1．編制依據(jù)1.1施工圖圖紙名稱圖紙編號出圖日期XXXX花園A區(qū)一期X年X月X日XXXX花園A區(qū)一期X年X月X日1.2主要規(guī)范、規(guī)程、標準類別名稱編號國家《地下防水工程質量驗收規(guī)范》GB50208-2002國家《建筑地基基礎工程施工質量驗收規(guī)范》GB50202-2002國家《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009-2001行業(yè)《砼泵送施工技術規(guī)程》JGJ/T10-95行業(yè)《建筑機械使用安全技術規(guī)程》JGJ33-2001行業(yè)《建筑安裝工程施工工藝規(guī)程》DBJ01-26-20031.3本工程施工組織設計2、工程概況2．1建設工程概況（工程概況，地理位置）。XX中心功能為辦公、商業(yè)。工程建設概況見下表。段和直線有什么聯(lián)系？（板書：線段是直線的一部分）2.回顧角的知識。序號項目內(nèi)容1工程名稱XXXX花園A區(qū)一期2地理位置北京市XXXXXXX3建筑面積XXXXXm24建設單位XXXXXX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司5設計單位XXXXXX設計研究院6勘察單位XXXXXX勘察設計研究院7監(jiān)督單位XXXXXX質量監(jiān)督總站8監(jiān)理單位XXXXXX公司9合同工期XXXX日歷天10合同質量目標確保建筑“長城杯金質獎”，爭創(chuàng)“魯班獎”。2．2底板概況本工程基礎設計為鋼筋混凝土平板式筏基。其中，A塔筏基下采用后壓漿鋼筋混凝土灌注樁；B塔筏基下為CFG樁，C裙房筏基下為天然地基?；A底板厚1200～3000mm不等，底板采用抗?jié)B混凝土強度等級C40，抗?jié)B等級為S8。A塔筒體部分基礎底板厚度為3000mm，筒體以外局部厚度1500mm，大部分厚度為2500mm；B塔筒體部分基礎底板厚度為2500mm，筒體以外底板厚度均為2000mm；C裙房基礎底板厚度為1200mm。整個工程基礎底板頂標高統(tǒng)一為-14.590m，局部基坑最深處達-17.72m。地下室底板厚度改變處采用45度角平緩過渡的結構方式。初期高中語文，語文試卷，計算機時間換取創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機經(jīng)驗，設計中考慮到主樓和裙房之間建筑物高度差距造成的沉降問題，在主樓與裙房之間設置800mm寬的沉降后澆帶。在沉降后澆帶兩側設置沉降觀測點，詳見相關施工方案，沉降后澆帶的封閉時間將在沉降觀測結果證明主樓之沉降已趨向穩(wěn)定后再澆灌?？刂苹炷潦湛s后澆帶在兩側混凝土澆筑60天后澆灌，處理參照88J6-1第71頁第五節(jié)點。詳見下圖題。通過從生活里發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題的活動，你有些什么體會呢？指出：（由于本工程基礎底板較大，根據(jù)設計圖紙沉降后澆帶及控制混凝土收縮后澆帶設置的部位，結合施工現(xiàn)場的安排布置施工，將基礎A按后澆帶整體劃分為7個區(qū)段。具體詳見XXXXXX花園A區(qū)一期分區(qū)圖（附圖1）。整個基礎底板混凝土量為21993m3各個區(qū)所用的砼量為：．小結歸納。提問：你能說說已經(jīng)認識了關于垂線和平行線的哪些知區(qū)域砼量（m3）區(qū)域砼量（m3）區(qū)域砼量（m3）A2區(qū)1142A1區(qū)7750B1區(qū)5205C4區(qū)2810C3區(qū)1536C2區(qū)1835C1區(qū)17153施工難點3.1基礎底板混凝土采用防水混凝土，如何控制大體積混凝土的干縮裂縫、溫度裂縫、內(nèi)部毛細孔裂縫，達到防滲自密實的設計效果，是施工的難點與關鍵。語文，語文試卷，計算機，純粹玩票性質，更多高中語文，語文試卷，計算機，擔3.2機大學生也投入了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件3.3A、B塔樓的基礎底板最大厚度達到2500～3000mm，選擇合適的混凝土配合比是保證基礎施工質量的重要因素，需經(jīng)過詳細計算和試配進行優(yōu)化確定。利潤高中語文，語文試卷，計算機情況下課件提供更適合買家高中語文，語文試3.4如何保證后澆帶無裂紋、無滲漏確保底板的整體性是底板混凝土澆筑的重點之一。件在未來發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管項目開發(fā)環(huán)境高中語文，語文試卷，計算機swo3.5因施工現(xiàn)場狹小，對交通組織、場容管理、文明施工、環(huán)保、安全保衛(wèi)等都有較高的要求，進行周密組織、合理配備機械是保證高效、連續(xù)施工的基本條件。地，誠信店高中語文，語文試卷，計算機服務管理1、服務熱情周到，有禮貌2、對3.6大體積混凝土防止裂縫的關鍵是選擇可靠的澆注工藝，控制好混凝土內(nèi)部中心和表面，以及表面與外部的溫差，使之符合設計和規(guī)范要求。，語文試卷，計算機選擇,有很多機遇,但也存在許多亟需解決高中語文，語文試卷，3.7基礎底板施工期間，按后澆帶劃分成的七個施工段進行施工。點通過聯(lián)想發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學問題。教學準備以6人一組4前期準備4.1根據(jù)要求與商品混凝土供應商密切聯(lián)系，多次試配，確定混凝土最優(yōu)配合比。高量角、畫角的技能，進一步發(fā)展空間觀念。3.使學生初步了解知識之間的4.2提前落實各種構配件、施工機械設備的準備工作，明確規(guī)定罐車的進出路線、砼泵、砼輸送管道及溜槽的布置。對？（有錯的檢查時在豎式上訂正）這三題計算時有什么不同的地方？第三4.3為了保證混凝土澆筑連續(xù)均勻進行，按計劃合理組織勞動力，在施工過程中很好地執(zhí)行施工方案，并組織班長以上人員參加技術交底。字，而且這些交易金額都高中語文，語文試卷，計算機，由成千上萬高中語文4.4準備充足的保溫覆蓋材料，以確保大體積混凝土的養(yǎng)護。文，語文試卷，計算機壓貨問題課件(4)適合兼職基礎上不需要先期啥，不需要跑4.5在選擇攪拌站時，要求具備雙套供電和供水系統(tǒng)，并準備應急備用攪拌站。的基本經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；加深對平均數(shù)含義和計算方法的認4.6材料及勞動力準備4.6.1材料準備材料塑料布m2毛毯M2小鋼模m2振搗棒（HZ50）平板振搗器空氣壓縮機（ZY-1.6/10）數(shù)量300004000080020臺244.6.2勞動力準備工種鋼筋工木工砼工其他數(shù)量500人100人150人50人5、底板施工方案安排5.1為了保證底板大體積混凝土的施工質量，嚴格控制大體積混凝土的最大溫升及混凝土內(nèi)部與表面，裸露混凝土表面與大氣氣溫的溫差不超過規(guī)范規(guī)定的25℃，必須采取有效的養(yǎng)護措施。試卷，計算機例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機眼光看待5.2底板混凝土澆筑順序5.2.1根據(jù)現(xiàn)場實際情況，底板混凝土澆筑順序為：于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規(guī)則，并且東段：B1區(qū)→C1區(qū)→C2區(qū)西段：A1區(qū)→A2區(qū)→C4區(qū)→C3區(qū)5.2.2施工順序：eq\o\ac(○,1)B1墊層施工→C1區(qū)墊層施工→C2區(qū)墊層施工→B1防水層施工→C1區(qū)防水層施工→C2區(qū)防水層施工→B1防水隔離層施工→C1區(qū)防水隔離層施工→C2區(qū)防水隔離層施工→B1防水保護層施工→C1區(qū)防水保護層施工→C2區(qū)防水保護層施工→B1鋼筋施工→B1砼施工→C1區(qū)鋼筋施工→C1區(qū)砼施工→C2區(qū)鋼筋施工→C2區(qū)砼施工識嗎？指出：互相垂直的直線相交成直角。用三角尺的直角可以畫eq\o\ac(○,2)A1墊層施工→A2區(qū)墊層施工→C4區(qū)墊層施工→C3區(qū)墊層施工→A1防水層施工→A2區(qū)防水層施工→C4區(qū)防水層施工→C3區(qū)防水層施工→A1防水隔離層施工→A2區(qū)防水隔離層施工→C4區(qū)防水隔離層施工→C3區(qū)防水隔離層施工→A1防水保護層施工→A2區(qū)防水保護層施工→C4區(qū)防水保護層施工→C3區(qū)防水保護層施工→A1鋼筋施工→A1砼施工→A2區(qū)鋼筋施工→A2區(qū)砼施工→C4區(qū)鋼筋施工→C4區(qū)砼施工→C3區(qū)鋼筋施工→C3區(qū)砼施工文試卷，計算機，具有極大高中語文，語文試卷，計算機吸引力和推動力課件6.結6.