中學(xué)飲用水日常管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生飲用水衛(wèi)生，保障學(xué)生的飲水安全，依據(jù)《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》法律法規(guī)的要求，制定本管理制度：一、認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)范性文件，開(kāi)展滅“四害”等病媒生物防治的常規(guī)工作，確保學(xué)校師生的飲水安全。二、水源管理學(xué)校學(xué)生生活飲用水及自備水源，應(yīng)經(jīng)疾控中心水源水質(zhì)監(jiān)測(cè)合格后，方可作為供水水源。每年采水樣送疾控中心檢測(cè)不少于2次。加強(qiáng)對(duì)水源的防護(hù)，落實(shí)相應(yīng)的水源保護(hù)措施，水源30米以內(nèi)不許存在污染源。抽水房上鎖，設(shè)專(zhuān)人抽水、供水。二次供水蓄水池要加蓋，溢水口要加設(shè)網(wǎng)罩。三、供水、飲水設(shè)施、設(shè)備管理1、對(duì)學(xué)校飲用水設(shè)施進(jìn)行必要的保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好正常使用。定時(shí)對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒，并做好清洗記錄。2、桶裝水應(yīng)標(biāo)明有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，應(yīng)向供水方索取生產(chǎn)廠家生產(chǎn)許可證和同批次水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告，以確保廣大師生用上安全、放心的純凈水。3、桶裝水的飲水機(jī)由供水方定期進(jìn)行清洗、消毒，并-1-做好清洗消毒記錄。廠家所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定，保證飲用水的衛(wèi)生安全。4、飲水設(shè)施、設(shè)備應(yīng)向供方索取相關(guān)衛(wèi)生批件、檢驗(yàn)報(bào)告。四、學(xué)校飲用水的管理：桶裝水、飲水機(jī)清洗消毒人員應(yīng)有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規(guī)程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛(wèi)生許可批件。五、飲用水衛(wèi)生安全教育和監(jiān)控：在校內(nèi)要設(shè)置飲水衛(wèi)生宣傳欄，教育學(xué)生注意飲水衛(wèi)生，包括不飲生水、提倡喝開(kāi)水等內(nèi)容。六、學(xué)校應(yīng)制定飲用水突發(fā)污染事件的應(yīng)急預(yù)案：一旦發(fā)現(xiàn)生活飲用水水質(zhì)被污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及發(fā)生介水性傳染病暴發(fā)疫情時(shí)，學(xué)校必須立即采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生及教育主管部門(mén)。自覺(jué)接受當(dāng)?shù)厣铒嬘盟l(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。雙減政策下作業(yè)管理制度實(shí)施辦法為進(jìn)一步營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在認(rèn)真貫徹落實(shí)門(mén)提出的“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”的文件精神上，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本管理辦法。-2-一、作業(yè)的功能1.鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。2.深化和提高功能：側(cè)重過(guò)程與方法，目的在于促進(jìn)知識(shí)的形成和能力的發(fā)展。3.體驗(yàn)和發(fā)展功能：側(cè)重知識(shí)、能力、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的整合，重在體驗(yàn)和實(shí)踐。二、作業(yè)的類(lèi)型1.鞏固性作業(yè)：以鞏固教學(xué)效果最佳值為數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，避免數(shù)量過(guò)大，次數(shù)失控，講求科學(xué)性，不搞無(wú)效的機(jī)械重復(fù)。2.思考性作業(yè)：意在鍛煉學(xué)生的思考能力，不一定需要筆答。3.實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，親自去做，親身體驗(yàn)，培養(yǎng)操作與運(yùn)用的能力。三、布置作業(yè)的原則1.在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性。除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開(kāi)放性和探究性，也就是學(xué)生解答問(wèn)題時(shí)要有一定的思考性、實(shí)踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開(kāi)放性。2.在容量上考慮量力性和差異性。既不加重學(xué)生研究負(fù)擔(dān)，又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。對(duì)學(xué)有余力或有特別興趣的學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)。-3-3.在形式上體現(xiàn)新穎性和多樣性。要改變單一的文字式作業(yè)形式，可以布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、口頭完成的作業(yè)；可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個(gè)人獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。4.在評(píng)判上重視過(guò)程性和激勵(lì)性。教師可以提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)判的過(guò)程中來(lái)。在評(píng)判結(jié)果上，每次作業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵(lì)性語(yǔ)言和個(gè)性化評(píng)語(yǔ)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步研究的積極性。四、作業(yè)布置規(guī)范1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式。適當(dāng)選擇作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，把握作業(yè)育人功能。2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。不從作業(yè)難度上增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。3.作業(yè)總量要適當(dāng)。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級(jí)不超過(guò)60分鐘，八年級(jí)不超過(guò)80分鐘，九年級(jí)不超過(guò)90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生10——15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。4.注重作業(yè)分層布置。作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，提倡分層布置彈性作業(yè)。-4-5.布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。五、作業(yè)批改規(guī)范1.教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確，保持一定比例的面批。每次作業(yè)的整體評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，分A、B、C、D或優(yōu)、良、合格、不合格四等，特別優(yōu)秀的可用言辭給予鼓勵(lì)。教師批改時(shí)要給予評(píng)價(jià)等級(jí)，但不得出現(xiàn)只給評(píng)價(jià)等級(jí)而不批改，或既不給評(píng)價(jià)等級(jí)又不批改，只寫(xiě)一個(gè)“查閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得體，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。2.批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題可以通過(guò)面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)，打上成績(jī)。