河北區(qū)2021-2022學(xué)年度九年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(二)

語(yǔ)文

答卷前，請(qǐng)你務(wù)必將自己的考生信息填寫在答題卡上；答題時(shí)，務(wù)必將答案涂

寫在答題卡上，答案寫在試卷上無(wú)效。

祝你考試順利！

第I卷

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂

黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。

2.本卷共11題，共27分。

一、(本大題共11小題，共27分。1?4小題，6?7小題，每題2分；5小

題，8~11小題，每題3分)

1.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.追溯(shud)購(gòu)立(yi)銷聲明跡(ni)

B.貯藏(zhii)虔誠(chéng)(qian)鮮為人知(xian)

C.羸弱(ymg)彷徨(pRng)怒不可啰(e)

D.曲線(qu)演睜(yi)海市蜃樓(chen)

【答案】B

【解析】

【詳解】A.追硼(shud)——su；

C.胸弱(ying)----lei；

D.海市蜃樓(chen)----shen；

故選B。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

中國(guó)的科技創(chuàng)新已在一些重要躋身世界先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)了從跟跑到并

跑、領(lǐng)跑的,而這一切都離不開(kāi)科學(xué)家科技報(bào)國(guó)的初心和使命擔(dān)當(dāng)。無(wú)論

是錢學(xué)森、鄧稼先、屠呦呦、袁隆平，還是南仁東、黃大年、黃旭華……在科學(xué)家的群像

中，他們把的家國(guó)情懷融入到科技強(qiáng)國(guó)的創(chuàng)新實(shí)踐中，散發(fā)著超越時(shí)代的

的精神光芒。

A.領(lǐng)域跨越深沉B.領(lǐng)地穿越深沉

C.領(lǐng)域穿越深重D.領(lǐng)地跨越深重

【答案】A

【解析】

【詳解】第一空：領(lǐng)地，奴隸社會(huì)、封建社會(huì)中領(lǐng)主所占有的土地領(lǐng)土。領(lǐng)域，學(xué)術(shù)思想

或社會(huì)活動(dòng)的范圍。根據(jù)前文的“中國(guó)的科技創(chuàng)新”可知應(yīng)填：領(lǐng)域。

第二空：穿越，通過(guò)，穿過(guò)。跨越，超過(guò)，勝過(guò)。根據(jù)前文的“從跟跑到并跑、領(lǐng)跑”可

知，應(yīng)填：跨越。

第三空：深沉，意思是形容程度深；深重，意思是深廣，指罪孽、災(zāi)難、苦悶等程度深，

猶慎重。此處表達(dá)的語(yǔ)意是要把自己程度很深的家國(guó)情懷融入到科技強(qiáng)國(guó)的創(chuàng)新實(shí)踐中，

應(yīng)填：深沉。

故選Ao

3.下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①天津的橋數(shù)不清，解放橋就是其中一座著名的橋。②天津解放橋又稱萬(wàn)國(guó)橋，俗稱

法國(guó)橋、法俄橋，是目前海河橋中僅剩的三座可開(kāi)啟的橋之一。③萬(wàn)國(guó)橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)

式開(kāi)啟橋，合則走車，開(kāi)則過(guò)船。④這座橋的發(fā)展與誕生見(jiàn)證了天津由舊轉(zhuǎn)新的全過(guò)程，

是一塊天津的活化石。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】D

【解析】

【詳解】1）.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)展與誕生”改為“誕生與發(fā)展”。成分殘缺，應(yīng)在“是一

塊”前加“它"。故選D。

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

領(lǐng)取通關(guān)文牒打卡□欣賞百年戲樓系列演出、走訪襪子胡同文化市集□為豐富假日旅

游產(chǎn)品，“五一”假期，古文化街景區(qū)策劃推出了□尋古問(wèn)津口文化系列活動(dòng)，吸引了大

批市民、游客前往游覽。

A.、?！丁稡.、……“”

