本文格式為Word版，下載可任意編輯——籃球意識的培養(yǎng)途徑物理教學(xué)意識培養(yǎng)科技

物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科。隨著科技的進展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領(lǐng)域。在現(xiàn)代科技進展和科技教導(dǎo)中，鞏固學(xué)生的科技意識，提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的熟悉，物理起著至關(guān)重要的作用。那么，如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識呢？

一、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

課堂教學(xué)是教師傳播物理學(xué)識的主要陣地，也是學(xué)生獲取物理學(xué)識的主要途徑。加強科技意識教導(dǎo)務(wù)必從課堂教學(xué)做起，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

１、突出學(xué)識的實用性

物理是一門實用性很強的科學(xué)，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活有著極為緊密的聯(lián)系。在教學(xué)中教師應(yīng)結(jié)合概括的教學(xué)內(nèi)容，精細聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，突出學(xué)識的實用性。物理學(xué)識。物理規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象。通過這些學(xué)識的介紹，使學(xué)生更加熟悉到科學(xué)學(xué)識在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域中的地位和作用，從而更加相信科學(xué)，喜歡科學(xué)，樹立良好的科技意識和"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"的思想。

２、提防物理史教學(xué)

物理進展史是物理教學(xué)的一項重要內(nèi)容，通過物理進展史的教學(xué)，不僅使學(xué)生了解物理進展的歷史，一些出名物理學(xué)家的典型事跡，同時也能較好地培養(yǎng)學(xué)生良好的科技意識。教師在實際教學(xué)中確定要強化物理學(xué)史的教學(xué)，根據(jù)概括的教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)史材料，如“伽利略的自由落體測驗”、“牛頓運動定律的創(chuàng)立”、“愛因斯坦創(chuàng)立相對論”等，不失時機地對學(xué)生舉行物理學(xué)史教導(dǎo)；同時，在實際教學(xué)中，可適當(dāng)向?qū)W生介紹建國以來，更加是改革開放以來，我國在航天領(lǐng)域和高科技領(lǐng)域中所取得的巨大成就。通過這些學(xué)識的介紹，可使學(xué)生更加了解科學(xué)家們對科學(xué)的態(tài)度，研究科學(xué)的方法以及他們喜歡科學(xué)、獻身科學(xué)的精神，了解科學(xué)技術(shù)給社會進展和四化創(chuàng)辦帶來的巨大動力，樹立民族自尊心和自信仰，從中受到良好的科技意識教導(dǎo)。

３、加強測驗教學(xué)

加強測驗教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能、查看才能、獨立分析問題解決問題的才能以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。同時也使學(xué)生受到良好的科技意識教導(dǎo)。根據(jù)自己十幾年的教學(xué)閱歷，筆者認為加強測驗教學(xué)可以從以下幾個方面入手：⑴改革課堂演示測驗教學(xué)，把片面演示測驗改成學(xué)生上臺演示或邊講邊測驗的形式，給學(xué)生供給更多的親自動手操作機遇。⑵提防學(xué)生測驗教學(xué)。對學(xué)生測驗的教學(xué)，教師要求學(xué)生按"預(yù)習(xí)─測驗─查看記錄─分析議論─總結(jié)報告"的形式舉行，對測驗中展現(xiàn)的問題組織學(xué)生專心議論，分析理由，并找出解決問題的方法，并根據(jù)測驗的實際處境實事求是地寫出測驗報告，從而培養(yǎng)學(xué)生肅穆專心，實事求是的科學(xué)態(tài)度和獨立分析問題、解決問題的才能。⑶加強測驗習(xí)題的教學(xué)。對測驗習(xí)題的教學(xué)，主要采取“自設(shè)方案─議論方案─選擇方案─測驗驗證─總結(jié)報告”的程序舉行教學(xué)，讓學(xué)生親自參與測驗設(shè)計并通過測驗驗證。這樣能較好地培養(yǎng)學(xué)生的科研意識以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。

二、積極組織開展物理課外活動

物理課外活動也是加強對學(xué)生舉行科技學(xué)識和科技意識教導(dǎo)的重要陣地。與課堂教學(xué)相比，課外活動具有更大的生動性和選擇性。

１、趣味外活動中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)識根基，用心設(shè)計趣味物理測驗讓學(xué)生來完成如“飛機投彈”、“噴氣火箭”、“紙鍋燒水”、等等。通過這些測驗，既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，磨練學(xué)生的動手操作才能，又能扶助學(xué)生破除迷信，解放思想，樹立科學(xué)的人生觀和價值觀。

２、科技小制作

根據(jù)學(xué)校的實際處境，我們積極組織學(xué)生利用課外活動時間開展科技制作活動，如自制電鈴。自制平行光源。制作針孔照相機。制作潛望鏡。自制量筒。樓梯電燈開關(guān)電路等，并組織展評。科技活動的開展，既能磨練學(xué)生的科技制作才能，又能為學(xué)生將來工作后自制簡易教學(xué)用具打下良好的根基。

３、指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物

根據(jù)學(xué)生的學(xué)識根基，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的科普讀物，使學(xué)生更多地了解科技學(xué)識和科技進展的新動向，增加學(xué)生的科技學(xué)識，并定期組織“實用物理學(xué)識競賽”，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的積極性，使學(xué)生掌管更多的科學(xué)文化學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀才能。

４、舉辦科普學(xué)識講座

科技學(xué)識與社會進展、生產(chǎn)、生活精細聯(lián)系在一起，在舉辦科技講座時，要專心選擇材料，或根據(jù)有關(guān)資料撰寫講稿，根據(jù)平日收集的材料，利用活動課分班級或集中學(xué)習(xí)，可以收集軍事科學(xué)、航天技術(shù)、通信技術(shù)、空間技術(shù)、科學(xué)家的事例與付出等材料，對學(xué)生舉行思想品德和科學(xué)素質(zhì)教導(dǎo)，還可以聯(lián)系社會生活中的物理，讓學(xué)生自己搜集資料在班上舉行專題介紹，還可以利用板報介紹科普學(xué)識及物理學(xué)識的應(yīng)用。

５、組織社會調(diào)查活動

物理學(xué)識的延遲，在社會調(diào)查活動中，學(xué)生可以利用教材中的學(xué)識，結(jié)合實際去解決生活和生產(chǎn)中的實際問題，如學(xué)習(xí)“水能風(fēng)能的利用”后，可調(diào)查當(dāng)?shù)啬茉词褂锰幘?、環(huán)境污染處境，并提出提升觀