3.凡布置的書(shū)面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)，要全批全改，且必須由教師批改。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。4.復(fù)習(xí)階段的單元測(cè)試題、期中、期末試卷全部由教師批改。-5-5.作業(yè)批改后要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改，且必須由教師批改。六、學(xué)生作業(yè)要求1.作業(yè)本封面要寫(xiě)清校名、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，注明作業(yè)本類(lèi)別或編號(hào)。2.學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一用筆，用鋼筆或圓珠筆寫(xiě)作業(yè)。3.各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一，課與課、題與題之間空行、空格等要一致，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。4.教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要工整、清楚、正確、規(guī)范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不亂涂亂畫(huà)和撕破作業(yè)本。5.人手一本數(shù)學(xué)草稿本，使用要工整。各類(lèi)作圖要用規(guī)定文具作畫(huà)，認(rèn)真思考，細(xì)心落筆，盡量少涂擦。6.學(xué)生作文本的首頁(yè)要建立作文目錄（序號(hào)、日期、題目、等第）。7.錯(cuò)題要訂正，規(guī)格要統(tǒng)一。提倡在原來(lái)的算式中訂正，其他作業(yè)本盡可能保留錯(cuò)誤痕跡，以便復(fù)習(xí)反思。8.指導(dǎo)學(xué)生建立作業(yè)“糾錯(cuò)集”。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況把基礎(chǔ)知識(shí)中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自己的薄弱之處、考試的熱點(diǎn)問(wèn)題等積累起來(lái)。查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。七、作業(yè)管理細(xì)則-6-1.建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制。每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制課外作業(yè)量，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。2.學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)一科一輔規(guī)定。作業(yè)布置不依賴于輔導(dǎo)資料，嚴(yán)禁強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生另行購(gòu)買(mǎi)教輔材料，不得強(qiáng)制要求或者變相強(qiáng)制要求家長(zhǎng)打印作業(yè)。3.規(guī)范作業(yè)布置方式。嚴(yán)禁在班級(jí)群（微信群、QQ群、釘釘群）布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名。4.學(xué)校建立每學(xué)期對(duì)學(xué)生作業(yè)本（含各種配套練習(xí)冊(cè)）批改質(zhì)量情況進(jìn)行兩次定期檢查與兩次不定期抽查制度。檢查記錄要素為：批閱次數(shù)是否達(dá)到要求，作業(yè)量是否適中，批閱認(rèn)真程度，批語(yǔ)具體程度，書(shū)面整潔程度，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整程度，批閱改錯(cuò)及學(xué)生更正是否及時(shí)、是否準(zhǔn)確，配練是否填完及檢查，收交面如何。檢查結(jié)果作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重要內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，同時(shí)反饋于相關(guān)科任教師。5.學(xué)校建立作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查機(jī)制。在作業(yè)檢查、抽查期間，學(xué)校開(kāi)展作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查。從各班級(jí)隨機(jī)挑選學(xué)生就作業(yè)量、作業(yè)難度、批改情況、教輔資料等問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重要內(nèi)容記入個(gè)人學(xué)期考核中。6.學(xué)校每學(xué)年組織開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”的展評(píng)活動(dòng)。-7-開(kāi)展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理“五項(xiàng)管理”情況自查報(bào)告根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理"督導(dǎo)工作的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查匯報(bào)如下：一、“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展情況1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2021年春季學(xué)期，根據(jù)《辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科-8-學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，我校先后被評(píng)為市級(jí)語(yǔ)言文字示范校、未成年人思想道德建設(shè)示范校、團(tuán)隊(duì)示范校、文明校園等。5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、勞動(dòng)課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。二、主要做法及經(jīng)驗(yàn)（一）落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效?！拔屙?xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。-9-1.每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。2.召開(kāi)全校教師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(zhǎng)。3.“五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，我們學(xué)校堅(jiān)持常抓不懈。（二）研究宣傳，掌握政策。首先要研究上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員研究，研究全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神，讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。（三）明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。1.把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。2.合理調(diào)控作業(yè)總量。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格-10-按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。3.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。依據(jù)研究?jī)?nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，探索分層布置作業(yè)。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(zhǎng)代為布置作業(yè)。4.規(guī)范作業(yè)批改。教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。5.督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。11-6.不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（四）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。1.