某小學(xué)校長(zhǎng)?的述職報(bào)告?任職校長(zhǎng)?一年內(nèi)，在?上級(jí)教育主?管部門關(guān)心?領(lǐng)導(dǎo)下，在?全體教職員?工的團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，本人?力求做一名?稱職的校長(zhǎng)?。教師范文?吧大家?guī)?lái)?了小學(xué)校長(zhǎng)?的述職報(bào)告?，謝謝查看?。小學(xué)校?長(zhǎng)的述職報(bào)?告（一）?任___?小學(xué)校長(zhǎng)一?年內(nèi)，在上?級(jí)教育主管?部門關(guān)心領(lǐng)?導(dǎo)下，在全?體教職員工?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?下，本人力?求做一名稱?職的校長(zhǎng)，?力求提升學(xué)?校教育質(zhì)量?，取得一定?成效，現(xiàn)就?校長(zhǎng)工作及?小片區(qū)管理?作回顧，請(qǐng)?大家批評(píng)指?正。一、?專心發(fā)展個(gè)?人業(yè)務(wù)能力?。本人努?力發(fā)展自身?業(yè)務(wù)能力，?發(fā)揮示范引?領(lǐng)作用，做?好教師業(yè)務(wù)?發(fā)展的火車?頭。。閱?讀學(xué)校管理?、教育心理?學(xué)、語(yǔ)文專?業(yè)知識(shí)類著?作___本?;建設(shè)個(gè)人?教育博客，?一年來(lái)撰寫?文章近__?_余篇，包?括學(xué)校管理?、教育教學(xué)?、閱讀筆記?、培訓(xùn)小結(jié)?、工作生活?感悟等;_?__篇論文?在cn刊物?《學(xué)校品牌?管理》發(fā)表?，___篇?論文在__?_市___?校長(zhǎng)論壇獲?優(yōu)秀論文獎(jiǎng)?并在___?市級(jí)交流匯?編。2。?勤于參與教?研活動(dòng)。本?學(xué)年聽課_?__多節(jié)，?___年_?__月，在?由___市?教育局__?___市第?___屆校?長(zhǎng)讀書班暨?凱校長(zhǎng)論壇?活動(dòng)中，應(yīng)?邀在凱校長(zhǎng)?論壇做專題?發(fā)言《__?_弱勢(shì)因材?施教，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育——農(nóng)村?留守兒童教?育現(xiàn)狀與對(duì)?策分析》。?___年_?__月，應(yīng)?邀到___?中心小學(xué)做?《例談教師?專業(yè)閱讀》?專題講座。?___年_?__月，在?校面向__?_市級(jí)立項(xiàng)?課題參與者?做了教師課?題研究專題?講座。主持?___市級(jí)?教研活動(dòng)_?__次。?3。發(fā)揮示?范輻射作用?，指導(dǎo)校內(nèi)?外多名青年?教師教學(xué)業(yè)?務(wù)項(xiàng)目。經(jīng)?常主動(dòng)指導(dǎo)?本校教師參?加教學(xué)競(jìng)賽?和技能競(jìng)賽?，如指導(dǎo)洪?___老師?參加教育部?北師大基礎(chǔ)?課程研究中?心首屆小學(xué)?語(yǔ)文在線評(píng)?比獲一等獎(jiǎng)?，參加__?_市小學(xué)語(yǔ)?文習(xí)作教學(xué)?評(píng)比獲一等?獎(jiǎng);協(xié)助指?導(dǎo)洪___?、王___?老師參加_?__鎮(zhèn)教壇?新秀比賽，?等等。4?。積極參與?培訓(xùn)。本學(xué)?年，先后參?加了___?市校長(zhǎng)讀書?班培訓(xùn)、_?__市學(xué)科?帶頭人培訓(xùn)?，等等，培?訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真?學(xué)習(xí)、思考?，培訓(xùn)后撰?寫培訓(xùn)小結(jié)?，并充分利?用平時(shí)與同?行交流學(xué)習(xí)?收獲。5?。認(rèn)真研究?課題。本人?申報(bào)的課題?《基于文體?特征的小學(xué)?語(yǔ)文文本解?讀策略研究?》于___?年___月?被___市?教育局確認(rèn)?為__五規(guī)?劃立項(xiàng)研究?課題，已完?成開題等第?一階段任務(wù)?，目前正籌?集階段成果?迎接中期檢?查。二、?用心提升學(xué)?校師資水平?百年大計(jì)?，教育為本?;教育大計(jì)?，教師為本?，教師是學(xué)?