第頁家委會(huì)發(fā)言稿（通用12篇）家委會(huì)發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長：

我是朔朔的媽媽，受薛老師之托，就孩子的家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，說說自己的一些做法。朔朔并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，我對(duì)他的指導(dǎo)也只是一些粗淺的思路，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，大家姑且聽聽。

孩子是感性而多變的。尤其是7到12歲，是孩子生活習(xí)慣、性格、思想逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而小學(xué)生一年中有173天的時(shí)間是在學(xué)校外，與家人一起度過的。因此，父母的教化對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。

我一向重視孩子的家庭學(xué)習(xí)。大家都知道，完整的學(xué)習(xí)過程包括預(yù)習(xí)——聽講——復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，而這三個(gè)環(huán)節(jié)中有兩個(gè)環(huán)節(jié)是要在家里完成的，這就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣看來，假如我們輕易地把孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)推給學(xué)校，其實(shí)是對(duì)孩子的教化責(zé)任的推卸。

對(duì)于朔朔而言，我覺得應(yīng)當(dāng)讓他學(xué)會(huì)管理時(shí)間，管理自己的事情。這是小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的本事。我把完成作業(yè)當(dāng)作媒介，來完成對(duì)孩子時(shí)間效率和學(xué)習(xí)素養(yǎng)、品質(zhì)的培育。

一年級(jí)的時(shí)候，朔朔曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)習(xí)坐不住，愛磨蹭?，F(xiàn)在，他已經(jīng)具備了初步的管理支配時(shí)間的意識(shí)，間或磨蹭。孩子做作業(yè)愛磨蹭，主要緣由是孩子缺乏時(shí)間和效率觀念。也有的時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)習(xí)愛好低，膽怯 家長指責(zé)，而硬著頭皮應(yīng)付。為了讓朔朔盡早建立時(shí)間效率觀念，我和孩子的爸爸首先達(dá)成共識(shí)，依據(jù)他這個(gè)年齡段的孩子感受直觀的接受形式，隨時(shí)隨地地引導(dǎo)孩子相識(shí)時(shí)間，比如：把時(shí)間比作一根繩子，教孩子相識(shí)集中精力做作業(yè)用多長時(shí)間，練琴用多長時(shí)間，玩用多長時(shí)間，看畫書用多長時(shí)間，吃飯用多長時(shí)間等等。讓他明白，假如很快完成了學(xué)習(xí)和練琴任務(wù)，那么多出來的時(shí)間可以做他喜愛做的事，而不是要求他不能閑、不能玩。這樣堅(jiān)持做下來，孩子就會(huì)感到，“快得值得”。

有了這樣的鋪墊，就要突破“慢”的心理。我們利用“速度測(cè)定法”，讓孩子感受“我可以快”。比如：記錄10分鐘能寫多少個(gè)字，能做幾道口算題。然后，再算一算按這樣的速度，做完全部的作業(yè)須要多長時(shí)間，結(jié)果確定會(huì)使孩子驚訝：我能這么快完成呀！這樣，再加上我們的激勵(lì)，時(shí)間一長，孩子就會(huì)漸漸養(yǎng)成快速作業(yè)的習(xí)慣。

現(xiàn)在作業(yè)漸漸多起來，難度也在增加，孩子做作業(yè)的愛好也會(huì)降低，這就須要我們?cè)谝慌杂行У刂笇?dǎo)，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，幫助孩子贏得嬉戲和休息的時(shí)間。

全部任課老師的作業(yè)，只有薛老師布置了預(yù)習(xí)，不但有預(yù)習(xí)，還有家長指導(dǎo)的措施。孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣是在每一次仔細(xì)做的過程中形成的，所以，我嚴(yán)格按老師的要求一點(diǎn)一點(diǎn)幫孩子做預(yù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)做的都完成了，我才給他簽字。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，這是一件困難的事，不過對(duì)孩子的今后的學(xué)習(xí)，卻是一件大有裨益的事情。為了便利指導(dǎo)孩子，我買了一本全易通，類似于教學(xué)參考的輔導(dǎo)書，當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，我總是先讓孩子動(dòng)腦想一想，然后參考書上的指引，指導(dǎo)他找到正確的答案，并剛好地確定他思索的成效。這樣，孩子預(yù)習(xí)的作業(yè)就會(huì)越做越快，形成良性循環(huán)。

獨(dú)立完成作業(yè)是訓(xùn)導(dǎo)孩子獨(dú)立自主生活的一部分。這里的獨(dú)立指的是獨(dú)立地策劃作業(yè)完成依次，獨(dú)立地自覺完成作業(yè)?！爸梦镉卸ㄎ?，做事要定時(shí)”，是我和孩子的爸爸在家里訓(xùn)導(dǎo)孩子的主要原則。現(xiàn)在，朔朔每天放學(xué)后先到我辦公室里去休息，吃東西，聊閑聊，大約四點(diǎn)半去小飯桌寫作業(yè)，我給他的規(guī)定是，盡量在小飯桌寫完作業(yè)，可以把讀的作業(yè)和預(yù)習(xí)拿回家來做。這樣，大約五點(diǎn)半，我們一起回家，有時(shí)會(huì)稍晚一些，然后，爸爸做飯，等飯的空兒，我們接著做作業(yè)，飯后，再完成剩余的學(xué)習(xí)任務(wù)，整理書包，把書桌整理成原樣。朔朔再練琴，一般練琴要占一個(gè)小時(shí)。九點(diǎn)左右上床，看書，就寢。

朔朔性格和順，是個(gè)很好管理的孩子。這可能是因?yàn)閺男〉酱螅冀K是我和他爸爸兩個(gè)人帶他。他一歲十個(gè)月就上了幼兒園，較早地參與到集體生活中來，所以，他特別認(rèn)可學(xué)校里的規(guī)則。再者，我和他爸爸在家里很少看電視，閑暇時(shí)間，我們經(jīng)常在家里讀書看報(bào)，或者外出爬山打球，久而久之，朔朔也很享受閱讀，喜愛運(yùn)動(dòng)。我想，家長條理高效愉悅的生活，也應(yīng)當(dāng)是一種無聲的教化吧。

或許從成果上來看，朔朔比不上其他的孩子，但在完全的學(xué)習(xí)過程中，我感覺，他有追求，做事專注，仔細(xì)，投入。有時(shí)，聽寫完一個(gè)詞，他會(huì)很傲慢地說，媽媽，這個(gè)字寫得不錯(cuò)吧；遇到難題，他會(huì)急得掉眼淚，盡管那不是什么難題。等我們勸慰過后，又耐性地去鉆研解決問題。這樣的狀態(tài)，我們很滿足。

