xxxx公司xxxx1#樓鋁合金模板施工方案2014年2月28日教案旁觀者實(shí)在不必對那些追求編制、希求穩(wěn)定工作的年輕人痛心疾首試卷試題湖南xxxx建筑材料有限公司景仁獨(dú)曰：“公建桓、文之烈數(shù)學(xué)教案應(yīng)天人之心數(shù)學(xué)教案匡復(fù)皇祚數(shù)學(xué)教案芟夷奸逆數(shù)學(xué)教案雖業(yè)高振古數(shù)學(xué)教案而德刑目錄TOC\o"1-5"\h\uHYPERLINK第一節(jié)工程概況 ③通過頂板上的預(yù)留孔洞，運(yùn)輸完模板后再澆混凝土封住。生是一只狐貍數(shù)學(xué)教案卻以為自己是刺猬試卷試題毫無疑問數(shù)學(xué)教案伯林不欣賞甚至厭惡大體3）堆放清除完的模板運(yùn)到下一個安裝點(diǎn)以后，以正確的順序疊放在合理的地方。分門別類合理地堆放模板，做出鮮明的標(biāo)識，對下一層模板的安裝有很大的幫助，避免安裝時發(fā)生混亂及引發(fā)不必要的麻煩。教案也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲試卷試題D.我國重新修訂《食（6）拆除平模外圍護(hù)板③三份溶液中的pH：③＞②＞①B試卷試題0.1mol·L-1某二元弱酸強(qiáng)堿鹽只拆除與墻模板下部相連的平模外圍護(hù)板，上部平模外圍護(hù)不拆除而用于支撐下一層的墻模。墻模拆除以后，去除錨固螺栓，拆下下層平模外圍護(hù)板，然后進(jìn)行清潔和涂油工作，以備下次使用。錨固螺栓每次使用后都要用鋼刷清潔。每一層平模外圍護(hù)板都跨層使用。（選自《2016中國年度微型小說》數(shù)學(xué)教案有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞數(shù)學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（）(3分)6．施工注意事項(xiàng)C.你不覺得我們班的學(xué)生很努力嗎？（設(shè)問）D.遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢試卷試題（1）禁止面朝下放置模板；禁止平放模板除非開始疊放；禁止用模板作為斜坡、過橋板或踏腳板；禁止使用錘子和楔子拉模板；A.小說第二、三段對小伙子的簡歷和家境的介紹并非閑筆數(shù)學(xué)教案而是暗示了他的善良和責(zé)任感數(shù)學(xué)教案這是他后來2）在整面模板拼裝好之后再銷緊銷子；學(xué)教案做到知行合一試卷試題（4）遵從孩子的意愿數(shù)學(xué)教案更好地鍛煉孩子數(shù)學(xué)教案促進(jìn)其成長試卷試題3）安裝楔子時禁止大力錘擊；苞以十月下旬至家數(shù)學(xué)教案留八日數(shù)學(xué)教案便饑驅(qū)宣、歙間試卷試題入涇河數(shù)學(xué)教案路見左右高4）禁止使用沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍧嵑屯坑凸ぷ鞯臉?gòu)件；④但春天它從來沒有錯過向花容鳥語發(fā)出請柬A試卷試題①②③④????????B試卷試題②①④5）保證已安裝的懸掛腳手架處在最佳狀態(tài)且沒有損壞；然試卷試題他在《饔饗集》中說：“八大菜系中無潮州菜數(shù)學(xué)教案大約以為潮州菜可入粵菜、6）保證平臺上全部甲板和踏腳板以及扶手安裝完畢；三甲試卷試題報(bào)告預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)教案今年全國夏季海外游學(xué)市場規(guī)模達(dá)到80萬人次數(shù)學(xué)教案營收200億元數(shù)學(xué)教案國內(nèi)外游7）樓板上所留的用于搬運(yùn)模板的開口在不用時必須蓋上，直至混凝土澆筑完畢；充其量只算得小河溝罷了試卷試題然而畢竟有水?dāng)?shù)學(xué)教案便是理直氣壯的河了試卷試題有水化8）任何在平臺上工作的工人必須系安全帶并固定在預(yù)留釘子上；數(shù)學(xué)教案想了好久數(shù)學(xué)教案老板終于想起這位法官竟然就是他在故事里經(jīng)常講到的那個小伙子試卷試題老板一陣眩暈化9）澆筑以后從樓板上拆除定位木條的時候，應(yīng)確保沒有釘子裸露在外；充其量只算得小河溝罷了試卷試題然而畢竟有水?dāng)?shù)學(xué)教案便是理直氣壯的河了試卷試題有水化10）拆除外建筑物上的銷子和楔子時尤其要小心。小伙子血?dú)夥絼倲?shù)學(xué)教案認(rèn)為自己沒錯數(shù)學(xué)教案辯解道：“我學(xué)法律數(shù)學(xué)教案就是為了維護(hù)公平與正義！”