大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室

建設(shè)方案建議書杭州華三通信技術(shù)有限公司XXXX年XX月大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)背景 3\o"CurrentDocument"中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)空間高速增長(zhǎng) 3\o"CurrentDocument"大數(shù)據(jù)人才緊缺 3\o"CurrentDocument"教學(xué)中存在的問題 4\o"CurrentDocument"大數(shù)據(jù)人才就業(yè)方向 5\o"CurrentDocument"H3C大數(shù)據(jù)解決方案簡(jiǎn)介 7\o"CurrentDocument"H3C大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo) 10\o"CurrentDocument"H3C大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室總體設(shè)計(jì) 10\o"CurrentDocument"培養(yǎng)方向及目標(biāo) 10\o"CurrentDocument"實(shí)訓(xùn)室方案設(shè)計(jì) 11\o"CurrentDocument"大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)思路 12\o"CurrentDocument"實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)原則 12\o"CurrentDocument"實(shí)驗(yàn)平臺(tái)教材大綱 14\o"CurrentDocument"實(shí)訓(xùn)室課程目標(biāo) 15\o"CurrentDocument"學(xué)員能力要求 15\o"CurrentDocument"實(shí)訓(xùn)室室的相關(guān)服務(wù) 15\o"CurrentDocument"華三培訓(xùn)中心介紹 15\o"CurrentDocument"師資培訓(xùn) 17\o"CurrentDocument"新技術(shù)、新應(yīng)用定期交流 17\o"CurrentDocument"實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)服務(wù) 18大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書.大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)背景中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)空間高速增長(zhǎng)2015年9月5日，國務(wù)院印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》?！毒V要》首次從國家層面認(rèn)定數(shù)據(jù)是國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，將大數(shù)據(jù)行業(yè)定位到國家戰(zhàn)略層面，大數(shù)據(jù)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新動(dòng)力，成為重塑國家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新機(jī)遇，成為提升政府治理能力的新途徑。大數(shù)據(jù)發(fā)展，打破信息孤島是關(guān)鍵?！毒V要》指出，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃，形成公共數(shù)據(jù)資源合理適度開放共享的法規(guī)制度和政策體系。2018年底前，建成國家政府?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)一開放平臺(tái)。2020年底前，逐步實(shí)現(xiàn)信用、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域的政府?dāng)?shù)據(jù)集向社會(huì)開放。目前，信息孤島問題依然是阻礙大數(shù)據(jù)前行的關(guān)鍵要素。目前，60%的主管部門認(rèn)為數(shù)據(jù)分布和共享存在難題，這源于不同部門間數(shù)據(jù)開放標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，以及在早期建設(shè)中各自獨(dú)立進(jìn)行和外包導(dǎo)致數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)等的不同。因而建立數(shù)據(jù)統(tǒng)一平臺(tái)的前提就是打破信息孤島，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，這對(duì)于行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。大數(shù)據(jù)行業(yè)空間將逐步釋放?！毒V要》提出，到2020年，我國將形成一批具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的大數(shù)據(jù)處理、分析、可視化軟件和硬件支撐平臺(tái)等產(chǎn)品；并且培育10家國際領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)核心龍頭企業(yè)，500家大數(shù)據(jù)應(yīng)用、服務(wù)和產(chǎn)品制造企業(yè)。相關(guān)內(nèi)容以及時(shí)間節(jié)點(diǎn)表明大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)行業(yè)空間將逐步加速釋放。2014年全球大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP貢獻(xiàn)約270億美元，行業(yè)尚處于幼稚階段。我國2014年大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)約80億RMB，這一數(shù)據(jù)正以接近年30%的速度增長(zhǎng)。大數(shù)據(jù)人才緊缺當(dāng)下，大數(shù)據(jù)的趨勢(shì)已逐步從概念走向落地，而在IT人跟隨大數(shù)據(jù)浪潮的轉(zhuǎn)型中，各大企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)高端人才的需求也越來越緊迫。這一趨勢(shì)，也給想要從事大數(shù)據(jù)方面工作的人員提供了難得的職業(yè)機(jī)遇。伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能終端、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)時(shí)代正向我們逐步展大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書開一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的數(shù)據(jù)革命，對(duì)全球整合經(jīng)濟(jì)時(shí)代的業(yè)務(wù)和服務(wù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。大數(shù)據(jù)已經(jīng)不再局限于技術(shù)領(lǐng)域，而是已經(jīng)成為組織機(jī)構(gòu)一項(xiàng)優(yōu)先考慮的技術(shù)創(chuàng)新，因?yàn)樗四軌驊?yīng)對(duì)長(zhǎng)期存在的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)之外，大數(shù)據(jù)還為流程、組織、整個(gè)行業(yè)、甚至社會(huì)本身的轉(zhuǎn)型激發(fā)了許多新的方式。國內(nèi)各行業(yè)也都在積極投身到大數(shù)據(jù)應(yīng)用的浪潮中，迎接“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)之間正在為了吸引并留住大數(shù)據(jù)專業(yè)人才而展開競(jìng)爭(zhēng)，不論是拓展大數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的百度、阿里、奇虎360等互聯(lián)網(wǎng)公司，還是專業(yè)提供數(shù)據(jù)服務(wù)的大數(shù)據(jù)服務(wù)商，以及擁有大量數(shù)據(jù)的傳統(tǒng)行業(yè)，對(duì)專業(yè)大數(shù)據(jù)人才都有著迫切的需求。據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查預(yù)測(cè)，中國未來3-5年內(nèi)的大數(shù)據(jù)人才需求總量將達(dá)到180萬人，目前的人才缺口現(xiàn)狀至少有150萬人。在《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，教育信息化首次被納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，它的重要意義被提升到前所未有的高度。教育信息化已經(jīng)開始為支撐學(xué)校的整體發(fā)展戰(zhàn)略提供保障，并成為提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。教學(xué)中存在的問題“知己知彼，百戰(zhàn)百勝“，培養(yǎng)社會(huì)需求的人才，首要是了解目前的教學(xué)中存在的問題，從這些問題著手進(jìn)行分析，得出結(jié)論，并有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)改革，當(dāng)前，教學(xué)中大體有如下5個(gè)問題急需解決：.院校教學(xué)目標(biāo)界定不清，無法滿足“零距離”上崗的要求，很多學(xué)生在院校學(xué)習(xí)了IT相關(guān)的基礎(chǔ)課程，但進(jìn)入工作崗位后仍需要到專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)后方可上崗。.教材內(nèi)容嚴(yán)重與所學(xué)專業(yè)脫節(jié)，教材中的知識(shí)已經(jīng)滿足不了當(dāng)前行業(yè)的需求。如果更換教材，那么院校需要重新進(jìn)行課程建設(shè)，而且還牽扯到課程體系建設(shè)，課程研發(fā)的問題，此類方式受各方面原因的影響無法實(shí)施。.師資力量薄弱，當(dāng)前院校進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃時(shí)，被一個(gè)硬指標(biāo)制約著一一師資水平。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)發(fā)展十分迅速，院校教師又無法及時(shí)的了解到當(dāng)前最前沿的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書.實(shí)踐環(huán)節(jié)重視不夠，學(xué)生動(dòng)手能力明顯不足，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是典型的理論與實(shí)踐結(jié)合的專業(yè)，學(xué)生光學(xué)不練，無法滿足用人單位的需求。.校企合作力度不足，院校培養(yǎng)的畢業(yè)生最終要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，接口單位就是用人公司。那么用人公司是最有權(quán)威提供其就業(yè)條件的機(jī)構(gòu)，校企合作是提升人才培養(yǎng)效果的最佳實(shí)踐。新型實(shí)訓(xùn)室的建立，將會(huì)涉及相關(guān)課程教學(xué)方法與模式的改革，以及虛擬化、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的研究與開發(fā)，有力推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革工作的開展，促進(jìn)校企合作、教學(xué)研究論文的發(fā)表與專利的申請(qǐng)。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境也為學(xué)生提供了良好的科技創(chuàng)新和學(xué)科競(jìng)賽的環(huán)境與氛圍。1.4大數(shù)據(jù)人才就業(yè)方向在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略之下，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高速發(fā)展，百度、新浪、阿里、騰訊等大型互聯(lián)網(wǎng)公司以及大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)型公司都在部署各自的大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，大數(shù)據(jù)相關(guān)人才十分亟需，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)、政府、金融、電力等各企事業(yè)單位信息化部署都在向大數(shù)據(jù)全面轉(zhuǎn)型，大數(shù)據(jù)行業(yè)畢業(yè)生作為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)IT行業(yè)和企事業(yè)單位發(fā)展的重要力量大數(shù)據(jù)需要以下六類人才：.大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師。