加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及研究的重要性，提醒家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。2.合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則,不額外布置課后作業(yè)。3.培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。（五）關(guān)于手機(jī)管理。1.加大宣傳力度。利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。2.嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。3.嚴(yán)格手機(jī)管理。教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查-12-中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。4.做好家校合作。向家長(zhǎng)宣傳“五項(xiàng)管理”規(guī)定相關(guān)要求，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非研究目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。（六）控制教輔種類(lèi)，嚴(yán)格圖書(shū)管理。1.控制教輔種類(lèi)。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。2.嚴(yán)格圖書(shū)管理。嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。3.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。（七）加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。1.上好體育常態(tài)課。組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。2.創(chuàng)新體育特色課。開(kāi)設(shè)足球、跳繩、舞龍等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。-13-3.設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)。圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。4.組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)、縣級(jí)足球賽、縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等開(kāi)展足球、羽毛球、跳繩等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。三、存在問(wèn)題1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新。2.在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。3.教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不足。四、改進(jìn)措施1.學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。-14-學(xué)?！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，XX小學(xué)聯(lián)系我校實(shí)際制定了如下作業(yè)公告制度。一是成立專(zhuān)門(mén)的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、以XXX、三至五年級(jí)任課教師為組員的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員之間分工明確，責(zé)任到人。二是明確規(guī)定作業(yè)布置要求。學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)規(guī)定，如小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，；并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)作業(yè)布置提出了嚴(yán)格而具體的要求，具體如下：（1）明確規(guī)定作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)形式。作業(yè)的內(nèi)容分為必做作業(yè)與選做作業(yè)兩部分；作業(yè)形式可采用背誦、閱讀、書(shū)面、練習(xí)等多種形式，力求豐富多彩、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科書(shū)面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，要求教師精心挑選精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量、機(jī)械重復(fù)等方式懲罰學(xué)生。（3）作業(yè)布置要兼顧優(yōu)、中、差各個(gè)層次的學(xué)生能力，每次作業(yè)教師都要親自批閱；嚴(yán)禁任何教師只布置作業(yè)不批改。-15-三是建立健全作業(yè)公告的有效機(jī)制。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立了一條有效的作業(yè)公告機(jī)制，即每天下午第二節(jié)課三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科任課教師負(fù)責(zé)將當(dāng)天各年級(jí)的作業(yè)上報(bào)到教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核無(wú)誤后交給XXX，由XXX負(fù)責(zé)在每天傍晚放學(xué)前將三至五年級(jí)的作業(yè)發(fā)布在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。學(xué)?！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度為積極落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹市、規(guī)范辦學(xué)精神，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和研究積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:1.學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。2.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體-16-情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級(jí)每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。3.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，分管主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生研究的“日日清、周周清”，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。4、作業(yè)布置原則:總量控制、分類(lèi)布置，非雙休日小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，英語(yǔ)不留書(shū)面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè);5、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以此促進(jìn)作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作，教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)題冊(cè)”，（教師的錯(cuò)題冊(cè)”，與作業(yè)批改記錄整合在一起)，并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)”，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高研究效率。6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。學(xué)?！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度學(xué)生作業(yè)是檢查教師教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生研究的重要手段。教師通過(guò)學(xué)生作業(yè)，可以及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)、形-17-成技能、培養(yǎng)好習(xí)慣等方面的信息，以此來(lái)調(diào)節(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)，具體指導(dǎo)學(xué)生的研究，特制作業(yè)管理制度，請(qǐng)全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。