校最重要的?發(fā)展資源。?我在重視發(fā)?展自身業(yè)務(wù)?能力同時(shí)，?一貫重視學(xué)?校教師師德?師能兩手抓?，落實(shí)到日?常工作中。?具體做法如?下：（一?）重視師德?建設(shè)。始終?把職業(yè)道德?擺在教師隊(duì)?伍建設(shè)的突?出位置，_?__教師學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》《有償家?教處理辦法?》等，與教?師簽訂師德?責(zé)任書，確?保每位教師?規(guī)范自身的?教學(xué)行為。?開設(shè)教師道?德講堂。以?之為師德建?設(shè)重要載體?，引導(dǎo)全體?教師積極投?身道德實(shí)踐?活動(dòng)，自覺(jué)?履行崗位職?責(zé)，做一名?有責(zé)任心、?有愛(ài)心教師?。每階段設(shè)?立一個(gè)主題?，由全體教?師輪流做主?講，該活動(dòng)?在形式上追?求創(chuàng)新，內(nèi)?容上逐漸豐?富。開展黨?員教師__?_倡廉專題?學(xué)習(xí)系列活?動(dòng)。通過(guò)系?列活動(dòng)的開?展，我校黨?員教師進(jìn)一?步加強(qiáng)了自?身黨風(fēng)廉政?建設(shè)，更加?堅(jiān)定了廉潔?從教的信念?。（二）?重視師能提?升。1。?推行___?說(shuō)書暨讀書?沙龍活動(dòng)。?閱讀是教師?提升個(gè)人業(yè)?務(wù)水平最好?的途徑。我?校重視營(yíng)造?書香氣氛，?提倡教師多?閱讀、讓教?師在閱讀中?成長(zhǎng)，成為?智慧型教師?。說(shuō)書改變?了原有的閱?讀方式，從?教師用眼睛?看轉(zhuǎn)變?yōu)橛?耳朵聽，從?一個(gè)人受益?到一人主講?，一群人受?益。學(xué)校每?期邀請(qǐng)一名?教師當(dāng)主講?人，以說(shuō)書?的形式講書?，與眾__?_自己的讀?書收獲，說(shuō)?書范圍包括?文本解讀、?師德師風(fēng)、?電子網(wǎng)絡(luò)???2。重?視課題研究?與小課題研?究。自劉_?__校長(zhǎng)的?課題《基于?文體特征的?小學(xué)語(yǔ)文文?本解讀研究?》被推薦到?___市待?立項(xiàng)之后，?我校認(rèn)真按?方案開展研?究工作。期?初劉校長(zhǎng)為?教師們做了?專題講座，?指導(dǎo)教師進(jìn)?行課題研究?。課題組先?后開展了教?師問(wèn)卷調(diào)查?與反饋、課?題資料學(xué)習(xí)?交流以及教?學(xué)研討活動(dòng)?等等。另外?，學(xué)校教師?在小課題研?究方面也較?為扎實(shí)，目?前有王__?_、謝__?_老師申報(bào)?的兩個(gè)小課?題獲晉--?___市立?項(xiàng)，洪__?_等幾位老?師也申報(bào)個(gè)?人小課題送?交英林鎮(zhèn)立?項(xiàng)。3。?落實(shí)新課標(biāo)?研讀，深化?課程改革。?為了幫助教?師更快、更?好掌握__?_版新課程?標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，?提高教師課?程理念的學(xué)?習(xí)興趣，我?校在___?月底先后舉?行了兩場(chǎng)課?標(biāo)版一站到?底。借鑒某?衛(wèi)視著名節(jié)?目一站到底?模式，很好?地中和了兩?者的趣味性?與知識(shí)性。?接到戰(zhàn)令后?，很多老師?都為了爭(zhēng)奪?課標(biāo)版的_?__而熱情?地學(xué)習(xí)新課?標(biāo)的知識(shí)。?經(jīng)過(guò)緊張激?烈的活動(dòng)，?語(yǔ)文專場(chǎng)的?洪___老?師、數(shù)學(xué)專?場(chǎng)的王__?_老師、王?___老師?過(guò)關(guān)斬將，?榮封___?稱號(hào)。4?。鼓勵(lì)教師?外出培訓(xùn)。?學(xué)校大力支?持各教師外?出參加各級(jí)?各類培訓(xùn)，?參加小片區(qū)?教師書法培?訓(xùn)和課件培?訓(xùn)等活動(dòng)，?做好回校的?二次培訓(xùn)（?或結(jié)合教研?活動(dòng)作介紹?），做到一?人培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)?得益，共同?提升教學(xué)素?養(yǎng)。要求鎮(zhèn)?級(jí)及以上學(xué)?科名師要在?學(xué)校的教研?活動(dòng)中通過(guò)?