—小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)景的優(yōu)秀滿分作文大家最不生疏的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多好友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑旅娼o大家整理了小學(xué)六班級(jí)關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀總分作文，希望大家喜愛(ài)！小學(xué)六班級(jí)關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀總分作文1今天，媽媽神神奇秘地告知我，要和我一起去查找春天?！盀槭裁匆檎掖禾彀?？”我拉緊身的棉襖，有些不愿意的嘟囔道：“外面風(fēng)吹著冷颼颼的。”媽媽穿著淺色衛(wèi)衣笑著對(duì)我說(shuō)：“春天是暖和的，等你找到了春天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己‘更新’了!”我雖然懷疑，但也不禁心生好奇，快步跟上了媽媽。抬頭就望見(jiàn)了玉蘭花，白的已怒放，如同一只只姿態(tài)美麗的鴿子停息在枝頭，粉的還是未放的花苞，嫩嫩小小的，她們肯定是還沒(méi)做好展翅于碧空的準(zhǔn)備吧。我望著玉蘭入了迷，媽媽拍拍我的肩膀：“走吧，還有更多“春天”要我們?nèi)フ夷?“嗯”。我轉(zhuǎn)身向小區(qū)外走去。我和媽媽走進(jìn)一個(gè)小公園，人不多，可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，陽(yáng)光輕輕地?fù)嵘狭酥︻^，翠綠的嫩芽脈絡(luò)和紋理都看得清清晰楚，在晨曦中綠得發(fā)亮，芽的。遠(yuǎn)方的一樹(shù)樹(shù)白花像飄落林間的白云?！皨寢?zhuān)鞘鞘裁椿?？”“?yīng)當(dāng)是梨花吧?！甭?tīng)說(shuō)，梨花應(yīng)當(dāng)是春天開(kāi)得很早的花，等桃花開(kāi)放時(shí)，梨花就差不多謝盡了。我走近梨花樹(shù)，一陣春風(fēng)拂過(guò)，吹亂了我的發(fā)絲，也吹落了幾片梨花瓣。花瓣蹭過(guò)我的臉龐，它瓣并不是純白的，它帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉綠。我感到花瓣觸過(guò)的地方有些涼，用手一摸，濕濕的，是露水。露水涼涼的，在陽(yáng)光下晶瑩如珠。我的眼里有一片春光，每一滴葉尖兒上的露珠里也都有一片春光，它們是春天的眼睛，我也是。春光惹人醉，回去的路上，我還真的有些輕飄飄的，但意識(shí)卻清爽得很。冬天已經(jīng)過(guò)去，讓我們快換上春裝，讓春天住滿每個(gè)人的心房吧!小學(xué)六班級(jí)關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀總分作文2“竹子開(kāi)花怎么個(gè)樣，真想看看；對(duì)了，明天竹子開(kāi)花就好了，那……”“別胡說(shuō)，快把那話收回去，竹子開(kāi)花可不是個(gè)好兆頭?！币粋€(gè)素不相識(shí)的老頭打斷了我的話。面對(duì)這一大片竹林，不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是海，我才不想理睬這樣一個(gè)老頭呢，我和伙伴們走開(kāi)了，并對(duì)這個(gè)老頭進(jìn)行了一番評(píng)價(jià)，從他頭頂?shù)牡刂泻５剿_下的破鞋——或許他穿著一雙草鞋還會(huì)引起我特別的留意——他的一切都那么討人厭。當(dāng)我們將他談到連自己也覺(jué)得不好意思說(shuō)下去的時(shí)分我們才停了下來(lái)，但心里并沒(méi)有產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)疚感，我們連續(xù)游覽在竹海中。竹海，那是翠綠色的海，它也有漣漪，吹動(dòng)這波浪的也是風(fēng)。