—班主任暑期培訓(xùn)的心得體會當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的機(jī)遇，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加蘇醒，目標(biāo)更加明確。應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？下面給大家共享班主任暑期培訓(xùn)的心得體會，希望能夠幫忙大家!班主任暑期培訓(xùn)的心得體會1今年的全縣中小學(xué)班主任暑期培訓(xùn)于今天在縣試驗中學(xué)進(jìn)行，參與的人數(shù)之多，是大家都沒有意料到的。原先偌大的一個會議室，被擠得滿滿的，去晚的好多人只有站在門口，負(fù)責(zé)的教育局領(lǐng)導(dǎo)明顯也沒有考慮到會顯現(xiàn)這種情況，跟著忙里忙外的，抬桌子，搬椅子，忙的是滿頭大汗，終于讓每個人都坐下了。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一段還算簡短的開場白以后，培訓(xùn)工作切入正題，上午由試驗中學(xué)的邢老師進(jìn)行學(xué)問講座——《班主任工作研修》。首先邢老師提了一個問題：在座的各位，從內(nèi)心來講，您情愿做班主任工作嗎？要求腳踏實地的答復(fù)。情愿的舉手，只有7人舉手；做不做都無所謂的舉手，有3人；不情愿的舉手，邢老師數(shù)了數(shù)，大約有近40人，其他人都沒有表態(tài)。然后邢老師又問為什么？先請了幾位不愿做班主任的老師來說明自己的看法，主要有這么幾點：如今的同學(xué)太難管理，有時不明白怎么去管；學(xué)校班主任會開得太頻繁，班主任的事太多；教學(xué)任務(wù)太繁重，感覺沒時間做班主任；對班主任的考核、考評不公正、不夠透亮，干的不如不干的，不干的不如搗蛋的；班主任待遇沒有很好的得到表達(dá)；學(xué)校給班主任的工作壓力太大，什么事都往班主任身上推；有時會遭到同學(xué)的暴力侵襲，到時沒處說理去，班主任是一項危險的工作再請情愿做班主任的發(fā)言，只有兩位老師發(fā)表了自己的看法，一位說道：做班主任是對自己的一種挑戰(zhàn)，男人嘛？就要有一股沖勁；另一位只是簡潔地說：當(dāng)班主任其實挺好。班主任暑期培訓(xùn)的心得體會2開頭我的確很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫順，心也比擬軟，加上對這邊環(huán)境不是很熟識，遇到的問題也比擬多。特別是蜘蛛網(wǎng)，由于這個我們班不明白扣了多少分，再后來干脆教室衛(wèi)生也每天扣分。其一是同學(xué)的確不認(rèn)真，其二是他們對同學(xué)會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的有意犯難我們班，還訓(xùn)過他們一次，因此他們可能有抵觸心情。班上的“活潑分子”太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀(jì)律很差，特別是政治和語文。他們其實腦袋瓜子很敏捷，就是太懶，不情愿記東西。期中考試結(jié)果一般，但沒有特別拔尖的好同學(xué)。許多時分對他們我是又愛又恨！其實上我的英語課，他們表現(xiàn)還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個女生都還是情愿跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的男生，我甚至都實行過“微暴力”來“應(yīng)付”他們！訓(xùn)過他們一次他們又遺忘，總犯同樣的錯誤！相比其他三個初一的班，我的確沒他們?nèi)齻€班主任做得到位。但也還是認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。應(yīng)當(dāng)說，我所交的材料都是真實的，班級談話感想記錄也是真實的。對于同學(xué)提的好的有用的建議我也大部分予以接受。和家長的聯(lián)系不是每個都那么頻繁，但至少通過電話，QQ，家訪等方式我會更多地了解同學(xué)的情況。剛工作，真的是沒有任何經(jīng)驗。唯一能做的是看法要認(rèn)真，要虛心請教。一期眨眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的好友，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血；班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并歡樂著。班主任暑期培訓(xùn)的心得體會5自從走上工作崗位就始終擔(dān)任班主任，算起來已經(jīng)是第十個年頭了。本學(xué)期再次擔(dān)任一班級班主任，面對剛跨出幼兒園大門什么都不太懂的孩子來說，方方面面都需要我們班主任悉心指導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)。我明白當(dāng)一班級的班主任會有些煩、有些累，但我下定決心要盡心盡職地做好班主任這項工作。半學(xué)期過去了，孩子們都有了點點滴滴的進(jìn)步，這或許就是我們班主任最大的歡樂吧！不過反思半學(xué)期班主任工作，總感覺每天在小跑中進(jìn)行，有點忙、有點累，怎樣才能讓孩子們更喜愛、更信任我，喜愛小同學(xué)活？我始終在思索著、摸索著、實踐著。本月參與了班主任培訓(xùn)，有幸能傾聽了很多優(yōu)秀班主任、教育專家的精彩報告，他們?nèi)娴財⒄f了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗、搞好班級管理的詳細(xì)措施，以及班級文化建設(shè)的實踐經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實實在在的教育方法，他們的很多勝利經(jīng)驗讓我產(chǎn)生共鳴，使我急躁的心得以安靜了很多。期中浙江省盲人學(xué)校張新華老師所做的報告——《愛的藝術(shù)——愛是永不止息的》幾度催人淚下，我覺得身有同感。她從六個方面闡述了班主任愛的藝術(shù)：一是愛需要接納；二是愛需要理解；三是愛需要付出；四是愛需要等候；五是愛需要聯(lián)絡(luò)；六是愛需要鼓勵。張老師講述了很多發(fā)生在她身邊的活潑感人的案例，我深深地被折服了。作為盲校的老師，面對著有生理缺陷的孩子，她每時每刻都在將自己的愛無私的奉獻(xiàn)給孩子們，雖然那些孩子們失明了，但孩子們時時都能從老師那兒得到陽光般的愛，沐浴在愛的暖和中，幸福茁壯地成長著。是啊，每個孩子都是自然的神奇造化，他