這一專業(yè)人才負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)，包括大規(guī)模非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)模型構(gòu)建、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫構(gòu)設(shè)、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫構(gòu)架、解決數(shù)據(jù)庫中心設(shè)計(jì)等，同時(shí)，還要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)集群的日常運(yùn)作和系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)等，這一類人才是任何構(gòu)設(shè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)都必須的。.大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師。此類人才負(fù)責(zé)搭建大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)以及開發(fā)分析應(yīng)用程序，他們必須熟悉工具或算法、編程、優(yōu)化以及部署不同的MapReduce，他們研發(fā)各種基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用程序及行業(yè)解決方案。其中，ETL開發(fā)者是很搶手的人才，他們所做的是從不同的源頭抽取數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換并導(dǎo)入數(shù)據(jù)倉庫以滿足企業(yè)的需要，將分散的、大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書異構(gòu)數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)如關(guān)系數(shù)據(jù)、平面數(shù)據(jù)文件等抽取到臨時(shí)中間層后進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、集成，最后加載到數(shù)據(jù)倉庫，成為聯(lián)機(jī)分析處理、數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)，為提取各類型的需要數(shù)據(jù)創(chuàng)造條件。.大數(shù)據(jù)分析師。此類人才主要從事數(shù)據(jù)挖掘工作，運(yùn)用算法來解決和分析問題，讓數(shù)據(jù)顯露出真相，同時(shí)，他們還推動(dòng)數(shù)據(jù)解決方案的不斷更新。隨著數(shù)據(jù)集規(guī)模不斷增大，企業(yè)對(duì)Hadoop及相關(guān)的廉價(jià)數(shù)據(jù)處理技術(shù)如Hive、HBase、MapReduce、Pig等的需求將持續(xù)增長(zhǎng)，具備Hadoop框架經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員是最搶手的大數(shù)據(jù)人才，他們所從事的是熱門的分析師工作。.數(shù)據(jù)可視化工程師。此類人才負(fù)責(zé)在收集到的高質(zhì)量數(shù)據(jù)中，利用圖形化的工具及手段的應(yīng)用，清楚地揭示數(shù)據(jù)中的復(fù)雜信息，幫助用戶更好地進(jìn)行大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)，如果能使用新型數(shù)據(jù)可視化工具如Spotifre，Qlikview和Tableau，那么，就成為很受歡迎的人才。.數(shù)據(jù)安全研發(fā)人才。此類人才主要負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部大型服務(wù)器、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)安全管理工作，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施，而對(duì)于數(shù)據(jù)安全方面的具體技術(shù)的人才就更需要了，如果數(shù)據(jù)安全技術(shù)，同時(shí)又具有較強(qiáng)的管理經(jīng)驗(yàn)，能有效地保證大數(shù)據(jù)構(gòu)設(shè)和應(yīng)用單位的數(shù)據(jù)安全，那就是搶手的人才。.數(shù)據(jù)科學(xué)研究人才。數(shù)據(jù)科學(xué)研究是一個(gè)全新的工作，夠?qū)挝?、企業(yè)的數(shù)據(jù)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為有用的商業(yè)價(jià)值，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，越來越多的工作、事務(wù)直接涉及或針對(duì)數(shù)據(jù)，這就需要有數(shù)據(jù)科學(xué)方面的研究專家來進(jìn)行研究，通過研究，他們能將數(shù)據(jù)分析結(jié)果解釋給IT部門和業(yè)務(wù)部門管理者聽，數(shù)據(jù)科學(xué)專家是聯(lián)通海量數(shù)據(jù)和管理者之間的橋梁，需要有數(shù)據(jù)專業(yè)、分析師能力和管理者的知識(shí)，這也是搶手的人才。專業(yè)服務(wù)的職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)如下表。6

大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書崗位典型工作任務(wù)運(yùn)維大數(shù)據(jù)初級(jí)工程師1、了解storm/cassandra/hbase/spark/hadoop等大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)，至少精通一種處理和一種存儲(chǔ)技術(shù)。2、熟悉ApacheHadoop的部署、性能調(diào)優(yōu)；3、Linux系統(tǒng)管理工作經(jīng)驗(yàn)，精通一種或多種LinuxShell語言；大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師1、負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)（Hadoop）的運(yùn)維和優(yōu)化工作；2、熟悉RDBMS（比如MySQL）的開發(fā)，熟悉SQL語言；3、精通java/c++/python之一開發(fā)大數(shù)據(jù)架構(gòu)師1、對(duì)Hadoop框架有較深的源代碼研究2、大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計(jì)及開發(fā)經(jīng)驗(yàn)3、有良好的數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)挖掘能力，可根據(jù)需求定制數(shù)據(jù)處理策略分布式存儲(chǔ)系統(tǒng)軟件開發(fā)工程師1、精通Java，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計(jì)有較為深刻的理解，具有良好的分析問題和解決問題的能力2、對(duì)Hadoop框架有較深的源代碼研究，對(duì)于HDFS相關(guān)組件有深入了解3、在開源社群活躍并有積極貢獻(xiàn)者優(yōu)先。