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中班音樂游戲音游戲進(jìn)表周次

內(nèi)容

備注總目標(biāo)：1。能夠在戲中用好聽的聲音演唱歌曲。2.能夠掌握基本的節(jié)奏音型,合著音樂打節(jié)拍或節(jié)拍進(jìn)行動作表演3。愿意和的幼兒一起參及游戲，體會音樂游戲帶來的愉悅感。123456789101112131415161718

摘星星三只猴子米奇妙妙屋找蛋小手和小腳問候舞小星星小蝌蚪找媽媽海獅頂球老鷹捉小雞碰一碰聽音找朋友田鼠寶寶快樂的絲巾舞誰是小熊熊和木頭人傳球蜜蜂和笨熊

附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案附教案/14

中班音樂游戲音樂游戲游名：起歌快活動目標(biāo)：、能用自然的聲音演唱小班學(xué)習(xí)的歌曲。、愿意在集體面前演唱歌曲，體驗(yàn)其中帶來的快.準(zhǔn)備：鋼琴伴奏游戲過程：一、談話導(dǎo)入。師：一個暑假過去了，小朋友們還記得小班時學(xué)唱的歌曲嗎？今天我們一起來用好聽的聲音唱一唱吧。二、聽前奏集體演唱歌曲。師張老師先彈奏一遍音小朋友們聽聽是么歌曲？我們一起來唱一唱。三、自由表演。師：剛才我們復(fù)習(xí)了一些好聽的歌有些小朋友演唱得特別好誰愿意到前面來為大家表演呢？游名：火鉆洞活動目標(biāo)：、能按樂曲的節(jié)奏變化表演開火車的動、喜歡及同伴共同游戲，并初步體驗(yàn)其中的快樂?；顒訙?zhǔn)備《火車鉆山洞》音樂磁帶活動過程：（一）熟悉音樂。今天老師帶來一段好聽的音樂，我們大家先來欣賞一下。這個音樂講的是火車鉆山洞的故事?！脛幼鞅憩F(xiàn)開火車。火車是怎樣開動的？（雙手握拳在胸前繞臂）火車開動時，怎樣跑動？（小碎步跑）火車鳴笛做什么動作？（半蹲拉汽笛狀）?；疖囋谀嵌我魳辐Q笛？（音樂結(jié)束時）—-朋友們一起坐著火車出去真心瞧，火車出發(fā)了，火車鉆山洞了，火車到站了。-請兒完整聽一遍音，再次了解樂曲的結(jié)構(gòu)。我們再來聽一遍，這一次，你們可以跟著音樂在座位上做做動（二）教師及個別幼兒示范游戲玩法。——示范游戲接下來我們要來玩《汽車鉆山洞》的游戲。大家仔細(xì)看！—-請幼兒說說這個游戲的玩在什么地方有點(diǎn)難。師幼共同討論解決的方法）。（長長的火車是由一節(jié)～節(jié)的車廂連接起來的，所以相互的配合很重.二段音樂時，最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞，等火車鉆過山洞時，搭山/14

中班音樂游戲洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始）。（三）嘗試玩游.幼兒嘗試分組玩游戲小朋友想不想試一試？（適當(dāng)提出游戲要求）-師討論游戲中出現(xiàn)問題怎樣才能配合得更好呢？搭山洞的孩子要注意些什?（聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子雙手要舉得高一這樣火車才能順利通）——幼兒再次分組玩開車的戲.游名:小勾勾活動目標(biāo)：、學(xué)習(xí)隨音樂簡單的動作，訓(xùn)練節(jié)奏.、嘗試兒間的互合.活動準(zhǔn)備：幼兒圍成一個圓圈。游戲過程、復(fù)習(xí)曲《小勾一勾》昨天我們學(xué)了一首好聽的歌曲,做什?其，這個歌曲還可以玩一個游戲，我們來試一試!、講述戲規(guī)則:（分組游戲）-分原地隨音樂做動。一二組小朋友面向圓心手拉手圍成一個圈。三四組小朋友到圓圈里找到你的好朋友面對面站好兩個兩個幼兒面對面站,一邊唱歌一邊根據(jù)歌詞做手指勾動作?！诙橐魳窌r幼兒相互交換伴，繼續(xù)開展游戲。外圈的小朋友右手叉腰，當(dāng)音樂響起的時候，往你叉腰的那只手方向移動到下一個小朋友的位置里圈的小朋友不,們來看看你的朋友是不是交換了，我們跟音樂試一下?！锶樱馊Σ粍?，再次隨樂游戲。-里圈均移動一個位再次游戲。游名：人矮（）游戲目標(biāo)：、能夠辨音高低，并迅速做出對應(yīng)的反應(yīng)。、樂于同伴一游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：游戲過程：、介紹戲規(guī)則小朋友面向圓心拉手圍成一個圓圈。好，下面我們玩一個游戲，名字叫做《高人和矮人》當(dāng)你們聽到高高的音的時,們立即抬起腳，踮起腳尖，同時兩臂上,看誰高人"；當(dāng)聽到低低的音的時你們要立即蹲下且兩手叉腰。、幼兒戲一次、增加度幼再次游戲。這一次，老師發(fā)信號的速度逐漸加快，看看你們能不能反應(yīng)過來！做錯的幼兒暫時停止游戲，能堅持做對的為優(yōu)勝者。/14