這一大片竹子長(zhǎng)得那樣的好，也許是該地區(qū)土壤肥沃的原因，但聽(tīng)大人們說(shuō)這里的竹子原來(lái)可沒(méi)那么多，自從那個(gè)老頭……又一次踏上了這片土地，這次是我一個(gè)人，心里亂糟糟的，來(lái)這里只為了能找回那片安靜?！爸褡娱_(kāi)花!”突然想起了這個(gè)問(wèn)題?！皶?huì)不會(huì)是我說(shuō)了竹子開(kāi)花，有了報(bào)應(yīng)，才發(fā)生的這件事?！蔽以较朐胶ε?，竹海不再是翠綠色，而是深綠色，多了一種陰沉。我正想逃走，遠(yuǎn)離這個(gè)地方，那老頭又顯現(xiàn)了，腳下穿的仍然是破鞋，不過(guò)這次他的臉我沒(méi)敢看?！澳銇?lái)過(guò)好幾次了吧!你很喜愛(ài)竹子吧!”那個(gè)時(shí)分，我自己也不明白對(duì)竹子是喜愛(ài)還是畏懼。我呆呆地站在那里，頭上已經(jīng)全都是汗，冷汗。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)分他遞給我一大捧野草莓，在我的家鄉(xiāng)，我們稱(chēng)他們?yōu)椤皦?mèng)子”。我接過(guò)手，看了老頭一眼。他的和氣超乎了我的意料。我們閑談著，慢慢地又觸及到“竹子開(kāi)花”這個(gè)話題?！澳悴挥煤ε?，從前我也以為竹子開(kāi)花是噩運(yùn)的開(kāi)頭，是竹林讓我明白我錯(cuò)了?！薄鞍?”他把我引到了他的小竹樓，它在竹林中，沒(méi)有茶葉，但卻散發(fā)著一股茶的芳香?！爸褡娱_(kāi)花，就預(yù)示著竹子的死亡?！薄罢娴摹蔽铱上У卣f(shuō)。“其實(shí)竹子跟人一樣，也有生老病死，這棵竹子死了，還有另一棵竹子會(huì)長(zhǎng)出來(lái)……”又一次，我走進(jìn)了竹海，“竹子開(kāi)花了!”我跑去告知老頭，但竹樓里空空的，那老頭已經(jīng)不在了。小學(xué)六班級(jí)關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀總分作文3橋上照舊川流不息，凡世的喧囂猶如不滅的歲月一般在橋上流轉(zhuǎn)不息，日升月沉，草木枯榮，橋上的繁華猶如紅顏身上的纖纖素衣，一簌一簌抖落。那些橋上佇立著的青絲羅帶傾城傾國(guó)的女子仍然在編織著如夢(mèng)的歌舞升平；那些橋上疾馳而過(guò)的快馬平劍的少年仍然奔跑在空曠的風(fēng)塵之上蒼穹之下追逐游蕩到天光的幻想。百年萬(wàn)年靜立的橋默不做聲的承受著俗塵的種種，它見(jiàn)證了多少歷史的滄桑，人生的多變，命運(yùn)的無(wú)常。多少朝代在它的注視之下興盛衰亡，只有它矗立不倒，如橫跨河道的飛虹，聯(lián)系這此岸與此岸，聯(lián)系著過(guò)去與將來(lái)。我總是看著橋沉淀心中的雜塵，說(shuō)話，微笑，黯然傷神。我總是撫摸著橋傾聽(tīng)它微弱的心跳，橋不說(shuō)話，我也緘默，只是我們都明白作為橋的驕傲與無(wú)奈。緘默的橋可以承受光陰白駒過(guò)隙似的碾壓而過(guò)，微笑的橋可以送渡一批又一批揣幻想的少年，孤獨(dú)的橋可以忍受無(wú)人夜晚的孤寂與悲涼。沒(méi)有奢華的夢(mèng)境，夜夜顯現(xiàn)在橋夢(mèng)里的不過(guò)是繁華的歷史與來(lái)往的行人。橋說(shuō)它不要如彩虹般風(fēng)華絕代，只想守著歷史守著責(zé)任千年萬(wàn)年孤獨(dú)的佇立。橋說(shuō)它不愿背負(fù)俗世的溢美之詞，它只想讓熙熙攘攘的人群在他身上尋得一刻的依托。橋說(shuō)它不會(huì)做那高聳入云的光廈，它只想清靜的完成自己的任務(wù)——渡史，渡人，渡心。惋惜橋不會(huì)開(kāi)口，一如既往的緘默。很多的人行色匆忙的踏著橋背飛速擦過(guò)，只剩下寥寥數(shù)人立在橋頭，體味著橋的忠誠(chéng)與堅(jiān)忍。惋惜橋不會(huì)開(kāi)口，一如既往的緘默。似水年華悄然滑過(guò)，它目送著渡河的行人漸行漸遠(yuǎn)……歷史的洪流中靜立著一座橋，緘默千年。橋上川流不息，物事人非。小學(xué)六班級(jí)關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀總分作文4在很久從前，一個(gè)漂亮后花園中，一粒小草的種子落在了這兒。