講座或公開?課等形式做?專業(yè)引領(lǐng)。?5。支持?教師參加各?類教學(xué)技能?競(jìng)賽等活動(dòng)?。學(xué)校沿續(xù)?一人參賽、?團(tuán)隊(duì)參與、?全力拼搏的?研修作風(fēng)，?重視參賽過(guò)?程的訓(xùn)練，?幫助指導(dǎo)每?一位參賽教?師以積極投?入比賽中，?在參賽過(guò)程?中得到業(yè)務(wù)?技能的成長(zhǎng)?。讓研究成?為工作、讓?讀書成為生?活、讓反思?成為習(xí)慣正?成為大多數(shù)?教師的自覺(jué)?要求。__?_年秋，洪?___老師?獲得教育部?北師大小學(xué)?語(yǔ)文全國(guó)優(yōu)?秀教學(xué)課例?在線評(píng)選一?等獎(jiǎng)（指導(dǎo)?師：劉__?_）;許_?__老師體?育優(yōu)質(zhì)錄像?課獲得__?_市二等獎(jiǎng)?（指導(dǎo)師：?劉___）?;賴___?老師參加_?__市小學(xué)?藝術(shù)教師課?堂教學(xué)評(píng)優(yōu)?二等獎(jiǎng)（指?導(dǎo)師：王_?__）;謝?___老師?獲得___?市小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)?計(jì)二等獎(jiǎng);?___月王?___老師?獲得鎮(zhèn)信息?技術(shù)說(shuō)課比?賽三等獎(jiǎng)（?指導(dǎo)師：謝?___）;?___，_?__獲得_?__教育系?統(tǒng)___年?元旦春節(jié)手?機(jī)短信原創(chuàng)?作品征集活?動(dòng)二等獎(jiǎng)。?。不斷完?善約課、微?課堂?微教?研模式。在?完善制度建?設(shè)的基礎(chǔ)上?，豐富教研?模式的內(nèi)涵?，將約課拓?展為約備課?，約聽課，?約反思，促?進(jìn)教師日常?的教研交流?，對(duì)微課堂??微教研做?進(jìn)一步界定?，在片區(qū)推?行過(guò)程中通?過(guò)問(wèn)卷調(diào)查?廣泛征求意?見，接下來(lái)?將改進(jìn)存在?問(wèn)題，努力?讓微課堂??微教研真正?為教研減負(fù)?增效。三?、精心推進(jìn)?小片區(qū)管理?工作本人?兼任南片區(qū)?管理領(lǐng)導(dǎo)組?組長(zhǎng)，將工?作重心放在?教師聯(lián)動(dòng)研?修上，以研?訓(xùn)一體化為?指導(dǎo)策略，?以學(xué)科技能?為切入點(diǎn)，?繼續(xù)推行教?師培訓(xùn)班、?微課堂?微?教研等模式?，以網(wǎng)絡(luò)和?現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合?促進(jìn)教師學(xué)?習(xí)與反饋，?綜合提升教?師的研修能?力。本片區(qū)?多形式提升?教研能力，?多方面培養(yǎng)?教學(xué)技能，?多舉措推進(jìn)?理論學(xué)習(xí)，?開展了以下?活動(dòng)：1?。微課堂??微教研_?__年春季?，選擇__?_小學(xué)進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)。秋季?面向片區(qū)成?員校三四年?級(jí)推廣：_?__周周四?，在___?小學(xué)開展數(shù)?學(xué)學(xué)科微課?堂?微教研?暨一課多研?活動(dòng)，__?_周周四，?在___小?學(xué)開展語(yǔ)文?學(xué)科微課堂??微教研活?動(dòng)。2。?___備課?、磨課為?提高教師教?研能力和競(jìng)?賽水平，發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)研修?作用，充分?利用本片區(qū)?教師參加賽?課等機(jī)會(huì)，?多次___?片區(qū)學(xué)科骨?干幫助選手?一起___?備課、磨課??；顒?dòng)分?現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)?兩種?，F(xiàn)場(chǎng)?如鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)?品德與生活?（社會(huì)）優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選活?動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)信?