XX—XX學(xué)年度上學(xué)期體育專長(zhǎng)生訓(xùn)練工作總結(jié)歲月似箭，日月如索，轉(zhuǎn)瞬時(shí)一學(xué)期立刻過去，回首過去一學(xué)期的專長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了很多工作，獲得了一點(diǎn)成績(jī)，如經(jīng)過高一重生男子籃，球女子排球競(jìng)賽等發(fā)現(xiàn)了好幾名有潛力的運(yùn)動(dòng)員。現(xiàn)將我們本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、嚴(yán)格管理，求規(guī)范一個(gè)好的班級(jí)，需要規(guī)范的管理，相同，一個(gè)好的訓(xùn)練隊(duì)，也需要嚴(yán)格的管理。過去的一學(xué)期，我們擬訂了一系列的制度來拘束運(yùn)動(dòng)員。如運(yùn)動(dòng)員早訓(xùn)制度、獎(jiǎng)賞制度、晨操帶操制度、打掃體育室制度、按期與班主任和家長(zhǎng)交流制度等。經(jīng)過這些制度的擬訂，規(guī)范了運(yùn)動(dòng)員的不良行為，提升了訓(xùn)練成效。二、仔細(xì)研究，求科學(xué)高中階段的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)任務(wù)緊，他們不行能像少體校的運(yùn)動(dòng)員相同訓(xùn)練，所以，如安在有限的時(shí)間內(nèi)提升訓(xùn)練的效益，成了我們仔細(xì)研究的問題。比如我們依據(jù)學(xué)生的身心特色，借鑒了體育教課上的“快樂體育”理論進(jìn)行田徑訓(xùn)練，收到較好的成效，如在身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，我采納各樣接力跑游戲發(fā)展學(xué)生的迅速跑能力。我在訓(xùn)練中踴躍試試運(yùn)用“多要素訓(xùn)練法”。多要素訓(xùn)練法是指一個(gè)練習(xí)手段能達(dá)到多種訓(xùn)練成效。三、嚴(yán)格訓(xùn)練，務(wù)實(shí)效跟著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)教練的訓(xùn)練手段迥然不同，那為何訓(xùn)練成效不相同呢？我想是要求不同造成的。比方，兩個(gè)教練同時(shí)采納肩負(fù)杠鈴全蹲發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的上肢力量，一個(gè)教練要求運(yùn)動(dòng)員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很明顯，前一個(gè)教練員的訓(xùn)練成效好，由于，運(yùn)動(dòng)員的大腿在跨起和慢下時(shí)都在使勁。所以，在平常的訓(xùn)練中，我對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求特別嚴(yán)格。比方，短跑運(yùn)動(dòng)員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：1。擺臂動(dòng)作正確；2。擺臂時(shí)速度盡可能快。又比方，跳越運(yùn)動(dòng)員利用跳欄架發(fā)展迅速力量時(shí)，我要求運(yùn)動(dòng)員在腳著地瞬時(shí)隔地要快，同時(shí)，大腿全力向胸部靠。經(jīng)過教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練成效獲得了很大的提升。要帶好專長(zhǎng)生訓(xùn)練，第一要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。比如常常講一些我國(guó)優(yōu)異運(yùn)動(dòng)員是如何勤苦訓(xùn)練，堅(jiān)強(qiáng)拼搏創(chuàng)建好成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的案例。使學(xué)生從小建立起仔細(xì)訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光的信念。再聯(lián)合本隊(duì)的典型例子，如我隊(duì)一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳。好了立刻主動(dòng)提出要回來參加賽前的訓(xùn)練，自然，單有學(xué)生自的踴躍性是不夠的，還要獲得家長(zhǎng)們的支持。父親母親特別喜愛孩子。少量家長(zhǎng)仍有顧忌，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績(jī)，二則疼愛孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常遇到這個(gè)問題。我們向家長(zhǎng)講清道理，講明訓(xùn)練目的、時(shí)間、方法等詳細(xì)問題，除去家長(zhǎng)的顧忌，保證她的學(xué)習(xí)成績(jī)不降落。另一方面經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一同做家長(zhǎng)工作。平常除了抓勤學(xué)生的訓(xùn)練外，還實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生訓(xùn)練的身體情況反響。增強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和思想道德的教育。一學(xué)期來，我校個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得