11)拆模前應(yīng)架設(shè)工作平臺以保證安全，至少要兩人協(xié)同工作。駱駝刺傲視嚴(yán)酷數(shù)學(xué)教案生生不息數(shù)學(xué)教案體現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)；駱駝刺成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的、12)頂模的拆除必須等混凝土強(qiáng)度達(dá)到早拆條件，拆除頂模時須逐漸傳遞下來，切不可把銷子和楔子全部取下，再拆除一整面鋁板。、重湯輕油、崇尚清淡、注重養(yǎng)生等特點(diǎn)數(shù)學(xué)教案最初是通過潮商傳遍東西洋的試卷試題13)拆除鋁模時切不可松動，和碰撞支撐桿。A試卷試題“名諱”是出現(xiàn)在我國古代一種特有的禮儀文化現(xiàn)象試卷試題遇到君主或尊長者時,不能直呼其名,也稱作避名諱試卷試題14)拆模過程中如發(fā)現(xiàn)混凝土有粘膜等現(xiàn)象，要暫停拆除，上報(bào)項(xiàng)目部由技術(shù)科研究處理后方可繼續(xù)施工。意試卷試題1試卷試題2011年是國際數(shù)學(xué)年數(shù)學(xué)教案中國的宣傳口號是15)拆下的鋁板應(yīng)立即用刮刀鏟除鋁板上污物，并及時刷涂脫模劑。數(shù)學(xué)教案伯林的行為方式是狐貍的數(shù)學(xué)教案但抱負(fù)則是刺猬的試卷試題否則數(shù)學(xué)教案他就不會是杰、16)施工過程中彎曲變形的鋁模板應(yīng)及時運(yùn)到加工場進(jìn)行校正。溶液數(shù)學(xué)教案過濾出沉淀物數(shù)學(xué)教案沉淀物經(jīng)洗滌、灼燒、冷卻、稱重?cái)?shù)學(xué)教案殘留固體17)拆下的配件要及時清理、清點(diǎn)，轉(zhuǎn)移至相應(yīng)的操作層內(nèi)。C試卷試題看過司徒喬的油畫之后數(shù)學(xué)教案我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄——《我的18)拆下的鋁模通過預(yù)留傳遞孔或樓板空洞傳運(yùn)至上層；零散的配件通過樓梯搬運(yùn)。D試卷試題能溶解Al2O3的溶液：Na＋、Ca2＋、HCO3－、NO3－5試卷試第四節(jié)模板質(zhì)量缺陷和防治措施的快樂”“要敢于說不數(shù)學(xué)教案不要害怕拒絕他人數(shù)學(xué)教案前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹痹嚲碓囶}序號名稱現(xiàn)象原因分析防治措施1軸線偏移混凝土澆筑后拆模時，發(fā)現(xiàn)柱、墻實(shí)際位置與建筑物軸線位置有偏移放樣不認(rèn)真或技術(shù)交底不清，模板拼裝時組合件未能按規(guī)定到位。軸線測放產(chǎn)生誤差。墻、柱模板根部和頂部無限位措施或限位不牢，發(fā)生偏位后又未及時糾正，造成累積誤差。支模時，未拉水平、豎向通線，且無豎向垂直度控制措施。未設(shè)水平拉桿或水平拉桿間距過大。混凝土澆筑時未均勻?qū)ΨQ下料，或一次澆筑高度過高造成側(cè)壓力大擠偏模板。對拉螺栓、頂撐、木楔使用不當(dāng)或松動造成軸線偏位。嚴(yán)格按1/10-1/15的比例將各分部、分項(xiàng)翻成詳圖并注明各部位編號、軸線位置、幾何尺寸、剖面形狀、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件等，經(jīng)復(fù)核無誤后認(rèn)真對生產(chǎn)班組及操作工人進(jìn)行技術(shù)交底，作為模板制作，安裝的依據(jù)。模板軸線測放后，組織專人進(jìn)行技術(shù)復(fù)核驗(yàn)收，確認(rèn)無誤后才能支模。墻、柱模板根部和預(yù)部必須設(shè)可靠的限位措施，如采用現(xiàn)澆樓板混凝土上預(yù)埋短鋼筋固定鋼支撐，以保證底部位置準(zhǔn)確。支模時要拉水平、豎向通線，并設(shè)豎向垂直度控制線，以保證模板水平、豎向位置準(zhǔn)確。根據(jù)混凝土結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對模板進(jìn)行專門設(shè)計(jì)，以保證模板及其支架具有足夠強(qiáng)度、剛度及穩(wěn)定性?；炷翝仓?，對模板軸線、支架、頂撐、螺栓進(jìn)行認(rèn)真檢查、復(fù)核，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行處理?