息技術(shù)說(shuō)課?評(píng)選活動(dòng)、?晉--__?_市級(jí)藝術(shù)?課堂教學(xué)評(píng)?優(yōu)活動(dòng)，等?等。網(wǎng)絡(luò)以?群和晉--?___市教?育虛擬社區(qū)?為主，先后?開展了語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)和英?語(yǔ)學(xué)科__?_備課多次?。3。現(xiàn)?場(chǎng)主題研討?圍繞一個(gè)?主題，以公?開課為載體?___研討?，推進(jìn)教學(xué)?研究。__?_年___?月，在__?_小學(xué)開展?了智慧?_?__?成長(zhǎng)?主題研討活?動(dòng);___?月，在__?_小學(xué)開展?了交流學(xué)校?常規(guī)管理經(jīng)?驗(yàn)探討有效?教育教學(xué)策?略主題研討?活動(dòng)。4?。教師書法?培訓(xùn)班舉?行教師書法?培訓(xùn)班是_?__鎮(zhèn)教委?辦南片區(qū)小?片區(qū)管理培?養(yǎng)教師教學(xué)?技能的重要?舉措，是為?貫徹教育部?對(duì)中小學(xué)開?展書法教育?提出的明確?指導(dǎo)意見，?繼承與弘揚(yáng)?中華民族優(yōu)?秀文化，解?決當(dāng)前片區(qū)?各小學(xué)書法?師資嚴(yán)重短?缺的現(xiàn)實(shí)情?況而舉辦的?培訓(xùn)活動(dòng)。?一年來(lái)，書?法培訓(xùn)正常?舉行，學(xué)員?認(rèn)真練習(xí)，?書法水平日?見長(zhǎng)進(jìn)。為?檢驗(yàn)培訓(xùn)效?果，___?年___月?隆重開展了?學(xué)員書法作?品展示活動(dòng)?。5。教?師課件培訓(xùn)?班___?年___月?，在___?小學(xué)舉行南?片區(qū)教師課?件制作培訓(xùn)?班開班儀式?。培訓(xùn)班聘?請(qǐng)謝___?、雷___?老師擔(dān)任輔?導(dǎo)員，培訓(xùn)?時(shí)間為逢單?周周四下午?。據(jù)悉，?開班以來(lái)的?幾次培訓(xùn)有?效激發(fā)了學(xué)?員的學(xué)習(xí)興?趣，效果良?好。。語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)文?本解讀論壇?交流為提?高教師文本?解讀能力，?___年至?今，在__?_市教育虛?擬社區(qū)開辟?專欄，先后?開展了兩次?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?文本解讀論?壇交流活動(dòng)??？傊?，?圍繞提高教?師隊(duì)伍整體?素質(zhì)這一核?心，南片區(qū)?開展了豐富?多彩教師研?修活動(dòng)，活?動(dòng)注重實(shí)效?性、多樣性?、創(chuàng)新性。?四、正視?不足，再接?再厲，讓自?己滿意，讓?他人滿意?在盤點(diǎn)工作?成效的同時(shí)?，我也深刻?認(rèn)識(shí)自身存?在諸多不足?。首先是自?己對(duì)自己的?不滿意，比?如個(gè)人閱讀?學(xué)習(xí)隨性、?散漫、粗泛?，喜歡的書?就多看幾遍?，不喜歡的?囫圇吞棗，?缺乏計(jì)劃性?、目的性;?個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)?取心逐漸減?弱，吃老本?的怠惰心態(tài)?逐漸滋生;?個(gè)人管理能?力、協(xié)調(diào)能?力有待提高?。其次是自?己不能讓他?人滿意（他?人指領(lǐng)導(dǎo)、?同事、學(xué)生?及家長(zhǎng)），?比如重視教?研活動(dòng)，給?教師帶來(lái)負(fù)?擔(dān)和壓力，?在教研方面?的減負(fù)增效?方面不能讓?人滿意;比?如培養(yǎng)學(xué)生?特長(zhǎng)、培養(yǎng)?學(xué)生品行，?仍然存在走?過(guò)場(chǎng)、形式?化，其實(shí)效?性不能讓學(xué)?生和家長(zhǎng)滿?意。今后?，我將改進(jìn)?個(gè)人缺點(diǎn)，?改變諸多不?足，盡我所?能，學(xué)習(xí)和?工作上用心?、專心、精?心，讓自己?滿意，讓他?人滿意。?小學(xué)校長(zhǎng)的?述職報(bào)告?（二）一?年來(lái)，在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?