由于工作繁忙勞累，在教化孩子的問題上，我經(jīng)常會(huì)急躁發(fā)怒，經(jīng)常是朔朔勸慰提示我，“媽媽，你去床上躺一會(huì)兒吧”；“媽媽，你得學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情”；這些都是平常我們之間相互安慰的話語。不知什么時(shí)候被兒子記到了心里，每每這時(shí)，我會(huì)感到慚愧，繼而冷靜下來。

我們班里男生要多一些，身為男生的家長，我想引用自己看到的文章，多說幾句。

從生理結(jié)構(gòu)上來說，男孩子的大腦與女孩子不同：

比如，男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為的概率。而小腦是限制行為和身體行動(dòng)的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動(dòng)。）這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過程中學(xué)習(xí)實(shí)力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)。

再比如，男孩的胼胝（pianzhi）體（連接兩個(gè)半球的纖維素束）與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項(xiàng)任務(wù)。而男孩同時(shí)只能做一件事。男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似的。許多男孩為此遭到老師和家長的訓(xùn)斥。

值得一提的是，男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個(gè)記憶存儲(chǔ)區(qū)）的工作方式也不同。男孩須要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特殊是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對(duì)男孩是件困難的事一個(gè)緣由。

這就是說，我們這些男生的家長要給兒子們理解多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)，自由多一點(diǎn)，給男孩“最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的激勵(lì)！”。大多數(shù)狀況下，男孩受到的表揚(yáng)越多，他們對(duì)自己的期望就越高、越努力，這種表揚(yáng)和確定會(huì)使男孩確認(rèn)自己的推斷，對(duì)自己的實(shí)力感到驚喜，他的下一次努力就會(huì)更有信念，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來。

朔朔是八月中旬誕生的，在同齡人當(dāng)中屬于小的，接受新知上自然會(huì)處于劣勢(shì)。所以，當(dāng)孩子成果不志向，學(xué)習(xí)上略顯遲鈍時(shí)，我經(jīng)常告知自己要慢下來，好好分析一下孩子的問題，理清前因后果，助他自己動(dòng)手搬開絆腳石，快歡樂樂接著前行。我們既希望孩子成果好，又不想讓孩子太勞累，那么就得做家長的付出辛苦，好好探討孩子，探討“家教”這門學(xué)問。終歸，我們的付出能換到一段不行多得的親子時(shí)間，能換到孩子健康愉悅的身體和心理，還能換到孩子獨(dú)立自主的歡樂生活……何樂而不為？

孩子是我們一生甜蜜的負(fù)擔(dān)。在孩子成長的每個(gè)階段，你、我、他，我們?nèi)慷昙?jí)二班的家長們，都將面臨不同的成長命題，希望我們能像摯友一樣，相互學(xué)習(xí)，相互勉勵(lì)，一起享受身為父母的華蜜時(shí)間！感謝大家！

家委會(huì)發(fā)言稿篇2

各位老師、家長：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我作個(gè)自我介紹，我是劉子杰的媽媽陳明梅，今日我代表三九班家委會(huì)給大家溝通一下家委會(huì)做的一些工作，在此，我們也感謝學(xué)校賜予我們家長這樣一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，讓我們家長能夠一同融入到學(xué)校教化中，看著孩子們勤奮學(xué)習(xí)、歡樂成長!

我先給大家介紹一下學(xué)校家委會(huì)的一些狀況：

營東小學(xué)家委會(huì)是在20xx年3月31日召開的常委會(huì)上正式成立，目前共有常委15名，其中設(shè)主任1名，副主任2名，秘書長1名，副秘書長2名，委員9名。

家委會(huì)成立以后，依據(jù)去教化局下發(fā)的文件《山東省教化廳關(guān)于印發(fā)山東省一般中小學(xué)家長委員會(huì)設(shè)置與管理方法(試行)的通知》(魯教基字〔20xx〕17號(hào)，以下簡稱試行方法)，已經(jīng)有幾個(gè)班的家委會(huì)起先組織各種活動(dòng)，參加到學(xué)校的教化當(dāng)中，組織了陽光少年在行動(dòng)等公益活動(dòng)，組織的比較好的班級(jí)有1.2班和4.6班。

依據(jù)學(xué)校家委會(huì)的統(tǒng)一支配，各班要在學(xué)校家委會(huì)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，建立各班的班級(jí)家委會(huì)，并制定各班的活動(dòng)方案，協(xié)作學(xué)校、老師的教學(xué)安排，做到學(xué)校和學(xué)生雙贏。

5月11號(hào)下午，營東小學(xué)組織了家委會(huì)培訓(xùn)，舜耕小學(xué)家委會(huì)會(huì)長呂湧給全體家委會(huì)成員作了一次培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)前期的各班家委會(huì)工作進(jìn)行了簡潔的點(diǎn)評(píng)，聽了其它各班的工作我們幾個(gè)班級(jí)家委會(huì)的成員感到很慚愧，我們的行動(dòng)慢啦，今日我們就要行動(dòng)起來，希望各位家長也能主動(dòng)的參加進(jìn)來。下面我想給各位家長溝通一下我對(duì)成立家委會(huì)的理解。

作為家長我常常遇到許多關(guān)于孩子的問題，不知大家有沒有同感，孩子做作業(yè)慢的問題，孩子玩嬉戲的問題，孩子考試馬虎的問題等等，還有我們大部分家長是否對(duì)學(xué)校的教學(xué)了解的很少，給學(xué)校的老師溝通的也很少;培育孩子這是極其艱難而困難的任務(wù)，而在培育好孩子上我想家長和學(xué)校是一樣的，如何能夠讓更多的家長參加到學(xué)校的教化上，我想這也許就是學(xué)校成立家長委員會(huì)的初衷吧!家長委員會(huì)成立的目的就在于將學(xué)校的單一教化，擴(kuò)展成學(xué)校、學(xué)校和家長之間、家長和家長之間、孩子和孩子之間相互溝通和學(xué)習(xí)的網(wǎng)狀的培育模式。

我們3.9班的家委會(huì)我認(rèn)為要達(dá)到以下3個(gè)目的：

1、跟上學(xué)校老師的腳步，和大家、孩子一起進(jìn)步，相互幫助，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

2、做好孩子的表率，為孩子做榜樣，帶動(dòng)孩子參加社會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)性，培育孩子陽光的性格;

