4/4如何提升安全意識(shí)如何提升安全意識(shí)

提升員工安全意識(shí)的三大法則：

法則一：安全知識(shí)勝于安全設(shè)施。

（什么叫安全知識(shí)：就是人們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，知道該怎么做，包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識(shí)等。）法則二：安全意識(shí)強(qiáng)于安全知識(shí)。

（我們工作中的“三違”，絕大多數(shù)人不是不知道違章，而是有意無意地違章，這就屬于安全意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。）法則三：安全意愿優(yōu)于安全意識(shí)。

（所謂安全意愿：是指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績效的意志和原望，也就是說員工在工作中要主動(dòng)地去追求安全，而不是要?jiǎng)e人來要求你。

三大法則表現(xiàn)為三個(gè)層次：

■安全知識(shí)是基本層次。

■安全意識(shí)是深層次。

■安全意愿是核心層次。

樹立正確的安全理念

■所有事故是可以預(yù)防的！

■所有安全操作隱患是可以控制的！

■安全是每個(gè)人的責(zé)任！

■工作中的安全和工作外的安全是同樣重要的!

■安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。每個(gè)員

工都應(yīng)該有的觀念

當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、觀察你自己和周圍其他人如何工作，你就會(huì)更加留意工作區(qū)域的安全情況。與此同時(shí)，你就能更好地辨別和消除可能引起傷害的因素。

我們要注意“預(yù)防”

（一）作業(yè)前的安全注意事項(xiàng)

（1）安全確認(rèn)與檢查：檢查要使用的機(jī)械、工具有無異常;檢查班組成員是否按標(biāo)準(zhǔn)穿戴好勞保用品。（2）確認(rèn)自己及他人的身體狀況，不要讓其疲勞作業(yè)、或有帶有明顯的不良情緒作業(yè)。（3）對(duì)作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查。（4）熟悉相關(guān)操作規(guī)程，不得依個(gè)人意志行事。（二）作業(yè)中的安全注意事項(xiàng)

（1）思想高度集中不要和周邊的人玩笑;（2）杜絕以下幾種不正常心理:麻痹心理；好勝心理；逆反心理；好奇心理；（3）注意周邊環(huán)境,防止意外傷害.（4）提高安全意識(shí),發(fā)揚(yáng)“我要安全”的精神,發(fā)現(xiàn)安全隱患,盡快報(bào)告班組長或者安全人員以及時(shí)處理;（5）嚴(yán)格遵照作業(yè)規(guī)程,不得依個(gè)人意志行事。

（三）加強(qiáng)“三前”意識(shí)

（1）“防在前”：事實(shí)證明，很多事故都是可以避免的，之所以會(huì)發(fā)生事故，只是因?yàn)橐恍┕芾砣藛T和操作人員缺乏安全防范意識(shí)和超前意識(shí)，忽略了平時(shí)的安全工作，才未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。（2）“想在前”：每天工作前，要堅(jiān)持“先思考再工作”，注重在工作中思考應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到

通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。（3）“做在前”：

在生產(chǎn)過程中，對(duì)于人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素和尚未整改的缺陷等，我們的職工應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素。

發(fā)生事故，我們要堅(jiān)持“四不放過”

?一不放過——事故的隱患原因不查清不放過；“事故的隱患原因不查清不放過”，我們可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層、哪一個(gè)環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備隱患造成的，以使在以后的工作中知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎么做，避免事故的再次發(fā)生。

?二不放過——事故的責(zé)任人未得到處理不放過；“事故的責(zé)任人未得到處理不放過”使責(zé)任者從思想深處挖掘自己的過失，知道違反了什么規(guī)程，為什么會(huì)違反，以后在工作中怎樣對(duì)待安全，從而提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí)。

?三不放過——整改措施未落實(shí)不放過；“整改措施未落實(shí)不放過”可以進(jìn)一步對(duì)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行整改，沒有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的發(fā)生。

?四不放過——有關(guān)人員得不到教育不放過。“有關(guān)人員得不到教育不放過”，只是想告誡這些人，尤其是這些違章的人，規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)

寫成的，任何人只有無條件地服從，觸犯了必將受到嚴(yán)

肅處理。從而進(jìn)一步提高員工的安全生產(chǎn)的自覺性，確保廣大職工的生產(chǎn)安全。

我們要做到“四不傷害”

?不傷害自己，是我們工作中必須做到的最低標(biāo)準(zhǔn)；

?不傷害他人，是最起碼的職業(yè)道德。

?不被他人傷害，是難以做到而又必須做到的職業(yè)規(guī)范。

?保護(hù)他人不被傷害，更是我們追求的職業(yè)目標(biāo)。安全意識(shí)疲勞之表現(xiàn)（1）抑制：指對(duì)安全學(xué)習(xí)、安全教育等活動(dòng)呈停滯、空白，甚至排斥、抵制狀態(tài)，對(duì)活動(dòng)不感興趣，聽不進(jìn)，記不住，安全學(xué)習(xí)只是走過場，有躲避和逃避的主觀愿望。這點(diǎn)在青年工人中表現(xiàn)明顯，上完安全教育課找青年人提問，基本“一問三不知”。

