指導(dǎo)學(xué)生這樣寫美作文

——兼談競賽作文的出彩策略（二）主講人：李錦鴻4月1日10:00

遠程開課作文美立意美語言美

表現(xiàn)美的思想，得體地表達自己的真情實感。

立意美：什么是真情真情，就是那些奇異的、關(guān)愛的、神圣的情感，作文學(xué)習(xí)中的真情，更偏向于理解為真實的情感，是我們在生活中最真實的情感與心理的體驗。一、真情的養(yǎng)成真情沖動：這里的沖動不是指情感猛烈到難以限制的程度，而是指因細小的情感變更而引起我們在生活中的行為、看法、相識上的細小的沖動性變更。真情沖動，源自對生活微小之處的關(guān)注。一片落葉——揪心的離別，珍惜（情意、時間、曾經(jīng)的擁有、）感恩......一棵小芽拱出泥土——攜帶著希望，追求自由、生命力......聯(lián)系生活媽媽回來了酈思哲前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今日，媽媽最終從杭州回來了，我特殊興奮！因為媽媽的懷抱很溫煦，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。

精彩點評：這是冰心杯全國現(xiàn)場作文大賽小學(xué)三年級組的一等獎作品，全文包括標(biāo)點在內(nèi)共107個字，評委組給出的獲獎理由是：小作者用自己純真的感受，帶領(lǐng)我們重溫了母愛的溫馨及無處不在的美麗，真情實感就是我們的評比標(biāo)準。語言美（一）美的語言的具體表現(xiàn)

形美聲美意美（二）如何突出文章的語言美1、著力微小環(huán)節(jié)描寫

2、學(xué)會情景交融3、試著找點語言特性4、學(xué)會用修辭我讀懂了這樣一種自然之語即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品嘗誕生活的芳香。--題記我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹刮著的無止息的風(fēng)。風(fēng)時而咆哮，時而和順、旋轉(zhuǎn)、跳動、盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒變更著四周的事物，也被它們變更著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊拂過。噢，我讀懂了它的話:變更能變更的,接受不能變更的。若不能變更結(jié)果，那就努力完善過程……我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那恒久不愿安靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們游戲，也歡迎著融于其間的人。容納著全部全部的事物，蕩滌著它們的靈魂，迎接著黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不無望。噢，我讀懂了它的話:恒久信任著、包涵著，就能看到不完備中的完備?；蛟S在另一個界，晴空布幔已經(jīng)悄然拉起……我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜里的細雨。雨水躍動空中，猶如輕快的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消逝不見。細雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，充溢著花兒和泥土的芳香，涌入心田。就在這奇異幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話:就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂,就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時候，讀懂了這樣一種自然之語:堅守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌頌，永不被黑暗吞噬……我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅持，領(lǐng)導(dǎo)著光明，帶來了希望；它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，找尋我丟失的翅膀。就是這樣一種自然之語,讓我品嘗這一聲，沉淀著這一生……點評：讀完文章后你就會感覺到小作者的語言表達是很有特點的。他在寫風(fēng)聲、雨聲、海語、雷電時選用了大量華麗精彩的形容詞,使文章的語言很美麗,而且文章的句式,篇章結(jié)構(gòu)的形式也很整齊,同樣給人以美的感受。另外作者從風(fēng)聲、雨聲、海語、雷電等自然之語，從司空見慣的自然現(xiàn)象，“讀”出了豐富內(nèi)涵，“讀”出了人生真諦，“讀”得細致，“讀”得細致，不僅讀懂了，而且“讀”得深刻,“讀”得透徹!1.形美顧名思義就是形式上有美感

如：《春》的結(jié)尾……春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（一）美的語言的具體表現(xiàn)《我讀懂了這樣一種自然之語》我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自......我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自......我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自......我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自......2.聲美這里不單是指留意句子的節(jié)奏韻律，讀起來瑯瑯上口，也可指語言描繪的音響效果，干脆傳遞音韻的思想情感。如

《祖父的園子》

“花園里面明晃晃的”

“只是毛嘟嘟的”

“胖乎乎、圓滾滾.....”