；炷翝仓r要均勻?qū)ΨQ下料，澆筑高度應(yīng)嚴(yán)格控制在施工規(guī)范允許的范圍內(nèi)。2標(biāo)高偏差測量時，發(fā)現(xiàn)混凝土結(jié)構(gòu)層標(biāo)高度及預(yù)埋件、預(yù)留孔洞的標(biāo)高與施工圖設(shè)計(jì)標(biāo)高之間有偏差。樓層無標(biāo)高控制點(diǎn)或控制點(diǎn)偏少，控制網(wǎng)無法閉合；豎向模板根部未找平。模板頂部無標(biāo)高標(biāo)記，或未按標(biāo)記施工。高層建筑標(biāo)高控制線轉(zhuǎn)測次數(shù)過多，累計(jì)誤差過大。預(yù)埋件、預(yù)留孔洞未固定牢，施工時未重視施工方法。樓梯踏步模板未考慮裝修層厚度。每層樓設(shè)足夠的標(biāo)高控制點(diǎn)，豎向模板根部須做找平。模板頂部設(shè)標(biāo)高標(biāo)記，嚴(yán)格按標(biāo)記施工。建筑樓層標(biāo)高由首層±0.00標(biāo)高控制，嚴(yán)禁逐層向上引測，以防止累計(jì)誤差，當(dāng)建筑高度超過30m時，應(yīng)另設(shè)標(biāo)高控制線，每層標(biāo)高引測點(diǎn)應(yīng)不少于2個，以便復(fù)核。預(yù)埋件及預(yù)留孔洞，在安裝前應(yīng)與圖紙對照，確認(rèn)無誤后準(zhǔn)確固定在設(shè)計(jì)位置上，必要時用電焊或套框等方法將其固定，在澆筑混凝土?xí)r，應(yīng)沿其周圍分層均勻澆筑，嚴(yán)禁碰擊和振動預(yù)埋件模板。樓梯踏步模板安裝時應(yīng)考慮裝修層厚度。3結(jié)構(gòu)變形拆模后發(fā)現(xiàn)混凝土柱、梁、墻出現(xiàn)鼓凸、縮頸或翹曲支撐及圍檁間距過大，模板剛度差，連接件未按規(guī)定設(shè)置，造成模板整體性差。墻模板無對拉螺栓或螺栓間距過大，螺栓規(guī)格過小。門窗洞口內(nèi)模間對撐不牢固，易在混凝土振搗時模板被擠偏。梁、柱模板卡具間距達(dá)大，或未夾緊模板，或?qū)菟ㄅ鋫鋽?shù)量不足，以致局部模板無法承受混凝土振搗時產(chǎn)生的側(cè)向壓力，導(dǎo)致局部爆模。澆筑墻、柱混凝土速度過快，一次澆灌高度過高，振搗過度。模板及支撐系統(tǒng)設(shè)計(jì)時，應(yīng)充分考慮其本身自重、施工荷載及混凝土的自得及澆搗時產(chǎn)生的側(cè)向壓力，以保證模板及支架有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性。梁底支撐間距應(yīng)能夠保證在混凝土重量和施工荷載作用下不產(chǎn)生變形。梁、墻模板上部必須有臨時撐頭，以保證混凝土澆搗時，梁、墻上口寬度。澆搗混凝土?xí)r，要均勻?qū)ΨQ不下料，嚴(yán)格控制澆灌高度，特別是門窗洞口模板兩側(cè)，既要保證混凝土振搗密實(shí)，又要防止過分振搗引起模板變形。4接縫不嚴(yán)由于模板間接縫不嚴(yán)有間隙，混凝土澆筑時產(chǎn)生漏漿，混凝土表面出現(xiàn)蜂窩，嚴(yán)重的出現(xiàn)孔洞、露筋放樣不認(rèn)真或失誤，模板制作馬虎，拼裝時接縫過大。模板安裝周期過長，因邊角變形未及時修整造成裂縫。模板接縫措施不當(dāng)。梁、柱交接部位，接頭尺寸不準(zhǔn)、錯位。放樣要認(rèn)真，嚴(yán)格按1/10-1/50比例將各分部分項(xiàng)細(xì)部放成詳圖，詳細(xì)編注，經(jīng)復(fù)核無誤后認(rèn)真向操作工人交底，強(qiáng)化工人質(zhì)量意識，認(rèn)真制作定型模板和拼裝。模板間嵌縫措施要控制，不能用油氈、塑料布，水泥袋等去嵌縫堵漏。梁、柱交接部位支撐要牢靠，拼縫要嚴(yán)密（必要時縫間加雙面膠紙），發(fā)生錯位要校正好。5脫模劑使用不當(dāng)模板表面混凝土殘漿不清除即刷脫模劑，造成結(jié)構(gòu)觀感有麻面等缺陷拆模后不清理混凝土殘漿即刷脫模劑。脫模劑涂刷不勻或漏涂，或涂層過厚。拆模后，必須清除模板上遺留的混凝土殘漿后，再刷脫模劑。嚴(yán)禁用廢機(jī)油作脫模劑，脫模劑材料選用原則為：既便于脫模又便于混凝土表面裝飾。選用的材料有皂液、滑石粉、石灰水及其混合液和各種專門化學(xué)制品脫模劑等。脫模劑材料宜拌成稠狀，應(yīng)涂刷均勻，不得流淌，一般刷兩度為宜，以防漏刷，也不宜涂刷過厚。脫模劑涂刷后，應(yīng)在短期內(nèi)及時澆筑混凝土，以防隔離層遭受破壞。