PAGEPAGE8小學體育教學設計課題：武術操《旭日東升》教學內容:1.旭日東升1-3節(jié) 2.游戲：武林大會 時間：2017年6月小學體育教案設計（水平二）——武術操一、指導思想與理論依據：認真貫徹“健康第一”的指導思想，以新課程基本理念為依據，根據中小學生思維方式和認知規(guī)律，把學生主動學習，全面發(fā)展放在第一位，體現以學生為主體，教師為主導的教學理念，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，促進學生健康成長。在教學中采用講授與體驗、合作學習的方式進行教學，幫助學生體會和改進動作，建立正確的動作概念，提高武術運動基本技能，放松學生的身心，也可以為學習打好基礎，提高學習的精神。二、學情分析：小學四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們依賴心強、自我約束能力差，模仿能力強，好奇心強。他們已經具備了較強的運動能力，他們對體育運動充滿好奇和向往，對武術練習可能會產生抵觸情緒，根據學生的這一特點，在教學中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮的表現欲。大部分學生對武術練習有一定的基礎，但也會有部分學生不愿意參與武學生的主體作用，教師適時引導和激勵學生，參與學生練習，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動激情，達到預期的教學目標。教學內容：旭日東升1-3節(jié)2.游戲：武林大會 教學目標：1、使學生了解武術操《旭日東升》1至3節(jié)的動作方法和要領，體驗武術練習過程的運動樂趣；2、培養(yǎng)學生善于觀察，善于思考，積極向上，團結協(xié)作的意志品質。五、教學重點和難點：重點：武術動作和術語的的準確性；難點：動作連貫，協(xié)調有力。六、教法學法分析：1.教法：根據本課的教學目標、內容，結合學生的特點，我首先采用了情緒激勵法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動的去學習。另外，我還主要采用了師生互動教學法，教師親身與學生交流，既拉進了師生關系，又有利于發(fā)現教學中出現的問題，給學生樹立學習的榜樣，以及采用了示范法、游戲法、嘗試練習法、糾錯法等教學方法。2.學法：結合教學內容及學生特點，本課主要采用了自學模仿法、討論學習法、合作練習法和游戲競賽法，讓學生多練習、多思考，發(fā)揮學生自主學習能力，讓學生在練習中發(fā)現問題，在小組討論中悟出動作要領，在充滿趣味和競爭激烈的游戲比賽中嘗試運用所學的技能，最終解決問題，激發(fā)其學練熱情和求知欲望。八、教學過程:九、學習評價：本課教學評價主要有師生評價，教師做出示范以后，由學生自由選擇練習，并對教師給予評價；組內互評，在小組練習中，相互評定，共同提高；個人自評，在練習中對自己的優(yōu)缺點作出評價。年級：水平二人數：32教材內容武術操《旭日東升》游戲：武林大會課型新授課一課時時間40分鐘教學目標1、使學生了解武術操《旭日東升》1至3節(jié)的動作方法和要領，體驗武術練習過程的運動樂趣；2、培養(yǎng)學生善于觀察，善于思考，積極向上，團結協(xié)作的意志品質。重點武術動作和術語的準確性；難點武術動作連貫，協(xié)調有力；課的部分課的內容組織教法和學練法練習時間練習次數教師活動學生活動準備部分一、課堂常規(guī)：1．體委帶隊集合，教師整隊，報數，師生問好（抱拳禮）；2．宣布課的內容和任務，安排見習同學；3．值日生借拿體育器材；二、情境導入同學們，請看展板，展板中的人物你們都認識嗎？能不能說出他們的名字熱身活動變換圖形跑游戲:我們都是木頭人課堂常規(guī)：1.課前認真檢查場地，消除不安全隱患；2.整四列橫隊，報數；3.安排見習同學，指揮值日生借領體育器材；4.