3、創(chuàng)建更多家長與老師、家長和家長之間相識(shí)和溝通的機(jī)會(huì)，相互溝通閱歷。

作為家委會(huì)成員，對(duì)于建好班級(jí)家長委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教化，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：

1、真誠溝通。

將家長委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在相互理解，相互敬重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。每周參加了解將學(xué)校的教化近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長們的普遍看法和看法剛好反饋給學(xué)校。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。

對(duì)于學(xué)校教化管理工作上的一些支配，家長委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的看法，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。

3、出謀劃策。

家長委員會(huì)的成員，代表家長們關(guān)切學(xué)校，為學(xué)校開展素養(yǎng)教化活動(dòng)出謀劃策，供應(yīng)力所能及的支持和幫助，家長委員會(huì)協(xié)作學(xué)校，多組織各種親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長參加到學(xué)校教化中，讓教化不僅僅限于孩子對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在營東小學(xué)都能留下美妙記憶，交下更多的摯友，在老師和家長的共同努力、關(guān)切和幫助下，歡樂、陽光的成長。

4、做好表率。

家庭教化是學(xué)校教化的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必需學(xué)習(xí)新的教化思想、教化觀念，駕馭科學(xué)的教化方法和手段，營造民主、同等、和諧、寬松的教化氛圍，家委會(huì)要充分利用這個(gè)放開的教化溝通平臺(tái)，帶動(dòng)家長盡可能廣泛地參加學(xué)校教化教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了實(shí)現(xiàn)以上目的，我們3.9班目前要抓緊一下幾項(xiàng)工作

1、盡快建立起班級(jí)家委會(huì)的組織機(jī)構(gòu)。

3.9班級(jí)家委會(huì)設(shè)成員6名，其中主任1名、活動(dòng)委員2名、宣揚(yáng)委員1名、后勤委員2名，除了3位校家委會(huì)成員外，我們還須要3人，家委會(huì)完全是個(gè)義務(wù)的工作，希望各位家長在充分考慮時(shí)間、熱心、奉獻(xiàn)精神的基礎(chǔ)上自愿報(bào)名后確定。

2、依據(jù)學(xué)校家委會(huì)章程，下周制定出3.9班家委會(huì)的工作章程，發(fā)給大家探討。

3、除協(xié)調(diào)參與學(xué)校家委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，制定出3.9班的活動(dòng)安排，發(fā)給各位家長探討確定，參與各項(xiàng)活動(dòng)完全自愿的原則。

感謝大家，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，孩子是我們的希望，我們每個(gè)人都對(duì)自己的孩子賜予愿望，所以，我提議在不影響大家正常生活、工作的狀況下，歡迎大家主動(dòng)參加進(jìn)來，希望在大家的同心協(xié)力下，把我們班的家委會(huì)工作，做好做活，做得有聲繪聲繪色，感謝各位家長，感謝我們的老師!

家委會(huì)發(fā)言稿篇3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長摯友們：大家好！

我是高二（1）班張同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)相識(shí)大家，同大家溝通學(xué)習(xí)，共同提高。其次感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本年級(jí)的家委會(huì)成員的代表，能在這里給大家匯報(bào)家委會(huì)的工作及探討我們的孩子們立刻進(jìn)入高三這一階段的打算工作。

在今年的3月24日下午，學(xué)校召開了第一屆家長委員會(huì)成立大會(huì)。學(xué)校的每個(gè)班上都舉薦出一名家長作為家委會(huì)成員，我正是這次家委會(huì)中推選出的高二年級(jí)家委會(huì)的代表。劉校長在會(huì)中對(duì)家委會(huì)的宗旨、責(zé)任、目標(biāo)進(jìn)行了具體的闡述。我把我對(duì)這次學(xué)校成立家委會(huì)的理解給大家共享一下：學(xué)校成立家委會(huì)就是為了增進(jìn)家長與學(xué)校、老師之間的溝通，便于家長了解學(xué)校、老師的工作，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的狀況，也能更好地協(xié)作老師教化好孩子們。其實(shí)說究竟就是為了孩子們。家委會(huì)就是一座橋梁，就是讓學(xué)校、老師、家長與孩子們受益的一個(gè)組織，在相互理解，相互敬重的基礎(chǔ)上建立：學(xué)校、家長、孩子之間真誠溝通的信息渠道，家委會(huì)多參加了解學(xué)校的教化近況反饋給在座的各位家長，同時(shí)把在座家長摯友們的看法與看法剛好反饋的學(xué)校。

我們高二年級(jí)每個(gè)班都選有一位家委會(huì)成員代表，我希望作為家委會(huì)成員的我們都主動(dòng)參加、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、老師開展工作，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，更好的促進(jìn)家長與老師、家長與學(xué)校的溝通與了解，增進(jìn)父母與孩子們的感情，孩子與孩子們的友情，家委會(huì)要盡全力的對(duì)班級(jí)的教化，教學(xué)活動(dòng)賜予支持與幫助。其次要多同家長摯友們溝通、溝通，收集、整理、傳遞我們家長摯友們的看法，剛好交換家長與學(xué)校雙方的建議與看法，幫助學(xué)校解決相關(guān)問題，促進(jìn)溝通與理解，給我們的孩子們創(chuàng)建出一個(gè)良好與諧的校內(nèi)氛圍來！

其次在這里我同大家共同探討與學(xué)習(xí)：作為高二家長的我們?cè)撊绾闻惆楹⒆佣蛇^那充溢著多數(shù)奇跡的人生驛站———高三??！我們又該如何給孩子們做好學(xué)習(xí)后勤保障工作！

首先我們要給孩子一個(gè)客觀的'定位，只要家長與老師通力合作，孩子們仔細(xì)努力，通過高三的全面復(fù)習(xí)，理論上都有較大的提高。但是任何期望值都建立在對(duì)孩子的客觀了解與合理引導(dǎo)上。過高或過低的要求都不利于孩子的發(fā)展，反而會(huì)引發(fā)孩子們的厭學(xué)思想。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在我國約有95%的中學(xué)生不同程度存在著叛逆現(xiàn)象。據(jù)青少年專家分析青春期的孩子叛逆是一種正常現(xiàn)象，他符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。而我們做為家長的就要承認(rèn)規(guī)律，敬重規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，留意溝通。當(dāng)然這一過程是很艱辛、也很苦痛的。想必在座的大部分家長同我一樣正在經(jīng)驗(yàn)或已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)過孩子的叛逆過程，但只要我們家長有足夠的耐性與包涵，陪伴孩子渡過這段時(shí)期，終會(huì)有柳暗花明的那一天。信任孩子，信任自己。我們多給孩子們一些激勵(lì)與關(guān)切，與孩子一起分析問題，共同努力。面對(duì)高三，孩子們不行能麻木不仁，關(guān)鍵在我們合理引導(dǎo)。有些孩子狀態(tài)與成果不盡人意，或許是基礎(chǔ)太弱，信念不足?；蛟S有偏科現(xiàn)象，制約發(fā)展?；蛟S有一些無法拒絕的誘惑：如手機(jī)、如早戀現(xiàn)象，無法用心學(xué)習(xí)。等等這些，都須要我們家長與老師：靜心下來，耐性疏導(dǎo)，利用高三前難得的教化契機(jī)，站在人生與將來的角度合理疏導(dǎo)，傾以我們的關(guān)鍵一助，讓孩子在人生的拐點(diǎn)上有我們的一臂之力的幫助。