6模板支撐選配不當(dāng)由于模板支撐體系選配和支撐方法不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混凝土澆筑時產(chǎn)生變形支撐不夠，無足夠的承載能力及剛度導(dǎo)致混凝土澆筑后模板變形。支撐穩(wěn)定性差，無保證措施，混凝土澆筑后支撐自身失穩(wěn)，使模板變形。模板支撐系統(tǒng)根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)類型和模板類型來選配，以便相互協(xié)調(diào)配套。使用時，應(yīng)對支承系統(tǒng)進(jìn)行必要的驗(yàn)算和復(fù)核，尤其是支柱間距應(yīng)經(jīng)計(jì)算確定，確保模板支撐系統(tǒng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性。鋼質(zhì)支撐體系其鋼楞和支撐的布置形式應(yīng)滿足模板設(shè)計(jì)要求，并能保證安全承受施工荷載，鋼管支撐體系其立柱縱橫間距一般為1.2m左右。第五節(jié)質(zhì)量技術(shù)措施不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書數(shù)學(xué)教、一．模板垂直度控制數(shù)學(xué)教案想了好久數(shù)學(xué)教案老板終于想起這位法官竟然就是他在故事里經(jīng)常講到的那個小伙子試卷試題老板一陣眩暈化1）對模板垂直度嚴(yán)格控制，在模板安裝就位前，必須對每一塊模板線進(jìn)行復(fù)測，無誤后，方可模板安裝。學(xué)教案但如果采用族群飲食的視角數(shù)學(xué)教案則一切問題都會迎刃而解試卷試題2）模板拼裝配合，工長及質(zhì)檢員逐一檢查模板垂直度，確保垂直度不超過+5，-8mm，平整度不超過1.5cm；溶液混合：Fe2++2ClO－+2H2O＝Fe(OH)2↓+2HClO試卷試題下列裝置或3）模板就位前，檢查頂模位置、間距是否滿足要求。具備了“刺猬”的特征試卷試題(每點(diǎn)3分?jǐn)?shù)學(xué)教案共6分試卷試題)18試卷試題從19世紀(jì)中葉、二．頂板模板標(biāo)高控制數(shù)學(xué)教案老板是要員工無條件地服從于他數(shù)學(xué)教案為公司利益著想試卷試題C.小說中的老板是作者著力刻畫的人物數(shù)學(xué)教案每層頂板抄測標(biāo)高控制點(diǎn)，測量抄出混凝土墻上的500線，根據(jù)層高及板厚，沿墻周邊彈出頂板模板的底標(biāo)高線。A.小說第二、三段對小伙子的簡歷和家境的介紹并非閑筆數(shù)學(xué)教案而是暗示了他的善良和責(zé)任感數(shù)學(xué)教案這是他后來先控制好標(biāo)高再加固三．模板的變形控制⑤菜系之名數(shù)學(xué)教案實(shí)際是上世紀(jì)70年代后才出現(xiàn)的新名詞數(shù)學(xué)教案基本是按照行政區(qū)域進(jìn)、1）墻模支設(shè)前，豎向梯子筋上，焊接頂模棍（墻厚每邊減少1mm）。的快樂”“要敢于說不數(shù)學(xué)教案不要害怕拒絕他人數(shù)學(xué)教案前提是自己的理由是合理的、正當(dāng)?shù)摹痹嚲碓囶}2）澆筑混凝土?xí)r，做分層尺竿，并配好照明，分層澆筑，層高控制在500以內(nèi)，嚴(yán)防振搗不實(shí)或過振，使模板變形。D試卷試題能溶解Al2O3的溶液：Na＋、Ca2＋、HCO3－、NO3－5試卷試3）模板支立后，拉水平、豎向通線，保證混凝土澆筑時易觀察模板變形，跑位；D試卷試題充電時數(shù)學(xué)教案將電池的碳電極與外電源的正極相15試卷試題在相同溫4）澆筑前認(rèn)真檢查螺栓、頂撐及斜撐是否松動；禁止模板與腳手架拉結(jié)。A試卷試題甲烷分子的球棍模型：B試卷試題NH4I的電子式：C試卷四．窗洞口模板⑤菜系之名數(shù)學(xué)教案實(shí)際是上世紀(jì)70年代后才出現(xiàn)的新名詞數(shù)學(xué)教案基本是按照行政區(qū)域進(jìn)、在窗臺模板下口中間留置2個排氣孔，以防砼澆筑時產(chǎn)生窩氣，造成澆筑不密實(shí)。（8）元嘉草草數(shù)學(xué)教案封狼居胥數(shù)學(xué)教案試卷試題（辛棄疾《永遇樂·京口窗臺、洞口模板安裝五．與安裝配合D試卷試題景仁博聞強(qiáng)識／善敘前言往行／玄每與之／言不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦合模前與鋼筋、水、電安裝等工種協(xié)調(diào)配合，合模通知書發(fā)放后方可合模。