分析大數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理1、具有數(shù)據(jù)挖掘分析功底2、通過海量數(shù)據(jù)，挖掘用戶行為，推動(dòng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，提供數(shù)據(jù)解決方案；3、了解底層數(shù)據(jù)的架構(gòu)技術(shù)以及應(yīng)用層數(shù)據(jù)分析和算法的基本概念，能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)作為產(chǎn)品解決業(yè)務(wù)方運(yùn)營(yíng)及決策問題；大數(shù)據(jù)分析師1、掌握SAS、SPSS等相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析軟件2、精通統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)挖掘理論3、掌握基本的市場(chǎng)分析方法和模型，有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力H3C大數(shù)據(jù)解決方案簡(jiǎn)介H3CDataEngine大數(shù)據(jù)平臺(tái)采用Hadoop和MPP分布式數(shù)據(jù)庫混搭的計(jì)算框架為用戶提供一套完整的大數(shù)據(jù)平臺(tái)解決方案，包括數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換、計(jì)算存儲(chǔ)、分析挖掘、共享交換、BI展示以及運(yùn)維管理等全系列功能，幫助用戶構(gòu)建海量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)在價(jià)值，獲取新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書＞先進(jìn)的混合計(jì)算架構(gòu)采用Hadoop和MPP融合技術(shù)架構(gòu)，對(duì)半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)支持并行計(jì)算和低成本存儲(chǔ)，提供低時(shí)延、高并發(fā)的查詢和分析功能；對(duì)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采用MPP分布式列存儲(chǔ)，支持分布式計(jì)算、智能索引等功能，實(shí)現(xiàn)高性能結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析處理。集成MapReduce、Spark、Storm、Tez等多種計(jì)算框架，利用YARN資源管理做統(tǒng)一管理，可在同一份數(shù)據(jù)集上運(yùn)行多種計(jì)算。離線計(jì)算、內(nèi)存計(jì)算和流式計(jì)算并存，能滿足高吞吐、大數(shù)據(jù)量和低時(shí)延實(shí)時(shí)處理等多方面的數(shù)據(jù)計(jì)算要求。＞高性價(jià)比的分布式集群基于x86服務(wù)器本地的計(jì)算與存儲(chǔ)資源，計(jì)算集群可以動(dòng)態(tài)調(diào)整，從數(shù)臺(tái)到數(shù)千臺(tái)之間彈性擴(kuò)展，按需構(gòu)建應(yīng)用，減少總體成本；同時(shí)，在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了硬件設(shè)備的不可靠因素，在軟件層面提供計(jì)算和存儲(chǔ)的高可靠保證，具備較強(qiáng)的容錯(cuò)性。＞云化ETL將不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)中分散、零亂、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的各種源數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚。支持從DBMS、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)等各種數(shù)據(jù)源中提取數(shù)據(jù)。各類數(shù)據(jù)經(jīng)過抽取、清洗和轉(zhuǎn)化后，實(shí)現(xiàn)多對(duì)多地加載到包含但不限于大數(shù)據(jù)集群和大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書各類關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中。該過程由一個(gè)統(tǒng)一的操作接口封裝，經(jīng)過無代碼的可視化配置后，可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化地、分布式地執(zhí)行整個(gè)ETL作業(yè)流程。＞數(shù)據(jù)分層和分級(jí)存儲(chǔ)把數(shù)據(jù)按照不同階段分為ODS(OperationalDataStore)數(shù)據(jù)、輕度匯總數(shù)據(jù)、信息子層數(shù)據(jù)和應(yīng)用數(shù)據(jù)，分別存儲(chǔ)在Hadoop平臺(tái)、MPP分布式數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫，滿足不同階段的計(jì)算需求；按照在線數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)等來管理數(shù)據(jù)生命周期，滿足在線數(shù)據(jù)的高性能存儲(chǔ)的需求；將核心模型數(shù)據(jù)通過改造融入到數(shù)據(jù)倉庫的核心模型中，減少數(shù)據(jù)冗余，提升數(shù)據(jù)質(zhì)量；將數(shù)據(jù)倉庫中的歷史數(shù)據(jù)遷移到低成本分布式數(shù)據(jù)庫，減輕數(shù)據(jù)倉庫的計(jì)算與存儲(chǔ)壓力并支撐深度數(shù)據(jù)分析。＞數(shù)據(jù)分析挖掘支持R語言，集成機(jī)器學(xué)習(xí)算法庫Mahout和SparkMLlib，包含聚類分析、分類算法、頻度關(guān)聯(lián)分析和推薦系統(tǒng)在內(nèi)的常用機(jī)器學(xué)習(xí)算法。滿足批處理統(tǒng)計(jì)分析、在線數(shù)據(jù)檢索、R語言數(shù)據(jù)挖掘、實(shí)時(shí)流處理、全文搜索等全方位需求?？蓭椭髽I(yè)建立高速可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)集市，結(jié)合多種報(bào)表工具提供交互式數(shù)據(jù)分析、即時(shí)報(bào)表和BI可視化展示能力。