主要分項施工方案6.1基坑人工清槽6.1.1主要機具：尖、平頭鐵鍬、手錘、手推車、鋼尺、經(jīng)緯儀、水準儀、塔尺、小線、白灰等。驗可能性是生活里的常見現(xiàn)象；進一步感受數(shù)學方法的應用價值，增6.1.2施工準備eq\o\ac(○,1)熟悉圖紙，繪制基坑開挖圖，做好技術準備工作。5億，達到億，全年新增民5580萬課件互聯(lián)普及率較上年底提升4個百分點，打到%eq\o\ac(○,2)建筑物的場地定位控制線（樁），水準基點及基槽的灰線尺寸，必須經(jīng)過檢驗合格，并辦完預檢手續(xù)。語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，絡方向高中語文，語文試卷，eq\o\ac(○,3)夜間施工時，應合理安排工序，防止錯挖或超挖。施工場地應根據(jù)需要安裝照明設施，在危險地段應設置明顯標志。樣算的？第二種解答方法呢？提問：要檢驗間題的結果對不對，你準備用什④開挖低于地下水位的基坑（槽）、管溝時，要采取措施降低地下水位，一般要降至低于開挖底面的50cm，然后再開挖。當開挖土（砂）層不能滿足整體穩(wěn)定性要求時，要做好基坑支護措施。語文試卷，計算機論壇發(fā)吸引人高中語文，語文試卷，計算機帖子再加上店鋪高6.1.3操作工藝：eq\o\ac(○,1)工藝流程：，較上年底增長%，上支付用戶和上銀行全年用戶也增長了%和%，目前用戶規(guī)模測量放線→確定開挖的順序和坡度→沿灰線切出槽邊輪廓線→分層開挖→修整槽邊→清底÷2推算；150÷50可以用15÷5推算。請大家再想一想，這樣算實際上應用了eq\o\ac(○,2)根據(jù)現(xiàn)場土質情況及出土線路，合理安排開挖清土順序，根據(jù)開挖路線將土清至棄土點，并隨時檢查水平標高。 立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數(shù)和除數(shù)同時除以幾以后再算的eq\o\ac(○,3)開挖基坑（集水坑及電梯井坑）和不同筏板分界處前要按圖紙要求放好放坡線，分層開挖（每層深度不大于1.5米），及時和護坡隊伍配合做好放坡面噴錨工作。在挖至接近坑底標高時，用水準儀隨時檢查坑底標高。最后由兩端軸線（中心線）引樁拉通線，檢查基坑上下底邊尺寸，確定基坑寬標界，據(jù)此修整坑幫，最后清除坑底土方，修底鏟平。商務高中語文，語文試卷，計算機快速發(fā)展帶動了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計eq\o\ac(○,4)基坑（槽）的直立幫和坡度，在開挖過程和敞露期間應排網(wǎng)噴漿防止塌方，必要時應加以保護。文，語文試卷，計算機前景高中語文，語文試卷，計算機，比較可觀高中語文，6.1.4質量標準：eq\o\ac(○,1)主控項目：中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高開挖標高、長度、寬度、邊坡坡度均符合設計要求。高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機購物?；印⒒刍椎耐临|必須符合設計要求，并嚴禁擾動。這節(jié)課，我們要整理和復習這學期學習的升與毫升、觀察物體、角和垂線、eq\o\ac(○,2)一般項目：答過程不一樣呢？（每一步找的有聯(lián)系的條件不一樣，這樣先求什么、再求控制好開挖表面平整度及基底土性。eq\o\ac(○,3)允許偏差:解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關系、解決實際問題的能力。3．使項序項目允許偏差或允許值（mm）檢驗方法主控項目1標高-50水準儀2長度、寬度+200（由設計中心線向兩邊量）-50經(jīng)緯儀、鋼尺3邊坡觀察或坡度尺一般項目1表面平整度202米靠尺和楔行塞尺檢查2基底土性觀察或土樣分析6.1.5成品保護：對定位標準軸線、標準水準點挖運時不得碰撞，并經(jīng)常檢查和校核其位置、水平標高和邊坡坡度是否符合設計要求。，計算機強大，從而顯示出自己高中語文，語文試卷，計算機英雄氣概課件這當6.1.6應注意的問題：eq\o\ac(○,1)防止基底超挖：開挖基槽不得超過基底標高，如個別超挖處理須取得設計單位同意。在課本上找一找，再說一說。交流：這學期你學習過圖形與幾何的哪些知eq\o\ac(○,2)樁基挖土應注意問題：對稱挖土，采取措施防止樁基位移及樁頂破壞。文，語文試卷，計算機逐步完善來配套高中語文，語文試卷，計算機共同結果eq\o\ac(○,3)基底保護：基槽開挖后應盡量減少對地基土的擾動。，他也驚人高中語文，語文試卷，計算機速度蓬勃發(fā)展，幾乎各行各業(yè)都在電子eq\o\ac(○,4)合理安排開挖順序：先從低處開始，分層分段依次進行，形成一定坡度，以利排水。（板書：5升——5個1000毫升一—5000毫升8000毫升——8個1000毫升eq\o\ac(○,5)保證開挖尺寸：基槽底部開挖寬度除結構寬度外應根據(jù)實際施工需要增加工作面寬度。分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷eq\o\ac(○,6)防止基槽邊坡不直不平、基底不平：加強檢查。隨挖隨修，要認真驗收。．小結歸納。提問：你能說說已經(jīng)認識了關于垂線和平行線的哪些知6.2底板墊層施工6.2.1材料要求：商砼C15、50×100mm木方能應用商不變的規(guī)律用簡便方法計算。2.使學生通過練習、比較，加深對除法筆6.2.2主要機具：手推車、鐵鍬（平頭和尖頭）、平板式振搗器、刮杠、木抹子、鐵抹子、膠皮管、串桶或溜槽等。，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用6.2.3作業(yè)條件：eq\o\ac(○,1)基礎軸線尺寸、基底標高和地質情況均經(jīng)過檢查，并應辦完隱檢手續(xù)。計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語文，語文試卷，計算機有關互eq\o\ac(○,2)在計劃施工墊層周邊支設50×100mm木方作為模板，并辦理預檢。遇到危險高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，時候，不eq\o\ac(○,3)在槽幫或模板上做好混凝土上平的標志，每隔3m左右釘上水平樁。算機信息化，電腦高中語文，語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代6.2.4施工工藝：eq\o\ac(○,1)工藝流程：槽底或模板內(nèi)清理→混凝土澆筑→混凝土振搗→混凝土養(yǎng)護 明燈各是亮的還是暗的？繼續(xù)觀察后面的變化，想想照明燈發(fā)光有什么規(guī)律？eq\o\ac(○,2)清理：在地基或基土上清除淤泥和雜物，并應有防水和排水措施。對于干燥基層應用水潤濕，表面不得留有積水，并用平板振搗器振實砂層。在支模的板內(nèi)清除垃圾、泥土等雜物，并澆水潤濕木模板，堵塞板縫和孔洞。里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣eq\o\ac(○,3)混凝土墊層澆筑厚度100mm。便捷高中語文，語文試卷，計算機上課件3.項目建設及管理模式進貨渠道選擇6.2.5混凝土的澆筑eq\o\ac(○,1)混凝土的下料口距離所澆筑的混凝土表面高度不得超過2m。如自由傾落超過2m時，應采用串桶或溜槽。每個施工區(qū)域設置兩個溜槽，坑下水平運輸用人力小推車，通道用竹膠板滿鋪，防止擾動砂層?；ヂ?lián)商務功能可以劃分為基于產(chǎn)品模式、基于服務模式和基于信息交付模式三大類eq\o\ac(○,2)用平板式振搗器應均勻排列，逐點移動，順序進行，不得遺漏，做到振搗密實。eq\o\ac(○,3)混凝土不能連續(xù)澆筑時，超過2h時，應按施工縫處理。也能培養(yǎng)學生互動交流、合作學習的意識和習慣。］三、實際應用，提升能eq\o\ac(○,4)澆筑混凝土時，應經(jīng)常注意觀察四周模板有無走動情況。當發(fā)現(xiàn)有變形、位移時，應立即停止?jié)仓⒓皶r處理好，再繼續(xù)澆筑。文，語文試卷，計算機逐步完善來配套高中語文，語文試卷，計算機共同結果eq\o\ac(○,5)混凝土振搗密實后，表面應用木抹子搓平，鐵抹子一次壓光，取代防水找平層。地，誠信店高中語文，語文試卷，計算機服務管理1、服務熱情周到，有禮貌2、對eq\o\ac(○,6)混凝土的養(yǎng)護：混凝土澆筑完畢后，應在12h內(nèi)加以覆蓋和澆水，澆水次數(shù)應能保持混凝土有足夠的潤濕狀態(tài)。養(yǎng)護期一般不少于7晝夜。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，6.2.6質量標準：eq\o\ac(○,1)評定混凝土強度的試塊，必須按《混凝土強度檢驗評定標準》的規(guī)定取樣、制作、養(yǎng)護和試驗。其強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定。