一、作業(yè)常規(guī)管理1.學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格按上述要求去做，按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整，格式正確，及時(shí)改錯(cuò)，作業(yè)本干凈整潔。上交作業(yè)的數(shù)量必須達(dá)到全班人數(shù)的95%以上。此項(xiàng)納入到班級(jí)考核中。2.教師要認(rèn)真、及時(shí)地批改作業(yè)，全批全改，有激勵(lì)性的批語(yǔ)，教師批改的字跡要工整、規(guī)范，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，給學(xué)生以良好的示范效果。3.教導(dǎo)處要詳細(xì)記錄作業(yè)檢查記錄表，力求客觀、公正，準(zhǔn)確體現(xiàn)出作業(yè)檢查中的情況，經(jīng)校長(zhǎng)批閱后方可將作業(yè)檢查記錄表反饋給相關(guān)教師。教師要積極配合并虛心接受學(xué)校和教導(dǎo)處對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)情況的檢查建議，有保留的吸收采納，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4.對(duì)于批改作業(yè)達(dá)不到上述要求，同樣的錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)、態(tài)度不認(rèn)真的任課教師學(xué)校將給予批評(píng)指導(dǎo)。5.學(xué)期末將對(duì)語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)相應(yīng)的任課教師進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并在業(yè)績(jī)考核中適當(dāng)加分。6.每月月底教導(dǎo)處組織檢查作業(yè)，分管相應(yīng)年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常抽查各班的學(xué)生作業(yè)，每月不少于一次的隨機(jī)抽查，-18-并就全校作業(yè)檢查的具體情況召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行通報(bào)、總結(jié)，研究問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。7.作業(yè)形式：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)為我校的兩種基本作業(yè)模式，是學(xué)校的必查內(nèi)容，部分附加作業(yè)由任課教師自定，學(xué)校將抽查。附：作業(yè)檢查要求：①作業(yè)量是否適當(dāng)；②作業(yè)內(nèi)容是否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和大綱要求；③教學(xué)進(jìn)度是否合適；④作業(yè)題型是否活躍，體現(xiàn)多樣性；內(nèi)容是否體現(xiàn)了分層作業(yè)；⑤作業(yè)格式是否規(guī)范，有無(wú)抄襲現(xiàn)象；⑥作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真，是否錯(cuò)批、誤批、漏批、拖批現(xiàn)象；⑦學(xué)生做錯(cuò)的題有否及時(shí)訂正、批改；⑧作業(yè)批改有無(wú)特色，有無(wú)布置懲罰性作業(yè)現(xiàn)象等。二、作業(yè)總體要求：1.作業(yè)本教師要統(tǒng)一要求，在封面上寫(xiě)明校名、班級(jí)、姓名。數(shù)學(xué)要有課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，英語(yǔ)要有課堂作業(yè)本、寫(xiě)作本。學(xué)期內(nèi)作業(yè)本不許丟失，用完的作業(yè)本學(xué)期內(nèi)暫交學(xué)科教師保存。2.數(shù)學(xué)作業(yè)統(tǒng)一使用鉛筆；英語(yǔ)作業(yè)統(tǒng)一使用圓珠筆、-19-鋼筆、碳素筆，英語(yǔ)作業(yè)使用圓珠筆，但不許使用涂改液或改正帶，數(shù)學(xué)作業(yè)使用鉛筆；作圖、制表統(tǒng)一使用鉛筆。如有橫線、圖、表必須用直尺畫(huà)。3.各科作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊；字跡端正，不潦草；卷面清晰，不亂涂亂畫(huà)，無(wú)嚴(yán)重的擦傷痕跡。發(fā)現(xiàn)馬虎潦草或不符合要求的作業(yè)要寫(xiě)明“重做”或撕掉重寫(xiě)，但作業(yè)要補(bǔ)全。4.兩次作業(yè)之間應(yīng)適當(dāng)留有余地，以便分清眉目，但在換頁(yè)時(shí)不留空行。數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)前后左右要留“天地”。5.教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)出具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性、層次性的作業(yè)，重視口頭作業(yè)及動(dòng)手能力訓(xùn)練，作業(yè)適量，課堂作業(yè)控制在15分鐘時(shí)間左右，當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)必須嚴(yán)格控制在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。（一、二年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。）6.作業(yè)簿無(wú)卷角，無(wú)撕傷，無(wú)脫落，無(wú)缺頁(yè)，保持簿面整潔，頁(yè)碼齊全，并妥善保管，隨時(shí)準(zhǔn)備接受檢查。7.作業(yè)的種類(lèi)需有課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)本，五、六年級(jí)有英語(yǔ)作文本，學(xué)校均要檢查。8.體現(xiàn)能準(zhǔn)確檢測(cè)學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，起到舉一反三，學(xué)用結(jié)合。9.體現(xiàn)層次性。-20-10.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)。11.堅(jiān)持落實(shí)當(dāng)堂檢測(cè)，并且當(dāng)堂檢測(cè)要切實(shí)做到當(dāng)天完成批閱，適當(dāng)?shù)拿媾娓?，減少欠賬。作業(yè)時(shí)間控制在10—15分鐘。12.家庭作業(yè)要重精、重質(zhì)量，每科時(shí)間控制在15—25分鐘，體現(xiàn)層次性，體現(xiàn)一定的難度，體現(xiàn)學(xué)以致用和學(xué)思結(jié)合，體現(xiàn)開(kāi)放性，既要做到瞻前顧后，又要做到緊扣教學(xué)目標(biāo)，提倡教師每次家庭作業(yè)都要自己開(kāi)發(fā)適量的題目，要形成自己特點(diǎn)的家庭作業(yè)檢測(cè)題庫(kù)。同時(shí)養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、完成習(xí)慣也是科任教師的基本職責(zé)，作為教師評(píng)價(jià)的重要一點(diǎn)！也是體現(xiàn)面向全體的落實(shí)。三、作業(yè)具體要求：《數(shù)學(xué)》：1．精心設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的作業(yè)，要求學(xué)生在10分—15分完成。教師在布置作業(yè)之前，都要親自做一遍。2.體現(xiàn)分層作業(yè)。要根據(jù)課表的要求，充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對(duì)性、分層次地布置作業(yè)，做到統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)布置一、二道思考題；課下適時(shí)適量地布置一些貼進(jìn)學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。-21-3．家庭作業(yè)要在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，即能鞏固知識(shí)，又能培養(yǎng)能力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可適當(dāng)安排一些社會(huì)調(diào)查、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐作業(yè)。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的研究習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)時(shí)，字跡整潔，圖形、分?jǐn)?shù)線、豎式、等于號(hào)一律用尺打，阿拉伯?dāng)?shù)字要規(guī)范。