＞數(shù)據(jù)服務(wù)接口提供交互式SQL和可編程API，提取數(shù)據(jù)存儲(chǔ)計(jì)算平臺(tái)的數(shù)據(jù)處理結(jié)果，屏蔽底層細(xì)節(jié)，為上層應(yīng)用提供數(shù)據(jù)服務(wù)。主要包括SQL接口、MapReduce/Spark/Storm計(jì)算接口等多種可編程API、全文實(shí)時(shí)搜索接口、業(yè)務(wù)定向接口、關(guān)聯(lián)查詢接口，滿足數(shù)據(jù)查詢、可視^I展示、數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)分析、目錄服務(wù)、綜合查詢等業(yè)務(wù)應(yīng)用的需要。＞可視化運(yùn)維管理提供Web圖形化界面實(shí)現(xiàn)運(yùn)集群的管理和監(jiān)控，集群的節(jié)點(diǎn)、主機(jī)和服務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)都能在界面上顯示，操作友好，功能豐富。提供集群快速安裝部署、機(jī)架展示、用戶權(quán)限管理、主機(jī)與服務(wù)管理、監(jiān)控及告警通知等多方面支持，在可管理性方面優(yōu)勢(shì)顯著。大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書H3C大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)＞提供先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容及先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；＞提升專業(yè)教師的技術(shù)水平；＞打造大數(shù)據(jù)相關(guān)精品專業(yè)；＞共同完善課程系統(tǒng)，聯(lián)合開發(fā)更為實(shí)用的大數(shù)據(jù)范疇技術(shù)教材;＞完善院校實(shí)踐條件，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力；H3C大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室總體設(shè)計(jì)培養(yǎng)方向及目標(biāo)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方案是H3C在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院十周年之際，推出的下一代人才培養(yǎng)計(jì)劃。H3C將響應(yīng)國家號(hào)召，全力配合各類院校開展大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)工作，H3C大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室方案已就緒，將支持校方植入完整的H3C課程體系，輔助高校全力培養(yǎng)“零距離”上崗，綜合素質(zhì)達(dá)到企業(yè)要求的優(yōu)秀畢業(yè)生。H3C大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生制定了循序漸進(jìn)的能力提升計(jì)劃，理論與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生思考、動(dòng)手能力，助力各個(gè)學(xué)校進(jìn)行全流程、全方位、可持續(xù)的創(chuàng)新型大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)。10

大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書人才培養(yǎng)計(jì)劃如下:實(shí)訓(xùn)室方案設(shè)計(jì)教師操作區(qū)學(xué)生操作集群is教師操作區(qū)學(xué)生操作集群is實(shí)訓(xùn)室依據(jù)業(yè)務(wù)屬性，共分為3個(gè)功能區(qū)：1）實(shí)驗(yàn)區(qū)：學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室課程內(nèi)容和實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)課程的區(qū)域，根據(jù)每組學(xué)生數(shù)量配置終端（PC）；2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備區(qū)：放置大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備的區(qū)域，包括服務(wù)器、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和大數(shù)據(jù)、虛擬化軟件，所有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容均運(yùn)行在該實(shí)驗(yàn)設(shè)備區(qū)內(nèi)；3）實(shí)驗(yàn)管理區(qū)：老師管理區(qū)和演示區(qū)，負(fù)責(zé)演示實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容并對(duì)所有實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)備做監(jiān)控和管理；管理區(qū)亦可作為校內(nèi)大數(shù)據(jù)分析的實(shí)驗(yàn)過渡平臺(tái)，將學(xué)校數(shù)據(jù)導(dǎo)入該區(qū)域大數(shù)據(jù)集群，根據(jù)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)處理、分析挖掘，為校園大數(shù)據(jù)建設(shè)貢獻(xiàn)力量學(xué)生可分為不同實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，每個(gè)小組內(nèi)不超過5人，集群可將計(jì)算、存儲(chǔ)11大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書資源隔離，使實(shí)驗(yàn)小組件底層隔離，互不影響；教師區(qū)實(shí)驗(yàn)設(shè)備性能較高，除帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還可承接校內(nèi)大數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用開發(fā)等項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)所需軟硬件如下：計(jì)算節(jié)點(diǎn)：可選用機(jī)架或刀片服務(wù)器存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)：使用計(jì)算幾點(diǎn)本地磁盤承載網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：連通整個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境與校園網(wǎng)絡(luò)，可選二層、三層交換機(jī)PC機(jī)：教師、學(xué)生終端虛擬化軟件：為學(xué)生提供靈活的實(shí)驗(yàn)環(huán)境大數(shù)據(jù)平臺(tái)軟件：為學(xué)生提供大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)集群大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)思路為實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)要求，大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)構(gòu)建中堅(jiān)持以下設(shè)計(jì)原則：第一，高可靠性。