另外我們要給孩子創(chuàng)設(shè)好的家庭環(huán)境，在孩子們周末回到家里，我們做家長的少一些干擾，嘮叨，埋怨與指責(zé)。我們不要做手機(jī)媽媽、手機(jī)爸爸，應(yīng)當(dāng)更多的靜默陪伴與同等談心，向孩子展示家庭與諧。更多地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)、樸實(shí)與樹立正確的人生觀。在座的我們家長大部分是70后，我個(gè)人始終覺得我們這代人對(duì)自己不夠自信，而對(duì)孩子們的教化又過于焦慮。這同我們70后的成長環(huán)境、所受的教化有關(guān)。我們經(jīng)驗(yàn)了國家閉塞、貧弱階段，我們那代人的口號(hào)是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。但缺憾的是我們花了那么多時(shí)間來學(xué)數(shù)理化，而我們的科學(xué)思想?yún)s很匱乏：我們盲目的在要求孩子們：望子成龍、望女成鳳時(shí)，我們把這種焦慮傳遞給了孩子，孩子們既不歡樂而我們自己也過得很是苦惱、糾結(jié)。這是我們這代人的普遍現(xiàn)象，所以變更要從我們自身做起。我們多與老師溝通，相互剛好了解孩子的改變與表現(xiàn)，老師與父母看到的都恒久是孩子的一個(gè)側(cè)面，只有相互溝通才有助于我們對(duì)孩子的共同培育，共同搭起溝通的橋梁，為孩子分析問題、樹立信念、疏導(dǎo)壓力、剛好激勵(lì)、尋求突破。希望我們的孩子們?cè)诿髂旮呖紩r(shí)都能夠金榜題名、得償所愿考上自己志向的高校！

請(qǐng)?jiān)试S我代表高二全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水與才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：道聲辛苦了！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！

感謝大家！

家委會(huì)發(fā)言稿篇4

敬重的各位老師、家長：

你們好！

先作一下自我介紹，我是XX的家長，叫xx在XX工作。首先感謝學(xué)校老師給我這么一次機(jī)會(huì)站在這里和大家一起溝通，能成為東門大街小學(xué)家長委員會(huì)的成員，為大家服務(wù)，我感到非常的榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長摯友們對(duì)各位老師的辛苦教化表示誠心的感謝！同時(shí)，也感謝東門大街小學(xué)給孩子們供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家委會(huì)是學(xué)校聯(lián)系廣闊學(xué)生家長的橋梁和紐帶，作為家委會(huì)的成員，今后，我肯定盡職盡責(zé)，遵守家委會(huì)章程，做好工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教化工作中的溝通與協(xié)作，增加學(xué)校工作的透亮度，便于廣闊家長對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，為真正建立和諧共生的教化氛圍，盡自己的綿薄之力。不當(dāng)之處還請(qǐng)廣闊家長指責(zé)指正。

最終，祝廣闊老師和家長摯友們工作順當(dāng)、事事如意，愿我們敬愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、歡樂成長！

感謝大家！

家委會(huì)發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長好：

很興奮能和大家在一起溝通。我是ZZ的媽媽。

*月*日的時(shí)候T校長連同X校長,Z主任給家委會(huì)開了個(gè)會(huì)，我在這里主要是向各位家長說說會(huì)議內(nèi)容。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我們各班級(jí)家長利用周末或假期時(shí)間組織組織，在保證平安前提下力所能及地帶著孩子們出去活動(dòng)活動(dòng)，做些有意義的活動(dòng)，讓咱們的孩子走出教室放松放松心情。

其中二年級(jí)四班已經(jīng)組織了好幾次了，共有16個(gè)家庭參與，他們都是自備車自備食物。五年級(jí)一班在上個(gè)周末也組織了一次，他們?nèi)サ氖窃劭h里的交警大隊(duì)，在這里觀看大屏幕，看到了各個(gè)路口的交通。他們組織地很勝利，孩子們都很興奮，也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。咱們借鑒著他們的閱歷，要求每位家長陪伴，簽訂份平安責(zé)任書，到時(shí)候再詳細(xì)分分工。

首先這次活動(dòng)是自愿參與，不強(qiáng)求。時(shí)間大體定在六一節(jié)后，詳細(xì)時(shí)間再協(xié)商，爭(zhēng)取每一位家長都有空的時(shí)候。FF的家長給咱們當(dāng)導(dǎo)游，現(xiàn)在考慮考慮交通工具，確定確定人員后看看能有多少輛車。若不夠用的再考慮租用或想別的方法。要是哪位家長家里有大客車就最好了。

其它詳細(xì)事宜在六一節(jié)之前咱們?cè)俣嗦?lián)系幾次和老師們一起商議。

再就是學(xué)校組織的家進(jìn)步課堂活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望再活躍一些。不要只是局限于那幾個(gè)家長，也可以是親戚或摯友。比方說您想讓咱們的孩子學(xué)習(xí)一下地震方面的詳細(xì)學(xué)問，正好您有一個(gè)地震局的摯友，咱們可以邀請(qǐng)他來給孩子們講講。有愛好的家長可以和班主任聯(lián)系進(jìn)課堂，關(guān)切關(guān)切孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。

感謝大家！

家委會(huì)發(fā)言稿篇6

各位老師、家長，下午好：

有幸在這樣一個(gè)相互溝通的班會(huì)上溝通發(fā)言，首先感謝一年多來老師們對(duì)我丫頭無微不至的關(guān)懷與幫助，正是在你們的辛勤教育下，丫頭的成果、思想各方面都有了長足的進(jìn)步，感謝你們！