（2）松馳：指在執(zhí)行規(guī)程和紀(jì)律等方面，松懈、疲塌、不認(rèn)真?；咎卣魇墙?jīng)常違章違紀(jì)，工作時(shí)蠻干，自以為是。這也以青年人為主，在督查中常發(fā)現(xiàn)年輕人往往思想都有麻痹大意傾向，表現(xiàn)出不在乎，不注意勞動(dòng)保護(hù)，逞能。

（3）緊張：指在安全生產(chǎn)中，產(chǎn)生了一種無名的壓力感。隨著季節(jié)的變化，設(shè)備的異常，事故或特殊情況的出現(xiàn)，感到驚慌失措，憂心忡忡，自己不相信自己，結(jié)果越怕越出事。這在老員工和基層主管生產(chǎn)和安全的領(lǐng)導(dǎo)中顯得尤為突出。

操作之時(shí)顧左右，互相提醒夠朋友

■安全伙伴最大的義務(wù)：經(jīng)驗(yàn)分享是需要，相互監(jiān)督是必要。最能

做到的是關(guān)照和提醒，最該做好的是提醒和關(guān)照。

■提醒是義務(wù)，提醒是責(zé)任，提醒是關(guān)愛，提醒是幸福。

■調(diào)整心態(tài)，只要是善意的提醒，我們都應(yīng)該接受。

■提醒安全，提醒別人，也不要忘了提醒自己，自己安全自己管，依靠別人不保險(xiǎn)。

識(shí)別崗位危害，有力保障安全

■實(shí)行全員風(fēng)險(xiǎn)管理，發(fā)動(dòng)全員辨識(shí)危害。

■我們常說“緊繃安全這根弦”，那么，“安全這根弦”指的就是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！熬o繃”，就是時(shí)時(shí)刻刻要意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，不可掉以輕心,麻痹大意。

■人人要重視危害識(shí)別，要知道不識(shí)別危害，最終會(huì)被危險(xiǎn)所害。

■善于學(xué)習(xí)，掌握工具，具備發(fā)現(xiàn)危害的能力。

■做到全過程。全過程識(shí)別包括作業(yè)前、作業(yè)中和作業(yè)后。

集中思想，安全勿忘

■設(shè)備好不如態(tài)度好，態(tài)度好才是真的好。

■管理措施再嚴(yán)格，如果手忙腳亂，也會(huì)滋生禍端。

■嚴(yán)守程序，絕不逾越，杜絕亂中出錯(cuò)。

■防止出錯(cuò)，避免出錯(cuò)方法一一防呆法。防呆法就是：呆子，傻子也不會(huì)出錯(cuò)的方法，比如我們是電腦上有很多插槽，它是有方向的，你插錯(cuò)了就插不進(jìn)去，就可以避免出錯(cuò)。

只要有可能，就讓它變成不可能

■有隱患不一定出事故，出事故背后一定有隱患。

■放過隱患，必有后患。想一想：僥幸心里產(chǎn)生的客觀原因是什么？答案：1、不一定。2、不確定。

■“不是不報(bào)，時(shí)候未到”。只要有隱患存在，觸發(fā)條件一出現(xiàn)，必然會(huì)造成事故。

■不忽視小概率事件，不放過可能性小的隱患，因?yàn)椋傩〉母怕?，?/p>

旦發(fā)生也是百分之百的損失。人在隱患沒有變成禍患的時(shí)候，往往意識(shí)不到隱患的存在。

做到“三老”“四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”

?“三老”：做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。

?“四嚴(yán)”：對(duì)待工作要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律。

?“四個(gè)一樣”：黑夜和白天一個(gè)樣，壞天氣和好天氣一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場和領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場一個(gè)樣，沒有人檢查和有人檢查一個(gè)樣。

規(guī)章制度血寫成，不要用血來驗(yàn)證

?制度的本意是什么？制度就是規(guī)矩，就是人們做事必須遵守的尺度。

?制度的靈魂在于執(zhí)行。

?企業(yè)最缺的不是制度，而是制度的執(zhí)行。

?對(duì)于安全制度和規(guī)程，我們要有兩種正確的態(tài)度？?一是要知道敬畏。?二是要懂得感恩。

習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管

?習(xí)慣決定安全。好習(xí)慣讓人一生平安，壞習(xí)慣讓人禍?zhǔn)逻B連。

?習(xí)慣性違章就是員工有錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)。

?習(xí)慣性違章的三個(gè)特點(diǎn)：一、頑固。二、傳染。三、傳承。

把“習(xí)慣性違章”變成“習(xí)慣性反違章”。

?對(duì)習(xí)慣性違章，為什么會(huì)出現(xiàn)習(xí)慣性不管？一、不會(huì)管。業(yè)務(wù)不熟、制度不清。二、不能管。自己也在違章。三、不敢管。管理者怕得罪人。四、懶得管。責(zé)任性不強(qiáng)。

?只要是隱患再次出現(xiàn)，就是人們的習(xí)慣性違章。

造就本質(zhì)安全人

?意識(shí)養(yǎng)成一一我要安全。我要安全：是指存在于員工內(nèi)心深處安全意識(shí)，包括有關(guān)安全的道德觀、價(jià)值觀以及思維方式、行為準(zhǔn)則,是員工對(duì)企業(yè)各種安全管理措施的情感認(rèn)同。

?技能培訓(xùn)一一我會(huì)安全?！皶?huì)”的前提是明白，明白操作原理、明白制度規(guī)定、明白操作規(guī)程。對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“我會(huì)安全”所不可省略的一環(huán)。