—自我反思總結(jié)三年級工作仔細負責(zé)，業(yè)務(wù)學(xué)問扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動同事主動工作。那么有關(guān)自我反思工作總結(jié)怎么寫？下面是為大家整理的有關(guān)自我反思工作總結(jié)，希望對你們有幫忙!自我反思工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任三班級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、強化思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念1、要仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，仔細領(lǐng)悟新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針；仔細學(xué)習(xí)新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作方案。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“同學(xué)為主，老師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。強化同學(xué)的思想教育，轉(zhuǎn)變同學(xué)的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預(yù)期的教學(xué)效果。注意“以人為本”，努力培育同學(xué)“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。2、仔細學(xué)習(xí)語文老師職責(zé)，仔細備課，仔細批改作業(yè)。同學(xué)的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到同學(xué)自評、同學(xué)間互評、再到老師評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。3、強化與同學(xué)、與同學(xué)家長之間的聯(lián)系，召開同學(xué)家長座談會，強化與家長之間的溝通和溝通。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，同學(xué)主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育同學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。注意校內(nèi)溝通，虛心向同事們請教。主動參與學(xué)校進行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注意理論聯(lián)系實際的教學(xué)，激勵同學(xué)到大自然中去學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課外活動。二、教學(xué)常規(guī)工作要鍥而不舍，不能放松我在教學(xué)工作中堅持仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問體系，嚴格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。主動參與多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)也不行能安下心來學(xué)習(xí)。由于三班級是學(xué)問積累和力量培育的關(guān)鍵階段，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班同學(xué)好動，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多激勵，常鼓勵的教學(xué)手段，以此促進同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的缺乏，幫忙同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皭酆檬堑睦蠋煛保以谡Z文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有了愛好，同學(xué)就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。四、強化學(xué)困生輔導(dǎo)工作首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)看法，方能做到有實效。同學(xué)是一個獨立的個體，我們當老師的，的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。一旦學(xué)困生形成依靠性，要是哪一天沒有催促，他們又會開頭慢慢地退步，所以還是應(yīng)當探究行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去訂正不好的行為，形成正確的思想及行為。三、上期存在的缺乏：經(jīng)過全體同學(xué)的努力，語文期末檢測成果總分為：分，全班平均分為：分，全鄉(xiāng)名列第名。及格人，及格率為，均取得較好的成果。但還存在如下缺乏：1、同學(xué)的拼音拼寫有待提高；2、同學(xué)閱讀力量需要多強化訓(xùn)練；3、作文的寫作思路有待拓寬。4、部分同學(xué)的思想教育還有待提高。自我反思工作總結(jié)2轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又要過去了。在本學(xué)期的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和同學(xué)的實際情況，有步驟地開展教學(xué)工作。下面就本學(xué)期的工作做以下回憶總結(jié)：一、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心好友本學(xué)期我任教的是六（1）班的數(shù)學(xué)。我和同學(xué)互相生疏，因此我覺得要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)了解自己，喜愛自己，親近自己。首先老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，同學(xué)對老師的愛往往努力銘心，終身難忘。我在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理好班級的同學(xué)，要讓50位同學(xué)都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學(xué)的名字，防止弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際情況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時明白了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的獨特是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙同學(xué)上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學(xué)工作。二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，增加學(xué)習(xí)信念。我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己訂出每一單元測試的目標成果，指導(dǎo)同學(xué)訂目標成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學(xué)習(xí)。每次單元測驗完成了目標成果都在班上賜予表揚、嘉獎（發(fā)給五角星和本子），并向家長報喜。不能完成目標成果的則激勵他連續(xù)努力，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了。三、取長補短，共同進步在教學(xué)上，遇到疑難問題，我和同班級組的老師一起探討，查找解決方法。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求同班級老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏。在教學(xué)工作中，我還存在許多缺乏，比方在課后，對后進生的輔導(dǎo)還不太到位，今后我還必需連續(xù)努力，爭取做得更好!我相信在宮校長的帶著下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學(xué)的明天會更加美妙絢爛!自我反思工作總結(jié)3（一）這學(xué)期結(jié)束了，我對自己有一些總結(jié)評價，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中做到不僅學(xué)習(xí)要好，品德衛(wèi)生也要好。我的總結(jié)如下：1、上課能夠仔細聽講，老師布置的作業(yè)能夠仔細完成。2、遵守學(xué)校的規(guī)章制度。3、自己能夠做到講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗手，勤換衣。4、在家能幫媽媽做家務(wù)，是爸爸媽媽的好幫手。在學(xué)校主動參與各種課內(nèi)外活動。5、懂禮貌，樂于助人為樂，團結(jié)同學(xué)。缺點是：上課不能主動舉手發(fā)言，寫字有時不仔細，易犯馬虎的毛玻常常被老師、媽媽批判。