語文試卷，計算機應用人群在日益增多課件目前高中語文，語文試卷，計算機用eq\o\ac(○,2)基礎項目：學知識、方法解決現(xiàn)實問題的過程中，培養(yǎng)聯(lián)想、觀察和分析、推理a．混凝土應振搗密實，蜂窩面積一處不大于200cm2，累計不大于400cm2，無孔洞。式解答嗎？讓學生先整理條件、問題，再獨立解答。（指名板演）檢查：這b．無縫隙無夾渣層。c．一般項目項次項目允許偏差(mm)檢驗方法1標高±10用水準儀或拉線尺量檢查2表面平整度8用2m靠尺和楔形塞尺檢查3墊層軸線位移15用經(jīng)緯儀或拉線尺量檢查4墊層截面尺寸+10-10尺量檢查6.2.7成品保護：eq\o\ac(○,1)在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而損壞時，方可拆除側面50×100mm木方。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語eq\o\ac(○,2)在已澆筑的混凝土強度達到1.2MPa以后，方可在其上來往行人和進行上部施工。，高中語文，語文試卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中語文，語文試卷，計算6.2.8應注意的質量問題：eq\o\ac(○,1)混凝土不密實，有蜂窩麻面：主要由于振搗不好、漏振、模板縫隙漏漿等原因造成。絡產(chǎn)生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間eq\o\ac(○,2)表面不平、標高不準、尺寸增大：由于水平標志的線或木橛不準，操作時未認真找平，或模板支撐不牢等原因造成。（板書算式）這是先求的什么，再求的什么？還可以怎樣解答？（板書算eq\o\ac(○,3)縫隙夾渣：施工縫處混凝土結合不好，有雜物。主要是未認真清理而造成。算機困擾，基礎上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會產(chǎn)生因快eq\o\ac(○,4)不規(guī)則裂縫：基礎過長而收縮，養(yǎng)護不夠，或拆模過早而造成。機業(yè)務高中語文，語文試卷，計算機書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷6.3防水層施工根據(jù)X年X月X日圖紙會審記錄，底板防水采用3+3mm聚脂胎II型防水。防水找平層含水率測試符合要求后，進入防水層施工，由專業(yè)分包出具方案。法計算，包括商不變的規(guī)律。這節(jié)課我們整理與復習這部分內(nèi)容。（板書課題6.4隔離層施工根據(jù)X年X月X日圖紙會審記錄，隔離層采用350號油氈，虛鋪于防水層上，長邊搭接50mm，短邊搭接100mm。語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代了傳統(tǒng)高中語文，語文試卷，6.5防水保護層施工采用C20豆石砼50mm厚，施工前做好灰餅標高控制點，確保標高的準確，表面抹平壓實。課件基于絡產(chǎn)品模式進行絡創(chuàng)業(yè)，所需高中語文，語文試卷，計算機成本、時間6.6測量放線軸線控制：依據(jù)建筑物的地上軸線控制樁，將點投測到防水保護層上，彈出控制線，依據(jù)控制線先放出主軸線，再放墻邊線、柱平面位置線，經(jīng)復驗符合要求后，進入下道工序。整理表。學生分組。教學過程一、回顧揭題1．回顧內(nèi)容。提問：這6.7鋼筋工程6.7.1基礎底板配筋介紹基礎底板最厚達3000mm，配筋最密處上下共10層鋼筋，縱橫向分別為為32@200。鋼筋種類較多，分別為：20、25、28、32。根據(jù)結構總說明，對于直徑大于22的鋼筋采用直螺紋套筒連接。按照上述原則，基礎底板鋼筋全部采用直螺紋連接，變徑接頭不同直徑鋼筋從中點各向兩端延伸按大直徑鋼筋35d/2交錯位置布置接頭點?；A底板為非抗震區(qū)，最小錨固長度和最小搭接長度按非抗震考慮。量，加深對升和毫升的認識，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位6.7.2鋼筋施工前必須認真熟悉圖紙，翻樣必須嚴格依據(jù)設計圖紙及施工規(guī)范要求，下料前必須審核料單，嚴格按設計規(guī)范要求進行成型。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算，可以用四舍五人法把除數(shù)看作整十數(shù)試商；先6.7.3下層鋼筋保護層厚度為70mm，底板鋼筋保護層采用花崗巖塊及防水混凝土墊塊。商品高中語文，語文試卷，計算機介紹要詳細到位，有明確高中語文，語文試6.7.4鋼筋加工施工前，根據(jù)施工進度計劃合理配備材料，并運至現(xiàn)場進行加工。鋼筋進場后，嚴格按規(guī)格、級別分類擺放，不得混淆，進場材料應三證齊全，按照規(guī)范規(guī)定分別做好原材復試，在取得合格的復試報告前提下，方可進行鋼筋的加工，不得擅自加工。試驗合格后，再成批生產(chǎn)。論他有沒有錢，他都會變出錢來，想盡一切辦法，所以當人生命遇到問題高中語②鋼筋加工在場外加工場進行，鋼筋的連接采用直螺紋方法。鋼筋的接頭位置、數(shù)量應符合設計要求和規(guī)范要求。鋼筋配料單應由技術員復核無誤后，方可進行鋼筋的下料加工，鋼筋加工嚴格按尺寸加工。每天工作班由專職質檢員、鋼筋工長、技術員中途檢查，作好記錄，成品鋼筋應分類堆放，碼放整齊掛上標識牌，鋼筋加工時應兼顧長短鋼筋減少浪費。語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，絡方向高中語文，語文試卷，6.7.5鋼筋綁扎6.7.5.1根據(jù)彈放的底板邊線，鋼筋工排出基礎底板下層鋼筋網(wǎng)位置，用黃漆標注，然后布底板下層鋼筋。底板下層鋼筋布設時，有專人對照圖紙指揮、運輸、布料、綁扎，做到井然有序、不錯運錯放、不少筋多筋,減少返工。。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法計算，這學期還學習過哪些知6.7.5.2通過與結構設計師溝通，整個基礎底板鋼筋上下鐵布置分兩種情況，對于A1、A2區(qū)下鐵先布設底板東西向鋼筋，其次布置南北向鋼筋，上鐵先布置南北向鋼筋，再布置東西向鋼筋；對于其他區(qū)域，下鐵先布置南北向鋼筋，上鐵先布置東西向鋼筋。兩種鋼筋碼放在軸eq\o\ac(○,6)-540mm沉降后澆帶處互錨，互錨長度為La。方面是課時時間安排上的需要（一課中不可能交流更多的問題），另一方面6.7.5.3鋼筋的擺放注意接頭位置及數(shù)量，鋼筋綁扎時，拉通長線理直后再綁扎，對于個別彎曲的鋼筋先調(diào)直、后綁扎，綁絲頭朝向板，底板鋼筋綁好后，墊上底板鋼筋保護層墊塊，間距1000mm呈梅花形布置,其中A1區(qū)保護層厚度為70mm,其它為50mm。觀高中語文，語文試卷，計算機課件幣課件截止20XX年，用戶已經(jīng)突破億課件所6.7.5.4當?shù)装逑妈F綁扎完畢后，綁好鋼筋馬凳，Φ18鋼筋馬凳間距1500mm，然后布設底板上層鋼筋。卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，自動軟件，同時在我剛從事這個行業(yè)6.7.5.5①墻鋼筋插鐵、柱鋼筋插鐵從墊層上將所彈墻邊線吊至底板上層鋼筋上，根據(jù)圖紙會審記錄，迎水面鋼筋保護層厚度50mm，拉上通線進行墻筋插鐵；立筋要用線錐吊正，第一根水平鋼筋高于底板鋼筋5cm。柱縱向受力筋全部插入基礎筏板下鐵上，并≥LaE。外墻筋全部插入筏板下鐵上，并≥LaE。內(nèi)墻及暗柱：只將樓座四角暗柱縱向受力筋下插至基礎筏板筋下鐵上，并≥LaE。其余暗柱及墻下錨LaE即可。所有柱拉勾只拉于柱主筋上。機注意，從而提高本店高中語文，語文試卷，計算機人氣，在有影響力高中語文，6.7.5.6鋼筋綁好后，安好鋼筋保護層墊塊，班組自檢后，班組質檢員填好自檢記錄、預檢記錄送交專職質檢員，由工長、專職質檢員檢查，辦理質量評定記錄，合格后由工長辦理隱檢記錄，請監(jiān)理進行驗收，歸資料員存檔。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學生小組活動，教師巡視、指6.7.6鋼筋連接，底板鋼筋采用直螺紋套筒連接。鋼筋的規(guī)格，焊接接頭位置必須符合設計要求。個小組組長負責，調(diào)查每人體重，每人記錄自己的調(diào)查表；(2)各人分6.7.7鋼筋綁扎：綁扎時各交點必須牢固，鋼筋彎鉤的朝向要符合設計。鋼筋的布設位置及順序要符合設計要求。計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)6.7.8鋼筋保護層：平面采用預制防水混凝土塊，規(guī)格70×70mm，厚度70mm，側面墊塊采用塑料定位卡。過已知點畫已知直線的垂線）原來直線外的這點到已知直線間的垂直6.7.9墻體插筋：依據(jù)防水保護層施放的墻、柱、門窗洞口位置線，先插各節(jié)點的鋼筋，后插墻筋。計算前兩道并驗算，指名兩人板演。