大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的穩(wěn)定可靠是實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行的關(guān)鍵保證，在大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)中選用高可靠性產(chǎn)品，合理設(shè)計(jì)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)架構(gòu)，制訂可靠的備份策略，保證大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有故障自愈的能力，最大限度地支持系統(tǒng)的正常運(yùn)行。第二，標(biāo)準(zhǔn)開放性。選用業(yè)界主流大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，保證與生態(tài)內(nèi)各組件之間的平滑集成與連接互通，以及將來的擴(kuò)展；對(duì)外提供標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一API接口。第三，靈活性及可擴(kuò)展性。根據(jù)未來業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)和變化，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以平滑地?cái)U(kuò)充和升級(jí)，最大程度地減少對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的調(diào)整?，F(xiàn)有設(shè)備可以在擴(kuò)容過程中得到充分利用，從而保護(hù)用戶現(xiàn)有投資。第四，可管理性。對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)行集中監(jiān)測(cè)、分權(quán)管理，并統(tǒng)一分配資源管理。選用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，具有對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)內(nèi)的虛機(jī)資源創(chuàng)建、監(jiān)控、遷移等管理能力。第五，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一平臺(tái)。大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，考慮平臺(tái)的擴(kuò)展能力，采用開放的技術(shù)和國際標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)原則從在方案設(shè)計(jì)思路上，針對(duì)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深思熟慮的設(shè)計(jì)：.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開放12大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書當(dāng)前階段大數(shù)據(jù)整個(gè)產(chǎn)業(yè)化還不夠成熟，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)還在不斷完善中。目前H3c選用業(yè)界使用最為廣泛的Hadoop作為平臺(tái)當(dāng)中一部分，能夠與生態(tài)內(nèi)各類常用組件無縫對(duì)接。此外，為保證方案的前瞻性，設(shè)備的選型應(yīng)充分考慮計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的能力，保證良好的先進(jìn)性，以適應(yīng)未來的技術(shù)發(fā)展。.開放接口為保證服務(wù)器、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)等資源能夠被大數(shù)據(jù)平臺(tái)良好的調(diào)度與管理，要求系統(tǒng)提供開放的API接口。同時(shí)大數(shù)據(jù)平臺(tái)也提供開放的API接口，未來可以在這些接口的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次定制開放。.豐富、清晰的培訓(xùn)教材對(duì)于實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的培訓(xùn)工作，比如基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)、行業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)，應(yīng)該具有豐富、清晰的教材，包括教師指導(dǎo)書、學(xué)員課本和實(shí)驗(yàn)手冊(cè)。這樣可以充分提高教學(xué)培訓(xùn)的效率。但是不是所有標(biāo)準(zhǔn)化教材都能滿足所有實(shí)驗(yàn)室，很多學(xué)校在承擔(dān)特殊化的培訓(xùn)工作時(shí)，往往需要定制開發(fā)教材，這就需要實(shí)驗(yàn)設(shè)備提供商和學(xué)校聯(lián)合開發(fā)相應(yīng)的課程。.師資培訓(xùn)新技術(shù)交流雖然多數(shù)科研人員和授課教師都有很深的學(xué)術(shù)功底，但是不見得對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備了解非常深入，這就對(duì)科研進(jìn)度和培訓(xùn)工作帶來影響。供應(yīng)商在提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備的同時(shí)應(yīng)該對(duì)科研人員和授課教師進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)備使用培訓(xùn)，使他們能夠更好的開展后續(xù)工作。為了使研究、培訓(xùn)內(nèi)容跟上最新技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)有業(yè)界技術(shù)領(lǐng)先的企業(yè)定期和科研人員、授課教師充分交流前沿技術(shù)的發(fā)展，已達(dá)到開拓科研視野、增加企業(yè)產(chǎn)品方案競(jìng)爭(zhēng)力的雙贏目的。.權(quán)威認(rèn)證培訓(xùn)來到實(shí)驗(yàn)室接受培訓(xùn)和參加技術(shù)進(jìn)修的學(xué)員，實(shí)際上對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)施比較挑剔的。這是非?，F(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槊總€(gè)人都不希望來到實(shí)驗(yàn)室還是學(xué)習(xí)很多過時(shí)的技術(shù)，也不希望學(xué)習(xí)一些非主流設(shè)備。除了自身技術(shù)技能的提升，另外一個(gè)學(xué)員關(guān)心的問題是能夠拿到一個(gè)非常權(quán)威的、被廣泛認(rèn)可的能力證明，這對(duì)學(xué)員個(gè)人今后的發(fā)展會(huì)有較大促進(jìn)作用。.技術(shù)服務(wù)保障13