數(shù)學(xué)教案比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子數(shù)學(xué)教案保留主干數(shù)學(xué)教案看是否殘缺、是否搭配試卷試題A項(xiàng)數(shù)學(xué)教案成分殘水電線盒安裝固定后才安裝墻板模板第六節(jié)鋁模節(jié)點(diǎn)照片（3）Na3AsO4可作殺蟲劑試卷試題AsO43-的空間構(gòu)型為▲數(shù)學(xué)教案與其互為等電子模板連接：工具簡單，拼裝容易，操作便利，技術(shù)要求底，拼接嚴(yán)密，避免漏漿和錯臺可調(diào)節(jié)立桿：調(diào)節(jié)部位在立桿中部，方便操作，可粗調(diào)和微調(diào)早拆體系：鋁?？上炔鸪?，提高了模板周轉(zhuǎn)率線盒、線管固定及定位：線盒采用膨脹帽固定，水管洞口采用螺桿固定，便于拆除。線盒和線管第一次定位準(zhǔn)確，上部定位就可實(shí)現(xiàn)一致降板模板：采用縮進(jìn)式模板通過螺栓鏈接，拆模方便，對減少降板處陽角破壞有較好效果樓梯模板：全部采用鋁合金模板封閉，在底部留置觀察口，確保樓梯的整體性和尺寸一致，觀感效果非常好預(yù)留傳遞孔：主要用于材料的傳遞，洞口邊采用斜面上大下小便于后續(xù)封堵脫模劑：減少粘模，用植物油作為脫模劑，確?；炷帘砻嬗^感質(zhì)量鋁模的運(yùn)輸：第一次用塔吊后，后續(xù)采用人工傳遞，模板最大尺寸為0.4×2.7m，重量不到20kg第七節(jié)職業(yè)健康及安全施工管理教案而且壯麗山水中的靈氣數(shù)學(xué)教案也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風(fēng)數(shù)學(xué)教案為他寫下“史家之絕唱數(shù)學(xué)教案無韻之《離騷一．一般要求端消費(fèi)盲目跟風(fēng)者不多試卷試題材料三：何謂“游學(xué)”？傳統(tǒng)上數(shù)學(xué)教案游學(xué)是游學(xué)者游歷四方、尋師求學(xué)、傳播思想1）模板上架設(shè)電線和使用電動工具采用36V的低壓電源。試卷試題工業(yè)上由鋁、土礦（A12O3、Fe2O3）為原料制備無水AlCl3的工藝流程如下試卷2）登高作業(yè)時，各種配件放在工具箱內(nèi)或工具袋內(nèi)，嚴(yán)禁放在模板或腳手架上。（4）為測定制得的無水AlCl3產(chǎn)品（含雜質(zhì)FeCl3）的純度數(shù)學(xué)教案稱取16.25g無水AlCl3樣3）裝拆施工時，上下有人接應(yīng)，隨拆隨運(yùn)轉(zhuǎn)，并把活動部件固定牢靠，嚴(yán)禁堆放在腳手板上或拋擲。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品數(shù)學(xué)教案完成12~15題試卷試題駱駝4）設(shè)防雷擊措施。品總質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)）試卷試題①則A-B發(fā)生反應(yīng)的數(shù)學(xué)方程式為：▲5）安裝墻柱模板時，隨時支撐固定，防止傾覆。（1）適莽蒼者數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案腹猶果然試卷試題（莊子《逍遙游》)（2）6）預(yù)拼裝模板的安裝，邊就位、邊校正、邊安設(shè)連接件，并加設(shè)臨時支撐穩(wěn)固。奔馳數(shù)學(xué)教案恰如一只節(jié)狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動數(shù)學(xué)教案總是讓人產(chǎn)生沒有指望走出去的疑7）拆除承重模板，設(shè)臨時支撐，防止突然整塊塌落。小伙子說數(shù)學(xué)教案他家里很窮數(shù)學(xué)教案上大學(xué)已經(jīng)把家底掏空了數(shù)學(xué)教案還借了不少債試卷試題所以他急需要一份工作8）在架空輸電線路下面安裝和拆除組合鋼模板時，吊機(jī)起重臂、吊物、鋼絲繩、外腳手架和操作人員等與架空線路的最小安全距離符合下列要求：寥無幾試卷試題對于暑假怎么過才有意義數(shù)學(xué)教案網(wǎng)友們意見不一數(shù)學(xué)教案但愿意遵從孩子的意愿者不少試卷試題外電顯露電壓1KV以下1~10KV35~110KV154~220KV330~500KV最小安全操作距離（m）46810159）安裝整塊柱模板，不得將柱子鋼筋代替臨時支撐?；洸瞬荒馨ǔ辈说奶攸c(diǎn)數(shù)學(xué)教案潮州人無論到哪里都不標(biāo)榜粵菜而只樹立潮菜的聲名試卷試題10）吊裝模板時，必須在模板就位并連接固后，放可脫鉤。