第8頁(yè)共8頁(yè)高二歷史備課組工作方案范文高二歷史備課組工作方案范文〔一〕一、指導(dǎo)思想和目的繼續(xù)抓住新課程改革的契機(jī)，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處本年度教學(xué)工作要點(diǎn)，以不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教育開(kāi)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中認(rèn)真研究教學(xué)教法，積極開(kāi)展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，進(jìn)步歷史課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，落實(shí)“高質(zhì)量，有特色”的目的要求，實(shí)現(xiàn)“‘有效教學(xué)’全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目的，為學(xué)生的全面開(kāi)展和高二年級(jí)的歷史教學(xué)程度的進(jìn)一步進(jìn)步而努力！二、主要措施〔一〕加強(qiáng)集體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)。1、以學(xué)期教學(xué)進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)。2、理解掌握學(xué)情，開(kāi)展希望班師生的交流會(huì)，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法，優(yōu)化課堂教學(xué)形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。3、研究課標(biāo)和現(xiàn)代教育思想，研究考試說(shuō)明和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)術(shù)研討，開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng)。4、定時(shí)定點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)集體備課制度。備課組成員及時(shí)到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認(rèn)真開(kāi)展集體備課?！捕臣訌?qiáng)高一高二高三互動(dòng)教研，把握高考方向。交流高二會(huì)考的經(jīng)歷和課改經(jīng)歷與反思，以備課組為載體進(jìn)展總結(jié)和反思，以進(jìn)步課堂教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。〔三〕實(shí)抓常規(guī)教學(xué)。踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。⑴課堂上，做到精講到位，狠抓根底知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)、線、面、體〔立體〕的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正進(jìn)步課堂實(shí)效。文科班實(shí)驗(yàn)班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重根底的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的才能培養(yǎng)。⑵課后布置適量作業(yè)，做到及時(shí)穩(wěn)固。作業(yè)方式以書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合；訂正方式以集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。⑶通過(guò)階段測(cè)試和點(diǎn)評(píng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每月底備課組各科要進(jìn)展一次自測(cè)，自測(cè)時(shí)間和方式由任課老師協(xié)商決定。⑷加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，進(jìn)步實(shí)效性。〔四〕以科研促教研。圍繞“課堂教學(xué)形式構(gòu)建”、“學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化”、“進(jìn)步課堂實(shí)效”等方面形成課題研究方案，做好教育科研課題的研究工作，以科研促教研，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！参濉撤e極參加縣市等單位組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教研交流。高二歷史備課組工作方案范文〔二〕一、指導(dǎo)思想以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》〔實(shí)驗(yàn)〕為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進(jìn)一步深化“目的——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)形式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的才能及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)程度考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時(shí)檢查，催促學(xué)生夯實(shí)歷史根底知識(shí)，確保學(xué)業(yè)程度考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。二、工作方案㈠認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討“目的——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)形式認(rèn)真學(xué)習(xí)我校“目的——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)形式的根本理念和根本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目的為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。㈡積極組織集體備課活動(dòng)備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著教材陌生、經(jīng)歷缺乏等諸多問(wèn)題。為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)程度考試全員通過(guò)并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好根底，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷打破重難點(diǎn)的根本方法。3、研究習(xí)題。對(duì)于理科班，選取與會(huì)考同等難度的試題，以求穩(wěn)固根底知識(shí)；對(duì)于文科班，可適中選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維才能。4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的根底上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。通過(guò)集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習(xí)目的統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。㈢嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)以xx市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為根本要求，積極踐行我?！澳康摹獑?wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)形式，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)。1、明確學(xué)習(xí)目的。將每節(jié)課的三維目的以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式明晰地呈如今學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。2、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。將每節(jié)課的根本教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置層層深化、循序漸進(jìn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立考慮。3、開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的根底上，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展小組交流互助。4、鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自我。鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生無(wú)法自主解決的問(wèn)題，老師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式打破重點(diǎn)、難點(diǎn)。6、重視課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。根據(jù)學(xué)習(xí)目的，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)根底知識(shí)追蹤檢查的力度。㈣抓好學(xué)業(yè)程度考試相關(guān)工作1、制定學(xué)業(yè)程度考試目的和任務(wù)，力爭(zhēng)考試通過(guò)率百分之百。2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)理科班學(xué)生的知識(shí)檢查力度。4、利用考前40天展開(kāi)對(duì)必修一、必修二教材根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。㈤充分開(kāi)展組內(nèi)成員互相聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明缺乏，以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。高二歷史備課組工作方案范文〔三〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會(huì)效勞”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在學(xué)校“謀內(nèi)涵開(kāi)展，求質(zhì)量立校”思想的指導(dǎo)下，銘刻“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。二、教學(xué)目的和要求1、知識(shí)和才能：在義務(wù)教育的根底上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史開(kāi)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題；在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步進(jìn)步閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的才能。2、過(guò)程和方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習(xí)的根本方法。學(xué)習(xí)唯物的根本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與別人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)和民族精神；加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文精神的理解。三、改良教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、注重進(jìn)步學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識(shí)興趣化。2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識(shí)問(wèn)題化。3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交