凡不符合要求的應(yīng)重新書(shū)寫(xiě)。5．每次作業(yè)，從三年級(jí)開(kāi)始，在正中間寫(xiě)好“練習(xí)幾”，寫(xiě)清題號(hào)，每題之間留有空隙，豎式應(yīng)寫(xiě)在中間，并保持完整性，不要轉(zhuǎn)頁(yè)分開(kāi)。如要驗(yàn)算，要求有“驗(yàn)算：”兩字，兩豎式橫排，排列要均勻。分?jǐn)?shù)線用尺劃，寫(xiě)答句要另起一行，寫(xiě)上“答”，應(yīng)點(diǎn)冒號(hào)，答完后點(diǎn)句號(hào)。如一題兩問(wèn)，一般只寫(xiě)一個(gè)答字，兩個(gè)內(nèi)容中間可用分號(hào)加以區(qū)別。文字題和注明口答的題目不必寫(xiě)答句，應(yīng)用題必須寫(xiě)答?！队⒄Z(yǔ)》：1．為培養(yǎng)學(xué)生良好的研究習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)時(shí)，字跡整潔，三—六年級(jí)書(shū)寫(xiě)一律用圓珠筆。2．抄寫(xiě)單詞和字母時(shí)，單詞和字母抄寫(xiě)不得超過(guò)五遍。3．抄寫(xiě)詞組時(shí)，每個(gè)詞組抄寫(xiě)不得超過(guò)三遍。4．抄寫(xiě)句子時(shí)，每個(gè)抄寫(xiě)不得超過(guò)兩遍。英語(yǔ)抄寫(xiě)采用四線三格抄，書(shū)寫(xiě)字跡端正。間隔要均勻，適當(dāng)，單詞之間必須有適當(dāng)距離，以空一個(gè)字母寬為宜。-22-一、二年級(jí)可適當(dāng)讓學(xué)生多搜集一些英語(yǔ)歌謠、日常用語(yǔ)、食物、動(dòng)物等單詞；三—六年級(jí)在課標(biāo)要求的四會(huì)基礎(chǔ)上，可讓一些有余力的同學(xué)適當(dāng)背誦英語(yǔ)段落，閱讀一些短文四、作業(yè)批改要求數(shù)學(xué)：1．一般情況下，每次作業(yè)后，教師應(yīng)當(dāng)天批改，做到作業(yè)批改不過(guò)夜。2．批改作業(yè)符號(hào)，對(duì)的用“√”，錯(cuò)的用“×”，部分錯(cuò)用“？”。3．主要錯(cuò)誤處，應(yīng)用波浪線或橫線畫(huà)出，畫(huà)在錯(cuò)誤處下方，以便學(xué)生訂正時(shí)思考主要問(wèn)題，不要求教師代替學(xué)生訂正。訂正后，要求學(xué)生及時(shí)改及時(shí)判。4．作業(yè)好的或有進(jìn)步的，可寫(xiě)上鼓勵(lì)語(yǔ)句或賞識(shí)性評(píng)語(yǔ)，如：認(rèn)真、有進(jìn)步、整潔等，也可用大拇指、笑臉等鼓勵(lì)符號(hào)。5．對(duì)研究有困難的學(xué)生，教師可采用面批形式，加強(qiáng)補(bǔ)差，提高其研究成績(jī)。英語(yǔ)：1．一般情況下，每次作業(yè)后，教師應(yīng)當(dāng)天批改，做到批改作業(yè)不過(guò)夜。批改作業(yè)等第用“A、B、C、D”表示作業(yè)正確率，可用“verygood”、“Good”、“☆”、“△”等表示做作業(yè)的態(tài)度，低年級(jí)可采用無(wú)劣等評(píng)價(jià)，用“？”等標(biāo)-23-記提醒學(xué)生改正后再批閱，也可用畫(huà)大拇指等簡(jiǎn)筆畫(huà)符號(hào)激勵(lì)研究興趣。2．作業(yè)好的或有進(jìn)步的，可寫(xiě)上鼓勵(lì)語(yǔ)句或賞識(shí)性評(píng)語(yǔ)，如：Good，Verygood，Excellent，welldone，Comeon，Goodhand-writing!3．每次作業(yè)和練習(xí)批改時(shí)，要寫(xiě)上日期。4．對(duì)研究有困難的學(xué)生，教師可采用面批形式，加強(qiáng)補(bǔ)差，提高其研究成績(jī)。中小學(xué)落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)作業(yè)管理實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我中心校實(shí)際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念；以“課程創(chuàng)新為契機(jī)”，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XXX組員：XXX三、工作原則-24-1.堅(jiān)持立德樹(shù)人和全面發(fā)展同行的原則。堅(jiān)持立德樹(shù)人，落實(shí)“五育并舉”，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。2.堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。3.堅(jiān)持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個(gè)性化。4、堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。四、工作基本要求（一）嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神和《中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案》的要求做好此項(xiàng)工作。（二）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。要特別重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設(shè)，不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。（三）作業(yè)設(shè)計(jì)的要求1.科學(xué)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅(jiān)持每周研-25-究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最后由教務(wù)處和年級(jí)主任進(jìn)行審批。2.豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書(shū)面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)方面的實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類(lèi)作業(yè)、鞏固類(lèi)作業(yè)與閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗(yàn)等類(lèi)型作業(yè)相結(jié)合。3.尊重學(xué)生研究上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋鼓勵(lì)性作業(yè)＋拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。（四）作業(yè)布置的要求1.確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。2.建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范要求、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)，。3.堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配-26-套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。4.杜絕教師“簡(jiǎn)單”、“粗放式”減負(fù)和“一刀切式”減負(fù)，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準(zhǔn)有效。5.規(guī)范書(shū)面《家庭作業(yè)本》。《家庭作業(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評(píng)價(jià)等內(nèi)容。鼓勵(lì)對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)和多向交流。6.不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)對(duì)書(shū)面作業(yè)檢查并簽字，7.教師不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ、釘釘APP等媒介布置家庭作業(yè)和要求家長(zhǎng)打卡簽到。8.嚴(yán)禁給小學(xué)生布置電子作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的用眼衛(wèi)生教育。9.對(duì)參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時(shí)托管服務(wù)學(xué)生，其書(shū)面作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的輔導(dǎo)下，于當(dāng)天在校內(nèi)延時(shí)服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成。（五）作業(yè)批改要求1.教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批。2.作業(yè)批改教師要全批全改,提倡教師個(gè)別學(xué)生的作業(yè)-27-進(jìn)行面批面改。倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤不只用“×”號(hào)做出標(biāo)識(shí)，要同時(shí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。（六）作業(yè)講評(píng)要求1.學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評(píng)，個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤要求學(xué)生訂正后，教師要進(jìn)行二次批改。2.通過(guò)分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問(wèn)題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。（七）作業(yè)管理要求1.加強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法。2.實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)校教務(wù)處牽頭、年組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。3.建立健全作業(yè)評(píng)價(jià)體系。使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，倡導(dǎo)陽(yáng)光評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。4.各學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，研究交流，-28-樹(shù)立典型，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（八）從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容，小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過(guò)2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。（九）嚴(yán)格考試結(jié)果運(yùn)用?？荚噾?yīng)當(dāng)突出激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對(duì)考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的典型問(wèn)題，提出科學(xué)對(duì)策?？荚嚦煽?jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名。五、實(shí)施措施1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。2.加強(qiáng)集體備課，落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課制度，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求，理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點(diǎn)，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性，并在學(xué)校進(jìn)行備案，嚴(yán)格教、學(xué)、評(píng)一致。3.堅(jiān)決杜絕教師個(gè)人隨意布置作業(yè)和對(duì)作業(yè)加量。組織-29-教研組長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋能力。4.各學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評(píng)價(jià)納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對(duì)作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。5.中心校將定期對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實(shí)等；對(duì)各學(xué)科之間在作業(yè)的數(shù)量進(jìn)行調(diào)控，按實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。6.各學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)等渠道引導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭教育職責(zé)，理解作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改等工作，支持配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。7.加大宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀和作業(yè)觀，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)督促孩子按時(shí)完成“基礎(chǔ)作業(yè)”,有能力的同學(xué)積極完成“鼓勵(lì)性作業(yè)”，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生積極完成“拓展作業(yè)”。引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣，著力關(guān)注孩子自主研究能力發(fā)展。8.指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子課余生活，避免造成過(guò)重校外研究負(fù)擔(dān),保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。六、督導(dǎo)檢查1.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將學(xué)校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況納入考核內(nèi)容。建立學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制-30-度。2.中心校不定期對(duì)學(xué)校學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查、抽查，對(duì)嚴(yán)重違反《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》等作業(yè)管理規(guī)定、造成重大社會(huì)不良影響事件，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追究相關(guān)人責(zé)任。3.在督導(dǎo)檢查過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，確保學(xué)校教育教學(xué)管理更加規(guī)范、高效。學(xué)校食物留樣及食物中毒報(bào)告制度1.提供的每餐每樣食品都必須由專(zhuān)人負(fù)責(zé)留樣。每樣食品必須留足100克，分別盛放在消毒的餐具中。留樣食品取樣后，必須立即放入完好的食品罩內(nèi)，以免被污染。2.留樣食品冷卻后，必須用保鮮膜密封好（或蓋上），并在外面標(biāo)明留樣時(shí)間、品名、餐次、留樣人，貼好標(biāo)簽后必須立即存入專(zhuān)用留樣冰箱內(nèi)。每餐必須作好留樣記錄，便于檢查。3.留樣食品必須保留48小時(shí)，時(shí)間到滿后方可倒掉。4.留樣冰箱為專(zhuān)用設(shè)備，留樣冰箱內(nèi)嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的其他食品。5.經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所發(fā)生食物中毒，應(yīng)立即向衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)。6.停止食物銷(xiāo)售，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，封存可疑食品，關(guān)閉-31-有關(guān)通道，控制員工和外來(lái)人員進(jìn)出、接觸。7.積極配合有關(guān)部門(mén)的調(diào)查，如實(shí)回答調(diào)查人員的詢問(wèn)，共同尋找中毒原因。學(xué)校安全教育管理制度為加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定管理，增強(qiáng)廣大師生員工的安全意識(shí)和法制觀念，提高師生員工的安全防范意識(shí)和防范能力，創(chuàng)建良好的教學(xué)、科研、工作、研究和生活環(huán)境，預(yù)防和減少各類(lèi)案件和治安災(zāi)害事故的發(fā)生，更好地維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，把預(yù)防為主落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。