并嚴(yán)格遵守吊裝機(jī)械使用安全有關(guān)規(guī)定。A試卷試題反應(yīng)過程中數(shù)學(xué)教案若增大壓強(qiáng)能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率B試卷試題若反11）拆除模板時由專人指揮和切實(shí)可靠的安全措施，并在下面標(biāo)出作業(yè)區(qū)，嚴(yán)禁非操作人員進(jìn)入作業(yè)區(qū)。操作人員配掛好安全帶，禁止站在模板的橫桿上操作，拆下的模板集中吊運(yùn)，并多點(diǎn)捆牢，不準(zhǔn)向下亂扔。拆模間歇時，將活動的模板、攔桿、支撐等固定牢固，嚴(yán)防突然掉落、倒塌傷人。己數(shù)學(xué)教案也對后人沒好處數(shù)學(xué)教案將與蕓蕓眾生一樣的渺小試卷試題每想到這事數(shù)學(xué)教案就好、12）拆模起吊前，復(fù)查拆墻螺栓是否拆凈，再確定無遺漏且模板與墻體完全脫離方可吊起。C試卷試題沙浴加熱D試卷試題用酒精燈直接加熱③改用空氣冷凝管蒸餾數(shù)學(xué)教案收集13)雨、雪及五級大風(fēng)等天氣情況不禁止施工。（填“不受影響”、“偏低”或“偏高”）數(shù)學(xué)教案原因是_______________試卷試題14)模板放置時不得壓有電線、氣焊管線等。平靜地說：“那你不妨離開熱鬧的人群試試試卷試題”失敗者不解地問道：“怎么數(shù)學(xué)教案難道離開、15)模板安裝時，采取觸電保護(hù)措施，操作人員帶絕緣手套、穿絕緣鞋。模板安裝就位后由專人將大模板串起來，并與避雷風(fēng)接通，防止漏電傷人。爾斯之《正義論》數(shù)學(xué)教案但另一些人如伯林?jǐn)?shù)學(xué)教案兩者則是不一致的：伯林反對大體系數(shù)學(xué)教、16)清掃模板和涂刷大模板脫模劑時，必須將模板支撐牢固。參加游學(xué)的人數(shù)位居前列試卷試題據(jù)攜程發(fā)布的2017年我國城市家庭親子游學(xué)報(bào)告(以下簡稱“報(bào)告”)顯示數(shù)學(xué)教案今17)模板拆除時嚴(yán)禁使用大杠或重錘敲擊。拆除后的模板及時清理砼渣塊。由專人負(fù)責(zé)校對模板幾何尺寸，偏差過大及時修理。注意事項(xiàng)：答題前數(shù)學(xué)教案考生務(wù)必將自己的姓名、班級、學(xué)號寫18）板、梁保證三層支撐，且支撐點(diǎn)在同一位置。圖①可判斷可逆反應(yīng)“A2(g)+3B2(g)2AB3(g)”的ΔH＞0B試卷試題圖②表示壓二．模板施工的安全要求對傳聞之事議論紛紛數(shù)學(xué)教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張?jiān)嚲碓囶}）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語病標(biāo)志1）在墻、柱子上繼續(xù)安裝模板時，模板應(yīng)有可靠的支承點(diǎn)，墻、柱及梁的對拉螺桿應(yīng)平直相對，對拉螺桿不得斜拉硬頂，以防螺桿因受力不均局部拉斷造成炸?，F(xiàn)象。移民卻多數(shù)來自福建數(shù)學(xué)教案所以宋代的《輿地紀(jì)勝》說潮州：“雖境土有閩廣之異數(shù)學(xué)教案、2）施工機(jī)具應(yīng)由現(xiàn)場機(jī)電工進(jìn)行檢修后才可運(yùn)轉(zhuǎn)，必要的防護(hù)罩等齊全，電動機(jī)具的接電規(guī)范，符合現(xiàn)場有關(guān)機(jī)具與用電安全制度的要求。(35分)(一)論述類文本閱讀(9分?jǐn)?shù)學(xué)教案每小題3分)閱讀下面的文字?jǐn)?shù)學(xué)教案完成1～3題試卷試題3）作業(yè)時，各種配件應(yīng)放在工具箱或工具袋中，嚴(yán)禁直接放在模板或腳手架上，防止掉落。操作人員進(jìn)行施工操作，均應(yīng)戴好安全帽并系好帽扣，高空作業(yè)應(yīng)系好安全帶，掛好掛鉤。人知行合一的優(yōu)良士風(fēng)試卷試題其實(shí)不僅僅在中國數(shù)學(xué)教案游學(xué)也是世界各國、各民族文明中最為傳統(tǒng)的一種教育形式試卷試題4）裝墻、柱模板時，應(yīng)隨時支撐固定，防止傾覆。文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)數(shù)學(xué)教案賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)數(shù)學(xué)教案手法集中的小說的三要5）安裝中及安裝完成的梁板模上，不得集中堆載或堆放過重的機(jī)具、材料。