C.,?！丁稤.,……“”

【答案】B

【解析】

【詳解】（1）“領(lǐng)取通關(guān)文牒打卡□欣賞百年戲樓系列演出、走訪襪子胡同文化市集”構(gòu)

成并列關(guān)系，方框內(nèi)應(yīng)該用（、）頓號(hào)。

（2）依據(jù)“文化系列活動(dòng)”可知，“欣賞百年戲樓系列演出、走訪襪子胡同文化市集

□”的方框內(nèi)應(yīng)該用（……）省略號(hào)。

（3）“尋古問(wèn)津”是文化活動(dòng)的名稱，應(yīng)該加（“”）引號(hào)。

據(jù)此，填寫的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：頓號(hào)——省略號(hào)——引號(hào)。

故選Bo

5.下面對(duì)詩(shī)詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A.這首詩(shī)寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，寫出了泰山的高大雄偉，神奇秀麗。

B.頷聯(lián)中的“割”字生動(dòng)地寫出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢(shì)。

C.頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩(shī)人平靜的心情和開(kāi)闊的眼界。

D.詩(shī)人通過(guò)指寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)子自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.“表現(xiàn)了詩(shī)人平靜的心情”理解有誤，應(yīng)該是表現(xiàn)了詩(shī)人心情的激蕩。故選C。

閱讀下文，完成下面小題。

①據(jù)統(tǒng)計(jì)，很多發(fā)達(dá)國(guó)家60%的電力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多數(shù)都市居

民在室內(nèi)生活的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了在室外活動(dòng)的時(shí)間，人們?cè)絹?lái)越看重生活和工作環(huán)境的舒

適度，因此所消耗的能源也與日俱增。

②隨著環(huán)保理念深入人心，節(jié)能方式、節(jié)能技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，在建筑材料領(lǐng)域，節(jié)

能窗就是其中之一。為了降低建筑物能源消耗，技術(shù)專家各出高招，在節(jié)能窗的材質(zhì)上下

功夫，開(kāi)發(fā)了形形色色的節(jié)能窗。

③隨著光線變強(qiáng)，玻璃的顏色就會(huì)變暗，根據(jù)這種需求，研究者開(kāi)發(fā)了光致變色玻

埔，簡(jiǎn)稱變色玻璃。在夏季太陽(yáng)輻射強(qiáng)時(shí)，安裝了變色玻璃的窗戶顏色會(huì)變暗，可使室內(nèi)