對(duì)于孩子的教化，是永無止境的課題，也是家長們?nèi)缏谋”牟粩鄧L試，今日我對(duì)孩子的教化，原委是對(duì)是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)給她心理蒙上陰影而影響她將來的成長？人之不同，千姿百態(tài)，對(duì)于不同個(gè)體，甚至同一個(gè)體的不同時(shí)間段，父母的陪伴都應(yīng)當(dāng)是多種方式。我簡潔梳理了一下與女兒相處的點(diǎn)滴，頗有坐井觀天之感，權(quán)作拋磚引玉吧。

我們所期盼的孩子，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)健康的學(xué)生，成果當(dāng)然重要，但我以為，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，我們每個(gè)父母必需為孩子把好航。一顆正直、誠信、寬容、英勇的心，加上充足的精力與健康的體魄，這將是孩子一生的立身之本。網(wǎng)絡(luò)上有許多事例，拷問著當(dāng)代人的誠信，少部分成人為了一己私利而罔顧社會(huì)公德。孩子的心如同一張干凈的白紙，是誘導(dǎo)她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花，還是涂鴉上一層陰影？我們一家子周末常常一起探討這樣的事例，讓孩子在事例中感知做人的準(zhǔn)則，從而養(yǎng)成良好的品德，并且在探討中知道，弘揚(yáng)善與愛護(hù)自己并不沖突，只有更好地愛護(hù)自己，才能讓自己的和善之花永不凋零。賴寧的故事，同齡學(xué)生攙扶老人家的影響，都是我們的談資。

學(xué)會(huì)堅(jiān)持，允許宣泄。世界上許多聰慧人無所作為，只有擁有自強(qiáng)不息的精神、百折不撓的信念和近乎瘋狂的酷愛才能造就經(jīng)典，引領(lǐng)勝利。青春期也是叛逆期，學(xué)習(xí)、生活中的壓力，是雪壓青松，還是寧直折枝，這是他們的彷徨。暑假，我們每晚與女兒一起慢跑熬煉，磨煉她的意志，汗流浹背了，步伐慢了，我們分解目標(biāo)，讓她一步步看到勝利就在眼前。學(xué)習(xí)沒有一帆風(fēng)順的坦途，考砸了，丫頭有時(shí)候壓力很大，這個(gè)時(shí)候不管你怎么疏導(dǎo)，效果都微乎其微。祥林嫂總是訴說著不幸，也持續(xù)著不幸。那個(gè)時(shí)候，我就跟她聊起她喜愛的書中人物，聊起她感愛好的時(shí)事、體育、消遣八卦等，我們都像遺忘了學(xué)業(yè)，用一陣清風(fēng)吹散烏云，那樣，丫頭才會(huì)有更好的狀態(tài)跟信念迎接以后的挑戰(zhàn)。

一手蘿卜、一手棒槌。激勵(lì)與指責(zé)，作為教化的手段，肯定不是對(duì)立的，運(yùn)用恰當(dāng)可起到相得益彰的效果。我始終認(rèn)為，激勵(lì)教化對(duì)孩子潛能的激發(fā)是無限的，而適度的指責(zé)也可以激發(fā)起孩子的斗志與好勝心。日常生活中，我們給丫頭激勵(lì)的糖果遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于指責(zé)，讓她感覺甘醇的將來就在眼前，只要自己盡力了就行了。而指責(zé)必需留意場(chǎng)合跟分寸，不在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子，那樣會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理；不在長輩目前指責(zé)孩子，老人的護(hù)犢心會(huì)讓你失去家長的威歷；不在孩子努力的時(shí)候指責(zé)孩子，那樣會(huì)讓她倍覺懊喪。

我女兒是一個(gè)很單純的女孩子，作為女生家長，不行避開地比其他家長多了一項(xiàng)與孩子溝通的責(zé)任。都說女孩子要富養(yǎng)，其實(shí)就是一個(gè)禁得起誘惑的問題，作為家長要教化女孩子，懂得自愛，不受外界紛擾，守住自己純粹的心。丫頭生活中合理的要求，我們都竭盡所能地滿意她，但同時(shí)要教化她懂得節(jié)儉，不與他人攀比?？v使你一身世界名牌，我亦可一身簡潔素雅含笑在你面前，人格上的尊嚴(yán)是無價(jià)的，我擁有完整的人格，我當(dāng)然有底氣在富貴權(quán)勢(shì)面前不折腰。青春期也是萌動(dòng)期，懵懂的情愫須要家長的誘導(dǎo)。隨著身體的發(fā)育成長，青少年不行避開地對(duì)異性多了一份關(guān)注，這完全是正常的，但假如沒有正確的引導(dǎo)，有些孩子會(huì)陷入早戀的泥潭無法自拔，無心學(xué)業(yè)，甚至鑄成一生的缺憾。我們常常跟丫頭談心，但絕不會(huì)以棍棒敲打，也不會(huì)糾纏早戀話題，而是要她明白，她現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么，只有學(xué)習(xí)好了，才會(huì)有絢麗的將來跟更廣袤的舞臺(tái)。大禹治水，重在疏導(dǎo)，一味筑壩，總有潰堤那一天。作為一個(gè)父親，對(duì)于自己的孩子的自重自愛，我很欣慰，她做得很好。

既然是學(xué)子，而且是江蘇的，更是通州的學(xué)子，丫頭們承載著更多的壓力，也共享著學(xué)習(xí)的歡樂。我總是告知她，學(xué)習(xí)是一個(gè)愉悅的過程，是一個(gè)攀登與超越的過程，是一個(gè)享受自己勞動(dòng)成果的歡樂的事兒。當(dāng)然，這個(gè)過程充溢艱辛，太過簡單得到的華蜜不知道珍惜，何況夏洛特也有苦惱呢。

1、對(duì)于分?jǐn)?shù)跟名次，我不會(huì)過多發(fā)表看法，要讓她知道學(xué)習(xí)是她自己的事情，我更注意的是，她是否努力了，錯(cuò)題是不懂還是馬虎，老師的錯(cuò)題分析她懂了沒有？當(dāng)然重復(fù)在一個(gè)地方摔跤，那是必需教化的，丫頭假如心態(tài)出現(xiàn)問題，那學(xué)習(xí)就出現(xiàn)大大的麻煩了。

2、駕馭課堂學(xué)問是關(guān)鍵。要求丫頭上課必需集中精力聽清老師授課要點(diǎn)，讓她知道，上課仔細(xì)就是對(duì)老師勞動(dòng)的敬重，一個(gè)不知道敬重老師的學(xué)生是學(xué)不好功課的，同時(shí)上課不仔細(xì)聽課還會(huì)影響四周同學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，所以對(duì)待作業(yè)要仔細(xì)，首先堅(jiān)持獨(dú)立完成，有些題目探討有了20分鐘的確做不到，那就停下來，然后一起探討。全部作業(yè)必需丫頭自己先檢查一遍，然后我才簽上看法跟簽名，幫她訂正的錯(cuò)題，自己無法解答圓滿的，必需跟老師問明白了回家教我。