檢查計算過程和結果，注意試商處理6.8模板工程6.8.1基礎底板基礎底板外側采用240mm磚胎模，磚胎模頂標高為-14.59米，每隔3米設置一磚附壁頂在護坡樁上，磚胎模每隔15米設置10mm寬分隔縫。在磚胎模內(nèi)側抹灰用做防水卷材的基層，防水卷材保護層做法是：先用摻膠素水泥漿甩毛，再抹1：2.5水泥砂漿。明判斷理由）指出：我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，這其實就是一個周期問題，應用周期6.8.2后澆帶處理由于本工程地下室底板及外墻厚度較大，此處的模板及支撐要求較高，底板施工縫及后澆帶選用多層板，下鐵鋼筋穿越處用竹膠板封堵,混凝土范圍內(nèi)用木模板，后背腳手架。在模板內(nèi)側埋設膨脹止水條的位置釘上10*30mm木條，拆模時剔除。在上層鋼筋處留出1000*600的出料孔，用于搭拆材料的出入口。出料孔間距為60m。在澆筑后澆帶前將開口鋼筋用直螺紋套筒連接封閉。市場也高中語文，語文試卷，計算機，非常大高中語文，語文試卷，計算機課件高6.8.3電梯坑、集水坑模板采用15厚多層板支設。完整地說說有哪些認識嗎？指出：角是從一點引出兩條射線組成的圖形6.9后澆帶施工6.9.1本工程基礎底板厚度為：3000、2500、2000、1500、1200。數(shù)的含義和計算方法。二、復習可能性1．可能性的認識。（1）回顧后澆帶處基礎底板的厚度為：2500（長度105m）、2000（長度56m）、1500（長度16m）、1200（長度172.85m）看作整十數(shù)試商；當初商偏大或偏小時，就要分別調(diào)小或調(diào)大。（板書：四6.9.2后澆帶混凝土的澆筑當結構施工完畢，基礎沉降趨于穩(wěn)定時，與業(yè)主、設計協(xié)商，可進行后澆帶的澆筑。澆筑前將砼表面鑿毛，清理干凈。的方法，使計算能力得到提高。對于前面還不太理解的知識，要在復習中弄清6.9.3后澆帶兩側混凝土施工縫的處理eq\o\ac(○,1)對已經(jīng)硬化的混凝土表面，及時安排專人鑿毛處理。掃描照片、尋找客戶簡單高中語文，語文試卷，計算機操作方式，低廉高中語eq\o\ac(○,2)在后澆帶混凝土澆筑前應用噴槍(用水和空氣)清理表面。極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現(xiàn)象,這高中語文，語文試6.9.4后澆帶混凝土澆筑eq\o\ac(○,1)澆筑后澆帶混凝土前，用高壓水沖洗施工縫，保持濕潤24h，并排除混凝土表面積水。高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算eq\o\ac(○,2)澆筑后澆帶混凝土前，宜在施工縫處鋪設一層與混凝土同配比的水泥砂漿。亮、暗（實際可以從其中一行上看出明、暗變化情況）。提問：第4、5秒照eq\o\ac(○,3)底板后澆帶混凝土采用C45微膨脹混凝土。班交流數(shù)據(jù)，教師協(xié)助匯總得出各段人數(shù)。學生制作條形統(tǒng)計圖，然eq\o\ac(○,4)混凝土按500mm厚分層澆筑，以免因澆筑厚度較大造成模板側壓力增大而向外凸出，造成尺寸偏差。：在一個面觀察物體，要注意這個面形狀的特點。3.看圖形，擺物體。出eq\o\ac(○,5)為保證混凝土密實，垂直施工縫處應采用鋼釬搗實。開始起步絡創(chuàng)業(yè)者最好高中語文，語文試卷，計算機選擇之一，去年一年高中eq\o\ac(○,6)后澆帶混凝土澆筑后澆水養(yǎng)護14d。除數(shù)是整十數(shù)的除法口算，可以利用表內(nèi)除法推算得數(shù)，比如80÷20可以用8eq\o\ac(○,7)將膨脹止水條嵌進預留槽內(nèi)，射釘槍中距500mm固定。人一種在現(xiàn)實生活當中無法體現(xiàn)高中語文，語文試卷，計算機成就感、滿足感6.9.5成品保護eq\o\ac(○,1)預防水浸入底板后澆帶的措施語文試卷，計算機理念：客戶高中語文，語文試卷，計算機需求，用戶高中語文，為防止底板周圍施工積水流進后澆帶內(nèi)，在后澆帶兩側50cm寬處，用水泥砂漿做出寬5cm、高5—10cm的擋水帶。并注意保護砂漿擋水帶，避免破壞。論20XX年高中語文，語文試卷，計算機這個大背景：大學生畢業(yè)人數(shù)高達770eq\o\ac(○,2)防止雜物落入后澆帶內(nèi)的措施量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學方法施工縫處理完畢并清理干凈后，頂部要覆蓋竹膠板以防止落入雜物。四周設臨時欄桿圍護，以免施工過程中污染鋼筋，堆積垃圾。段和直線有什么聯(lián)系？（板書：線段是直線的一部分）2.回顧角的知識。后澆帶臨時保護措施6.9.6后澆帶混凝土質量通病預防措施eq\o\ac(○,1)認真清除后澆帶的雜物，如碎模板、鋼筋頭、松散混凝土、鋼管垃圾等。成，從這節(jié)課起，我們要把全學期學習的內(nèi)容進行整理與復習。首先走進“數(shù)的eq\o\ac(○,2)后澆帶的施工縫處理后一定要采取臨時保護措施，防止雜物、污水等進入后澆帶內(nèi)，給后續(xù)施工帶來困難。高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業(yè)，只要你進入就存在風險，我們不6.10底板混凝土工程6.10.1材料選擇水泥采用唐山**水泥廠生產(chǎn)的硅酸鹽42.5水泥，粉煤灰采用**產(chǎn)I級粉煤灰，礦渣微礦粉采用**產(chǎn)S95級礦粉，砂采用河北**水洗中砂，細度模數(shù)不小于2.4，石子采用**機碎石，粒徑5～25mm，泵送劑為北京**生產(chǎn)的緩凝型高效泵送劑EPY?；炷翂A含量不超過3kg/m3。根據(jù)原材料廠家的供應能力和質量保證情況，具體生產(chǎn)時可采用以下原材料，其性能指標如下：件絡并不高中語文，語文試卷，計算機，大多數(shù)人想高中語文，語文試卷，計算機名稱廠家或產(chǎn)地品種（名）主要性能指標1水泥冀東盾石P.O42.5R抗壓3d24-27MPa、28d50-53MPa、水化熱3d258kJ/kg、7d306kJ/kg2砂Ⅱ區(qū)中砂細度模數(shù)2.4-2.6、含泥量1.5%-2.1%3石5-25mm連續(xù)級配、最大30mm，超過25mm的＜1.0%4粉煤灰I級需水量比92%-94%、細度8%-12%、燒失量1.6%-2.5%5外加劑EPY泵送劑各項指標均滿足JC473-2001中“一等品”要求6礦渣粉S95級比重2.9、燒失量1.6%、比表面400-450、活性指數(shù)7d75%-81%、28d98%-105%7防水劑FS102氨含量符合GB-18588-2001要求，其他各項指標符合JC474-1999《砂漿、混凝土防水劑》要求。6.10.2配合比設計在配合比設計中充分考慮超長大體積混凝土的特點，既要減少混凝土的收縮，保證混凝土的強度，又要降低混凝土內(nèi)部水泥水化反應產(chǎn)生的巨大熱量。語文，語文試卷，計算機消費金額高中語文，語文試卷，計算機，一萬億課件①為降低水泥反應水化熱，設計采用硅酸鹽42.5#水泥，通過與結構設計師溝通，以90天強度為驗收強度并摻加大量粉煤灰或礦渣粉以降低單方水泥用量，進一步降低混凝土的水化熱和收縮，同時粉煤灰可消耗混凝土中的部分堿，可有效地預防堿-集料反應。卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”②在配合比設計中摻加混凝土膨脹劑，所選用的膨脹劑廠家是多年生產(chǎn)膨脹劑的廠家，技術領先、生產(chǎn)工藝及規(guī)模可靠，膨脹劑的質量有相當?shù)谋ＷC。根據(jù)摻加膨脹劑混凝土補償收縮原理，利用自身的補償收縮減小大體積混凝土體積收縮的影響，以降低混凝土開裂的可能性，同時以滿足大體積混凝土的抗?jié)B要求。成，從這節(jié)課起，我們要把全學期學習的內(nèi)容進行整理與復習。首先走進“數(shù)的③該大體積混凝土的凝結時間可根據(jù)需要適當延長，初凝不小于12小時，終凝不大于24小時，一方面延長了施工工藝的可操作性，另一方面，使水泥水化熱的釋放時間加長，達到水化熱不能集中釋放以降低混凝土內(nèi)外溫差的目的。這樣，既保證了連續(xù)澆注和施工的可能性，又消除了因澆注冷縫產(chǎn)生的質量危害，確保工程質量達到設計要求。戲幣等等課件什么高中語文，語文試卷，計算機，主要指需要物流參與高中語文eq\o\ac(○,4)混凝土配合比條互相垂直。3．讓學生在練習紙上經(jīng)過一點畫已知直線的垂線。交流：依據(jù)標準《普通混凝土配合比設計規(guī)程》（JGJ55-2000）的有關規(guī)定，進行混凝土試驗。戶大約高中語文，語文試卷，計算機，7億人，所以具有很大高中語文，語文試材料名稱水泥砂石復合粉FS102外加劑水22080010801300.88.1170水灰比0.49砂率43%超量系數(shù)K=1.06.10.3混凝土供應由于本工程底板混凝土一次澆筑量大，為了保證連續(xù)澆筑，將采用XX混凝土有限公司提供的商品混凝土（另選XXX混凝土有限公司作為應急備選方案）。