我們的祖國(guó)?真大反思總?結(jié)篇11?、把活動(dòng)目?標(biāo)1改為：?在欣賞祖國(guó)?風(fēng)光和從同?一時(shí)候各地?氣候的不同?感知祖國(guó)真?大。在活?動(dòng)開(kāi)始部分?，讓幼兒欣?賞祖國(guó)風(fēng)光?的圖片后，?孩子們都紛?紛說(shuō)出了自?己的感受，?感受到了“?祖國(guó)真美”?“祖國(guó)真漂?亮?！币哺?受到了南北?方的四季特?征，了解了?南北方的氣?候差異。再?出示中國(guó)地?圖，讓幼兒?再一次感受?祖國(guó)真大。?活動(dòng)開(kāi)始給?予幼兒美的?欣賞，有助?于引起幼兒?學(xué)習(xí)興趣，?幫助幼兒理?解兒歌的內(nèi)?容，符合幼?兒的心理特?點(diǎn)。2、?增加活動(dòng)目?標(biāo)3：幼兒?在活動(dòng)中萌?發(fā)對(duì)祖國(guó)的?熱愛(ài)情感。?我認(rèn)為活?動(dòng)中讓幼兒?通過(guò)欣賞美?麗的祖國(guó)風(fēng)?光，又通過(guò)?學(xué)習(xí)詩(shī)歌“?我們的祖國(guó)?真大”，?讓孩子了解?我們祖國(guó)的?地大物博，?資源豐富，?感受祖國(guó)真?大真美，其?最終目的是?通過(guò)活動(dòng)，?激發(fā)幼兒熱?愛(ài)祖國(guó)之情?和作為中國(guó)?人的自豪感?。所以增加?了目標(biāo)3?。3、活?動(dòng)實(shí)施過(guò)程?中運(yùn)用圖標(biāo)?朗誦，不僅?能更好地調(diào)?動(dòng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，更?有助于他們?了解詩(shī)歌內(nèi)?容，理解詩(shī)?歌、學(xué)習(xí)詩(shī)?歌。我們?的祖國(guó)真大?反思總結(jié)篇?2《我們?的祖國(guó)真大?》是一首簡(jiǎn)?短的詩(shī)歌，?詩(shī)歌內(nèi)容講?述了中國(guó)的?地大物博，?從而激發(fā)孩?子們熱愛(ài)祖?國(guó)，也讓孩?子們了解我?們南方于北?方的氣候差?異。首先?通過(guò)一個(gè)找?中國(guó)的游戲?，讓幼兒進(jìn)?入活動(dòng)中，?利用地球儀?，大家都能?一下子找出?中國(guó)，其次?通過(guò)地圖中?的比較，讓?孩子知道中?國(guó)的廣闊，?從而激發(fā)孩?子的自豪感?。為了使幼?兒能更有效?的記住詩(shī)歌?，我利用了?東西南北中?的向標(biāo)，將?歌詞中的事?物放入向標(biāo)?中，幫助孩?子記憶。詩(shī)?歌中的“十?月就飄大雪?花”“圍著?火爐吃西瓜?”通過(guò)講解?以及與我們?自身的比較?，幼兒都能?夠理解，也?了解了北方?的氣候特點(diǎn)?，知道南北?方有著明顯?的氣候差異?。詩(shī)歌中?心句：偉大?的祖國(guó)——?媽媽，幼兒?對(duì)于媽媽的?概念只局限?在自己的媽?媽上，對(duì)于?祖國(guó)媽媽還?不能理解，?一直有小朋?友問(wèn)：“為?什么要叫祖?國(guó)媽媽?”?在念詩(shī)歌時(shí)?也經(jīng)常落下?這句，在此?老師還需要?做更多的講?解，讓幼兒?真正理解句?意基礎(chǔ)上，?更有效的學(xué)?習(xí)詩(shī)歌，不?僅知道中國(guó)?的地大物博?，也增進(jìn)幼?兒對(duì)祖國(guó)的?了解與熱愛(ài)?。我們的?祖國(guó)真大反?思總結(jié)篇3?在活動(dòng)《?我們的祖國(guó)?真大》時(shí)，?我根據(jù)詩(shī)歌?內(nèi)容，設(shè)計(jì)?了活動(dòng)教學(xué)?目標(biāo)，讓孩?子通過(guò)看看?美麗的祖國(guó)?風(fēng)光，讓孩?子了解我們?祖國(guó)的地大?物博，資源?豐富，激發(fā)?他們熱愛(ài)祖?國(guó)，產(chǎn)生作?為中國(guó)人的?自豪感最重?要，其次是?讓孩子知道?我們的祖國(guó)?有南方和北?方之分，了?解南北方不?同的氣候差?異。我班?的益智游戲?中有中國(guó)地?圖的拼版,?所以幼兒對(duì)?地圖一定很?感興趣。利?用大屏幕上?的中國(guó)地圖?了解中國(guó)，?沒(méi)想到孩子?們?cè)谟螒蛑?日積月累竟?能說(shuō)出了祖?國(guó)各地的名?稱。孩子根?據(jù)自己的想?象說(shuō)出中國(guó)?地圖“像河?馬，像公雞?”....?..各不相?同。幼兒還?了解了祖國(guó)?的地大物博?,資源遼闊?,孩子們都?紛紛說(shuō)出了?自己的感受?，感受到了?“祖國(guó)真美?”“祖國(guó)真?漂亮”從而?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?我們的祖國(guó)?真大……以?通過(guò)看南北?方的四季特?征，了解了?南北方的氣?候差異。從?觀察圖片的?基礎(chǔ)上，理?解了兒歌的?內(nèi)容。并以?“冬爺爺”?“春姑娘”?找家的游戲?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)詩(shī)歌的興?趣，認(rèn)真學(xué)?習(xí)詩(shī)歌。通?過(guò)觀看大屏?幕上中國(guó)地?圖，激發(fā)孩?子的探索欲?望。詩(shī)歌中?：啊，祖國(guó)?，媽媽，您?的孩子在同?一個(gè)時(shí)間里?，有的滑雪?，有的游泳?，有的圍著?火爐吃西瓜?的詩(shī)句。讓?孩子們?cè)诹?解祖國(guó)人們?在同一時(shí)間?里的不同活?動(dòng)。在觀看?南方景色的?時(shí)候，我就?讓