更加涼爽，減輕空調(diào)機(jī)的負(fù)擔(dān)。但這種變色玻璃窗有明顯的缺點(diǎn)，即在寒冷而陽(yáng)光很強(qiáng)的

日子里也會(huì)阻擋陽(yáng)光進(jìn)入室內(nèi)，因而其應(yīng)用具有很大的局限性。

④吸熱玻:禹能在一定程度上彌補(bǔ)變色玻璃的不足。吸熱玻璃可吸收熱輻射線（即紅外

線），這種玻璃的熱輻射線透過(guò)率只有20%左右。太陽(yáng)光中既有可見(jiàn)光又有紅外線，吸熱

玻璃能阻隔大部分紅外線，同時(shí)卻能透過(guò)75%的可見(jiàn)光。吸熱玻璃有灰色、茶色、藍(lán)色、

綠色、古銅色、青銅色、粉紅色和金黃色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸熱性

能的著色劑，就可以制成吸熱玻璃。

⑤中國(guó)南方地區(qū)的建筑很適合安裝吸熱玻璃窗，因?yàn)樵诼L(zhǎng)的夏天，這種窗戶不僅能

令室內(nèi)涼爽，也能讓可見(jiàn)光射入房間，不影響屋內(nèi)亮度。為了克服率甘玻需在吸收熱輻射

之后容易升溫爆裂的缺點(diǎn)，生產(chǎn)商往往將其做成夾網(wǎng)玻瑞或者雙層玻璃。這種玻璃窗多用

于航空控制塔臺(tái)、警亭、特殊倉(cāng)庫(kù)和特殊廠房等建筑中。

⑥為了冬季保暖，中國(guó)北方的建筑物窗戶一般由雙層玻璃組成，中間由一層空氣隔

開(kāi)，兩層玻璃的間隔燈為1.2厘米。低E窗便是一種雙層玻璃窗。在普通的雙層窗戶中，

室內(nèi)的熱輻射會(huì)穿過(guò)兩層玻璃間的空氣層，輻射到外層玻璃，再由此耗散到室外。但是由

于低E窗的低輻射涂層使熱輻射難以到達(dá)空氣層，熱量在玻璃上聚集起來(lái)，最后又輻射回

室內(nèi)，這種現(xiàn)象就是低E窗的熱鏡效應(yīng)。低E窗的熱鏡效應(yīng)會(huì)將熱量限制于室內(nèi)，起到保

溫作用。

6.下面對(duì)全文說(shuō)明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.人們對(duì)生活和工作環(huán)境的舒適度越來(lái)越看重，促進(jìn)了節(jié)能窗的創(chuàng)新。

B.節(jié)能窗的使用符合環(huán)保理念，能夠大大降低建筑物的能源消耗。

C.節(jié)能窗多種多樣，不同材質(zhì)的節(jié)能窗所起到的保溫效果各不相同。

D.中國(guó)南方地區(qū)適合安裝吸熱玻璃，北方地區(qū)則適合安裝雙層玻璃。

7.下面對(duì)文章第④段劃線句的分析，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.用列數(shù)字的說(shuō)明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之

處。

B.用舉例子的說(shuō)明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之

處。

C.用打比方的說(shuō)明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之

處。

D.用列數(shù)字的說(shuō)明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之

處。

8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.變色玻璃是根據(jù)光線的強(qiáng)弱進(jìn)行變色，能夠使室內(nèi)冬暖夏涼。

B.第⑤段中的加點(diǎn)詞“這種”指代的是前文所提到的吸熱玻璃窗。

C.第⑥段中的加點(diǎn)詞“約”表估計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

D.本文按照邏輯順序介紹了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果。

【答案】6.C7.D8.A

【解析】

【6題詳解】

考查說(shuō)明內(nèi)容。讀文可知，本文首段引用數(shù)據(jù)，說(shuō)明由于人們?cè)絹?lái)越看重和生活和工作環(huán)

境的舒適度，導(dǎo)致所消耗的能源與日俱增，順勢(shì)引出第②段人們?yōu)榱私档湍茉聪?，開(kāi)發(fā)

了形形色色的節(jié)能窗；第③段介紹了變色玻璃的優(yōu)缺點(diǎn)；第④段和第⑤段分別介紹了吸熱

玻璃的原理，制作工藝和在南方的應(yīng)用；⑥段介紹了雙層玻璃的工作原理和在北方的應(yīng)

用。故本文的說(shuō)明內(nèi)容是節(jié)能窗多種多樣，不同材質(zhì)的節(jié)能窗所起到的保溫效果各不相

同。故選c。

【7題詳解】

考查說(shuō)明方法。畫線句中的有準(zhǔn)確的數(shù)字“20%、75%”，所以說(shuō)明方法是列數(shù)字。前一

個(gè)數(shù)字強(qiáng)調(diào)了吸熱玻璃的吸熱功能，后一個(gè)數(shù)字強(qiáng)調(diào)了吸熱玻璃的透光功能。聯(lián)系首句