“來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙?！?/p>

“祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草?！薄饷溃渥幼x過之后很耐人尋味的，是來自對生活的真實體驗，要結(jié)合具體的語境和自己對生活與學(xué)問的精確理解，充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，形成自己的見解。推開窗戶，落滿枯枝敗葉的水塘中隱隱隱隱冒出一點綠色，細致一看，是一顆水豬菜，它擠在幾根水花生的枯藤中，頭朝著陽光足夠的地方，翠嫩翠嫩的，努力地向上伸展（二）如何突出文章的語言美

1.辨析描寫和敘述如“他的身邊站著一個小姑娘，長得特殊美麗?！薄靶」媚锇司艢q，烏黑的短發(fā)，修長的睫毛，眼睛像黑寶石，亮晶晶的，

紅潤的臉上滲出了汗，仿佛沾了露水的熟透的蘋果。”（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫調(diào)皮包陳迪子是李老師的兒子，他長得胖乎乎的，一跑動起來，渾身的肉就上下抖動。他的眼睛圓滾滾的，眼珠兒骨碌碌地一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，透著一股調(diào)皮勁兒。他很寵愛笑，一笑就露出一對小酒窩。最引人注目的地方就是那一口被蟲子蛀過的乳牙，好笑的是他的兩顆大門牙小小的，就像兩個小釘耙，別看兩個“小釘耙”個子小，威力可大了，吃起東西來可是狼吞虎煙，活像兩臺粉碎機，你要是想和他競賽吃東西，最好甘拜下風(fēng)。陳迪子自從上了小學(xué)一年級，就成了老師們的小玩具，每天只要一進辦公室，老師們就沖著他說：“陳迪子，快過來讓我摸一摸。”陳迪子不樂意，老師們又說：“假如你不讓我摸的話，我就告知你的班主任何老師，叫她不給你小紅花，不讓你當(dāng)班長。”陳弟子一聽，只好撅著嘴，愁眉苦臉地讓他們靜默胖乎乎的屁股。不過他可沒有你想象的那么醇厚，臨走時，他撅起屁股說：“噗，放個屁臭死你們?！标惖献诱f話也很逗人。一天下午，老師們都在辦公室里閑聊，陳迪子就把目光落到了媽媽的肚子上，可能因為他媽媽有點胖，所以坐下時肚子上的肉就鼓了起來。陳迪子靜靜走過去用手一彈說：“喲，這塊肉彈了起來了咧！”一聽這話，辦公室里的老師們都笑得合不攏嘴，直不起腰了。陳迪子上學(xué)后，就對學(xué)校里的環(huán)境充溢了新穎 ，并且結(jié)識了很多摯友。一放學(xué)他就瘋狂地玩耍，找不到北了，到了五點鐘，假如不是他媽媽連拖帶拽地把他拉出校門，估計他要玩到其次天才回家呢！陳迪子，可愛的“調(diào)皮包”，你是我們的快樂果，你給我們帶來了無窮的快樂！（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫抓住三個點：一是真實點——符合生活邏輯；二是獨特點——著眼人物的特性，抓住屬于這個人物獨有的特點；三是細致點——留下傳神的片段的細小動作。微小環(huán)節(jié)描繪的竅門：情感先行，再抓形象。（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫總的原則：突顯畫面感。

