我們的“西部學(xué)堂〞我們的“西部學(xué)堂〞

朱紅曙

前言

越來越覺得，音樂老師真不好當(dāng)。由于，音樂老師不僅要像其它學(xué)科老師一樣，要能處理好同學(xué)與教材的關(guān)系，還要有一些像樣的根本功，如鋼琴、聲樂、舞蹈、合唱指揮等。

為此，在新學(xué)期的教研方案中，組長(zhǎng)吳瑞紅就提出：“本學(xué)期將以新課程為中心……結(jié)合本區(qū)同學(xué)及音樂老師的實(shí)際狀況，有效組織各種教研活動(dòng)，以促進(jìn)老師自身教學(xué)技能、素養(yǎng)提高，切實(shí)提高音樂教學(xué)質(zhì)量。〞因此，我們打算，每隔肯定時(shí)間，我們?nèi)w組員將聚在一起，或邀請(qǐng)優(yōu)秀老師來給我們指導(dǎo)，或自己組內(nèi)自由溝通學(xué)習(xí)。我們暫且把這類活動(dòng)命名為“西部學(xué)堂〞！

第一課時(shí)“唱歌入門呼吸〞

時(shí)間：5月11日晚19：00－20：30

地點(diǎn)：丹二中多媒體教室

出席人員：吳瑞紅、朱紅曙、胡海紅、徐碧艷、賴春勇、王靈琦、楊永生。

還有兩位老師請(qǐng)假。

指導(dǎo)老師：象山中學(xué)嚴(yán)海亞老師

主要過程：

有人說，“唱歌是呼吸的藝術(shù)〞。雖然這句話可能有點(diǎn)夸大，但它說明白氣息掌握在唱歌中的重要意義。假如我們能學(xué)會(huì)在演繹歌曲時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種呼吸，這是提高演唱水平的一個(gè)重要而且必備的手段。

為此，在“西部學(xué)堂〞的第一課里，我們特邀請(qǐng)了象山中學(xué)的嚴(yán)海亞老師給我們特地進(jìn)行了呼吸的指導(dǎo)。

在課上，嚴(yán)老師不僅從理論上給我們介紹了現(xiàn)在在聲樂界較流行的幾種唱歌呼吸，如鎖骨呼吸(上胸式呼吸,肩式呼吸)、胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸、背式呼吸

等，更難得的是，嚴(yán)老師還把自己從各聲樂專家講座中吸取的精華、在指導(dǎo)合唱隊(duì)員唱歌時(shí)積累的珍貴閱歷傾囊傳授。我們那么邊聽邊練習(xí)，學(xué)得不亦樂乎。

吸氣練習(xí)

１、“聞花〞式吸氣。聞花式吸氣方法簡(jiǎn)潔使氣吸得深，而且沒有吸氣時(shí)的抽氣聲和多余的動(dòng)作，也較簡(jiǎn)潔體會(huì)和把握。詳細(xì)吸氣時(shí)是：上身完全放松，腰圍很舒適地憧憬松開，隨即胸部也有舒張感，體內(nèi)空間增大使氣息很自然地流進(jìn)去。這樣的吸氣既松暢又適度，吸后人很興奮，胸有寬敞感。

嚴(yán)老師說，她在指導(dǎo)新合唱隊(duì)員練習(xí)吸氣時(shí)，就曾特意買來香水，在隊(duì)員中輕輕噴灑，然后讓隊(duì)員聞香。呵呵，真有一套！

２、驚異式吸氣。就是利用人在驚異時(shí)，生理作出的快速反映，到達(dá)快速吸氣的目的?？梢宰鲆恍┤缦戮毩?xí)，如快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼的練習(xí)。

唱歌呼吸中的氣息保持和運(yùn)用

我們提問，我們唱歌中常常感到氣短、氣不夠用，越唱越憋，很吃力。其實(shí)這與不會(huì)運(yùn)用氣息和保持氣息有關(guān)，那么，吸氣動(dòng)作完成后，應(yīng)當(dāng)如何保持和運(yùn)用吸入的氣息呢？

吸完氣后，有一個(gè)瞬間的停頓，這是吸氣后、用氣前一個(gè)自然的短暫停頓，這個(gè)停頓造成了吸氣和用氣二股力氣的對(duì)抗，用氣時(shí)要盡量利用這種對(duì)抗力。它不僅可以保持氣息的深度，還能使唱歌時(shí)氣息勻稱、流暢、長(zhǎng)久。認(rèn)真體會(huì)一下，這種對(duì)抗實(shí)際上是一種吸氣的保持狀態(tài)。

保持吸氣狀態(tài)唱歌的練習(xí)：首先做做無聲練習(xí)，吸完氣后，把舌尖輕輕觸下門齒，發(fā)出“絲絲〞聲，一口氣吐得時(shí)間越長(zhǎng)越好，要求呼出的氣息要?jiǎng)蚍Q、平穩(wěn)和慢，讓“絲絲〞聲強(qiáng)度一樣，不行忽強(qiáng)、忽弱，呼氣越慢越長(zhǎng)，就越能體會(huì)到呼與吸的對(duì)抗作用，和氣息需要有意識(shí)掌握的力氣。