一、思想重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)安全宣傳教育工作是學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，各學(xué)院、各部門(mén)、各單位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織開(kāi)展各類(lèi)安全防范知識(shí)和法律知識(shí)的宣傳普及活動(dòng)，不斷提高廣大師生員工的安全意識(shí)和安全防范能力。二、全面規(guī)劃，分別實(shí)施在學(xué)校安全穩(wěn)定委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳部、學(xué)生工作處、保衛(wèi)部、工會(huì)、團(tuán)委等職能部門(mén)負(fù)責(zé)全校安全教育的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查工作。學(xué)生的安全教育工作主要由各學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教職員工及其他人員的安全教育工作主要由所屬單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施。三、教育類(lèi)型、內(nèi)容1.防火教育。研究《消防法》、《消防條例》、《XX學(xué)院消-32-防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)知識(shí)，開(kāi)展經(jīng)常性的防火常識(shí)教育，學(xué)會(huì)并掌握滅火器等消防器材的使用方法，遇有緊急情況的處置形式和安全撤離的線路通道，增強(qiáng)師生員工的防火意識(shí)，提高自我保護(hù)和自救互救的能力。2.治安管理教育。研究《刑法》、貫徹五部委《關(guān)于實(shí)行社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的若干規(guī)定》的實(shí)施細(xì)則（試行）、《XX學(xué)院校園治安綜合治理實(shí)施辦法》等法律知識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)良好的校園治安秩序，實(shí)行并建立治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，最大限度地控制和減少刑事案件，治安案件的發(fā)生。治安防范教育。防盜、防搶、防騙、防爆等各項(xiàng)治安防范常識(shí)。內(nèi)部安全防范教育。研究各項(xiàng)安全規(guī)章制度，了解和掌握防范要求，落實(shí)看好自己的門(mén)、管好自己的人、辦好自己的事，開(kāi)展經(jīng)常性的宣傳教育，提高安全防范能力，增強(qiáng)師生員工責(zé)任感，自覺(jué)抵制不良傾向的侵蝕，消除隱患，把好關(guān)口，減少損失，保障學(xué)校的安全與穩(wěn)定。5.安全生產(chǎn)教育。研究安全生產(chǎn)規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，熟練掌握安全操作規(guī)章技能，定期組織特殊工種人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，明確熟記崗位職責(zé)；加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳，清除各類(lèi)隱患，確保生產(chǎn)運(yùn)行安全。6.道路交通安全教育。研究《道路交通管理?xiàng)l例》、《實(shí)-33-施〈道路交通事故處理辦法〉若干規(guī)定》和《XX學(xué)院校園交通安全管理規(guī)定》，模范遵守交通法規(guī)，穿越馬路看清信號(hào)指示，走橫道線；謹(jǐn)慎駕駛，文明行車(chē)，牢記安全第一，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，珍惜生命，警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。7.飲食安全常識(shí)教育。飲食衛(wèi)生常識(shí)、飲水衛(wèi)生常識(shí)、變質(zhì)食品鑒別、食物中毒與預(yù)防、食物中毒的應(yīng)急處理知識(shí)等。8.法紀(jì)教育。研究國(guó)家頒發(fā)的各種法律法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，聽(tīng)從指揮、服從管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、努力使自己成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的模范和標(biāo)兵。四、教育對(duì)象、方法1.師生員工安全教育。以部門(mén)為單位結(jié)合政治研究安排教育內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，側(cè)重教育重點(diǎn)，九月份是新生報(bào)到時(shí)期，教育重點(diǎn)應(yīng)放在防詐騙的宣傳；春季、年末是治安案件多發(fā)時(shí)期，教育重點(diǎn)應(yīng)放在防盜竊、防破壞的宣傳；冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，教育重點(diǎn)應(yīng)放在安全防火的宣傳，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。2.教工上崗安全教育。各單位在對(duì)新教工上崗培訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)組織研究安全管理制度，規(guī)定和本崗位的安全操作規(guī)程知識(shí)，定期進(jìn)行考核，-34-把安全防范工作貫穿于日常工作之中。新生入學(xué)安全教育。各學(xué)院應(yīng)在安排新生入學(xué)教育中要安排研究學(xué)校的有關(guān)安全防火、治安防范、消防安全等有關(guān)規(guī)章制度，提高新生的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，使學(xué)校的規(guī)定，制度不斷深入人心。特殊工種人員安全教育。電工、電焊工、司爐工、電梯工、化學(xué)危險(xiǎn)品管理工等特殊工種人員，應(yīng)定期組織崗位培訓(xùn)和安全教育，進(jìn)行安全技術(shù)訓(xùn)（演）練，規(guī)范各項(xiàng)操作程序，并建立登記卡，嚴(yán)格考勤。外來(lái)人員安全教育。建立健全外來(lái)人員教育制度，教育重點(diǎn)是校紀(jì)校規(guī)及安全生產(chǎn)。對(duì)人員較多的工程隊(duì)、建筑施工隊(duì)?wèi)?yīng)定期召開(kāi)負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，研究安全生產(chǎn)文件和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)督促檢查，消除隱患，杜絕各類(lèi)事故苗頭，確保施工安全。五、教育要求、措施1.領(lǐng)導(dǎo)重視積極參與。教育前做好充分準(zhǔn)備，有的放矢地、有針對(duì)性地根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求制定教育計(jì)劃，完善教育內(nèi)容，開(kāi)展教育活動(dòng)，通過(guò)循循善誘的工作，使安全、防范等規(guī)章制度扎根于師生員工的思想之中。-35-2.各部門(mén)安全責(zé)任人要切實(shí)擔(dān)負(fù)起安全教育責(zé)任。認(rèn)真做好安全教育工作，履行好自己的職責(zé)，定期對(duì)師生員工進(jìn)行安全教育，落實(shí)員工的崗位責(zé)任制。3.各部門(mén)應(yīng)確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)本部門(mén)聘用的外來(lái)人員的安全教育。堅(jiān)持“先教育、后上崗”的原則，提高外來(lái)人員遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，加強(qiáng)督促、檢查、切實(shí)落實(shí)安全制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。4.重點(diǎn)單位、重點(diǎn)部位必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！断腊踩芾硪?guī)定》和《校園安全管理規(guī)定》。杜絕一切火源，禁止明火，加強(qiáng)經(jīng)常性安全教育，落實(shí)安全措施，確保安全。5.抓好安全教育考評(píng)。各單位應(yīng)做好每學(xué)期安全教育的考核、評(píng)比，對(duì)積極參加安全教育，忠于職守，嚴(yán)格履行職責(zé)，成績(jī)突出的，予以宣傳和表?yè)P(yáng)，成績(jī)顯著的報(bào)保衛(wèi)處，予以全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。對(duì)不參加安全教育，工作不負(fù)責(zé)任的，應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)，做到獎(jiǎng)懲分明。