我即將是一名三班級的小同學(xué)了，以后我要發(fā)揚長處，改正缺點。讓自己成為低班級同學(xué)的典范!（二）我很老實，敬愛老師，團結(jié)同學(xué)，主動參與班級活動。缺乏的是上課不主動發(fā)言，做作業(yè)時馬虎大意，老師都叫我馬虎鬼。我的反應(yīng)有點慢，但我學(xué)過笨鳥先飛，勤奮可以彌補先天缺乏，所以我每天放學(xué)回家就忙著做作業(yè)?？偸翘崆邦A(yù)習(xí)第二天的課程，勤奮給我取得了好成果。下學(xué)期要加倍努力，這學(xué)期我想?yún)⒃u“三好同學(xué)”和“書寫之星”。（三）在這個學(xué)期中，我不打人，不罵人。衛(wèi)生也不錯，學(xué)習(xí)也挺好的，紀律也不錯。我認為我可以當“友愛之星”，由于我和同學(xué)很友愛。（四）在這學(xué)期里，我尊師愛幼，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律；學(xué)習(xí)仔細，上課主動發(fā)言；熱愛班級，愛惜公共設(shè)備，希望自己再接再厲，爭取更大的進步。（五）我的。紀律很好，由于我不會打人，不會罵人，我的學(xué)習(xí)也還可以，我的書寫很好，書本不臟也不爛。我很文明，見到老師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便。我的衛(wèi)生也好，不會亂丟東西在地上，會把東西丟垃圾桶里。我想?yún)⑴c“三好同學(xué)”，“文明之星”“優(yōu)秀班干部”“書寫之星評眩由于這些我表現(xiàn)得很好!自我鑒定（六）這個學(xué)期我覺得還不錯。而且還學(xué)了許多方面的學(xué)問人，比方衛(wèi)生、品德、記律等。特別是我的語文和數(shù)學(xué)已經(jīng)在進步當中了。我的紀律從前不好，但是如今好了，但是如今好了，那是由于有了這個學(xué)校，有了這些好老師我的紀律才會好起來。自我反思工作總結(jié)4眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束，按例這時分又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回憶一行，這樣既對這學(xué)期的辛苦有個交代，也將為下學(xué)期的開頭做個準備。本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說既緊急勞碌而又很充實?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能按時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新想象結(jié)合起來，主動探究，改革教學(xué)。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好的培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對本班實際情況，對這學(xué)期的教學(xué)情況詳細作如下小結(jié)。一、主要成果和經(jīng)驗1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，細心備課，按時總結(jié)得失，更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以仔細負責(zé)的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，主動做好同學(xué)的思想工作，既教書又育人，對同學(xué)一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個人私事耽擱同學(xué)一節(jié)課，能主動仔細的聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，并與本班級組同事們團結(jié)協(xié)作，互相幫忙，共同完成了《數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)思維品質(zhì)的培育》這一課題的結(jié)題工作。2、專心教學(xué)。真對本班同學(xué)的差異和年齡特點，因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作，細心設(shè)計訓(xùn)練課，講究訓(xùn)練形式的多樣化，提高了訓(xùn)練效率。整體上使不同同學(xué)的學(xué)問、技能得到了不同程度的進步和提高。3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以同學(xué)進展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，誘導(dǎo)同學(xué)主動探究，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。初步熟悉了簡潔的小數(shù)，初步明白小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比擬小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并熟悉了面積單位‘會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡潔的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步熟悉了分數(shù)，并會進行簡潔的同分母分數(shù)加減法計算，比擬大小等。閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。總之，在備課中，我仔細鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從同學(xué)實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維。二、存在的問題1、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。三、今后努力方向和想象1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充足利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。對同學(xué)進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成果。2、強化對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，激勵其進步。3、對同學(xué)注意強化思想教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育仔細審題、自我檢查的力量。自我反思工作總結(jié)520X年上半年的工作結(jié)束了，在上半年的教學(xué)工作中，我始終在不斷地努力中，許多的現(xiàn)實困難都在我不斷的努力中得到了解決，我相信我會做的更好的，這些都是我始終以來最想做好的事情，我也相信這是我能做好的，我始終在努力!伴著時間的匆忙而過，一個繁忙的學(xué)期又結(jié)束了，一段緊急的教學(xué)活動又劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié)：一、連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)的合作學(xué)習(xí)的力量。在學(xué)習(xí)課文的過程中，恰當?shù)鼐`開小組學(xué)習(xí)或分組商量等多中形式，讓同學(xué)在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達力量和仔細傾聽的品質(zhì)。并培育在小組中相互協(xié)作相互補充相互學(xué)習(xí)的合作精神。二、有目的地培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的精神。在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里，同學(xué)們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解，在做習(xí)題的時分，有不懂的或年會的還想等候著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性，不利于同學(xué)的開拓創(chuàng)新素養(yǎng)的養(yǎng)成。因此，在閱讀之后我首先激勵同學(xué)去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題顯現(xiàn)時，又激勵顯示去自己解決，利用全部能夠利用的途徑。激勵同學(xué)發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊馓幪幦ヅΣ檎蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和激勵。在一個學(xué)期的力量只后，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的力量得到相應(yīng)的增長。三、按教學(xué)要求完本錢冊的識字和寫字任務(wù)。熟悉并能夠正確地運用所同學(xué)字詞。在連續(xù)學(xué)好鋼筆字的根底上，又進一步學(xué)好毛筆字，在學(xué)寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮微妙。在寫字過程中勝利地運用“我們的展現(xiàn)臺”展現(xiàn)同學(xué)的書法，有效地刺激了同學(xué)對毛筆書法和鋼筆書法的愛好，提高了同學(xué)書法的熱忱，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不