宣布本節(jié)課的內容和任務；二、組織1、教師情境導入，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛；熱身練習活動:a.變換圖形跑b.《我們都是木頭人》三、要求：1.精神飽滿2.語言清晰3.聲音洪亮4.服裝整齊得體一、課堂常規(guī)：認真檢查服裝，以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂；根據要求體育委員組織站好隊形；3.師生問好；4.值日生借體育器材；二、組織隊形（背風背陽）△教師╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳學生△：教師╳：學生變換圖形跑隊形：SOI游戲隊形10分鐘1次基本部分復習內容：武術基本手型：拳掌勾武術基本步型：弓步仆步馬步要求：上下肢的協(xié)調統(tǒng)一；動作的準確性；新授課：新基本步型并步開步虛步旭日東升：起勢：伸拉運動：開合運動三、游戲1.游戲：武林大會2.游戲的規(guī)則和要求；游戲規(guī)則：全體學生分成四組，每一組討論確定一個武林門派的名稱并推選出一名掌門人，掌門人管理游戲中本隊的秩序，兩門派對立相聚10米，教師哨音響起各派出一名隊員向前加速相遇時使用今天所學的含有拳、掌、勾的武術動作代替剪刀、石頭、布。贏者向前繼續(xù)加速，輸者則返回隊尾，以此類推最終哪個派系最先全部順利通過到達對方派系前算最終勝利者。一、復習內容1.教師口令組織學生成四列的橫隊；2.跟隨老師一起復習武術基本手型和步型；二、新授課1.教師根據本節(jié)課的內容提前教學三個步型；2.教師示范新授課旭日東升1-3節(jié)動作，并講解技術要領和動作術語；3.第一節(jié)教師組織學生分小組反復練習，教師巡回觀察指導；4.第二節(jié)教師分解動作講解，學生分小組角色扮演（師徒對練）相互學習和指導；教師觀察學生動作進行個別指導和輔助練習；第三節(jié)教師講解第一個8拍動作，學生自學后3個8拍動作并記憶動作術語，教師巡回觀察并指導；教師通過課堂觀察，請學生展示動作難點，糾正錯誤動作并解決教學難點；6.教師帶領學生跟隨音樂完整練習新授課內容；游戲游戲名稱：武林大會游戲規(guī)則：全體學生分成四組，每一組討論確定一個武林門派的名稱并推選出一名掌門人，掌門人管理游戲中本隊的秩序，兩門派對立相聚10米，教師哨音響起各派出一名隊員向前加速相遇時使用今天所學的含有拳、掌、勾的武術動作代替剪刀、石頭、布。贏者向前繼續(xù)加速，輸者則返回隊尾，以此類推最終哪個派系最先全部順利通過到達對方派系前算最終勝利者。游戲要求：1.利用本節(jié)課的學習內容；2.統(tǒng)一聽教師發(fā)令；二、要求1.講解要詳略得當；2.技術動作示范到位正確；3.語言清晰洪亮；一、組織（如圖1）1.講解隊形如圖1：：教師：學生2.原地練習隊形如圖2：講解組織練習隊形：如圖3：游戲隊形：如圖4：學生活動1.認真聽教師講解、看教師示范動作、在教師的指導下準確的完成動作，并充分的練習；3.在教師的指導下，認真完成武術動作的學習，積極地表現自我價值；4.反復的練習，在老師的指導下改正錯誤動作；5.積極思考教師提出的問題，大膽發(fā)言與討論；6.學生要積極參與游戲活動。要求：積極思考大膽發(fā)言認真聽講 4.反復練習2分鐘25分鐘反復練習結束部分一、放松活動：二、整隊集合；三、課堂小結；四、值日生還器材；五、布置課后作業(yè)；六、師生再見（抱拳禮）。一、教法：1.教師組織學生放松，并自由配對進行按摩；2.總結問題，提出希望，布置課后練習；3.督促值日生還器材；4.教師：“同學們，再見!”二、要求1.聲音洪亮2.語言親切一、學法：1、調整、放松心理；2、學生跟隨老師的動作進行身心放松的活動；3、學生自評,互相交流，談談感受和本節(jié)課的收獲；4.值日生收還器材；5.學生：“老師，再見!”二、要求1.仔細聽講2.注意力集中5分鐘1次預計生理負荷與練習密度課后小節(jié)體育器材脈