2《學(xué)會寬容》第一課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會寬待原諒他人，培養(yǎng)寬容的品格。2.認識到寬容對美好、和諧生活的重要意義。3.學(xué)習(xí)與體會如何才能擁有一顆寬容的心。二、教學(xué)重點及難點重點：知道什么是寬容，如何做到寬容。難點：認識寬容對個人生活及美好社會的意義。教學(xué)用具多媒體設(shè)備相關(guān)資源圖片資源：場景照片等。教學(xué)過程【課堂引入】故事導(dǎo)入：負荊請罪導(dǎo)語：大家一定聽過“負荊請罪”這個故事，后人從這個故事中得到很多的啟示。我們重溫一下這個故事，從“寬容”這個角度出發(fā)，看看它會告訴我們什么。出示任務(wù)：從故事中理解“寬容”的意義。廉頗看著藺相如憑著一張嘴當(dāng)上比他高的官位，便產(chǎn)生了矛盾。后來明白了藺相如的用心良苦，便負荊請罪。從此以后，他們倆成了好朋友并同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“寬容”進行理解。教師總結(jié)：藺相如胸懷寬闊，對廉頗的羞辱退讓再三，退讓是一種胸懷；而廉頗知道自己錯了，負荊請罪，也是一種胸懷。正是這兩種胸懷中包含的寬容和大義，使他們的國家變得強盛。設(shè)計意圖：通過故事激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引出本課的主題。一、寬容讓生活更美好活動一：說一說，生活需要寬容導(dǎo)語：寬容是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)，因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗，寬容賦予了生命更多的色彩和力量。出示任務(wù)：結(jié)合課本13頁“寬容城”的故事，說一說寬容對人們生活的作用。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極溝通討論。教師總結(jié)：“靜心泉”“包容鏡”“禮讓亭”分別代表了包容的三種形態(tài)：有紛爭或沖突時，要讓自己心平氣和；人無完人，要懂得包容；相互禮讓，生活才能和美；做到這些，會讓我們的社會生活環(huán)境更加和諧、友善。也能讓我們內(nèi)心保持平和、安定。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)以課本中的例子作為引導(dǎo)，層層遞進，讓學(xué)生明白寬容在生活中的表現(xiàn)及它所體現(xiàn)出的作用。二、擁有一顆寬容心活動二：小小分享會：擁有寬容心導(dǎo)語：天地如此寬廣，但人心比天地還要寬廣。與寬容相對的就是斤斤計較、小肚雞腸，在我們?nèi)粘Ｉ钪校Σ?、沖突總是難免的，如果能做到寬容，一切都會變得海闊天空。出示任務(wù)1：小組分享會，如果你在公交車上，被別人踩到腳，心里很不愉快，你會怎么想？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論分享，并能切入到實際生活中的例子。課件展示課本例子教師總結(jié)：寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。出示任務(wù)2：天馬行空：如果這個社會沒有了寬容，會……？反饋指導(dǎo)：結(jié)合課本15頁內(nèi)容，進行發(fā)散式思維，討論分享，教師總結(jié)：如果寬容城不復(fù)存在，人們一直生活在“計較城”里，那么這個社會是無法想象的：心中總不滿；總想要報復(fù)；對人有怨恨，我們的心靈會永遠生活在黑暗之中，沒有光明也不會快樂。寬容別人，還自己心靈一份純凈。出示任務(wù)3：辨析寬容：結(jié)合課本17頁內(nèi)容，討論寬容也有限度和原則。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)討論和分享。教師總結(jié)：過度的寬容是縱容，寬容也要講原則。對他人傷害的寬容并不是無限度縱容和姑息遷就，對那些突破底線，違反原則的傷害不能原諒，必須嚴肅對待和處理。【課堂小結(jié)】世界上有一束美麗的花，它是友誼的開始，是人際交往的階梯；它能化干戈為玉帛，讓世間和諧，它便是寬容。當(dāng)我們把它帶在身邊，生活會變得更加艷麗和多姿。2《學(xué)會寬容》第二課時教學(xué)目標(biāo)1.理解接納不同，包容差異、尊重差異的意義。2.能夠換位思考，對他人不同的興趣愛好觀點等包容不強求。3.認識包容不同意見的意義，做到集思廣益和兼收并蓄。二、教學(xué)重點及難點重點：認識到尊重他人包容差異的重要性。難點：能夠承認差異，做到集思廣益和兼收并蓄。教學(xué)用具多媒體設(shè)備相關(guān)資源圖片資源：場景照片等。教學(xué)過程【課堂引入】知識點導(dǎo)入：國際寬容日導(dǎo)語：大家聽過“國際寬容日”嗎，知道它的來歷嗎？我們一起來看看吧。出示任務(wù)：學(xué)習(xí)“國際寬容日”1996年，聯(lián)合國大會通過第51/95號決議，邀請各成員國于每年11月16日共同慶祝國際寬容日，舉辦針對教育機構(gòu)和廣大公眾的活動。1993年大會接受聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織（教科文組織）提議，根據(jù)《容忍原則宣言》和《聯(lián)合國容忍年后續(xù)行動計劃》所載內(nèi)容宣布1995年為國際寬容年。國際寬容日是繼國際寬容年之后開展的活動。聯(lián)合國發(fā)起一項在世界各地促進寬容、尊重和尊嚴的新活動?！皥F結(jié)一致”活動作為一項全球活動，旨在減少人們對于難民和移民的消極看法和態(tài)度，并增強東道國和社區(qū)、難民和移民之間的社會關(guān)系。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生了解，學(xué)會包容不同教師總結(jié)：國際寬容日，旨在強調(diào)在多元化社會里，應(yīng)通過普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，用國際視角看待寬容的概念，學(xué)會包容不同。和而不同活動一：主題班會：營造和諧的班級生活導(dǎo)語：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒?！惫湃说脑捳Z道出了寬容的內(nèi)涵，我們生活在一個充滿差異的世界中，學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。今天我們會通過主題班會的形式，學(xué)習(xí)如何承認差異包容不同。出示任務(wù)：班級小鏡頭：班級內(nèi)部，如何與看法或觀點“不同”的同學(xué)相處？反饋指導(dǎo)：由班級內(nèi)班長、組長組織討論分享，歸納結(jié)論教師總結(jié)：當(dāng)別的同學(xué)與自己觀點或意見不同時，應(yīng)認識到，自己也與別人不同，不能要求人人相同；班級之內(nèi)，每個同學(xué)都可能犯錯，要多聽別的同學(xué)的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在；班級之內(nèi)，每個同學(xué)的觀點可能只是一方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)以課本為引導(dǎo)，通過主題班會的形式，引導(dǎo)學(xué)生從班級內(nèi)部出發(fā)，討論營造和諧班級與寬容的關(guān)系，教師可適時加以引導(dǎo)，提升主題?