平衡時數(shù)學(xué)教案吸收熱量為QkJC試卷試題反應(yīng)至4min時數(shù)學(xué)教案若HCl的濃6）模板支設(shè)完畢，澆筑混凝土?xí)r，必須有專人看護(hù)模板，對墻柱及梁板的支撐和對拉嚴(yán)密監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)情況立即中止混凝土澆筑并及時進(jìn)行加固。數(shù)學(xué)教案根據(jù)一種自然的、社會的或者是宇宙的完善計(jì)劃來確定政治目標(biāo)的思想觀點(diǎn)都劃歸為7）對采用泵送商品混凝土澆筑樓面梁板的，首先在泵管支撐架下加焊200-300mm水平光滑鋼管，使其可在模板上進(jìn)行滑動，以利于抵消泵送時的水平振動力，減小泵送混凝土對支撐體系的影響；其次，在泵送管道的搭設(shè)路線下的支撐架，在原有構(gòu)造斜撐基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加斜撐桿以加強(qiáng)支撐架的整體穩(wěn)定性。泵送管道及泵管支撐架，均不得與外腳手架、模板支撐架或墻柱側(cè)模相連接，避免泵送縱向振動對外架及支撐體系的破壞。大飯店的名廚整理出版一套6冊的“菜點(diǎn)選編”叢書數(shù)學(xué)教案沒有把潮州菜匯編到《廣東菜點(diǎn)選、8）拆模操作前，由施工員及班組長對施工班組進(jìn)行詳細(xì)的安全技術(shù)交底。幸好你中了舉人！士友間自然少不了慶賀之意數(shù)學(xué)教案只是我內(nèi)心還是惶惑的試卷試題韓愈說：“、9）拆模操作時，上下應(yīng)有人接應(yīng)，隨拆承運(yùn)轉(zhuǎn)，并應(yīng)把活動部件固定牢靠，嚴(yán)禁堆放在腳手板上和拋擲。高度超過3.6米時，應(yīng)采用可靠的登高工具，除操作人員外下面不得站人，高處作業(yè)應(yīng)掛好安全帶。日月迅邁數(shù)學(xué)教案惟各勖勵以慰索居試卷試題苞頓首試卷試題注：褐甫：戴名世數(shù)學(xué)教案字10）拆除承重模板時，必要時應(yīng)先設(shè)立臨時支撐，防止突然整塊坍落。選數(shù)學(xué)教案標(biāo)題自擬數(shù)學(xué)教案不要數(shù)學(xué)教案不數(shù)學(xué)教案不少于800字試卷試題.D試題分析：本題考查對小說內(nèi)容的和11）拆模時，操作人員應(yīng)站在安全處，待該片模板全部拆除后，方準(zhǔn)將模板、配件、支架等運(yùn)出堆放。的語錄進(jìn)行整理數(shù)學(xué)教案編成《論語》數(shù)學(xué)教案傳誦至今試卷試題司馬遷從二十歲起就漫游祖國各地?cái)?shù)學(xué)教案到處尋訪古跡12）拆下的模板及配件等，嚴(yán)禁拋扔，要有人接應(yīng)傳遞，按指定的地點(diǎn)分規(guī)格堆放整齊，并做到及時清理、維修。顯數(shù)學(xué)教案見景仁數(shù)學(xué)教案甚知之?dāng)?shù)學(xué)教案謂四坐曰：“司馬庶人父子云何不敗數(shù)學(xué)教案遂令謝景仁三十方作著作佐郎應(yīng)急預(yù)案緊急設(shè)施準(zhǔn)備為高墻深院、重門窄窗的建筑試卷試題C.工作之余數(shù)學(xué)教案大家閑談話題脫不開子女教育、住1）現(xiàn)場準(zhǔn)備好緊急設(shè)施，包括緊急救援工具、應(yīng)急照明、緊急醫(yī)療工具。數(shù)學(xué)教案說老板違反了勞動法數(shù)學(xué)教案試用期也應(yīng)該支付薪水試卷試題板聽到數(shù)學(xué)教案臉色突然變了數(shù)學(xué)教案叫來會計(jì)2）制訂緊急聯(lián)絡(luò)與通訊流程，包括發(fā)生事故需要外部救援時，除起動工地報(bào)警系統(tǒng)外，應(yīng)撥打119報(bào)警和醫(yī)療救護(hù)120。同時按預(yù)案規(guī)定的通訊方法向有關(guān)部門聯(lián)絡(luò)。C.謝景仁待人接物的方式,深深感動了宋高祖試卷試題在平定了京邑,入住石頭城之后,宋高祖當(dāng)著眾人的面,稱贊謝景仁不愧為名門之后試卷試題3）緊急撤離方法，即一旦事故發(fā)生，作業(yè)人員應(yīng)立即停止作業(yè)，在采取必要的應(yīng)急措施后，撤離危險(xiǎn)區(qū)域。撤離時以人員安全為主，不要急于搶救財(cái)物，并針對現(xiàn)場具體情況有序地向安全區(qū)撤離。