沒(méi)過(guò)幾天，小草發(fā)芽了，它的身邊住著一朵漂亮的玫瑰花。由于玫瑰花覺(jué)得小草沒(méi)有自己好看，所以常常掠奪小草的一份養(yǎng)料。有一天，小草終于忍無(wú)可忍了。“玫瑰花姐姐，你干什么要搶我的養(yǎng)分？”小草迷惑地問(wèn)?！昂?你的養(yǎng)分，告知你，這兒的東西都是我的，你們只能用我剩下的!是你搶了我的!”玫瑰花高傲地說(shuō)。小草氣憤極了：“你說(shuō)什么？大地母親是我們大家的，陽(yáng)光雨露……”“住口!你這個(gè)丑陋的小東西，我是這里的花王，你快給我滾!”小草聽(tīng)了玫瑰花的話，悲傷極了，它剛想離開(kāi)時(shí)，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：我不能走，假如我走了的話，會(huì)讓它更瞧不起我，我要留在這兒，證明給它看。數(shù)日后，傲慢的玫瑰花以為小草已經(jīng)死了，正在這時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)了小草的聲響?！懊倒寤ń憬?，我沒(méi)有死，讓我們和平相處好嗎？”聽(tīng)了小草的話，玫瑰花更加憤怒了，認(rèn)為小草不知天高地厚，便沒(méi)有理它，只是輕視地瞥了它一眼。天有不測(cè)風(fēng)云，剛剛還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)黑云密布，雷電交加，瓢潑大雨傾盆而下。緊接著刮起了臺(tái)風(fēng)，下了好幾天的雨，才慢慢停了下來(lái)。小草仍然安穩(wěn)無(wú)恙，而那朵玫瑰花早就不知哪兒去了。原來(lái)，驕傲的玫瑰花為了要吸取養(yǎng)分，總是把頭抬得高高的，它的根松了，是經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的。而小草為了生存，要往下扎根，緊緊地抓住泥土，所以臺(tái)風(fēng)沒(méi)有刮走它，小草堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。適者生存，只有在惡劣的環(huán)境下能夠生存的才是強(qiáng)者。小學(xué)六班級(jí)關(guān)于寫(xiě)景的優(yōu)秀總分作文5當(dāng)夏天的余熱還彌留在時(shí)間輕快的步伐上時(shí)，一片發(fā)黃的枯葉卻悄然無(wú)息地回旋著落下，一隊(duì)南飛的大雁長(zhǎng)鳴著飛向遠(yuǎn)方，給我們帶來(lái)了秋的氣息。茫茫無(wú)際的棉田好像怒放在郊野的馬蹄蓮，白得不攪一絲雜質(zhì)，白的迷人，白的圣潔；高粱愈來(lái)愈紅，好像一把把火焰，熊熊得燃燒著，高粱地成了一片紅色的海洋，高粱們伴著風(fēng)蕩漾著；蘋(píng)果樹(shù)上，蘋(píng)果露出了孩子般天真的笑容；黃澄澄的梨捧著肚子，樂(lè)呵呵的笑著；柿子猶如一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠，歡樂(lè)的笑著。碩果累累的枝頭熨平了農(nóng)夫臉上常年積累的皺紋，他們好像稚氣未脫的孩子，笑得合不攏嘴。“隆隆”，聲響沒(méi)有了春天的柔順，夏天的剛烈，這就是秋天，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，給人們帶來(lái)了幾分惆悵，幾絲鄉(xiāng)愁。只有怒放的菊花在風(fēng)雨中搖曳，長(zhǎng)青的松樹(shù)在風(fēng)雨中挺立。俗話說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，不錯(cuò)的，秋雨過(guò)后，樹(shù)葉全黃了，連松針也有些枯槁，它們伴著風(fēng)在空中肆意翻飛著，好像一個(gè)個(gè)小精靈，一只只蝴蝶在眼前舞動(dòng)。秋天的夕陽(yáng)也富有詩(shī)情畫(huà)意，夕陽(yáng)染紅了天涯的云彩，圓盤(pán)大的夕陽(yáng)很快在云彩的襯托下落下墻頭，黑暗的陰影漸漸覆蓋了大地。最終，太陽(yáng)好像捉迷藏一樣跳進(jìn)了山里，黑暗馬上吞噬了大地，既而，猶如白晝