“吸熱玻璃能在一定程度上彌補(bǔ)變色玻璃的不足”可知，此處列數(shù)字用準(zhǔn)確的數(shù)字說(shuō)明吸

熱玻璃彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。故選D。

8題詳解】

A.根據(jù)第③段中的“但這種變色玻璃窗有明顯的缺點(diǎn)，即在寒冷而陽(yáng)光很強(qiáng)的日子里也

會(huì)阻擋陽(yáng)光進(jìn)入室內(nèi)，因而其應(yīng)用具有很大的局限性”可知，變色玻璃可以讓室內(nèi)在夏天

更加涼爽，卻不能讓室內(nèi)在冬天更加溫暖。故選A。

閱讀柳宗元的《小石潭記》，完成下面小題。

從小丘西行百二十步，隔港作，聞水聲，如鳴珊環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，

水尤清列。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)

搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往

來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，十折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，

乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

9.對(duì)下面句子中的加點(diǎn)詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A隔篁竹篁竹：竹林B.水尤清冽冽：清澈

C.斗折蛇行4：像北斗星一樣D.乃記之而去去：離開(kāi)

10.下列語(yǔ)句中,表現(xiàn)潭水清澈特點(diǎn)的一項(xiàng)是（)

A.隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。

B.全石以為底，近岸，卷石底以出，為斑，為嶼,為峨，為巖。

C.潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈,影布石上。

D.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

11.下面對(duì)選文分析，理解不正確的一項(xiàng)是（)

A.本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛、同游者。

B.全文籠罩著寂寞清幽的氣氛，貌似寫景，重在寫心。

C.“心樂(lè)之”“似與游者相樂(lè)”兩句表明了本文感情的主調(diào)——興奮、愉快。

D.“斗折蛇形，明滅可見(jiàn)”一句采用比喻的方法描寫小石潭的遠(yuǎn)景，十分形象逼真。

【答案】9.B10.C11.C

【解析】

【9題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假

字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。B.“水尤清冽”的意思是：潭水格外清涼。

冽：涼，不是“清澈”。故選B。

【10題詳解】

考查對(duì)語(yǔ)句的理解。

A.“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之”寫作者聽(tīng)到水聲后的喜悅心情；

B.“全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崎，為巖”敘寫小潭的全貌；

C.“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”運(yùn)用襯托的寫法，突出了

水的清澈；

D.“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”寫小溪的源流曲折；

故選C。

【11題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程，以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了“小石

潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情?！靶臉?lè)之”“似與游

者相樂(lè)”只是作者發(fā)現(xiàn)小石潭和看到美好景致時(shí)的一時(shí)快樂(lè)，但被貶后的孤獨(dú)、憂傷、凄

苦之情是其感情的主基調(diào)。故選項(xiàng)C中“本文感情的主調(diào)一一興奮、愉快”說(shuō)法是錯(cuò)誤

的。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相

碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)

一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出

水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠

的藤芟，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。陽(yáng)光直照（到水底），

（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往

往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄

涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，

于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。

一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。

第n卷

注意事項(xiàng)：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”。

2.本卷共13題，共93分。

二、（本大題共1小題，共8分）

12.將下面古詩(shī)文的句子補(bǔ)充完整。

①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（《詩(shī)經(jīng)?周南》）

②可憐身上衣正單,一（白居易《賣炭翁》）

③山重水復(fù)疑無(wú)路,（陸游《游山西村》）

④落紅不是無(wú)情物,（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

⑤此夜曲中聞?wù)哿??（李白《春夜洛城聞笛》）

⑥大道之行也，—（《禮記?禮運(yùn)》）

⑦心懷天下，情系蒼生，是先賢為我們樹(shù)立的精神豐碑。杜甫身居茅廬，仍懷揣

“,”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世情

懷；范仲淹仕途受挫，仍堅(jiān)守“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；林則徐

雖遭貶謫，仍懷有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)之志。

【答案】①.君子好逑②.心憂炭賤愿天寒③.柳暗花明又一村④.化作春

泥更護(hù)花⑤.何人不起故園情⑥.天下為公⑦.安得廣廈千萬(wàn)間⑧.大庇

天下寒士俱歡顏

【解析】

【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：逑、

賤、園、庇。

三、（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

趙且佟燕，蘇代?為燕謂惠王日：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌方出曝②，而鵡啄其肉，蚌

