兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊別斯鐵熱克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校楊翠萍教材與學(xué)情分析

（二）教學(xué)目標(biāo)

（三）教學(xué)方法

教材與學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)教法確定與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程一、教材與學(xué)情分析（一）教材分析

學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，不僅可以解決與之有關(guān)的實際問題，還為學(xué)習(xí)多位數(shù)四則混合運算打下基礎(chǔ)。而且，為學(xué)生解決生活中遇到的因數(shù)是更多位數(shù)的乘法問題，奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課主要解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題，使學(xué)生掌握基本的乘法筆算方法。

重點：因數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的計算方法。

難點：因數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理。

一、教材與學(xué)情分析（二）學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并且掌握了整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。會用所學(xué)的計算方法解決生活中的實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生進一步理解乘法的意義，在弄清兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理的基礎(chǔ)上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書寫格式，并能正確的進行計算。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生正確計算的能力，滲透教學(xué)源于生活，在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀：通過探究合作的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真計算的熱情及善于探索、思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、教法確定與學(xué)法指導(dǎo)（一）為了有效的突出重點、突破難點，以學(xué)生的發(fā)展為本，我主要采取情境教學(xué)法和引導(dǎo)探究法為主要教學(xué)方法。（二）在教學(xué)中注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)尤為重要，自主探究法、合作交流法是本節(jié)課學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（三）應(yīng)用新知，解決問題

（四）反思評價，知識內(nèi)化

（二）小組合作，探究新知

新華書店一角（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

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每本24元一共要付多少錢？1套12本（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

小剛這樣算：24×10=24024×2=48240＋48=288小紅這樣算：

24×1248240288············24×2的積0············24×10的積（個位上的0不寫）

（二）小組合作，探究新知

江蘇省電化教育館制作3213623916我會填×4…………()()()()××的積的積1313302

（三）應(yīng)用新知，解決問題

江蘇省電化教育館制作251407829834216146834×我是小醫(yī)生×××()()

（三）應(yīng)用新知，解決問題

江蘇省電化教育館制作我買32張兒童票成人每位24元兒童每位12元你還能提出什么問題？

（三）應(yīng)用新知，解決問題

反思評價，知識內(nèi)化這節(jié)課