大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書雖然實(shí)驗(yàn)室對(duì)設(shè)備的可靠性不及電信、金融系統(tǒng)對(duì)設(shè)備可靠性要求高，但是如果科研課題進(jìn)度非常緊，或者學(xué)員是付費(fèi)使用實(shí)驗(yàn)室，那么實(shí)驗(yàn)平臺(tái)對(duì)可靠性以及廠家對(duì)故障的服務(wù)響應(yīng)就非常重要了。另一個(gè)維度來講，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)涉及多種高、精、尖技術(shù)，廠家服務(wù)人員對(duì)技術(shù)掌握的深度和范圍也顯得非常必要。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)教材大綱課程體系架構(gòu)如下：基礎(chǔ)課程a系統(tǒng)搭建與運(yùn)域數(shù)倉建設(shè)與商業(yè)智能崗位群,大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)崗'位群B近現(xiàn)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課程a系統(tǒng)搭建與運(yùn)域數(shù)倉建設(shè)與商業(yè)智能崗位群,大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)崗'位群B近現(xiàn)實(shí)現(xiàn)課程大綱如下：第一篇大數(shù)據(jù)概述＞大數(shù)據(jù)技術(shù)的起源、發(fā)展歷程＞大數(shù)據(jù)技術(shù)流派、體系結(jié)構(gòu)＞大數(shù)據(jù)典型應(yīng)用、商用案例＞大數(shù)據(jù)發(fā)展業(yè)前景第二篇大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)＞Hadoop概術(shù)＞分布式計(jì)算概述14大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書＞數(shù)據(jù)分析挖掘算法＞數(shù)據(jù)倉庫與商業(yè)智能第三篇大數(shù)據(jù)應(yīng)用設(shè)計(jì)＞Mapreduce/Spark等編程實(shí)踐＞HDFS/HBase等編程實(shí)踐＞綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室課程目標(biāo)＞掌握大數(shù)據(jù)的基本概念與解決方案。＞掌握大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)平臺(tái)部署＞掌握大數(shù)據(jù)常見計(jì)算框架原理及操作＞掌握數(shù)據(jù)采集工具使用＞掌握常用數(shù)據(jù)分析挖掘算法及使用＞掌握數(shù)據(jù)倉庫與商業(yè)智能理論及使用＞掌握大數(shù)據(jù)產(chǎn)品維護(hù)學(xué)員能力要求＞熟悉windows.Linux業(yè)務(wù)服務(wù)器的配置，維護(hù)，監(jiān)控，調(diào)優(yōu)，故障排除等＞具備數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉數(shù)據(jù)庫相關(guān)操作＞具備數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)＞具備計(jì)算機(jī)編程能力＞具備數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法相關(guān)知識(shí)5.實(shí)訓(xùn)室室的相關(guān)服務(wù)華三培訓(xùn)中心介紹H3C培訓(xùn)中心是H3C公司為客戶、渠道合作伙伴、內(nèi)部員工和社會(huì)IT從業(yè)人員提供全系列的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于向全球客15大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書戶提供高品質(zhì)、全方位的認(rèn)證培訓(xùn)服務(wù)。H3C培訓(xùn)中心完全繼承了華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)體系和資源平臺(tái)，同時(shí)融合了3Com公司的課程體系，并將充分考慮客戶不同層次的需求，對(duì)華為認(rèn)證培訓(xùn)體系進(jìn)行完善和補(bǔ)充，增加行業(yè)解決方案認(rèn)證培訓(xùn)和系列網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的專項(xiàng)認(rèn)證培訓(xùn)，全力支持企業(yè)和院校培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，提升員工的工作技能，更好地提升客戶投資的效益，給客戶帶來最大的收益。H3C培訓(xùn)中心總部設(shè)在中國北京，在北京、杭州設(shè)立了大型的培訓(xùn)基地。目前H3C在中國各大中心城市擁有40余家授權(quán)培訓(xùn)中心由人丁。,120多家H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（HNC），并在巴西、德國、埃及等地建立了多個(gè)授權(quán)培訓(xùn)中心和網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。覆蓋全球的豐富的培訓(xùn)資源可以為客戶提供大規(guī)模、高質(zhì)量、個(gè)性化的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，并能夠快速響應(yīng)客戶需求，量身定制客戶化培訓(xùn)解決方案。已有三十多個(gè)國家和地區(qū)的4萬5千余人接受過認(rèn)證培訓(xùn)，2萬多人獲得認(rèn)證證書.另外H3C培訓(xùn)中心還擁有一支專門負(fù)責(zé)課程開發(fā)的專家隊(duì)伍。