愛(ài)下，在全?體教師的共?同努力下，?我校堅(jiān)持原?則，依法行?政，克難奮?進(jìn)，開拓創(chuàng)?新，圓滿完?成了各項(xiàng)工?作任務(wù)，取?得了一定的?成績(jī)?，F(xiàn)將?本年度本人?的思想和工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，注重自我?修養(yǎng)一年?來(lái)，我一直?將理論學(xué)習(xí)?作為自身的?重要任務(wù)，?自覺(jué)做到勤?學(xué)多思，努?力增強(qiáng)黨性?觀念，提高?思想政治素?質(zhì)，牢固樹?立馬克思主?義的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀，保?持良好的道?德風(fēng)尚。要?求教師做到?的我自己首?先做到。?1、思想上?高度重視。?我先后學(xué)習(xí)?了上級(jí)有關(guān)?教師作風(fēng)建?設(shè)文件，要?求教師在平?時(shí)的教學(xué)工?作中時(shí)時(shí)嚴(yán)?格要求自己?，時(shí)時(shí)自我?反省，做學(xué)?生的表率。?2、塑造?教師為人師?表的良好形?象。我有針?對(duì)性地提出?了幾點(diǎn)要求?，一是要求?全體教師愛(ài)?護(hù)關(guān)心學(xué)生?，走近學(xué)生?的心靈，和?學(xué)生做知心?朋友、和學(xué)?生的家長(zhǎng)交?朋友，不準(zhǔn)?冷嘲熱諷傷?害家長(zhǎng)，更?不準(zhǔn)教師訓(xùn)?斥家長(zhǎng);二?是嚴(yán)禁教師?體罰和變相?體罰學(xué)生;?三是禁止教?師有償補(bǔ)課?、私自為學(xué)?生亂訂資料?。3、通?過(guò)開展師德?師風(fēng)自查活?動(dòng)，全體教?師進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變了工作作?風(fēng)，提高了?辦事效率，?能文明執(zhí)教?，優(yōu)質(zhì)服務(wù)?于學(xué)生。學(xué)?生、家長(zhǎng)對(duì)?教師工作的?滿意度有了?大幅度提高?。二、求?真務(wù)實(shí)，不?斷提高自身?的工作能力?本人在自?己的工作崗?位上，經(jīng)過(guò)?不斷學(xué)習(xí)、?不斷積累，?有了一定的?工作經(jīng)驗(yàn)，?能夠較熟練?地處理日常?工作中出現(xiàn)?的各類問(wèn)題?。在___?管理能力、?綜合分析能?力、協(xié)調(diào)辦?事能力等方?面，經(jīng)過(guò)多?年的鍛煉都?有了很大的?提高，保證?了各項(xiàng)工作?的正常運(yùn)行?。平時(shí)我能?積極主動(dòng)地?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)、學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，使?自己勝任小?學(xué)各學(xué)科的?教學(xué)工作，?本學(xué)期擔(dān)任?二年級(jí)的語(yǔ)?文的教學(xué)。?及時(shí)地幫助?教師處理好?教師與家長(zhǎng)?之間的矛盾?，指導(dǎo)他們?如何處理家?長(zhǎng)對(duì)子女教?育的方法，?深受教師和?家長(zhǎng)的好評(píng)?。進(jìn)而使學(xué)?校教育教學(xué)?工作得到了?規(guī)范、健康?的發(fā)展。?三、愛(ài)崗敬?業(yè)，勤奮工?作，格守美?德勤勉敬?業(yè)是對(duì)一名?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?起碼要求。?我能夠以正?確的態(tài)度對(duì)?待各項(xiàng)工作?任務(wù)，熱愛(ài)?本職工作，?對(duì)工作中遇?到的難題，?總是想方設(shè)?法、竭盡所?能予以解決?，始終能夠?任勞任怨，?盡職盡責(zé)。?在我的帶領(lǐng)?下，教師全?力以赴，認(rèn)?真遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，努力提?高工作效率?和工作質(zhì)量?，服務(wù)家長(zhǎng)?，服務(wù)社會(huì)?，保證了學(xué)?校工作的正?常開展，沒(méi)?有無(wú)故遲到?、早退的現(xiàn)?象。除外出?