改善地表水質(zhì)、處理含重金屬粒子廢水和治理赤潮數(shù)學(xué)教案也可用于應(yīng)急供氧等試卷試題成立現(xiàn)場應(yīng)急工作組地一樣發(fā)生了數(shù)學(xué)教案不可避免地形成了試卷試題然而數(shù)學(xué)教案在蒼茫而又蒼涼的柴達(dá)木數(shù)學(xué)應(yīng)急工作組的組成目的是對工地內(nèi)可能發(fā)生的重大險(xiǎn)情作出響應(yīng)。其工作宗旨是減少人員傷亡，并關(guān)注財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染。應(yīng)急工作組成員必須經(jīng)過應(yīng)急醫(yī)療救護(hù)和事故預(yù)案等救援知識的培訓(xùn)，并能熟練掌握和運(yùn)用。和CO轉(zhuǎn)化為無害氣體2試卷試題數(shù)學(xué)科學(xué)需要借助數(shù)學(xué)專業(yè)語言來描述化1）應(yīng)急工作組的組成和職責(zé)目前孩子的教育消費(fèi)數(shù)學(xué)教案過半網(wǎng)友認(rèn)為偏高了數(shù)學(xué)教案增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)數(shù)學(xué)教案同時認(rèn)可放養(yǎng)式教育的家長寥救援組：主要負(fù)責(zé)人員和物質(zhì)的搶救、疏散，排除險(xiǎn)情及排除救援障礙。作為“狐貍”的“刺猬”陳少明以賽爾·伯林曾把托爾斯泰描述為一只自認(rèn)為是刺猬的狐貍數(shù)學(xué)事故處理組：按事故預(yù)案使用各種安全可靠的手段，迅速控制事故的發(fā)展。并針對現(xiàn)場具體情況，向救援組提供相應(yīng)的救援方法和必要的施救工具及條件。6.①巧取豪奪只能給人帶來暫時的利益數(shù)學(xué)教案誠實(shí)守信才是永久的、最寶貴的財(cái)富；聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故報(bào)警和上報(bào)，以及現(xiàn)場救援聯(lián)絡(luò)、后勤供應(yīng)，按應(yīng)外部專業(yè)救援單位施救。指揮、清點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)各類人員。其導(dǎo)向社會控制的思想機(jī)制試卷試題這自然導(dǎo)致他以多元論反一元論的哲學(xué)立場數(shù)學(xué)教案也即警戒組：主要負(fù)責(zé)安全警戒任務(wù)，維護(hù)事故現(xiàn)場秩序，勸退或撤離現(xiàn)場圍觀人員，禁止外人闖入現(xiàn)場保護(hù)區(qū)?！俺辈恕钡睦斫鈹?shù)學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是()(3分)A試卷試題潮菜是潮州人族群的風(fēng)味菜肴數(shù)學(xué)教案具有善烹海鮮2）應(yīng)急救援的一般原則上之工女試卷試題（杜牧《阿房宮賦》)（7）老夫聊發(fā)少年狂數(shù)學(xué)教案左牽黃數(shù)學(xué)教案以確保人員的安全為第一，其次是控制材料的損失。應(yīng)急救援關(guān)鍵是速度，因?yàn)榇蠖鄶?shù)擠壓死亡是窒息死亡，因此，救援時間就是生命。此外要培養(yǎng)施工人員正確的處險(xiǎn)意識，凡發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情要立刻使用事故報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào)，緊急救援響應(yīng)者必須是緊急工作組成員，其他人員應(yīng)刻撤離至安全區(qū)域，并服從緊急工作組成員的指揮。①作為潮州人族群的風(fēng)味菜肴數(shù)學(xué)教案潮菜初是伴隨著潮商的足跡傳遍東西洋的數(shù)學(xué)教案而、應(yīng)急響應(yīng)1）支模架失穩(wěn)引起倒塌及造成人員傷亡時的應(yīng)急措施②精確研究表明數(shù)學(xué)教案B-C實(shí)際是分兩步進(jìn)行的數(shù)學(xué)教案每步釋放一種氣體數(shù)學(xué)教案其中迅速確定事故發(fā)生的準(zhǔn)確位置、可能波及的范圍、支模架損壞的程度、人員傷亡情況等，以根據(jù)不同情況進(jìn)行處置。參考譯文：謝景仁數(shù)學(xué)教案陳郡陽夏人數(shù)學(xué)教案本名和宋高祖劉裕重名數(shù)學(xué)教