合而箝③其喙④。鵡日：'今日不更，明日不雨，即有死蚌！'蚌亦謂鵡曰：'今日不出，

明日不出，即有死鵲！'兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以

弊⑤大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。

【注釋】①蘇代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家。②曝：曝曬，暴露在陽(yáng)光下曬。③箝：[qi6n],大意

同“鉗”，夾住。④喙：[hul],鳥獸的嘴。⑤弊：衰落，疲憊。

13.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①趙且伐燕伐：

②今日不畫雨：

14.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

15.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析“趙且伐燕”的計(jì)劃終止的原因。

【答案】13.①.①攻打（“討伐”給分）②.②下雨

14.它們倆誰(shuí)也不肯放開(kāi)（放棄），漁夫發(fā)現(xiàn)了，把它倆一塊捉走了。

15.蘇代巧借寓言的形式（生動(dòng)形象的方式，“鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”）為趙惠王分析，攻

打燕國(guó)將會(huì)兩敗俱傷；趙惠王也接受了蘇代的觀點(diǎn)。

【解析】

【13題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)。伐，進(jìn)攻，討伐。

（2）句意：今天不下雨。雨，下雨。

【14題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：舍，舍棄；得，發(fā)現(xiàn)；禽，同

“擒”，捉住。

【15題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解?！敖裾叱紒?lái)，過(guò)易水……”蘇代用“鶴蚌相爭(zhēng)漁翁得利”的寓言

故事來(lái)喻事明理，具體形象，簡(jiǎn)單直白。由“今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐

強(qiáng)秦之為漁夫也”可知，讓趙惠王能夠清楚地明白如果不放棄攻打趙國(guó)的念頭，強(qiáng)大的秦

國(guó)就會(huì)漁翁得利。最后，“惠王日’善！’乃止”，趙惠王打消了念頭，接受了蘇代的觀

點(diǎn)。

點(diǎn)睛】譯文：

趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說(shuō)：“這次我來(lái)，路過(guò)易水，一只蚌剛好出來(lái)

曬太陽(yáng)，而一只鶴一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鶴的嘴。鶴說(shuō)：'今天不下

雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌?！鲆矊?duì)鶴說(shuō)：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，

就會(huì)有死鶴。'兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。（一個(gè)）打漁人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國(guó)馬上要

起兵進(jìn)攻燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)成為那

個(gè)打漁人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮！”惠王說(shuō)：“好！”于是中止了這件事。

四、（本大題共4小題，共15分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

陽(yáng)臺(tái)上的花

黃詠梅

①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著

小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來(lái)了，母親會(huì)命我到陽(yáng)臺(tái)摘幾根小蔥或

小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。

②母親不種花，可能也覺(jué)得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并

沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)養(yǎng)花。種下的花如果不開(kāi)花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小

時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里

邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬

笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆

瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一

樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜

人，最終結(jié)出了色本濟(jì)善的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。

我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來(lái)，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，

最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，旅館對(duì)面有

一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉

譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的知識(shí)匱

乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家？那

五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨

色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑

了，說(shuō)像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過(guò)去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚

就流了下來(lái)。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來(lái)，在一些地方，我多次看

到過(guò)這種“人臉花”，每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一家五口花”。

④母親退休之后，慢慢開(kāi)始種起了花，陽(yáng)臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是些

好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)“人臉花”，年份最久

的當(dāng)屬那株海棠花?；?shù)不高，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過(guò)年，它都不

辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過(guò)年回家

后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)

一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽(yáng)光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我

站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤近些年，家鄉(xiāng)過(guò)年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁

飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會(huì)去花市挑一枝果實(shí)多的買回家，養(yǎng)在

陽(yáng)臺(tái)上，有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說(shuō)，這是爸，這是

媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽(tīng)，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，

說(shuō)，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門說(shuō)，再瘦也

是最大的。

⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨

挨地開(kāi)滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，

站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正

的名字叫三色堇，花語(yǔ)是——請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說(shuō)，你們