以上是我對(duì)自己丫頭教化的一點(diǎn)拙見，未必完全正確，期盼老師跟家長們多提珍貴看法，讓我們一起努力，攜手提升，一起做好孩子們的教化工作。

家委會(huì)發(fā)言稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長摯友、敬愛的同學(xué)們：

大家好!我很榮幸能作為家長代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長，向關(guān)切我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝!望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，學(xué)校細(xì)心培育我們的孩子，作為家長應(yīng)怎樣做呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

一、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長不要看電視、玩電腦、打麻將，應(yīng)給孩子一個(gè)寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息、休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是激勵(lì)他快些把手頭的作業(yè)完成，再去玩。要不定時(shí)的檢查作業(yè)，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。

二、培育孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁、怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。要激勵(lì)孩子多參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂!

三、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校

加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對(duì)教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中。老師是孩子的學(xué)問傳授者，做為家長肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。家長只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教最重要的任務(wù)。我信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們肯定會(huì)健康成長，他將會(huì)是我們的傲慢!愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽!

我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們，表示誠心地感謝!祝福全部的老師和家長摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!祝福全部的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!感謝大家!

家委會(huì)發(fā)言稿篇8

敬重的各位老師、家長：

你們好！

先做一下自我介紹，我是倪宇昊同學(xué)的奶奶南惠珍。這次作為大齡家長，來競(jìng)選家委會(huì)成員，我還是心懷忐忑的。

家委會(huì)是學(xué)校和家長，學(xué)生聯(lián)系紐帶中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我先通過我對(duì)孩子幼兒園和小學(xué)8年來的教化體會(huì)，在此和各位家進(jìn)步行一下溝通。

1、好家長都是學(xué)出來的：沒有天生就勝利的家長，也沒有不須要學(xué)習(xí)的家長，每一個(gè)人在做家長之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，關(guān)于怎樣做家長的意識(shí)和學(xué)問打算得越早越好，越充分越好。

2、好孩子都是教出來的：優(yōu)秀的家長，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教化孩子上費(fèi)盡心思。小孩在初中階段就是處于人生的逆反期，假如家長不在這個(gè)階段好好進(jìn)行引導(dǎo)，那等小孩的習(xí)慣養(yǎng)成就追悔莫及。而且家長生活中自身的一言一行就能干脆影響到孩子日后的生活習(xí)慣。

3、好成果就是要靠幫出來的：在現(xiàn)階段的教化體制下，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教化成為我們家長應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好方法就是家長不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題進(jìn)行解答，在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)也豐富自我。

4、好溝通全都是聽出來的：和孩子溝通的基礎(chǔ)就是傾聽，只有讓孩子把話說出來，并且在理解孩子的真實(shí)意思后家長才能正確的提出建議。

假如這次能榮幸的通過競(jìng)選，我肯定盡職盡責(zé)，做好學(xué)校老師安排的工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教化工作中的溝通與協(xié)作，增加學(xué)校工作的透亮度，便于廣闊家長對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行解，真正建立起和諧的教化氛圍。

最終，祝老師和家長們工作順當(dāng)，愿我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、歡樂成長！

感謝大家！

家委會(huì)發(fā)言稿篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長委員們：

大家好！

為了學(xué)校與家長、家長與家長、家長與社會(huì)各界間的橫向聯(lián)系，營造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教化網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教化體系，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教化工作中的溝通與協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生成長為新世紀(jì)的高素養(yǎng)國際型人才，xx小學(xué)家長委員會(huì)今日成立了。而且我很榮幸當(dāng)選本屆家長委員會(huì)主任。在此我對(duì)家長委員會(huì)的成立表示熱情的慶賀，并誠心地感謝xx小學(xué)給我的這次和各位家長溝通的機(jī)會(huì)！

xx小學(xué)近年來的發(fā)展?fàn)顩r我們有目共睹，尤其教化教學(xué)成果名列全區(qū)前茅；學(xué)校始終堅(jiān)持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質(zhì)量，樹品牌，以“科學(xué)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息、追求完備”的精神，創(chuàng)建了xx小學(xué)的輝煌，無論是老師還是學(xué)生都取得了令人欣喜的好成果。xx小學(xué)的驕人成果使我們家長委員們倍感驕傲和興奮。

校長在講話中指出：質(zhì)量是學(xué)校的根，師德是學(xué)校的魂；在學(xué)校，老師是財(cái)寶，學(xué)生是珍寶，家長是摯友。并就家長如何協(xié)作學(xué)校共同教化好學(xué)生提出了建議和希望。

為了我們的孩子，學(xué)校是這樣不遺余力，而我們，我們就袖手旁觀嗎？不！我們有責(zé)任，而且責(zé)任重大！

下面就我看到了一些不良好現(xiàn)象給學(xué)校教化帶來的肯定影響，向我們家長委員們談?wù)?，看看我們家長究竟有什么責(zé)任。

現(xiàn)象之一：不關(guān)切孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰都不知道，對(duì)學(xué)校的教化要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過問。

現(xiàn)象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、

染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教化和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子裝扮得不像個(gè)孩子的樣?，F(xiàn)象之三：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應(yīng)當(dāng)常常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)當(dāng)帶的。對(duì)孩子上網(wǎng)打嬉戲聽之任之，結(jié)果越陷越深?，F(xiàn)象之四：在孩子面前談?wù)摾蠋熓欠情L短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調(diào)查，不分析，就在孩子面前爭(zhēng)論某某老師的不是，更有些家長不敬重老師的人格，當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，我不是說他們老師教化方法都沒有問題，而是說當(dāng)你認(rèn)為老師有了問題，我們是不是應(yīng)當(dāng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師溝通呢？

家長委員們，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責(zé)任，也不是為其掩蓋問題，請(qǐng)理解我的良苦專心，我誠心希望家長能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化，有效的指導(dǎo)孩子成長，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)椋⒆诱诎l(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學(xué)校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培育孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