（1）動作描寫下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……

──魯迅《少年閏土》（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫（1）動作描寫一天過去了，兩天過去了……最終在第四天早晨，我驚喜地發(fā)覺，那香噴噴的老鼠藥被吃了一大半。姥姥說:“它確定死了，我們一起把陽臺找個遍，把它找出來。”我們翻遍了陽臺，最終在柜子下發(fā)覺了它的尸體，抬起柜子，用鐵棍把它夾出來，在院子里挖了一個坑埋了。①精確用詞我連忙從書箱里拿出《窗邊的小豆豆》這本書，平放在書桌上。輕輕地翻開，我閱讀了書中的書目，選擇了一篇短文讀起來。②刻畫具體（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫（1）動作描寫我跨進店門，暗喜沒人留意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我最終擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急迫地找尋，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。──林海音《竊讀記》③抓住連貫性的系列動作（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r候，看到太陽還露著半邊臉，我興奮地跳起來。那一天我跑贏了太陽。──林清玄《和時間賽跑》④表現(xiàn)人物身份的差異性（1）動作描寫母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了勞碌……──梁曉聲《慈母情深》（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫（1）動作描寫練習(xí)方法一是細致地視察人物的動作后，搜尋與之相關(guān)的動詞，在比較中選擇更精確的那一個。二是留意刻畫人物的一連串的動作，有助于讓內(nèi)容更加具體充溢，讓句子更加生動。（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫①要捕獲人物神態(tài)的微小變更。小男孩原本白白的臉越來越紅，連耳朵根也紅了起來，臉上滲出細細的汗珠，大叫了一聲：“我沒有！”神態(tài)描寫②要反映人物的思想感情。小男孩原本白白的臉越來越紅，連耳朵根也紅了起來，臉上的肌肉也輕輕地顫抖著，微小的汗珠滲了出來，只聽他大叫了一聲：“我沒有！”（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫③要留意刻畫人物的眼睛。不僅要從外表上寫（形態(tài)、顏色、大小），更重要的是寫好“眼神”，使讀者能透過這扇心靈的窗戶，觸摸到人物的內(nèi)心世界與精神世界。（2）神態(tài)描寫刺骨的寒風(fēng)，仿佛將我置身于冰天雪地之中，讓我瞬間落入冰窖；又如一條冰冷的青蛇抽在臉上……老師向我遞過一個贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、涼快，滋潤我干枯的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個心房。我是一個膽小少語的孩子，這個眼神讓我充分感受到了關(guān)愛、英勇和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個微笑。一是要有溫度，增加人物感染力；溫煦的目光——一般表現(xiàn)人物的和順軟愛撫；冰冷的目光——一般表現(xiàn)的鄙視與冷漠；炙熱的目光——要么是愛到極點，要么是恨到極點。（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫③要留意刻畫人物的眼睛。不僅要從外表上寫（形態(tài)、顏色、大小），更重要的是寫好“眼神”，使讀者能透過這扇心靈的窗戶，觸摸到人物的內(nèi)心世界與精神世界。（2）神態(tài)描寫她的眼神清澈得沒有一絲雜質(zhì)，淡淡的哀痛里夾帶著些許無望。瞳孔里倨傲的眼神讓人毛骨悚然，似乎一把鋒利的刀，直入我的心房。二是要有力度，使人物傳神；硬：像兩把利劍或鋼刀；又如萬根鋼針……軟：柳枝輕拂，天上松軟的云朵，如小溪潺潺流淌……（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫③要留意刻畫人物的眼睛。不僅要從外表上寫（形態(tài)、顏色、大?。匾氖菍懞谩把凵瘛?，使讀者能透過這扇心靈的窗戶，觸摸到人物的內(nèi)心世界與精神世界。（2）神態(tài)描寫我眼前的這位少女變得異樣美麗。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。人們常說，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了她那一顆金子般閃亮的心。三是要有聯(lián)想，使人物形象突顯；（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫③要留意刻畫人物的眼睛。不僅要從外表上寫（形態(tài)、顏色、大小），更重要的是寫好“眼神”，使讀者能透過這扇心靈的窗戶，觸摸到人物的內(nèi)心世界與精神世界。（2）神態(tài)描寫只見他漸漸的朝我爬過來、抓住我的手、用那迷茫而又無助的眼神看著我、嘴里不停的說著：“我?guī)滋鞗]有吃飯了，給我口飯吃吧。”看著他那無奈的而又可憐的模樣、我從口袋里掏出了媽媽剛給我的一張100元大鈔，那是我這個星期的午餐費，突然，我發(fā)覺他的眼皮跳動了一下，露出一絲不易察覺的驚異?！斑@是我要交給老師的錢，不能給你?！蔽疫B忙縮回了手，他安靜地看著我，他嘴巴囁嚅了一下。我摸出兩個硬幣遞過去，那雙滿是污泥而顫抖的雙手接過了我的錢，不停地磕頭、嘴里微微細細的說著“好人一生平安”，他抬起頭的瞬間，我望見他的目光明顯地光明白很多。四是要有變更，使情節(jié)有波瀾。（二）如何突出文章的語言美1.著力微小環(huán)節(jié)描寫③要留意刻畫人物的眼睛。

動詞+數(shù)量+含義+溫度+力度+聯(lián)想（2）神態(tài)描寫目光公式：（二）如何突出文章的語言美

1.學(xué)會情景交融情感像陽光，景物就像花朵，有陽光的照射，花朵會獲得更多綻放的力氣，盛開得更加美麗多姿；情感與景物之間相互影響、相互促進。情感因為有景物的形象渲染而更加顯明，景物因為有情感的融匯貫穿而更加動人。敬重自己內(nèi)心最真實的思想感情，調(diào)動自己的思想感情去視察景物，思想情感與景物就發(fā)生了奇異的融合。