中班音樂游戲游名：旗美游戲目標(biāo)：、能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參及到活動中。、初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī).、增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。游戲準(zhǔn)備、國旗的圖片。、鋼琴伴奏、歌曲音頻、歌曲相應(yīng)的圖譜。游戲過程：一、談話導(dǎo)入。教師出示國旗的圖片。師“這是什么？對五星紅旗就是我們的國你們仔細(xì)觀察,是什么樣的？師：“今天我們就要用歌聲來贊國!二、新授歌曲。、播放《國旗多美麗》音樂。師：我一起來聽一聽”師：聽了你有什么感受"、師現(xiàn)老師把首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖譜。、學(xué)唱歌曲加入節(jié)奏說唱練習(xí)。教師邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲。加入旋律練唱。教師彈琴，幼兒第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清.要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）加入情感和強(qiáng)弱練唱。、教師用手勢和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī).）師：接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌師：除拍手、拍腿，我們還以怎樣”(跺腳、拍……)師：這歌曲的情緒是什么樣”(高興的、開心的師“我們在唱的時候也要笑咪咪唱噢”教師可以示范笑及不笑唱出來的效讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）加入第二段歌詞。師：剛小朋友們唱得非常好現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？教師完整地把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。三、分形式演唱、分男女演唱。、幼兒分組比賽。四、結(jié)束活動。師：這好聽的歌我們回家了可以唱給爸爸媽媽聽噢/14

中班音樂游戲游名：高和人二游戲目標(biāo)：、感知音的高低，能隨高低不同和樂句做相應(yīng)的動作。、體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意和伙伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：音。游戲過程：、教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好圖片上是誰，有多個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你.”、教師以講故事的形式進(jìn)入主題“高人和矮人一對好朋友，他們天天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換他們不知道哪一段音是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎”、初步分析高低音“我們這里有他們散步的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽聽這是誰在散,矮人在散步高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低"、幼兒和老師共來創(chuàng)編高人及矮人的動作我們一起來學(xué)高人矮人走路。"、教師為小朋友發(fā)禮物-鈴鼓。全體小朋友起立手拉手圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。游名:買活動目標(biāo)：、在生動活潑的表演性活動中，感受菜場里有各種各樣的菜，了解菜的特點(diǎn)。、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配初步感受聲部間的和聲美。。活動準(zhǔn)備：雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)菜的卡片?；顒舆^程：一、欣賞歌曲、你們?nèi)ミ^菜場嗎？去干什么買菜）你最喜歡吃什么菜？有一個孩子今天要去買菜了，你們聽！。、完整欣賞歌曲。二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏朗誦歌詞。、學(xué)念第一段：今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，（邊拍手邊念，幫助幼兒把握節(jié)奏）、學(xué)念第二段：雞蛋圓呀青菜綠油油呀，母雞咯咯呀，魚兒蹦蹦跳呀，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆（出示菜的卡片，幫助幼兒記憶）、學(xué)念第三段：哎呀呀哎呀呀，菜兒多又多，哈……三、分聲部朗誦。、第一段、第三段一起表.、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、第四句。、菜場里可熱鬧,家都在熱情地介紹自己的蔬菜有時候一種一種介紹，有時候一口氣/14

