-4-小朋友園中班主題教案《有趣的冰》含反思【--中班主題教案】中班主題教案《好玩的冰》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友有樂觀探究冰的愛好，知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征，培育小朋友思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量，快來看看小朋友園中班主題《好玩的冰》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景隨著時(shí)間的推移，我們北方迎來了千里冰封，萬里雪飄的冬天。小朋友的小手、小臉都被凍得紅撲撲的，但依舊沒有冰凍孩子們探究冬天的熱忱與奇怪?心?！毒V要》中指出小朋友園應(yīng)當(dāng)為小朋友供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的進(jìn)展需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探究、發(fā)覺的愿望，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)探究活動(dòng)好玩的冰，讓孩子們充分挖掘和感受冰中所隱蔽的奇怪神秘?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征。2、有樂觀探究冰的愛好。3、培育小朋友思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)小朋友參加科學(xué)活動(dòng)的愛好。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)材料：大小不同、外形不同的冰塊，電爐子，小盆若干個(gè)，冰猴兒。閱歷預(yù)備：小朋友對(duì)冰有過接觸，如：吃過冰糕、冰塊，看過冰燈?；顒?dòng)過程一、開頭部分：找冰老師帶小朋友到戶外找冰，找冰時(shí)老師引導(dǎo)小朋友在冰、雪之中區(qū)分什么是雪，什么是冰，并把冰塊揀到塑料袋里帶回教室。二、基本部分：1、玩冰老師和小朋友把帶回來的冰，用水沖潔凈，放到幾個(gè)盆里，小朋友分成幾組玩冰。小朋友可以摸一摸，看一看，用冰塊相互敲一敲，在觀看一下，冰在盆里的變化。提問：(1)摸一摸，感覺一下，冰是怎么樣的?(2)敲一敲，聽一聽會(huì)發(fā)出什么聲音?(3)看一看，冰是什么顏色的，在盆里有什么變化?(4)摸完冰，手是什么樣的感覺?為什么?玩冰時(shí)，老師要提示小朋友手涼時(shí)搓搓手。2、冰不見了老師把裝有冰塊的盆放在電爐子上，讓小朋友觀看，直到冰完全溶化成水。文章.出自快思教案網(wǎng).提問：冰遇到熱會(huì)怎么樣?變成什么?水又是怎樣變成冰的?三、結(jié)束部分：老師帶領(lǐng)小朋友到戶外，找一平地，潑冰場(chǎng)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：冰場(chǎng)凍好后，老師組織小朋友到冰場(chǎng)上做嬉戲。如：玩冰猴兒、打出溜滑兒等。教學(xué)反思晶瑩剔透的冰，深受孩子們喜愛。他們對(duì)冰有著深厚的愛好，可是對(duì)冰的熟悉僅僅是一些感性的閱歷，對(duì)于冰的特性并不是很了解。在開展此次主題活動(dòng)中，我從孩子們的生活中選材，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓孩子們自己動(dòng)手實(shí)踐，喚起他們的已有閱歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。我在教學(xué)中，從小朋友實(shí)際動(dòng)身，供應(yīng)自我探究的空間，讓小朋友用不同的方法探究出冰的主要特征。小百科：冰是由水分子有序排列形成的結(jié)晶，水分子間靠氫鍵連接在一起形成特別疏松(低密度)的剛性結(jié)構(gòu)。最鄰近水分子的O-O核間距為0.276nm，O-O-O鍵角約為109度，非常接近抱負(fù)四周體的鍵角109度28分。但僅是相鄰而不直接結(jié)合