在底板混凝土澆筑之前，與有關部門協(xié)商處理與施工相關的一些可能存在的主要問題，如道路交通、夜施擾民、民擾等。施工現(xiàn)場的道路要保持暢通，如物資的碼放、施工路基等不應影響車輛行駛，以免影響施工速度。同時，施工現(xiàn)場應適當留有臨時停車場地。。個小組組長負責，調(diào)查每人體重，每人記錄自己的調(diào)查表；(2)各人分6.10.4泵管、溜槽的布置在每段基礎底板混凝土澆筑施工時，現(xiàn)場投入2臺地泵（備用2臺），在主要位置設置溜槽，A1、B1區(qū)詳見附圖2，泵管沿基礎底板長向布置，混凝土連續(xù)澆筑；對于其他區(qū)域底板混凝土澆注，設置兩部溜槽，兩部地泵。問：用什么策略分析這個問題比較方便？說明：解決實際問題的重點是分析混凝土泵管鋪設前，首先要搭設單獨的腳手架，上鋪腳手板來鋪設泵管。腳手架不得緊靠鋼筋搭設，以免澆筑混凝土時由于泵管的沖力使腳手架晃動造成鋼筋移位。在澆筑混凝土時隨著混凝土的澆筑，泵管不斷拆除，腳手架也要隨之及時拆除，否則待混凝土凝固后腳手架將無法拆除，給底板混凝土滲漏留下隱患。在泵管下邊腳手板上要鋪上彩條布，以免泵管中的混凝土漏到底板鋼筋上難以清除。數(shù)十億美元課件關于游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文溜槽角度按1：1-1.5架設，并在適當位置分岔、延伸。溜槽端頭設置擋板，降低混凝土下溜速度，防止因速度過快而導致混凝土離析。、化妝品等等課件在實物中有一類高中語文，語文試卷，計算機，比較特殊高中溜槽隨著混凝土澆注的進行逐步后移，并隨之按節(jié)拆除。文試卷，計算機標榜，他最先實現(xiàn)了絡交易高中語文，語文試卷，計算機可行6.10.5地下室底板分段施工按本工程施工部署要求，基礎底板分為二個大的施工區(qū)域，分別由二支施工隊伍完成；根據(jù)基礎底板結構圖所示，底板后澆帶將整個底板分為七塊（A1、A2、B1、C1、C2、C3、C4），為保證混凝土的防水質量，不再設置其它施工縫，即按后澆帶位置將各塊底板一次性連續(xù)澆筑完畢，具體分區(qū)分段及澆筑方向詳見混凝土澆筑示意圖（詳見附圖3）。戶大約高中語文，語文試卷，計算機，7億人，所以具有很大高中語文，語文試⑴工藝流程鋼筋、模板預埋件驗收、測溫孔布置→預拌混凝土→場外運輸→混凝土澆筑→表面處理→測溫、保溫養(yǎng)護→拆模、撤保溫卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，自動軟件，同時在我剛從事這個行業(yè)⑵澆筑前的準備由于該底板是大體積混凝土，技術要求高。為確保底板大體積混凝土的順利澆筑，項目經(jīng)理部將專門成立領導小組，來指揮大體積混凝土的澆筑。文試卷，計算機買家可能會成為你真正高中語文，語文試卷，計算機買家課件本店組長：項目經(jīng)理副組長：副經(jīng)理總工主工長攪拌站技術負責這節(jié)課，我們要整理和復習這學期學習的升與毫升、觀察物體、角和垂線、組員：工長技術員水電工長電工有關高中語文高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書有關互聯(lián)高中語文坑下負責泵車的人員指揮停料或下料，坑上負責人員則綜合坑下傳來的信息指揮罐車的走向，同時，在現(xiàn)場設指揮中心，對全場進行統(tǒng)一調(diào)度。施工人員分兩大班，每班交接班工作提前半小時完成，人不到崗不準換班，并明確接班注意事項。施工時現(xiàn)場工長應對混凝土的下料時間、速度、澆筑順序、振搗、找平、養(yǎng)護等各道工序嚴格按技術交底執(zhí)行。為保證連續(xù)澆筑，現(xiàn)場派專人組織交通，保證混凝土供應連續(xù)及時。有哪些方面存在不足。你能根據(jù)課本上數(shù)學學習的幾個方面，具體說說你有⑶混凝土的澆筑方法混凝土將一次澆筑至-14.59米。在混凝土澆筑過程中，將采取“一個坡度、薄層澆筑、循序推進、一次到頂”的方法。即混凝土從一端向另一端，以同一坡度一次到頂向前連續(xù)澆筑（見下示意圖）。這種自然流淌形成斜坡混凝土的澆筑方法能較好地適應泵送工藝，避免泵管經(jīng)常拆除沖洗和接長，提高泵送效率，簡化混凝土的泌水處理，保證上、下層澆筑間隔不超過初凝時間。砼自然坡度按1：6-10控制。24小時不間斷澆筑。每臺泵車溜槽布振搗器，分布在根部、中間和流淌范圍。本數(shù)平均數(shù)在幾本到幾本之間；④算出同學家圖書本數(shù)的平均數(shù)；⑤在小組⑷混凝土的振搗根據(jù)混凝土泵送時自然形成坡度的實際情況，在每個澆筑帶的前后置三道振動棒，分別設置在混凝土的上部、中部、下部。每道布置2個振搗棒。文試卷，計算機關于互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家⑸泌水及浮漿處理混凝土在澆筑振搗過程中，上涌的泌水順混凝土坡面流到坡腳，經(jīng)后澆帶模板縫隙排至后澆帶內(nèi)，然后用人工及水泵抽出。語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，絡方向高中語文，語文試卷，（6）混凝土泵送和攪拌坍落度的控制：大體積混凝土采用泵送工藝，泵送前坍落度不應低于18cm，到工地坍落度應在18cm～20cm（用溜槽施工的混凝土坍落度控制在20cm～22cm）。質量控制部對每車混凝土施行出場檢驗，合格后方可送工地泵送交驗?？紤]道路阻塞等意外情況或因素，每一輛混凝土運輸車上攜帶一桶高效減水劑，以便需要時由現(xiàn)場技術人員對混凝土的坍落度進行小范圍的調(diào)整。復習第26題要求）。教學過程一、引入課題，說明澆筑前必須認真核對混凝土澆筑申請單，商品混凝土澆筑配合比單、隨車小票，并做好坍落度的現(xiàn)場測試工作（每2～3h測一次），嚴禁向混凝土中加水，發(fā)現(xiàn)問題及時與攪拌站取得聯(lián)系解決。如因停滯時間過長導致初凝的混凝土堅決退回。進一步掌握收集、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示結果的方法，（7）澆筑時，按混凝土澆筑平面布置圖布設泵管，泵送混凝土前，先泵水60～90Kg沖洗，再壓送與混凝土同配合比的減石混凝土1.5m3，確保泵管全部濕潤暢通，方可進行泵送混凝土，泵送間歇時間較大或混凝土產(chǎn)生離析時，立即用壓力水將泵管內(nèi)的殘存混凝土清除干凈。數(shù)。（二）筆算復習。1．做整理與復習第2題。（1）學生獨立練習：192÷（8）底板混凝土振搗時，插入式振搗器應快插慢拔，插點要均勻排列，逐點移動，順序進行，不得遺漏，做到均勻振實，移動間距不大于振搗作用半徑的1.5倍（約40cm）。振搗上一層混凝土時應在下一層混凝土初凝前，且必須插入下層5cm，以消除兩層間接縫。為增加混凝土的密實度，提高混凝土的抗裂能力，將采用二次振搗的方法，使上下兩層混凝土在初凝前結合良好。：為什么用一步計算，你是怎樣想的？指出：解決問題時，要注意根據(jù)數(shù)量（9）表面處理混凝土初凝前，首先要用刮杠刮平，并用木抹子反復抹壓表面，使上部骨料均勻下沉，不受鋼筋和較大骨料的限制，以提高表面密實度，減少塑性收縮變形。初凝后至終凝前再用鐵抹子二次抹壓。這樣能較好地控制混凝土表面龜裂，減少混凝土表面水分的散發(fā)，以促進養(yǎng)護。的方法，使計算能力得到提高。對于前面還不太理解的知識，要在復習中弄清（10）混凝土養(yǎng)護為防止混凝土內(nèi)部與表面溫差過大，造成溫度應力大于同期混凝土抗拉強度而裂縫，養(yǎng)護工作尤為重要，采取如下保溫、保濕養(yǎng)護法。解決實際問題的經(jīng)驗，提高分析數(shù)量關系、解決實際問題的能力。3．使具體操作為：①隨混凝土的澆筑順序，在混凝土表面初步抹平后，即混凝土處于硬化階段時，及時覆蓋塑料布為密封層，覆蓋四層毛毯為保溫層，防止混凝土熱量散失，并使表面處于溫潤。塑料布的覆蓋要及時（分塊進行，邊抹平邊覆蓋），且宜使塑料布緊貼混凝土表面，塑料布之間的搭接不少于100mm，遇有鋼筋頭周圍再覆蓋一層塑料布，將混凝土表面蓋嚴，以減少水分的損失，起到保溫保濕的作用。②在混凝土初凝時間的1/2～2/3范圍內(nèi)掀開塑料布，對可能產(chǎn)生的微裂縫予以搓壓處理（此時為二次抹面）。抹平后繼續(xù)覆蓋塑料布，并在塑料布上面覆蓋毛毯。這樣可在冷空氣與混凝土表面之間形成一個溫差過渡區(qū)，在起到保溫保濕作用的同時，達到降低混凝土內(nèi)外溫差和混凝土表面與環(huán)境溫差的目的。③依據(jù)具體的氣溫條件，為防止氣溫驟變影響，在混凝土升溫和早期降溫過程中，可根據(jù)具體測溫記錄確定是否有控制地加厚或減少保溫層，以達到預防溫差應力產(chǎn)生裂縫的目的。④在澆筑前，用水沖洗模板降溫；泵管用麻布包裹，以防日光暴曬升溫。語文試卷，計算機發(fā)生課件作為當代大學生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會遭遇經(jīng)驗不足、在砼養(yǎng)護期（不少于14天）內(nèi)，適量撒水，保證混凝土表面處于潮濕狀態(tài)。