學(xué)校安全信息報(bào)送制度為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的監(jiān)管和指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)校安全管理工作方面的信息，以便對(duì)安全事故及時(shí)作出應(yīng)急處理。特制訂如下制度：一、班內(nèi)學(xué)生安全事故，班主任負(fù)責(zé)立即送醫(yī)院治療，并立即報(bào)告學(xué)校，同時(shí)告訴學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校視情節(jié)輕重上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；課堂發(fā)生安全事故，由任課教師按要求及時(shí)處理。-36-二、教職工發(fā)生事故，一般由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決，重大的必須上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。三、充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)的作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，加強(qiáng)安全宣傳教育及其他實(shí)踐活動(dòng)，注意積累信息資料，及時(shí)報(bào)告學(xué)校，信息要及時(shí)、準(zhǔn)確。四、建立健全學(xué)校安全預(yù)*機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，事故發(fā)生后要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治。對(duì)學(xué)校發(fā)生的安全事故，要在第一時(shí)間按程序向報(bào)告事故情況，做到報(bào)告及時(shí)，信息暢通，對(duì)隱瞞不報(bào)或拖延上報(bào)的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。五、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)信息要整理、登記，及時(shí)搜集整理，認(rèn)真分析情報(bào)信息的內(nèi)容，提高情報(bào)信息的質(zhì)量，逐級(jí)上報(bào)治安情報(bào)信息。中學(xué)預(yù)防校園性侵害工作制度來(lái)自校園的性侵害案件，嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，給受害者帶來(lái)終身?yè)]之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會(huì)影響惡劣。我校本著對(duì)學(xué)生的安全、對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性侵害教育，加強(qiáng)對(duì)教師的教育和管理。一、加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育、師德教育。-37-一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當(dāng)一部分教師不會(huì)主動(dòng)去研究法律知識(shí)。1.我們將引導(dǎo)教師研究《教師法》、《中學(xué)生保護(hù)法》、《預(yù)防中學(xué)生犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過(guò)法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解中學(xué)生所享有的合法權(quán)益及所受到的專(zhuān)門(mén)保護(hù)，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而增強(qiáng)教師的法制觀念和模范守法的意識(shí)，提高其保護(hù)學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在預(yù)防教師性犯罪問(wèn)題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律后果，讓教師認(rèn)識(shí)到保護(hù)學(xué)生免受性侵害的重要性。2.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標(biāo)準(zhǔn)，深入研究，強(qiáng)化師德建設(shè)，對(duì)教師開(kāi)展師德教育，結(jié)果列入個(gè)人年終考核，確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的性知識(shí)教育和預(yù)防性侵害教育1.根據(jù)于發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中的要求，《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)教育。2.著力讓學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，-38-讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；3.讓學(xué)生明白，對(duì)中學(xué)生實(shí)施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康，而且也嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲。4.向?qū)W生傳授防范性侵害、實(shí)施自我保護(hù)的知識(shí)和技能，例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無(wú)人的地方停留；和異性獨(dú)處時(shí)不能關(guān)上房門(mén)，不要獨(dú)自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對(duì)自己實(shí)施性侵害時(shí)要大聲呼叫，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師。三、完善學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師在校行為的管理和監(jiān)督。1.教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸（體育課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和保護(hù)除外），尤其是對(duì)異性學(xué)生更是如此；2.上課期間不得隨意讓學(xué)生離開(kāi)課堂；3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會(huì)議室、辦公室等公共場(chǎng)所進(jìn)行，且不得關(guān)閉房門(mén)；4.在沒(méi)有第三者在場(chǎng)的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對(duì)封閉的地點(diǎn)單獨(dú)留下異性學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo)；5.放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)生的家長(zhǎng)的同意，并通知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。-39-四、正確處理校園性侵害案件如果不幸發(fā)生了學(xué)生在校遭受性侵害的案件，我們學(xué)校將本著對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)高度責(zé)任的態(tài)度，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略。1.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即向上級(jí)教育行政部門(mén)和公安機(jī)關(guān)報(bào)告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴(yán)、學(xué)生的安全放在首要位。2.保護(hù)和幫助受害學(xué)生。在上報(bào)案件的同時(shí)，做好對(duì)受害學(xué)生的保護(hù)工作。不向無(wú)關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。中學(xué)傳染病防控工作制度為全面貫徹傳染病防治的“四早”方針（早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療），樹(shù)立依法防控的思想，切實(shí)做好傳染病防治工作，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、自治區(qū)《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》及相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特成立傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（學(xué)校傳染病防控工作第一負(fù)責(zé)人）常務(wù)副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)具體