情感與外界的景象之間有一些相通的基本規(guī)律：濃淡、悲喜、大小。曬樓的南面，是一片支在陽臺外的晾衣架，每到有陽光的日子，上面就曬滿了各種面料，清爽色澤，綴在一面墻上，像開滿了芳香的花。不管人類獨創(chuàng)了多少種干燥的方法，總沒有勝出過陽光，──陽光不僅完全免費，還有太多的奇異品質(zhì)：比如光明、公正、無私、博大，等等，它包涵了全部人的隱私，卻從不去傳播。那三雙鞋墊上都繡著粉紅的荷，主子定是個追求內(nèi)心圣潔的人吧？紛亂世間有再多的凡俗侵擾，腳底能夠踩著一朵荷，還怕沒有一顆觀音的心靈？只管款款而行就是。那一對枕套上游著兩只相親相愛的鴛鴦，主子定是追求生死相隨的依偎吧？錢財掙得，功名求得，真情卻是可遇不行求，愿作鴛鴦不羨仙，柴米油鹽間，找到了嗎？那條絲巾，純白如雪，輕快如云，飄逸如風(fēng)，該屬于一個怎樣靈動的女子？那條圍裙，色已褪盡，邊已起毛，帶子斷過，重接一截，又該屬于一個怎樣辛苦的母親？都曬在陽光下，毫不設(shè)防。風(fēng)過時，都個伸展的姿態(tài)。有人說，繁體曬字的半邊是個美麗的麗字，曬，就是在陽光下美麗著，我是寧可信任的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，很多人在網(wǎng)上曬東西，工資清單，花費清單，豪車、豪宅，哭窮炫富。網(wǎng)絡(luò)上沒有陽光，曬了也白曬，不僅不會讓心情干燥，還可能被口水沉沒。寵愛看曬在晾衣架上的一個個家，是因為想用陽光一樣的眼睛去看人間。那樣的風(fēng)景，是對生活最生動的描寫。2．試著找點語言特性

窗外，陽光像一群懶洋洋的小寶寶，趴在樹葉上，躺在花瓣上，睡著了似的，文風(fēng)不動。蒼蠅不確定寵愛窗外的美麗風(fēng)光，但它在屋里呆久了，就想出去。它一頭向窗外撞去，想不到那里看上去是一個窗口，卻有一層透亮的玻璃擋著，它沒有防備，“啪”的一聲，突然眼冒金花。這還得了，何方大膽狂徒，盡然敢如此對待本蒼蠅，找死啊！于是它積蓄力氣，重新飛起來，以更大的力氣向玻璃撞去，“啪！”它再一次感到頭昏眼花。蒼蠅很不甘心，一個看不見的東西，怎么能攔住自己？太丟面子了。這一次它爽性將自己變成了一架戰(zhàn)斗機，轟鳴著向那透亮的玻璃發(fā)動攻擊，“啪！”它頭暈?zāi)垦Ａ耍岚蛞采鹊貌惶?，歪歪斜斜地沿著玻璃往下墜。它在昏昏沉沉間，還在氣鼓鼓地準備著再一次向那個稀里糊涂的家伙發(fā)動進攻。(1)特性語言表現(xiàn)：童趣

外面有陽光，浸潤著香糯的花的氣息，在這個春天里微微蕩漾，閃閃爍爍著溫煦的光線。每一片青綠葉子都沐浴在這陽光的微波中，伸展著身體，特殊滿足。這種時候，誰會留意那只小小的蒼蠅？它扇動著小小的翅膀，一次次撞向窗子，試圖沖進溫潤的春光里，但是，玻璃阻擋了它。是啊，我們都希望望見春光里拂過的是紳士般的燕子，舞動的是少女般的蝴蝶，至于那暗藏著污垢與卑劣的蒼蠅，倒是希望恒久都有一道清澈的玻璃阻隔它，不讓它破壞了這份暖融融的美麗才好。(2)特性語言表現(xiàn)：美麗

越干凈的玻璃，越透亮，照進來的陽光越清澈，人的心靈莫不如此。但干凈透亮簡潔讓蒼蠅產(chǎn)生錯覺，以為是可以利用的通道。污濁陰暗如蒼蠅之流，也多半是要找尋一個堂而皇之的通道，為自己進入光明的陽光里鋪陳充分的理由。

蒼蠅就不停地往玻璃上撞，盡然撞了好幾次，仍不罷休。其實蒼蠅若拐個彎，或許也能找到一個可以混進陽光的門，但它不輕易放棄這扇窗，是因為這一種干凈透亮對它有太多的誘惑。干凈透亮