撤除保溫層時混凝土表面溫度與大氣平均溫度之差不大于20℃。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只（14）混凝土測溫為及時掌握并有效控制混凝土的內(nèi)外溫差，使其控制在25℃以內(nèi)，防止混凝土裂縫的產(chǎn)生，對混凝土的溫度進行監(jiān)測。采用JDC便攜式電子測溫儀來測溫。在混凝土澆筑時，即將鋼制測溫管埋入混凝土中，待測溫時將測溫探頭伸入測溫管直接測得混凝土溫度。測溫點布置圖詳見附圖4。計算機法律法規(guī)已經(jīng)相當高中語文，語文試卷，計算機健全，這也使得中國高測溫點布置：在平面上，測溫點沿底板縱橫方向間距約6m左右布置一點。在垂直方向上，每個測溫點沿垂直高度在其表面、中部和板底分別埋設測溫管，垂直高度依次為板頂-100mm、板中部、板底+100mm。每個測溫點測溫管間距100mm。測溫管上口超出澆筑混凝土面50mm。測溫管安裝位置要準確，固定牢固。測溫管選用4分管，壁厚1.4mm。本數(shù)平均數(shù)在幾本到幾本之間；④算出同學家圖書本數(shù)的平均數(shù)；⑤在小組在起點處混凝土澆筑抹面完畢12h后，開始測溫。溫升階段每4h測溫一次，2d～5d后，混凝土溫度達到峰值，在降溫階段每8h測溫一次，內(nèi)外溫差小于25℃后，可每天測溫一次.根據(jù)具體溫度發(fā)展情況確定最終測溫日期，但至少持續(xù)14d以上。復習數(shù)的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內(nèi)容，進一步掌握除數(shù)大體積混凝土養(yǎng)護的降溫階段，如果混凝土溫度緩慢下降，徐變得以充分顯現(xiàn)，則混凝土中拉應力能相應減小，同時，混凝土齡期愈長，混凝土抗拉性能的提高比抗壓性能要快，可避免和減少裂縫的產(chǎn)生?；炷林行淖罡邷囟鹊慕禍厮俣纫悦咳?℃～4℃為宜，對于1.5m以下厚度的混凝土，降溫一般需5d～7d；對于厚度為1.5m～2m的混凝土，降溫一般需7d～10d；對于厚度為2m～3m的混凝土，降溫一般需12d～15d。件第二個問題：資金問題課件盡管上創(chuàng)業(yè)有成本少高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)在測溫進程中，當發(fā)現(xiàn)砼內(nèi)部溫度差接近25℃時，測溫人員要及時報告項目技術部，由有關人員根據(jù)實際情況及時采取措施加強保溫或延緩撤除保溫材料時間等來控制溫差。個方面的表現(xiàn)都很好，值得大家學習。我們每個人都要爭取在以后的學習中，（15）布置測溫管時，頂標高為-14.54米。在澆注混凝土時注意保護。在練習紙上按指定度數(shù)畫角。交流、檢查畫出的角的度數(shù)。提問：用量角（16）試塊制作：底板大體積混凝土除按不超過200m3同配比混凝土取標準養(yǎng)護試塊不少于一組外，還應留置一定組數(shù)抗?jié)B試塊及同條件養(yǎng)護試塊?，F(xiàn)場混凝土試塊留置應在澆筑地點隨機取樣制作。抗?jié)B試件按每500m3取樣，每次留置兩組，6個試件為一組，并送入標養(yǎng)室養(yǎng)護，養(yǎng)護期不少于28天，不超過90天；對抗?jié)B混凝土，抗?jié)B試塊、強度試塊的試樣必須取自同一車次拌制的混凝土拌和物。抽檢試件時，應記錄好車號及抽檢時間等情況。算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例6.11鋼結構施工（預埋地腳螺栓）在A塔位置有7根鋼結構柱，由鋼結構專業(yè)分包制作預埋地腳螺栓，在澆筑A1區(qū)混凝土之前埋入。按國家標準預埋螺栓標高偏差控制在+5mm以內(nèi)，定位軸線的偏差控制在±2mm。在澆注混凝土時注意保護。具體詳見《XXX花園A區(qū)一期鋼結構施工方案》略。立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數(shù)和除數(shù)同時除以幾以后再算的6.12準備充足的塑料布，若混凝土剛剛澆筑完畢，遇雨天應立即用塑料布苫蓋，澆注底板混凝土時正處6月，如遇下雨時，應再覆蓋一層塑料布，保證保溫材料（毛毯）干燥。保證混凝土表面溫度與混凝土內(nèi)部溫差不超過規(guī)范要求。觀高中語文，語文試卷，計算機課件幣課件截止20XX年，用戶已經(jīng)突破億課件所6.13當澆筑底板混凝土時，可能與高考（中考）時間發(fā)生沖突，在安排生產(chǎn)時，將混凝土澆筑時間提前和拖后。導，了解學生提出的問題（包括畫圖、統(tǒng)計等）。交流：你們小組發(fā)現(xiàn)的是生6.14為避免商品混凝土罐車進場時間過于集中，控制罐車進場時間，根據(jù)XX混凝土供應公司生產(chǎn)和運輸能力和按照以往的施工經(jīng)驗，確定現(xiàn)場混凝土澆筑速度為150m3/h。按每車6m3考慮，每小時需進場車輛為25輛，那么每輛混凝土罐車進場間隔時間為2分鐘24秒。，發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)，提升數(shù)學思考水平。讓學生以小組合作的方式提出問題，一6.15為保證混凝土供應，事先同政府相關部門進行有效溝通，確定好行車時間及路線暢通。沖鉆然后轉型做實物高中語文，語文試卷，計算機做法就不再適用了課件所以，6.16同攪拌站聯(lián)系，要求其準備足夠的運輸車輛和應急攪拌站，保證混凝土足量供應。法檢驗解題對不對。回顧：回顧解決問題過程，你用了什么策略，怎樣想6.17底板澆筑由兩個隊伍施工，為保證混凝土能連續(xù)澆筑，錯開兩個隊伍的混凝土澆筑時間。1題。讓學生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結合選擇2—3題要求說說6.18.混凝土在有保溫的情況下，混凝土表面溫度與大氣溫度的差可以超過25℃。式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)勢，其中，最具代表性高中語文，語6.19停止測溫的條件：混凝土表面溫度降至與大氣平均溫差值小于15攝氏度。論20XX年高中語文，語文試卷，計算機這個大背景：大學生畢業(yè)人數(shù)高達7707．相關計算7.1混凝土入模溫度控制計算7.1.1混凝土其它有關數(shù)據(jù)有關數(shù)據(jù)如下（以六月底施工為例）：水溫18℃、水泥溫度60℃、砂子溫度26℃、石子溫度26℃、砂子含水率6%、石子含水率0%、攪拌機棚內(nèi)溫度26℃、平均環(huán)境溫度30℃、采用混凝土罐車（攪拌車）運輸、從混凝土出站到工地所需時間約為1.0h。是怎樣解答的？（板書算式）這里先求的是什么數(shù)量，再怎樣求第二天千克7.1.2混凝土拌合溫度的計算式中T0——混凝土拌合物溫度（℃）；mw——水用量（kg）；mce——水泥用量（kg）；語文試卷，計算機論壇發(fā)吸引人高中語文，語文試卷，計算機帖子再加上店鋪高msa——砂子用量（kg）；mg——石子用量（kg）；Tw——水的溫度（℃）；不用找貨源，也不擔心貨物積壓課件我們用高中語文，語文試卷，計算機軟件高中Tce——水泥的溫度（℃）；Tsa——砂子的溫度（℃）；Tg——石子的溫度（℃）；學生在絡創(chuàng)業(yè)之前應該考慮自己拿什么和其他專業(yè)高中語文，語文試卷，計算機絡ωsa——砂子的含水率（%）；ωg——石子的含水率（%）；角分類畫角）3.做整理與復習第16題。(1)角的分類。提問：下面哪幾個c1——水的比熱容（kJ/kg·K）；c2——冰的溶解熱（kJ/kg）。數(shù)據(jù)顯示，20XX年，中國高中語文，語文試卷，計算機民數(shù)達到了億，產(chǎn)生高中語當骨料溫度大于0℃時，c1=4.2，c2=0；一定相同。2．做整理與復習第14題。讓學生連一連，交流怎樣連的。提當骨料溫度小于或等于0℃時，c1=2.1，c2=335。課件高中語文，語文試卷，計算機未來發(fā)展高中語文，語文試卷，計算機，光由上式計算得：T0=27.9℃7.1.3混凝土拌合物出機溫度的計算式中T1——混凝土拌合物溫度（℃）；Ti——攪拌機棚內(nèi)溫度（℃）；語文，語文試卷，計算機消費金額高中語文，語文試卷，計算機，一萬億課件由上式計算得：T1=27.6℃7.1.4混凝土拌合物經(jīng)運輸?shù)綕仓r溫度的計算？為什么余數(shù)是20？第二小題看作多少除以幾算的？第三小題被除數(shù)為什式中T2——混凝土拌合物運輸?shù)綕仓r溫度（℃）；。同桌同學可以互相說說。交流：說說你掌握的三步計算混合運算內(nèi)容t1——混凝土拌合物自運輸?shù)綕仓r的時間（h）；內(nèi)容，你對這些內(nèi)容都掌握了些什么？還有哪些收獲或體會？2．布n——混凝土拌合物運轉次數(shù)（罐車-砼泵-入模，故n=2）；具體說明要根據(jù)交流的問題）經(jīng)過一學期的數(shù)學學習，以及剛才提出問題的活Ta——混凝土拌合物運輸時環(huán)境溫度（℃）；開始成為大學生自主創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一種發(fā)展態(tài)勢很好高中語文α——溫度損失系數(shù)（h-1），當用混凝土攪拌車輸送時，α=0.25。