培訓(xùn)、開會(huì)?等公事外，?我始終堅(jiān)守?在工作崗位?上，我每天?最早到校，?最后離校。?我信奉，一?個(gè)人苦點(diǎn)累?點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系?，人生的價(jià)?值在于奮斗?、在于創(chuàng)造?、在于奉獻(xiàn)?。我必須以?勤奮的理念?去實(shí)現(xiàn)人生?的價(jià)值，帶?領(lǐng)全體教師?努力工作，?促進(jìn)學(xué)校教?育事業(yè)的騰?飛。四、?堅(jiān)持德育為?首，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?實(shí)施素質(zhì)?教育，既是?學(xué)校工作的?基本點(diǎn)，也?是最關(guān)鍵的?部分。我校?一直以德育?工作為首。?1、開展?豐富多彩的?活動(dòng)，如拔?河、跳繩比?賽等，讓學(xué)?生得到了展?示的平臺(tái)，?從中既得到?了快樂(lè)又學(xué)?到了知識(shí)。?今年六·一?，除部分學(xué)?生參加鎮(zhèn)中?心學(xué)校__?_的體育活?動(dòng)外，學(xué)校?還舉辦了大?型文藝演出?，既豐富了?校園文化生?活，又獲得?了當(dāng)?shù)馗扇?的一致好評(píng)?。2、家?校互動(dòng)工作?部分家長(zhǎng)?的知識(shí)和思?想觀念有些?落后，往往?只有良好的?愿望，巴不?得自己的孩?子一天就能?成才，但效?果未必好。?為了孩子的?健康成長(zhǎng)，?我要求教師?加強(qiáng)與學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行交?流;采取家?訪、電話訪?談等形式，?了解家長(zhǎng)的?需求，及時(shí)?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（?范本）。?五、加強(qiáng)學(xué)?校安全管理?和后勤服務(wù)?工作，強(qiáng)化?安全責(zé)任?學(xué)校安全直?接關(guān)系到師?生的生命安?全，關(guān)系到?社會(huì)和諧穩(wěn)?定。學(xué)校后?勤部門本著?服務(wù)于教育?教學(xué)工作的?原則，努力?創(chuàng)造優(yōu)美舒?適的校園環(huán)?境，為教育?教學(xué)提供安?全保障，盡?心盡力做好?了后勤服務(wù)?工作。1?、堅(jiān)持常規(guī)?工作不放松?，確保教育?教學(xué)的正常?進(jìn)行。在開?學(xué)初及時(shí)發(fā)?放了辦公用?品;檢修了?各教室照明?設(shè)施;排除?了安全隱患?。對(duì)各班級(jí)?的財(cái)產(chǎn)和物?品進(jìn)行核查?并登記入冊(cè)?，落實(shí)固定?資產(chǎn)的管理?工作。每月?進(jìn)行了安全?排查，平時(shí)?也不定期對(duì)?學(xué)校電器進(jìn)?行安全檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)維修。?對(duì)學(xué)生損壞?的課桌椅、?門、鎖、窗?、水電也及?時(shí)進(jìn)行了維?修。衛(wèi)生工?作，在學(xué)校?的嚴(yán)格管理?和老師們的?耐心教育下?，學(xué)生養(yǎng)成?了講衛(wèi)生的?好習(xí)慣，校?園清潔衛(wèi)生?上了一個(gè)新?臺(tái)階。2?、強(qiáng)化安全?意識(shí)，緊抓?安全工作不?放松。開學(xué)?初，學(xué)校與?班主任老師?簽訂了安全?目標(biāo)責(zé)任書?。進(jìn)一步完?善了各項(xiàng)安?全制度和應(yīng)?急預(yù)案，加?大了安全宣?傳力度，認(rèn)?真落實(shí)了安?全課進(jìn)課堂?，使學(xué)生的?安全意識(shí)得?到了很大的?提高。嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校各?項(xiàng)管理制度?，認(rèn)真履行?職責(zé)，嚴(yán)禁?閑雜人等進(jìn)?入校園，確?保了校園安?全。3、?今年秋，經(jīng)?過(guò)努力爭(zhēng)取?來(lái)的拆建廁?所工程、希?望廚房工程?、教學(xué)樓維?修工程等，?都已全部完?工并投入使?用，所有木?窗戶全部換?成了鋁合金?玻璃窗、教?室地面瓷磚?化，學(xué)校面?貌煥然一