為此我想向各位家長委員們說幾句心里話。

第一，學(xué)校工作須要支持。學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒適的環(huán)境，使出渾身解數(shù)，想盡種種方法，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛，力求各方人士支持，先后解決了多年來校內(nèi)地面凹凸不平的問題，教學(xué)樓室內(nèi)外粉刷一新，走廊地面鋪設(shè)了防滑瓷磚，重新改造加固了教室門窗、走廊欄桿，為了創(chuàng)設(shè)一流的校內(nèi)文化氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人動(dòng)了一番腦筋，在校內(nèi)西墻制作了棗莊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、光明廣場(chǎng)、青檀路等展示家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面貌的大型噴繪，以培育學(xué)生愛我家鄉(xiāng)的情懷。共投資50余萬元，就是如此，學(xué)校也從不違規(guī)收費(fèi)。

其次，老師工作須要理解。

目前我國社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的變更。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教化的沖擊越來越大。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些不良行為和現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師有時(shí)感到力不從心！甚至有時(shí)還要遇到家長的誤會(huì)和責(zé)難。我們現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，他們特性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以老師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。

為此，我作為本屆家長委員會(huì)主任，借此機(jī)會(huì)向各位家長和社會(huì)呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無奈，老師須要更多的理解，學(xué)校須要更多的支持！

但我也希望xx小學(xué)接著堅(jiān)持改革創(chuàng)新，秉承優(yōu)良的校風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，不斷深化教化改革，把xx小學(xué)建設(shè)成為棗莊名校。

希望各位家長委員們進(jìn)一步重視教化、關(guān)切學(xué)校、支持老師，為xx小學(xué)的發(fā)展創(chuàng)建更好的發(fā)展環(huán)境。

家長委員們：我們肯定要發(fā)揮好家長委員會(huì)的作用，與xx小學(xué)同舟共濟(jì)，共同培育將來事業(yè)的接班人。

感謝！

家委會(huì)發(fā)言稿篇10

感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日晚上的家長會(huì)，感謝你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持！每次活動(dòng)我們班家長基本參與，每次物品收集也特別熱心。孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教化和學(xué)校教化一樣重要，甚至更重要。這也是今日我們召開家長會(huì)的目的。

一、班級(jí)狀況及幼兒發(fā)展?fàn)顩r介紹：

27位小摯友，男孩子17名，女孩子10名。兩名新生。xx區(qū)戶口5個(gè)，區(qū)外22個(gè)。依據(jù)上學(xué)期末我們對(duì)于班級(jí)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)估測(cè)查的結(jié)果分析，孩子們?cè)诤芏喾矫嬗辛诉M(jìn)步，

（一）生活方面：

在自理實(shí)力上，大部分孩子的自理實(shí)力較強(qiáng)，能自己整理餐桌，洗杯子，整理玩具，穿脫衣服，疊衣服系褲子，分發(fā)玩具。我們可以看到其實(shí)孩子的孩子的潛力是很大的，有些事情我們應(yīng)當(dāng)放手交給孩子，漸漸培育他們的獨(dú)立性和自理生存實(shí)力。中班孩子幫助父母做部分家務(wù)。飯后自己整理干凈桌子，把碗放到廚房。打算其次天要穿衣服。當(dāng)孩子玩亂的地方東西，讓孩子參加整理。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在動(dòng)作發(fā)展上，在家長的主動(dòng)協(xié)作下，孩子們的拍球?qū)嵙τ辛撕艽筇岣撸嗉?jí)團(tuán)體賽還獲得集體一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)；禮貌方面孩子們表現(xiàn)也比較突出，能大方主動(dòng)向老師長輩問好，自信樂觀。

語言表達(dá)實(shí)力有了很大的飛躍，自辦法識(shí)增加。有些家長會(huì)發(fā)覺有時(shí)說不過他們。還會(huì)發(fā)覺孩子們有些反叛，4—5歲的孩子是幼兒期的第一個(gè)反叛期。孩子起先建構(gòu)獨(dú)立行為實(shí)力和對(duì)問題的推斷和選擇的實(shí)力初步形成，所以對(duì)于家長的要求或者指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不執(zhí)行或者抗拒的行為或者言行，這些都說明孩子在成長，當(dāng)這一狀況出現(xiàn)的時(shí)候，肯定要知道慶祝孩子已經(jīng)長大，對(duì)于孩子是一件好事。而作為家長就要有意識(shí)的變更自己的教化方法和教化策略。不足的方面，我們將在本學(xué)期接著努力：

（一）生活方面：

1、用餐習(xí)慣：

部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子的邊吃邊講話，有的孩子挑食有的孩子進(jìn)餐過慢，餐后擦嘴漱口的習(xí)慣并不是很好，我們的要求是孩子寧靜吃飯，不挑食全部吃完。希望幼兒在家和在園一個(gè)樣，在家吃飯不讓孩子邊玩邊看電視邊吃飯；家里盡量豐富菜色，讓孩子每樣都吃一點(diǎn)。

2、午睡方面：

幼兒園午睡時(shí)間12：00—2：00。很多孩子不喜愛午睡，喜愛和旁邊小摯友玩嬉戲、閑聊，或者自己玩弄手腳，被子枕頭，其中一個(gè)緣由是家里沒有養(yǎng)成孩子午睡的習(xí)慣，因此我們都須要重視培育孩子的午睡習(xí)慣?？梢栽诤⒆铀爸v寧靜的故事，也可以給午睡好的孩子嘉獎(jiǎng)來帶動(dòng)不午睡的孩子。

（二）學(xué)習(xí)方面：

孩子們好的學(xué)習(xí)基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

1、傾聽習(xí)慣：傾聽的習(xí)慣的培育干脆影響學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子們的傾聽習(xí)慣不夠好，別人講的時(shí)候，有些孩子留意力不夠集中，有些孩子喜愛和別人玩，老師講的話基本聽不進(jìn)，讓他重復(fù)一遍，基本上都不知道。接下來怎么做當(dāng)然也不知道。傾聽是第一步，須要加強(qiáng)這一方面的實(shí)力，建議家長也建立肯定的權(quán)威，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽他人講話。

2、我們班幼兒學(xué)問閱歷缺乏，如問到花園里有什么花，孩子們會(huì)說有好看的花，美麗的花，紅花黃花，詳細(xì)是什么花并不清晰，建議家長多帶孩子們?nèi)ネ饷孀咭蛔撸P(guān)注視察四周的事物，擴(kuò)大孩子們的眼界。

3、能靜能動(dòng)，反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)的尤為突出，但是自控實(shí)力較差，孩子間常常產(chǎn)生肢體接觸，上課下課時(shí)碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點(diǎn)，有些孩子回到家里會(huì)說某某人打我，其實(shí)孩子在玩的過程中難免有肢體碰觸。所以本學(xué)期在座位支配上，好動(dòng)的基本坐在前排，好動(dòng)的和寧靜的穿插坐，教學(xué)活動(dòng)中支配寧靜活動(dòng)。