中班音樂游戲介紹幾種.、嘗試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。、嘗試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個聲節(jié)奏統(tǒng)一否則聲音就打架了。、引導(dǎo)幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。游名:幫媽做游戲目標(biāo)、熟悉曲《幫媽做事》，感受切分和休止的節(jié)奏，根據(jù)音樂節(jié)奏做出動作。、感受媽在家辛苦，懂得要幫助媽媽，從小愛勞動。游戲準(zhǔn)備：音游戲過程：一、復(fù)游戲《高人和矮人》你們聽，這是什么游戲，我請一個小朋友告訴我。根據(jù)音樂的高低、快慢變動自己的動.二、介新的音樂游戲今天，張老師還帶來了一個新的游戲。這個游戲跟媽媽有關(guān)。我先來問問小朋友的媽媽在家都做什么家務(wù)呢？你們能用動作來告訴我們大家嗎？個別幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒一起做動作。三、欣音樂這首歌，媽媽要做什么家務(wù)呢？我先唱給你們聽，仔細(xì)聽!有感情地演唱歌。我來請一位小朋友告訴我，我唱了什么？教師范唱，幼兒輕聲跟唱遍四、示游戲玩.游戲中，我會請一個媽媽在大家面前，當(dāng)唱“些”時候，這個媽媽必須做出一個動作，這個動作跟家務(wù)有關(guān)，不是隨便做的哦！然后下面的小朋友也跟著做。如果做得好，他會請那個小朋友來當(dāng)媽媽，我們再來做一看看這一次媽媽做的動作一樣?五、

幼兒嘗試游戲。游名：太喜游戲目標(biāo)：、進(jìn)一學(xué)唱《陽喜歡》，嘗試對歌詞進(jìn)行創(chuàng)理解歌詞的內(nèi)涵，大膽表演歌。、積極及音樂戲中，感受音樂表演的快樂。游戲準(zhǔn)備：音樂圖道具游戲過程一、游導(dǎo)入今天，張老師帶來了一個小游叫做猜歌名（為增加游戲的趣味性，只選擇歌曲的其中的兩個小節(jié)進(jìn)行游這首歌曲呢？（《太陽喜歡》好我一起起立演唱一遍好嗎？二、游表演、講解戲出示調(diào)的太陽"模,老師是那個太陽。太陽喜歡蘋,它紅請紅色衣服的小朋友接唱給它紅”，之前“紅色寶貝在哪里，咿呀咿呀”給小朋友首先分類。、幼兒試游戲次/14

中班音樂游戲、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)如太喜歡西瓜，給它綠等為什么“給它綠色，兒表達(dá)看法，因太陽的照把溫暖送給了西瓜，西瓜長成了綠色。隨后請綠衣寶寶進(jìn)行接唱。游名：摘子游戲目標(biāo)：、熟悉摘果子的音樂，嘗試隨音樂唱出歌曲。、體驗(yàn)摘果子的動學(xué)踵趾小跑步，并自編摘果子的動.游戲準(zhǔn)備：音游戲過程：一、導(dǎo)入舊課復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》?，F(xiàn)在，你們的小耳朵豎起來哦，我要用節(jié)奏來表演一手歌，聽出來,立刻舉起手,猜看我的節(jié)奏拍出來的是哪一首歌？導(dǎo)出歌曲。我們大家一起來唱一遍，好嗎？二、練習(xí)踵趾小跑步去摘果子的路上，我們可以做什么動作呢？教師示范新的舞步，講解舞步的做法。教師隨音樂節(jié)奏再次示范踵趾小跑步。注重引導(dǎo)幼兒感受節(jié)奏。幼兒練習(xí)舞步幾遍后，隨音樂節(jié)奏做動作。引導(dǎo)幼兒邊按照節(jié)奏朗讀邊做動作。三、摘果子我們已經(jīng)學(xué)了好多的摘果子的動作，現(xiàn)在能不能來表演一下？看看誰的動作最好看！游名：猴熊活動目標(biāo)：、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的作，表現(xiàn)其音樂形式。、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。準(zhǔn)備：森林圖一幅，各種動物。過程：一、幼兒聽音樂,開火車來到“森林。問：我們來到了哪里？森林里有什么呀幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上各種動物等。二、初步感受小猴和熊的音樂。．今天老師帶來了一段好聽的音樂，想聽?我來聽吧！（完整欣賞音樂一遍問：你聽了音樂，有什么感受？．小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是.（完整欣賞一遍（1)欣賞小猴的音樂，創(chuàng)編小猴的A我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）B小猴是什么樣的？C．們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動作。/14