利用吹蠟燭練氣的方法。將一根點(diǎn)燃的蠟燭置于前面，吹蠟燭時(shí)，不許將蠟燭吹滅。要求漸漸把蠟燭火苗吹向一個(gè)方向，且火苗要平穩(wěn)，搖擺幅度不能大。練習(xí)后，假如自己的后腰和腹部有酸痛的感覺，說明你找到了呼氣時(shí)對(duì)抗或者說是掌握的正確感覺。

“數(shù)蘿卜〞練習(xí)：“吸提〞同前。在“推送〞同時(shí)輕聲念：“一個(gè)蘿卜二個(gè)蘿卜三個(gè)蘿卜……〞，這口氣氣盡為止，反復(fù)4―6次。還可以數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗〞、“數(shù)葫蘆〞等練習(xí)，使其越練越能掌握住，千萬不要跑氣。開頭腹部會(huì)消失酸痛，練過一段時(shí)間，那么會(huì)自覺大有進(jìn)步。

怎么知道自己的氣吸對(duì)位置了呢？在聽完嚴(yán)老師生動(dòng)的理論講解后，我們開頭練習(xí)了。寬大的多媒體教室一下子變得特別喧鬧，組員們紛紛拿出了“十八股武藝〞。這不，嚴(yán)老師一會(huì)兒來摸摸我們的小腹，一會(huì)兒親自示范；我們一會(huì)兒“吃花生〞練字頭，一會(huì)兒“數(shù)蘿卜〞比誰的氣息長(zhǎng)；一會(huì)兒用“嗚〞哼鳴，一會(huì)兒用“啊〞高唱，一會(huì)兒站墻壁，一會(huì)兒搬凳子，甚至直接躺桌子上練氣息……假如這時(shí)候有人走進(jìn)我們的多媒體教室，確定會(huì)嚇一跳：哇，這是在干嘛呢？！

在笑聲、歌聲中，在我們相互摸索著練習(xí)中，我們“西部學(xué)堂〞的第一課就結(jié)束了。這只是剛剛起步，我們和嚴(yán)老師相互商定：下次我們?cè)僖黄饻贤ǎ?/p>

〔因其次天發(fā)生了“5.12〞災(zāi)難，接著忙于很多事，所以本次記錄始終擱著，今日補(bǔ)上〕

其次課時(shí)技能溝通

時(shí)間：6月1日晚19：00－20：30

地點(diǎn)：丹二中多媒體教室

出席人員：吳瑞紅、朱紅曙、胡海紅、徐碧艷、賴春勇、楊永生。

三位老師請(qǐng)假

主要活動(dòng)內(nèi)容：

今日是國(guó)際兒童節(jié)。作為縣根本功競(jìng)賽的前奏，我們學(xué)校西片組的組員又聚到了一起，“西部學(xué)堂〞其次課開頭了。

今日的主要內(nèi)容是：1、復(fù)習(xí)加強(qiáng)唱歌呼吸的練習(xí)。2、聲樂與鋼琴演奏溝通：每位組員演唱一首歌曲，彈奏一首鋼琴曲，溝通學(xué)習(xí)?！睬孔赃x，伴奏自帶〕

雖是內(nèi)部技能溝通，但組員們的溝通學(xué)習(xí)勁頭卻一點(diǎn)兒也不放松。請(qǐng)看下面的節(jié)目單：

胡海紅：自彈自唱?大海啊故土?，鋼琴展現(xiàn)：?藍(lán)花花?片段

楊永生：歌曲展現(xiàn)?大海啊故土?，邀請(qǐng)胡海紅為其伴奏；鋼琴展現(xiàn)：?沂蒙山小調(diào)?

朱紅曙：歌曲展現(xiàn)?吐魯番的葡萄熟了?；鋼琴展現(xiàn)?小小船兒?

賴春勇：歌曲展現(xiàn)?一千個(gè)難過的理由?；鋼琴展現(xiàn)?致愛麗絲?

徐碧艷：歌曲展現(xiàn)?陽光總在風(fēng)雨后?；鋼琴展現(xiàn)?七子之歌?

吳瑞紅：歌曲展現(xiàn)?媽媽教我一支歌?；鋼琴展現(xiàn)?牧童短笛?

雖因三位老師有事請(qǐng)假〔其中王靈琦老師在學(xué)校值周走不開〕，我們的表演隊(duì)伍有了很多圓滿，但我們到場(chǎng)的組員都進(jìn)行了精彩的技能展現(xiàn)。組員徐碧艷因是兼職音樂，鋼琴聲樂并非其專長(zhǎng)，但她還是很英勇地展現(xiàn)亮相了；楊永生的鋼琴曲很簡(jiǎn)潔，但他彈得相當(dāng)投入、深情