4、部分家長反映孩子耐性差，留意力集中時(shí)間短。中班孩子的留意力集中時(shí)間為20分鐘到25分鐘，各位家長在家也可以進(jìn)行留意力練習(xí)，可以讓孩子在寧靜的環(huán)境中做做手工，畫畫畫，看看圖畫書，玩玩益智玩具（棋類，拼圖，七巧板，積木），適當(dāng)培育孩子留意力集中時(shí)間，（中班留意力集中時(shí)間為）中途不要打攪孩子。

二、本學(xué)期的任務(wù)：

1、班級(jí)管理方面

（1）常規(guī)：

常規(guī)是幼兒園組織一日活動(dòng)必需的，我們班的常規(guī)有許多地方須要改善，如培育孩子的傾聽習(xí)慣，用餐要求，取放物品，區(qū)域規(guī)則等等，在常規(guī)建立上，我們常常采納表揚(yáng)與指責(zé)結(jié)合的方式，孩子們喜愛聽表揚(yáng)的話，也情愿仿照做的好的小摯友；指責(zé)與懲處也是須要的，希望各位家長理解。

（2）值日生制度：

隨孩子自理實(shí)力的提高，孩子的為他人服務(wù)的意識(shí)也漸漸在萌芽。因此我們建立值日生制度，值日生的任務(wù)是幫助取放每組要用的物品，督促每組小摯友按要求做事情。值日生每周選一次，由每組幼兒選定。

（3）播報(bào)氣象：

為了提高孩子在集風(fēng)光 前大膽發(fā)言的自信，發(fā)展孩子的語言表達(dá)實(shí)力，本學(xué)期接著實(shí)行按學(xué)號(hào)輪番播報(bào)天氣，周一1～5號(hào)，周二6～10號(hào)，周三11～15號(hào)（飄飄是14號(hào)），周四16～20號(hào)，周五21～29號(hào)（權(quán)澤源21號(hào)）。希望各位家長提前一天晚上幫孩子打算好。生活常識(shí)。寫數(shù)字記錄天氣預(yù)報(bào)

2、學(xué)習(xí)方面：

幼兒園分五大領(lǐng)域教學(xué)，健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)。

（1）健康方面：

自拋?zhàn)越忧颍B續(xù)拍球50個(gè)，學(xué)習(xí)雙手交替拍球，嘗試用筷子吃飯。

（2）語言方面：

能夠完整清楚表達(dá)，會(huì)講一到兩個(gè)故事，學(xué)會(huì)獨(dú)立翻閱圖書。

（3）科學(xué)方面：

對(duì)事物有探究愛好，新奇心強(qiáng)，擴(kuò)展學(xué)問面。

（4）藝術(shù)方面：

我們幼兒園是美術(shù)特色幼兒園，在各種材料上進(jìn)行水粉作畫是我們幼兒園特色課程之一，許多家長會(huì)埋怨常常幼兒的衣服上有很多顏料，沒有倒背衣。

另外幼兒園資源有限，向家長收集各種材料，讓孩子嘗試在不同質(zhì)感的材料上作畫，發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作力，提倡親子作畫。在家也可以讓孩子多聯(lián)系畫畫的技能。

三、家長留意事項(xiàng)：

1、希望每位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)如園，有事提前請(qǐng)假，連續(xù)請(qǐng)假一周以上須要寫請(qǐng)假條，以便退費(fèi)。下午離園時(shí)間是4：00，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)接孩子，假如有人代接請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀儭?/p>

2、平安起見，請(qǐng)家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，不要帶玩具零食來幼兒園。假如有藥，請(qǐng)寫上幼兒的班級(jí)、姓名及服用方法和劑量。

3、每周關(guān)注成長冊(cè)，和孩子一起完成成長冊(cè)上的作業(yè)。

4、生活方面：被子園服上有須要標(biāo)記，讓孩子們看一看自己的標(biāo)記在哪，便利孩子自己認(rèn)取。日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲、勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。

5、從小培育孩子良好的習(xí)慣，習(xí)慣是伴隨一生的。無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都須要從小抓起，持之以恒。家長榜樣作用：父母本身就是孩子的一面鏡子。孩子的仿照實(shí)力是驚人的，我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子，要孩子做到什么首先我們自己先應(yīng)當(dāng)做到。

6、多些時(shí)間陪孩子：有些孩子迷上看電視啊，其中一部分緣由就是家長沒有空陪他，假如回家后能抽出時(shí)間來陪孩子玩一會(huì)兒，睡前給孩子講個(gè)故事

7、家委會(huì)成員，班費(fèi)運(yùn)用。董寶軒、吳瓊、任佳陽、李晶晶、權(quán)泓錕。

8、親子活動(dòng)

舉薦家長書籍：《好媽媽賽過好老師》、《家庭會(huì)傷人》《父母效能培訓(xùn)手冊(cè)》。

家委會(huì)發(fā)言稿篇11

敬重的各位家長摯友：

大家好！

首先感謝大家始終以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)切和支持！并百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長會(huì)。家長作為幼兒園教化的參加者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本狀況：

近三年來，我園有十幾名老師受到省、市、縣級(jí)的表彰嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級(jí)優(yōu)秀老師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的始終贊揚(yáng)和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置：

幼兒教化以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛好為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教化是基礎(chǔ)教化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡潔、最基礎(chǔ)、最簡單的學(xué)問和技能，通過各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些學(xué)問和技能開心的駕馭，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教化是一種一對(duì)一的個(gè)別教化，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教化。因家長與孩子有著密切的關(guān)系，所以家庭教化對(duì)兒童的影響最干脆，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是非常重要的。家長既要注意身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要留意教化的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子激勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。

四、幼兒在園的平安問題：

首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡實(shí)力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為實(shí)力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。

《學(xué)生損害事故處理方法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒為完全無行為實(shí)力人的特點(diǎn)，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。

②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未剛好實(shí)行措施的。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理實(shí)力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理打算，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析，區(qū)分對(duì)待。也就是說，幼兒園擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

五、理解、支持老師的工作：

老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過選擇、考試、審查才最終錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播學(xué)問的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充溢激情，他們將人生中最美的時(shí)間奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。是她們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長能賜予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不簡單，特殊是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。

六、搞好家園聯(lián)系：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！币虼?，我們老師更殷切地希望各位家長能干脆參加到幼兒園對(duì)幼兒的教化中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教化責(zé)任的移交，而是家長有幸在教化孩子方面增加了