人教版化學(xué)（初中）

課題3制取氧氣（第2課時發(fā)生裝置收集裝置多功能瓶）學(xué)習目標重點、難點重點：發(fā)生裝置與收集裝置的選擇。難點：多功能瓶的使用。1.掌握實驗室制取氣體時發(fā)生裝置與收集裝置選擇的依據(jù)。2.掌握多功能瓶的使用方法。12固液不加熱型裝置的優(yōu)點4多功能瓶的正確使用目錄Contents制備氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置3制備氣體應(yīng)選擇的收集裝置固+液常溫

固+固加熱小結(jié)：選擇發(fā)生裝置要根據(jù)：1.反應(yīng)物的狀態(tài)2.反應(yīng)條件一、反應(yīng)原理新課講解一、發(fā)生裝置的選擇｛新課講解常見的五種發(fā)生裝置新課講解其優(yōu)點是：

B：固體與液體不加熱型。優(yōu)點：便于添加液體C：固體與液體不加熱型。優(yōu)點：便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。D、E：固體與液體不加熱型。優(yōu)點：便于控制反應(yīng)的速率。A：固體與固體加熱型

二、固液不加熱型裝置的優(yōu)點AB1.加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選：

；2.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選：

；3.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，

發(fā)生裝置應(yīng)選：

；AAB固固加熱型固液常溫型反應(yīng)條件狀態(tài)固體狀態(tài)液體狀態(tài)固體反應(yīng)條件常溫發(fā)生裝置新課講解（1）組裝時要注意:①試管口要

（防止

）②導(dǎo)管

（便于氣體的導(dǎo)出）③鐵夾在距試管口約

處（中上部）（2）檢查氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水里，用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口

，則不漏氣。略向下傾斜防止冷凝水回流使試管炸裂稍露出橡皮塞1/3有氣泡冒出發(fā)生裝置：固+固加熱型新課講解（2）檢查氣密性：夾緊乳膠管，從長頸漏斗中加水，當液面沒過長頸漏斗末端，繼續(xù)向長頸漏斗中加水，若

，則裝置氣密性良好。液面以下稍露出橡皮塞形成一段穩(wěn)定液柱

發(fā)生裝置：固+液常溫型（1）組裝時要注意:①長頸漏斗末端應(yīng)伸入

（防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出）②導(dǎo)管

（便于氣體導(dǎo)出）新課講解三、收集裝置難溶或微溶于水與水不發(fā)生反應(yīng)密度比空氣大氣體不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)密度比空氣小氣體不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)小結(jié)：選擇收集裝置要根據(jù)氣體的密度氣體的溶解性新課講解｛①要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用________法；要收集干燥的氣體，應(yīng)選用________________法。②用排水法收集氧氣，當觀察到導(dǎo)管口______________________時開始收集；當有__________從集氣瓶口冒出時，表明氣體已經(jīng)收集滿。③用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)將導(dǎo)管伸到

，同時應(yīng)在瓶口蓋上玻璃片，以便盡可能地排盡集氣瓶中的________，提高收集氣體的純度。排水向上排空氣氣泡連續(xù)均勻冒出大氣泡接近集氣瓶瓶底空氣收集裝置新課講解1、二氧化碳是一種無色無氣味氣體，密度比空氣大，能溶于水，該氣體采用的收集裝置應(yīng)選：

；2、氫氣是一種無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水。該氣體采用的收集裝置應(yīng)選：

；3.一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。該氣體采用的收集裝置應(yīng)選：

；BA或CA或B×AABC排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法交流討論新課講解四、多功能瓶的正確使用1.排空氣法收集氣體瓶中不需要裝任何試劑。使用上取決于氣體的密度與性質(zhì)：a.氣體不與空氣反應(yīng)、收集密度明顯比空氣大的氣體（如：O2或CO2），長進短出。(向上排空氣法）b.氣體不與空氣反應(yīng)、收集密度比空氣小的氣體（如：H2），短進長出。(向下排空氣法）新課講解2.排水法收集氣體在瓶中盛滿水。短進長出。注意在出水導(dǎo)管后連接燒杯接水。3.排液法收集氣體如果氣體與水反應(yīng)且與空氣反應(yīng)（例如NO），可以在瓶中裝滿其他液體（如煤油）或者可以隔絕水與氣體的液體，其他同排水法收集氣體。新課講解4.洗氣（除雜質(zhì)）集氣瓶內(nèi)裝有吸收雜質(zhì)的液體，長進短出。如：除去CO中混有的CO2和水蒸氣，應(yīng)先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸。混合氣體應(yīng)長進短出。5.驗氣集氣瓶內(nèi)裝有驗氣所需試劑，通過現(xiàn)象來證明。氣體流向是：長進短出。如檢驗CO中是否混有CO2，應(yīng)通過澄清石灰水，觀察有無白色沉淀生成。新課講解排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法排水法將水排出，所收集氣體留下排空氣法將空氣排出，所收集氣體留下瓶中原來裝滿水瓶中原來是裝滿空氣思考：氧氣從哪端進才能將水排出？思考：氧氣從哪端進才能將空氣全部排出？b短長a長a短bb端（短）a端（長）交流討論B

下列有關(guān)多功能瓶的使用錯誤的是(

)典例講解

1.如圖1和圖2是實驗室制取氧氣的常用裝置，請回答下列問題。(1)寫出裝置圖中儀器B的名稱：____________。(2)若用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達式為___________________，應(yīng)該從圖1中選擇________(填序號，下同)組合發(fā)生裝置。(3)從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖1中選擇____組合發(fā)生裝置來制取氧氣。(4)為了得到較為干燥的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇裝置______收集氧氣。KClO3KCl＋O2MnO2Δ錐形瓶ACBDF達標檢測制取裝置固體加熱型發(fā)生裝置依據(jù):反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱收集裝置排水法排空氣法依據(jù):氣體難溶于水；且不與水反應(yīng)依據(jù):氣體的密度固液常溫型依據(jù)