中班音樂游戲D．猴可以怎么樣？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動作。E．跟音樂學(xué)小猴。（2欣賞理解熊的音樂。A聽聽這段音樂是誰來了？B熊的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）C．遇到小猴會怎么樣(幼兒自由述說）三、師生合作游.．出示頭飾激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。．交代游戲要求：老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。．游戲。．簡短小結(jié)，請一幼兒扮做熊再次游戲。游名：樹游戲目標(biāo)、學(xué)習(xí)連貫、緩和斷頓、跳躍的歌聲演唱歌曲。、自由伴，分色表演歌曲。、體會小樹葉和大樹媽媽的情感。游戲準(zhǔn)備音樂圖片游戲過程：一、故事導(dǎo)入秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，將大樹媽媽的孩子一個一個吹落在地上。孩子們離開了媽媽，心里會怎樣呢？可是這些孩子非常勇敢，他們一起安慰媽明年春天我會回”到時候，我會更加漂亮，來打扮樹媽媽二、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。一起隨音樂打節(jié)拍。（可以用不同的形式打出來）(一集體完整的欣賞歌曲。、聽了歌曲你有什么樣的感受？、歌曲中你聽到了什么？、歌曲叫什么名字？(二打節(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節(jié)拍三、討論談話。、小樹葉是怎樣落下來的(幼兒表演）、討論小葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎?是怎樣的表情反復(fù)強(qiáng)調(diào)）、對比兩段不同表情。四、完整演唱歌曲。、集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。、游戲會舞的小樹葉集體演唱歌曲,人在中間表演。六、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。（形式：集,組）、教師先做大樹，幼兒為小樹葉?；驌Q角色、幼兒分組表演（幼兒手拿樹)游名:快的車活動目標(biāo)：:/14

中班音樂游戲、能合著快慢不的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。、體驗(yàn)大膽想象自由表現(xiàn)的樂趣。準(zhǔn)備：、觀察過各種汽，玩過各種玩具汽車。、做過小機(jī)的音樂游戲,悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信.、節(jié)奏快慢不同音樂片斷以及完整的游戲音.過程：、在音樂聲中，兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。、幼兒用身體動表現(xiàn)汽.①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。②播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下幼兒自由表現(xiàn)汽,音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表如我警車，執(zhí)行任”、幼兒合著快慢同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎②合著慢節(jié)奏的音樂,幼創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時車在干什么，“消防車要安全回家了等。③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什,樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。、游戲：快樂的車。①你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況？②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車停車。游名:誰了活動目標(biāo)：、聽音大膽推“誰來了，用完整的語言表達(dá)自己的看法。、根據(jù)樂的快變化展開想象并用動作表演相應(yīng)的動物角色。、能隨樂節(jié)奏及音樂游戲中，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：、《動物狂歡節(jié)》音樂片段活動過程：一、練“XX小友，你在哪”我在這里，我在這里，大家好“第一組小朋友，你們在哪里”我在這里，我在這里，大家"“中三班小朋友你們在哪里”“我在這我在這里，大家”二、

導(dǎo)入/14

中班音樂游戲跟好朋友打了招呼，真的很高興。今天，在小動物們也有一件高興的事情，那就是動物們要舉行狂歡節(jié)了！在茂密的森林里，在廣闊的草原上，你聽，誰來了？）欣賞《動物狂歡節(jié)野》，引導(dǎo)幼兒大膽想象。這音樂給你的感覺怎樣的？（快的，急、匆忙）誰來了在做什?（幼兒大膽想象，個別幼兒發(fā)表看法）B欣賞動物圖片，幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行選擇匹你覺得剛才的音樂告訴我們是誰來參加狂歡節(jié)？我們找一.（鼓勵幼兒用我得XX還有XX來參加狂歡節(jié)句型完整回）C。引導(dǎo)兒用動作表演動物角色。我們一個一個看，有豹子！它是怎么過來的？（跑來)我們大家一起用動作做出來？能不能跟音樂一起做呢？(幼兒在座位前進(jìn)行表演，逐一引導(dǎo)幼兒用動作表演動物角色。）D。隨音幼兒扮演不同動物角色進(jìn)行表演。你要扮演什么動物？怎么樣做動作呢？你?們一群不同小動物要一起出發(fā)咯!快去參加狂歡節(jié)?。ㄓ變涸诳盏牡胤竭M(jìn)行自由表演，音樂一停幼兒回座)（2)欣賞《動物狂歡—烏龜》，導(dǎo)幼兒大膽想象。還有一些動物也要參可是,等啊等它們就是沒來，到底誰呢？A幼兒膽想象并發(fā)表看法。B欣賞圖片，根據(jù)音樂進(jìn)行動物的選擇匹配。C．引導(dǎo)兒用動作逐一表演動物角D．隨音進(jìn)行表演。三、音游戲：（1第一次游戲，導(dǎo)入獅子吼叫聲。下面我們來玩一個音樂游戲！快的音樂和慢的音樂我會輪流播放，當(dāng)聽到快的音樂應(yīng)該做哪些動物的動作？慢的呢？張老師就要看你們的耳朵是不是很靈哦，你們的反應(yīng)是不是又快又準(zhǔn)！準(zhǔn)備好!播放音樂（音樂中包含《動物狂歡獅子》聽這是什么聲音？一只兇的動物出現(xiàn)了，他是誰？他在做什么？（吼聽到叫聲之,小動物應(yīng)該怎樣？（躲回家去，幼兒隨音樂中腳步聲的節(jié)奏回到自己的座位上。））完整進(jìn)行游戲。今天天氣特別好,小動物們很高興，我們準(zhǔn)備去參加狂歡!終于安全的回到家了，可以松一口氣了，和好朋友擁抱一下，相互安慰安慰吧！那改天我們再去參加動物狂歡節(jié)吧！游名：喬用個錘活游戲目標(biāo)、會用動作和歌聲來表示歌曲的力度、速度的變化。、體驗(yàn)活動的樂趣。游戲準(zhǔn)備：音樂游戲過程：一、復(fù)習(xí)歌曲。/