他們深諳職業(yè)教育的特點(diǎn)，精于系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)和開發(fā)，確保所有的培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)質(zhì)高效，滿足客戶需求。H3C培訓(xùn)中心將產(chǎn)品開發(fā)理念貫穿到課程開發(fā)中，歷經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)、開發(fā)以及教學(xué)效果評(píng)估等四個(gè)階段。課程設(shè)計(jì)特別注重學(xué)員實(shí)際工作能力的提高，課程中高度強(qiáng)調(diào)是實(shí)際的上機(jī)維護(hù)操作、網(wǎng)上案例講解、故障模擬演練，緊密聯(lián)系當(dāng)前的網(wǎng)上情況，能極大地提高學(xué)員的實(shí)際操作維護(hù)能力。根據(jù)用戶需要和產(chǎn)品特點(diǎn)，培訓(xùn)課程采用模塊化的設(shè)計(jì)思想，每個(gè)課程都有可衡量的培訓(xùn)目標(biāo)、具體的培訓(xùn)內(nèi)容及合理的時(shí)長(zhǎng)。并且在各種課程的設(shè)置中強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，在認(rèn)證考試中也有相當(dāng)?shù)膶?shí)際配置考察。培訓(xùn)課程的各模塊也以恰當(dāng)?shù)臅r(shí)序進(jìn)行組合，以保證最佳的培訓(xùn)效果。優(yōu)良的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境H3C培訓(xùn)中心和全球的培訓(xùn)合作伙伴均擁有良好的培訓(xùn)環(huán)境，尤其是實(shí)驗(yàn)環(huán)境，教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備全部采用華為網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，培訓(xùn)設(shè)備選型以主流設(shè)備為主，并及時(shí)更新軟件以提供最新特性。學(xué)員上機(jī)操作占1/3以上課時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程要求1:1的人機(jī)比例，賦以各種解決方案的組網(wǎng)案例，突出實(shí)際動(dòng)手能力和應(yīng)用技能的培養(yǎng)。對(duì)于每一個(gè)培訓(xùn)合作伙伴，都有專門的培訓(xùn)教室，至少擁有兩名通過認(rèn)證的講師，教材全部采用H3C公司標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證培訓(xùn)教材。16大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案建議書師資培訓(xùn)專業(yè)的師資隊(duì)伍是培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量的最佳保證。H3C公司極其重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)院校建立了H3C大數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)訓(xùn)室后，H3C公司將會(huì)為學(xué)校培訓(xùn)老師，以充分保證學(xué)校大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室的效果和質(zhì)量。師資培訓(xùn)的內(nèi)容分為三類：一是實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的培訓(xùn)，H3C公司對(duì)學(xué)校的老師進(jìn)行大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室相關(guān)課程的培訓(xùn)，以使老師熟悉課程內(nèi)容，徹底掌握H3C產(chǎn)品的配置、維護(hù)等必要知識(shí)，成為一個(gè)專家，通過這些培訓(xùn)，一方面提高了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室老師的技術(shù)能力和動(dòng)手能力，另一方面又能最大限度地發(fā)揮大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室的功能，更好地為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)；二是關(guān)于實(shí)驗(yàn)室管理方面的培訓(xùn)，H3C公司根據(jù)多年來在院校建立實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)驗(yàn)，已總結(jié)出一套行之有效的實(shí)驗(yàn)室管理方法和流程，比如實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理流程，實(shí)驗(yàn)室上機(jī)管理方法和實(shí)驗(yàn)室值班員、管理員守則等一系列規(guī)章制度等，這些經(jīng)驗(yàn)可以和學(xué)校進(jìn)行共享，使學(xué)校根據(jù)這些內(nèi)容迅速地制訂出適合本校實(shí)際情況的實(shí)驗(yàn)室管理辦法來，而不用從頭去摸索和掌握，從而促進(jìn)了大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室的成功運(yùn)行；三是關(guān)于行業(yè)解決方案的培訓(xùn)，大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室可以對(duì)社會(huì)其它行業(yè)進(jìn)行開放，培訓(xùn)其它行業(yè)的技術(shù)人員，比如大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室可以招收政府行業(yè)的學(xué)員，開展關(guān)于政府內(nèi)部數(shù)據(jù)大集中、海量數(shù)據(jù)分析挖掘的培訓(xùn)，另外，對(duì)學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的培訓(xùn)，也有需要模擬其它行業(yè)數(shù)據(jù)處理實(shí)際環(huán)境，這就需要學(xué)校的老師對(duì)各行各業(yè)的網(wǎng)絡(luò)解決方案非常熟悉，才能順利地開展這些培訓(xùn)。H3C公司積累了各個(gè)行業(yè)的客戶群體，對(duì)各行各業(yè)的網(wǎng)絡(luò)有著深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，可以根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行行業(yè)解決方案的培訓(xùn)，以使學(xué)校老師掌握迅速掌握各行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，更好地為教學(xué)、