；顒佣赫J識和而不同出示任務(wù)：播放視頻和而不同。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享，歸納結(jié)論?！菊n堂小結(jié)】我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計較，便是寬容。統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第2課學(xué)會寬容第一課時教學(xué)設(shè)計課題2學(xué)會寬容第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受寬容的力量，培養(yǎng)寬容的品格。能力目標(biāo)：能夠正確認識寬容的重要性，并能夠做到寬容他人。3、知識目標(biāo)：認識寬容的重要性，學(xué)習(xí)如何才能擁有一顆寬容的心。重點知道怎樣擁有一顆寬容的心。難點認識寬容的必要性。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：公益廣告《寬容》思考：在路的盡頭，他們終于明白了什么道理呢？從歌詞中懂得寬容并導(dǎo)入新課。講授新課【寬容讓生活更美好】感受寬容生活：你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對你的寬容，給你帶來了怎樣的影響？寬容對生活有怎樣的意義？總結(jié)：寬容的力量——讓人們彼此寬待、和睦相處。丁丁游記：丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點.....討論：想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”生活的作用。相關(guān)鏈接：寬容——健康的“維生素”?？偨Y(jié)：寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。真實社會也有寬容城：賣菜老人刮傷豪車，車主大怒，拿出鐵棍要動手，結(jié)局卻讓人意外。醫(yī)生被扇耳光仍給患者縫傷口。司機送摔傷孩子回家被打，他說寬容他人善待自己。【擁有一顆寬容心】播放視頻：社會鏡頭。過渡語：在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。小小分享會：（1）在擁擠的公交車上，你屢次被人踩到腳，心里不愉快，這時，你會怎么想？（2）在生活中，你有寬容大度地對待他人地經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？4、總結(jié)：寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。5、丁丁游記：丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，他們會看到什么樣的生活景象。6、圖片展示：假如社會沒有寬容的后果……7、小活動：為什么計較城里的人們都斤斤計較呢？你知道長在他們心中的三條“蟲子”是什么嗎？怎樣才能消滅這三條蟲子？8、總結(jié)：如何才能擁有一顆寬容的心，做到寬容他人。9、辨析寬容：請你閱讀課本第17頁活動園中劉青和董軒的故事，并思考回答以下兩個問題：（1）劉青班主任的做法是否過于嚴厲？你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為可以寬容嗎？（2）想一想，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果？10、相關(guān)鏈接：《中華人民共和國刑法》第一百一十四條11、重要提示：寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。12、小小分享會：請你說一說生活中有哪些行為不能姑息縱容？靜心泉——讓內(nèi)心平靜安寧；包容鏡、禮讓亭——在保持內(nèi)心平和的同時又能營造良好的社會關(guān)系。相關(guān)鏈接：說明寬容讓生活健康愉快。感受生活中的摩擦、沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用寬容的心態(tài)面對生活中的摩擦、沖突。一些行為，如果無限度地姑息縱容，不僅不會讓社會更美好和諧，還會導(dǎo)致被縱容的人認識不到錯誤，從而走上違法犯罪的道路。課堂小結(jié)土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。讓我們一起，做一個寬容的人?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊第2課學(xué)會寬容第二課時教學(xué)設(shè)計課題2學(xué)會寬容第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)會換位思考，尊重差異、寬容不同。能力目標(biāo)：能夠認識到世界的差異性，換位思考。3、知識目標(biāo)：通過了解國際寬容日來理解世界的差異性，并學(xué)會包容不同。通過對日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。重點知道如何做到尊重他人。難點能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講述種族歧視的故事。導(dǎo)入新課。講授新課觀點對對碰：請你談?wù)勀銓Α胺N族歧視”的看法？你認為白人天生高貴嗎？播放視頻：一分鐘了解國際寬容日。觀后小分享：為什么要設(shè)置“國際寬容日”呢？了解了“國際寬容日”的起源以后，你有什么感想？總結(jié)：我們生活在一個充滿差異的世界中，學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課?；顒訄@：六（2）班的戰(zhàn)火思考：六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？總結(jié)：班級的每個同學(xué)各不相同，因為彼此的不同和不寬容而燃起的“戰(zhàn)火”會燒毀班級的和諧，破壞班級的團結(jié)，不利于班級的進步與發(fā)展。班級小鏡頭：貶低別人的興趣愛好、嘲笑他人的不同看法……班級大討論：在平時的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？對于那些不寬容的觀點，我們應(yīng)該怎么說服他們？10、我會這樣說服你：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。.....11、小故事，大道理：劉伯承與鄧小平。12、思考：請你評價一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并說說你從他們的故事當(dāng)中