當(dāng)高一(2)班進(jìn)修班主任。在進(jìn)修期間，我一共聽(tīng)到了x文言，準(zhǔn)備工作了x個(gè)教案，講授了__文言。此外我還在非政府了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì)。在進(jìn)修的第一周，我聽(tīng)到了相同老師25節(jié)地理課，介紹相同地理老師對(duì)同一內(nèi)容相同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在進(jìn)修期間，我深刻的研究教材，把相同的教材展開(kāi)概括比較，挑選適宜學(xué)生拒絕接受的案例展開(kāi)教學(xué)。在指導(dǎo)老師的冷靜的教導(dǎo)下，我展開(kāi)了多次合議，并積極主動(dòng)的同小組成員展開(kāi)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后已經(jīng)開(kāi)始正式宣布聽(tīng)課。第一次聽(tīng)課就是在初一(1)班，這次談的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要談人類(lèi)重新認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。由于我就是第一次直面這么多的學(xué)生，上課時(shí)變得有些緊繃，不過(guò)科學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出得比較完備，教學(xué)重難點(diǎn)注重。這次課之后，我為了使自己以后聽(tīng)課不再緊繃，在授課之前，我都必須對(duì)著鏡子合議。慢慢的，我聽(tīng)課不再那么緊繃了，教態(tài)顯得更自然了。根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和進(jìn)修班級(jí)的實(shí)際情況，積極開(kāi)展了很多有益地理自學(xué)的活動(dòng)，多樣了我的進(jìn)修生活。比如，向?qū)W生們講訴自學(xué)地理的方法以及怎樣努力學(xué)習(xí)地理，喚起學(xué)生自學(xué)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給與他們解題方法，提升自學(xué)效率。在進(jìn)修期間為了提升自身的教育科學(xué)研究能力，用問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)如何積極開(kāi)展地理課堂案例教學(xué)展開(kāi)調(diào)查。以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何積極開(kāi)展課堂案例教學(xué)活動(dòng)。另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的建議非政府班級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在為期一周的軍事訓(xùn)練中，我多次精心安排軍訓(xùn)期間的班級(jí)工作。比如率領(lǐng)學(xué)生們回去抬水，牽傷勢(shì)的學(xué)生，積極開(kāi)展班級(jí)之間拉歌比賽。在學(xué)校非政府的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我做為進(jìn)修班主任，精心安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、保持紀(jì)律、為比賽球手助威等。我班的比賽球手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了理想的成績(jī)。每周我都必須回去密女生寢室，問(wèn)候她們自學(xué)和生活情況，跟她們交流和溝通交流。另外還積極開(kāi)展幾次家訪工作，介紹學(xué)生的家庭環(huán)境和自學(xué)環(huán)境，有效率的與家長(zhǎng)溝通交流。二、斬獲和體會(huì)1、進(jìn)修就是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn)。必須想要淪為一名合格的地理教師，除了必須存有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)地理知識(shí)和基礎(chǔ)科學(xué)科學(xué)知識(shí)，還要存有課堂應(yīng)變能力、協(xié)同能力、課堂教學(xué)動(dòng)手能力、研究自學(xué)能力。還要不斷地在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上展開(kāi)理論技術(shù)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。而必須淪為