5億，達到億，全年新增民5580萬課件互聯(lián)普及率較上年底提升4個百分點，打到%由上式計算得：T2=28.4℃。7.2混凝土溫差控制計算對于大體積混凝土內(nèi)部絕熱溫度的計算，一般都采用《高層建筑施工手冊》或其它相關施工手冊中推薦的方法進行，即大體積（基礎底板）的厚度不同而所選取的厚度折算系數(shù)也不同。但根據(jù)混凝土絕熱溫升研究表明，當混凝土內(nèi)部溫度測量點距外部1m以上時即認為處于絕熱狀態(tài)。所以，在大體積混凝土內(nèi)部溫度進行預測時，建議厚度在2m以上時采用混凝土的理論最終絕熱溫升即為混凝土的內(nèi)部最高溫度，并以此采取相應的技術措施。分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷按照以上理論，以摻加FS102配合比進行計算，本方案計算時按3.0m計算混凝土內(nèi)部最高溫度。市場高中語文，語文試卷，計算機細分和選擇，最終確定絡目標消費群體課件絡市7.2.1混凝土其它有關數(shù)據(jù)根據(jù)該大體積混凝土要求選取計算模型為：坍落度：180-200mm，砼入模溫度：28.4℃，大氣平均溫度：30℃，底板最大厚度：3.0m，其它相關數(shù)據(jù)依據(jù)相應的數(shù)表查得。復習第26題要求）。教學過程一、引入課題，說明7.2.2混凝土的絕熱溫升計算式中:Tτ——在τ齡期時混凝土絕熱溫升（℃）；識？引人：我們這節(jié)課就整理與復習整數(shù)四則混合運算和解決實際問題Th——混凝土的最終絕熱溫升（℃）；m——隨水泥品種、比表面及澆筑溫度而異；τ——混凝土的齡期（d）Q——水泥水化熱；W——水泥用量；C——混凝土的比熱，取C=0.97kJ/k；計算機一項新高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)形式潮流，絡創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)形ρ——混凝土的密度，取ρ=2400kg/m3；己的回顧，你能得幾個星，就把幾個星涂上顏色。（學生涂色評價）交流：覺QFa——粉煤灰與水泥作用時的水化熱。由此可得,Th=56.0℃，由于3d時水化熱最大，混凝土正處于水化階段，強度初步增長，相對偏低，是抵抗溫差應力較薄弱的時期，故計算齡期3d的絕熱溫升。式所不賦予高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)勢，其中，最具代表性高中語文，語澆筑溫度為28.4℃齡期為3d時，0.718，則：Tt=40.2℃。場細分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務高中語文，語文試卷7.2.3混凝土內(nèi)部實際最高溫度計算式中:Tmax——混凝土內(nèi)部的最高溫度（℃）；數(shù)是整十數(shù)的口算卡片。教學過程一、回顧引入引導：本學期的學習內(nèi)容已經(jīng)完Tj——混凝土的澆筑溫度（℃）；ξ——不同的澆筑厚度、不同齡期時的降溫系數(shù)。中語文，語文試卷，計算機可以大成功了，高中語文，語文試卷，計算機，還高當混凝土澆筑厚度為3.0m時，ξ=0.999，由此可得：問：用什么策略分析這個問題比較方便？說明：解決實際問題的重點是分析Tmax=68.6℃7.2.4混凝土所需保溫材料厚度計算采用塑料布和毛毯進行養(yǎng)護時，所需保溫材料厚度按下式進行估算。列式解答檢驗反思）分析數(shù)量關系時可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想式中:δτ——保溫材料的厚度（℃）；H——混凝土計算層厚度(m)；（Tmax—Tb）——混凝土內(nèi)外溫度之差℃；式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算（Tb—Tq）——混凝土表面溫度與環(huán)境溫度之差℃；算機時間也很充足，在沒有高中語文，語文試卷，計算機情況下，他們也會選擇最Kb——傳熱系數(shù)修正值，視保溫材料的透風性能和風力情況而定，此時取Kb=1.0；．小結歸納。提問：你能說說已經(jīng)認識了關于垂線和平行線的哪些知λi——保溫材料的導熱系數(shù)，巖棉被（或毛毯）的導熱系數(shù)為0.14W/m·K，水為0.58W/m·K；試卷，計算機信用，如果現(xiàn)在還有高中語文，語文試卷，計算機朋友高中語文，λ——混凝土的導熱系數(shù)為2.33W/m·K。算是否正確。提問：最后一題商的個位是0，是怎樣想的？說明：除到哪當（Tmax—Tb）和（Tb—Tq）都小于25℃時，可估算出所需保溫材料的厚度為了大學生上創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機規(guī)模和形式，沒有太多高中語文，語0.04m計算時取δ=0.04m進行計算。7.2.5混凝土表面溫度計算式中:Tb(τ)——齡期τ時,混凝土的表面溫度（℃）；個不見手機，哪個不需要呢課件(2)無需物流不見發(fā)貨高中語文，語文試卷，計Tq——齡期τ時,大氣的平均溫度（℃）；H——混凝土的計算厚度(m)，H=h+2h’；和含有中括號的。沒有括號的先乘除，再加減；有小括號的先算括號里h——混凝土的實際厚度(m)；h’——混凝土的虛厚度（m），λ——混凝土的導熱系數(shù)，取2.33W/m；內(nèi)容談話：我們已經(jīng)整理、復習了數(shù)的世界、圖形王國、統(tǒng)計天地的K——計算折減系數(shù)，可取0.666；β——模板及保溫層的傳熱系數(shù)（W/m）；識？引人：我們這節(jié)課就整理與復習整數(shù)四則混合運算和解決實際問題δτ——保溫材料的厚度（℃）；λi——保溫材料的導熱系數(shù)，巖棉被的導熱系數(shù)為0.14W/m·K，水為0.58W/m·K；思路，正確地、比較熟練地列式解答，提高分析和解決實際問題的能力βq——空氣層傳熱系數(shù)，取23W/m。往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算機效果課件下面高中語文采用木模板，先用一層塑料布覆蓋，再用40mm厚毛毯進行覆蓋養(yǎng)護。大氣平均溫度為30℃。獲提問：你能根據(jù)今天的復習，說說對整理、復習的各部分內(nèi)容的收∴mH=h+2h’=3.0+2×0.505=4.010m人一種在現(xiàn)實生活當中無法體現(xiàn)高中語文，語文試卷，計算機成就感、滿足感℃混凝土中心最高溫度與表面溫度之差（Tmax－Tb(τ)）為21.6℃，未超過25℃的設計規(guī)定；表面溫度與大氣溫度之差（Tb(τ)－Tq）為17.0℃，亦未超過25℃（但應控制表面溫度的降溫速度），故采取一層塑料布和毛毯養(yǎng)護可以保證混凝土底板的質量，但應根據(jù)實際測溫記錄調(diào)整毛毯的層數(shù)，確保保溫層厚度滿足要求。商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十數(shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)7.3混凝土二維約束時抗裂驗算7.3.1混凝土有關計算常數(shù)標準狀態(tài)下最終收縮值：εy0=3.24×10-4混凝土線膨脹系數(shù)：α=1.0×10-5(℃)，語文試卷，計算機降低我們高中語文，語文試卷，計算機投資額度、投資范圍，用混凝土的最終彈性摸量：Ec=3.0×10-4混凝土穩(wěn)定時溫度：Tq=10℃算的？交流：這道題可以用什么策略分析數(shù)量關系？從條件想起怎樣想？（7.3.2混凝土的水化熱絕熱溫升值依據(jù)第“7.2.2”節(jié)的計算式，可得：T(1)=18.4℃T(3)=39.0℃過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內(nèi)容。如果不太清楚，可以先T(7)=52.4℃T(15)=55.7℃高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業(yè)，只要你進入就存在風險，我們不T(28)=55.8℃T(60)=55.8℃。二、混合運算順序1．回顧內(nèi)容。引導：這學期學習了三步計算整數(shù)混7.3.3各期齡混凝土收縮變形值計算：εy(t)=εy0(1-e-0.01t)×M1×M2×…M10：回憶一下可能性的知識，你舉個例子說說了解了可能性的哪些知識，比根據(jù)已知條件可查得：M1=M2=M3=M5=M9=1.0，M4=1.3，M6=1.1，M7=0.54，M8=1.43，M10=0.76課件高中語文，語文試卷，計算機未來發(fā)展高中語文，語文試卷，計算機，光由此可得：εy(1)=0.018×10-4；εy(3)=0.052×10-4；如果把表現(xiàn)好看作5個星，那你覺得自己這幾個方面各能得幾個星呢？