中班音樂游戲、師今天老師想請小朋友們學(xué)一首關(guān)于這把釘錘的歌曲，這把釘錘是一個叫喬尼的外國人的，小朋友們聽聽喬尼是怎么用這把釘錘干活的？、請小朋友們說歌曲中的喬尼是怎么用釘錘干活的。、師：歌曲中的喬尼是用一把釘錘干活的，那我們小朋友能不能幫他多用幾把釘錘干活呢？、請幼兒想想該么替換歌詞，教師可以提示和幫助。、引導(dǎo)幼兒演唱曲的音量可從弱逐漸加強(qiáng)，或是演唱速度可由慢逐段加.二、幼兒嘗試歌表演。、師：小朋友們，剛才我們幫喬尼用幾個釘錘干活，現(xiàn)在我們再幫他創(chuàng)編一些動作，好、啟發(fā)幼兒大膽歌曲創(chuàng)編動.、引導(dǎo)幼兒討論何用動作表現(xiàn)逐漸增多的釘錘。、教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作。、教師根據(jù)幼兒興趣決定表演的次.個釘錘：右手敲右腿。兩個釘錘：雙手敲雙腿。三個釘錘：除雙手敲雙腿外，再加右腿跺地。四個釘錘：雙手敲雙腿，雙腳跺地。五個釘錘：除雙手敲雙腿雙腳跺地外，再加上點(diǎn)頭。游名:袋媽活動目標(biāo)、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情、創(chuàng)編向同伴表“相親”的動作、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件、扮演袋鼠媽媽用的大口袋活動過程一、導(dǎo)入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。師：袋鼠怎樣走路？誰能來學(xué)?們一起來學(xué)一學(xué)。、設(shè)置情景幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情，并隨音樂進(jìn)行表演。、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛？請幼兒說說自己對相親相愛的理解。/

中班音樂游戲、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一相親相愛的動作。四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。、師和幼兒2人示范表演一(手拉手、全體幼兒拉手一起表演游戲。、幼兒2人手拉手進(jìn)行游戲。五、鞏固游戲情節(jié)，增添游戲趣老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖玩游戲。六、活動延伸幼兒人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。游名:健歌活動目標(biāo)、感受曲的活、快樂，學(xué)會演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止、能跟音樂有奏的動作，探索身體運(yùn)動的不同方,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶活動過程：一、學(xué)習(xí)歌曲。）教師示范演唱歌曲請兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。提問：歌里唱了什么？運(yùn)動了哪些地方？）幼兒跟著教師按歌曲節(jié)朗誦歌2遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休和教師一起演唱歌曲，注意休止符的唱創(chuàng)編動作分交流、誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個地?小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)?說了那么多的地,不能聽著音樂做做看?么時候做？我來做望遠(yuǎn)找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的方法。、集體初步嘗試、個別交流我找到了好多運(yùn)動身體不一樣的方法。誰來做小小教教教我們大家？（動作的方向，力度節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼)、集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方也可以做做自己到的好方比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力二、律動分享、教師帶幼兒律動聽！這是什么音樂？!健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動吧！我們一起來喊口令。三、觀察圖片,展新