第2時

認(rèn)圖（）教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科：數(shù)學(xué)

年級：一年級

冊次：下學(xué)：

教師：課題

認(rèn)識圖形（二）

課型

復(fù)習(xí)課

計(jì)劃學(xué)時1教學(xué)內(nèi)容分析

主要是對常見的5種面圖形進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對這些圖形的表象以及對圖承前啟后形特征的直觀感受，能辨認(rèn)這些圖形。復(fù)習(xí)時要用好七巧板，既可以進(jìn)一步鞏固知識，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

認(rèn)識圖（二→習(xí)鞏固→綜合應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)

1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形的一些特征并組合圖形的探究中進(jìn)一步認(rèn)識圖形之間的關(guān)系進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。2.通過復(fù)習(xí)使生回顧學(xué)習(xí)過程中最有趣的事情感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，獲得積極的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.提高學(xué)生的歸納、整理、觀察、分析和概括能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步體會長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形的一些特征，并在組合圖形的重難點(diǎn)

探究中進(jìn)一步認(rèn)識圖形之間的關(guān)

化解措施

引導(dǎo)復(fù)習(xí)，鞏固應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)準(zhǔn)備

系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。難點(diǎn)：感知平面圖形之間的關(guān)系。平面圖形的特征→圖形的拼組→課堂小結(jié)，布置作業(yè)教師準(zhǔn)備：PPT課學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，形成知識網(wǎng)。考點(diǎn)

出示題目課件出示教材第97頁練習(xí)二十一第14題

分析解答分析種圖形一種圖形地?cái)?shù)。

同步檢測

答案：圖形

個數(shù)知識點(diǎn)1：平面圖形的特征。

7個3個6個

1.你認(rèn)識這些圖形嗎？快來連一連吧！先填表，再回問

5個題。

圖形

個數(shù)

1個分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。答案：最，最少。分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)相加可對照圖形數(shù)一數(shù)。兩種方法并用，可以進(jìn)行驗(yàn)證。答案：個。（哪圖形的數(shù)量分：最多？哪種最少？（2）一有多少個每輛

2.連一連。（下面的圖形中選兩個可以拼成的圖形，連上線。圖形？

有4個，實(shí)就是相（）明擺了4個同數(shù)連加的問題。答案：，一共用4+4+4+4=16（個）了多少個？（4）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？課件出示教材第94

分析以提一個用加法或減法解決的問題，也可以提一個連加的問題。答案：長方形和正方形一共有多少個？長方形比正方形多多少個？長方形方和三角形一共有多少個？……分析拼拼畫一

（下面的圖形中選兩個可以拼成的圖形線。頁總復(fù)習(xí)第2題

畫。3.中圈出

知識點(diǎn)2：長形、正方形、三圖形的拼角形……都是我們學(xué)組。的學(xué)。用這些圖形可拼出很多有趣的圖案。2個同樣的三角形可以拼出……

答案：……分析以用七巧板拼一拼，也可以畫一畫。答案：

每組圖形的下一個圖形。（）□eq\o\ac(△,□)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(△,□)eq\o\ac(△,)eq\o\ac(□,△)eq\o\ac(□,)）（）○eq\o\ac(○,□)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,□)eq\o\ac(○,)）（）▄▲▲▄▲▲）（）■eq\o\ac(

,■)■eq\o\ac(

,■)4.拼的圖形中沒有用到哪種圖形？請圈出來。（）（）課堂小結(jié)，布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)

（）4個方形可以拼成什么圖形？試著拼一拼。…（2）你用學(xué)過的圖形拼出一個有趣的圖案嗎？1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。2.教師置作業(yè)。教材第94頁復(fù)習(xí)第3題認(rèn)圖（）

教師個人補(bǔ)充意見：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓

該補(bǔ)