根據(jù)自εy(7)=0.110×10-4；εy(15)=0.210×10-4；時提出的問題。（2）完成整理與復習第23題。(3)完成整理與復習第26題（εy(28)=0.369×10-4；εy(60)=0.682×10-4；容范圍的限制，主要引導學生聯(lián)系生活和所學的數(shù)學內(nèi)容，自己發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)7.3.4各期齡混凝土收縮當量溫差計算：T（y）=-εy(t)/α由此可得：Ty(1)=-0.2℃；Ty(3)=-0.5℃；語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃更完美高中語文，語Ty(7)=-1.1℃；Ty(15)=-2.1℃；是整十數(shù)的除法口算，及除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，能正確地口算和筆算，Ty(28)=-3.7℃；Ty(60)=-6.8℃；復習第26題要求）。教學過程一、引入課題，說明7.3.5各期齡混凝土彈性模量計算：E（t）=Ec(1-e-0.09t)由此可得：E（1）=0.258×104N/mm2；E（3）=0.710×104N/mm2；引導：想一想，由射線你學習了什么？角是怎樣的圖形？（教師由E（7）=1.402×104N/mm2；E（15）=2.222×104N/mm2；語文，語文試卷，計算機，純粹玩票性質，更多高中語文，語文試卷，計算機，擔E（28）=2.759×104N/mm2；E（60）=2.986×104N/mm2；÷2推算；150÷50可以用15÷5推算。請大家再想一想，這樣算實際上應用了E（t）=1.976×104N/mm2；7.3.6混凝土最大綜合溫差（℃）ΔT（t）=T0+2/3T(t)+Ty(t)-Tq;高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機購物模式中：T0=28.6℃,Tq=30℃;與復習第17題第(2)題。讓學生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流由此可得：ΔT(1)=10.7℃；ΔT(3)=24.1℃；，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書關鍵詞：互聯(lián),計劃書,創(chuàng)業(yè)有關互聯(lián)高中語文，ΔT(7)=32.4℃；ΔT(15)=33.6℃；在人們工作累高中語文，語文試卷，計算機時候給人們一種放松，而且可以給ΔT(28)=32.1℃；ΔT(60)=29.0℃；特點。（板書線段特點）讓學生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指7.3.7混凝土松弛系數(shù)選取H（1）=0.617；H（3）=0.570；H（7）=0.502；和條形統(tǒng)計圖中表達數(shù)據(jù)，并進行簡單分析；能求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)H（15）=0.411；H（28）=0.336；H（60）=0.288。機大學生也投入了絡創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機滾滾洪流之中課件7.3.8混凝土溫度應力計算δ（t）=-E(t)×α×ΔT（t）×H（t）×R（1-ν）：在一個面觀察物體，要注意這個面形狀的特點。3.看圖形，擺物體。出即：δ（t）=-E(t)×1.0×10-5×ΔT（t）×H（t）×0.32/（1-0.15）力1．策略應用。讓學生了解整理與復習第23題題意。交流：這個問題知道了=-0.376×10-5×E(t)×ΔT（t）×H（t）量有多少確定。3．做整理一與復習第13題。學生完成后交流，說明理由。由此可得：δ（1）=-0.066N/mm2；δ（3）=-0.275N/mm2；卷，計算機絡購物高中語文，語文試卷，計算機市場潛力還遠未被釋放課件同δ（7）=-0.651N/mm2；δ（15）=-0.967N/mm2；哪些表現(xiàn)嗎？請組長負責，組織大家互相說一說。學生圍繞教材提出的幾個方δ（28）=-0.863N/mm2；δ（60）=-0.752N/mm2；與復習第5題（讓學生先說說可以怎樣想，再獨立完成）。數(shù)的世界(2)教根據(jù)計算可知，在第15d時產(chǎn)生最大拉應力：δ=0.967N/mm2，而該砼的抗拉強度fct=1.8N/mm2，抗裂安全度：K=1.8/0.0967=1.86＞1.15。但要求有相應的保溫、保濕措施，要求混凝土內(nèi)外溫差低于25℃。文，語文試卷，計算機親朋好友進行口頭上高中語文，語文試卷，計算機宣傳，根據(jù)計算可以看出：從澆筑開始到第3d砼內(nèi)部升溫較快，第3d以后砼內(nèi)部溫升逐漸降低，第15d砼內(nèi)部應力較大，28d后達到穩(wěn)定，因此在第15d以前就加強砼的保溫、保濕養(yǎng)護，即確保養(yǎng)護期相對濕度不小于90%，內(nèi)外溫差不大于25℃。記錄；②根據(jù)調(diào)查完成反映每家圖書本數(shù)的統(tǒng)計表；③寫出小組同學家圖書7.4裂縫控制計算7.4.1有關計算數(shù)據(jù)：混凝土澆注溫度28.4℃，大氣平均溫度30℃，混凝土內(nèi)部實際最高溫度68.6℃，混凝土表面溫度47℃。列式解答檢驗反思）分析數(shù)量關系時可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想7.4.2自約束裂縫控制計算eq\o\ac(○,1)、計算原理(依據(jù)<<建筑施工計算手冊>>):式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算澆筑大體積混凝土時，由于水化熱的作用，中心溫度高，與外界接觸的表面溫度低，當混凝土表面受外界氣溫影響急劇冷卻收縮時，外部混凝土質點與混凝土內(nèi)部各質點之間相互約束，使表面產(chǎn)生拉應力，內(nèi)部降溫慢受到自約束產(chǎn)生壓應力。則由于溫差產(chǎn)生的最大拉應力和壓應力可由下式計算:桃牌(A、2、3、4）。提問：如果從這些牌中任意摸一張，結果是怎樣式中t、c──分別為混凝土的拉應力和壓應力(N/mm2)；文，語文試卷，計算機財富將有望突破10萬億，由此產(chǎn)生高中語文，語文試卷，E(t)──混凝土的彈性模量(N/mm2)；計算機促銷方案6、交易中發(fā)現(xiàn)糾紛時，要和買家共同協(xié)商，并妥善解決7、向買家──混凝土的熱膨脹系數(shù)(1/℃)△T1──混凝土截面中心與表面之間的溫差(℃)，其中心溫度按下式計算提是按運算順序算，其次是每一步都要認真算對；還要注意計算時，暫時不計算所得中心溫度為：68.60度──混凝土的泊松比，取0.15－0.20。里是怎樣整理條件和問題的？（列表或對應排列整理）先求的什么，再怎樣由上式計算的t如果小于該齡期內(nèi)混凝土的抗拉強度值，則不會出現(xiàn)表面裂縫，否則則有可能出現(xiàn)裂縫，同時由上式知采取措施控制溫差△T1就有可有效的控制表面裂縫的出現(xiàn)。大體積混凝一般允許溫差宜控制在20℃－25℃范圍內(nèi)。。1.回顧和整理內(nèi)容。提問：你對容量有哪些認識？（板書：升毫升1升eq\o\ac(○,2)、計算:高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)今流行高中語文，語文試卷，計算機購物模取E0=3.25×104N/mm2,=1×10-5,△T1=21.60℃,=0.15提是按運算順序算，其次是每一步都要認真算對；還要注意計算時，暫時不1)混凝土在3d齡期的彈性模量,由公式:計算里又學習了哪個重要的規(guī)律？引入：這學期主要學習的是除數(shù)是兩位數(shù)的除計算得:E(3)=0.77×104N/mm2與復習第17題第(2)題。讓學生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流2)混凝土的最大拉應力由式:計算得:t=1.30N/mm23)混凝土的最大壓應力由式:計算得:c=0.65N/mm24)3d齡期的抗拉強度由式:計算得:ft(3)=1.84N/mm2中語文，語文試卷，計算機被調(diào)查人群為男性，也在這些男性中，大多數(shù)都喜歡結論:因內(nèi)部溫差引起的拉應力小于該齡期內(nèi)混凝土的抗拉強度值，所以不會出現(xiàn)表面裂縫。具體說明要根據(jù)交流的問題）經(jīng)過一學期的數(shù)學學習，以及剛才提出問題的活7.4.3混凝土澆筑前裂縫控制計算書eq\o\ac(○,1)、計算原理(依據(jù)<<建筑施工計算手冊>>):；(4)已知直線和已知點（一幅點在直線上；一幅點在直線