那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒(méi)有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉

花”，早在很多年前，我家這位無(wú)暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無(wú)師自通，為我正確讀出了那

些“人臉花”的花語(yǔ)——請(qǐng)思念我。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

16.本文②?⑤段敘述了四個(gè)與植物有關(guān)的故事，其中有兩個(gè)故事不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)

找出來(lái)并簡(jiǎn)要概括。

17.從人物描寫的角度入手，對(duì)第⑤段劃線句子進(jìn)行賞析。

18.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.第①段列舉母親在陽(yáng)臺(tái)上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。

B.第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“皆大歡喜”指的是孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡

喜，父母也因滿足了孩子們的心愿而歡喜。

C.第③段寫“我每次都會(huì)想起那年小旅館前的'一家五口花’"，主要原因是這些花奇怪

且美麗，我被它們吸引了。

D.第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯?，母親退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚

年生活。

E.作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟，語(yǔ)言雋永，感情真摯。

19.本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾點(diǎn)明花名及花語(yǔ)，從寫法的角度入手，分析

這樣寫的作用。

【答案】16.①小時(shí)候，孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個(gè)長(zhǎng)得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出

皆大歡喜的果實(shí)。②送我上大學(xué)時(shí)，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”.

17.語(yǔ)言描寫或神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對(duì)父母的理

解（或：心疼、理解、感激）。

或：語(yǔ)言描寫或神態(tài)描寫，側(cè)面襯托了父母對(duì)家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對(duì)

父母的感激（或：心疼、理解、關(guān)愛(ài)）。18.CD

19.寫法：前后照應(yīng)（前后呼應(yīng)、設(shè)置懸念，也可以）

作用：①母親無(wú)師自通地讀出花語(yǔ)，更突出了母愛(ài)；②突出主要人物形象，表現(xiàn)母親的聰

明慈愛(ài)；③突出主旨，表達(dá)對(duì)親人的思念和對(duì)家庭幸福的祝愿；④前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密

圓合；⑤行文增加曲折性，使故事敘述有波瀾，增強(qiáng)吸引力；⑥推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑦引發(fā)疑

問(wèn)，增強(qiáng)吸引力。（作用寫出三點(diǎn)即可）

【解析】

【16題詳解】

本題考查對(duì)文故事情節(jié)的梳理概括。題干限定了段落和地點(diǎn)“不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上”，據(jù)此

來(lái)尋找相關(guān)的語(yǔ)句提煉作答。

第一個(gè)故事，從第②段“印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)?/p>

個(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名

字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣”，可概括出：小時(shí)候孩子

在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個(gè)長(zhǎng)得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實(shí)。

第二個(gè)故事，從第③段“十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到”“母親對(duì)花的知識(shí)匱

乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家”，

可概括出：送“我”上大學(xué)時(shí)，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。

【17題詳解】

本題考查描寫方法及作用。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達(dá)效果和

體現(xiàn)的情感。句中的“愣”是神態(tài)描寫，“夸張地提高嗓門說(shuō)……”是對(duì)“我”的語(yǔ)言描

寫，“楞”是因?yàn)槁?tīng)到母親說(shuō)“現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦”，我們?nèi)齻€(gè)孩子長(zhǎng)大成

人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最瘦弱的，他們的生命能量

都給了我們，這個(gè)“楞”字，寫出了“我”當(dāng)時(shí)的傷感；“再瘦也是最大的”表達(dá)對(duì)父母

之愛(ài)的理解、感激，對(duì)父母的心疼和感恩。

【18題詳解】

C.有誤，第③段寫“我每次都會(huì)想起那年小旅館前的‘一家五口花’"，主要原因是聽(tīng)到

母親說(shuō)五朵花就好比我們一家人，而自己那之后的許多年離家在外，睹花思念親人；

D.有誤，第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯?，母親熱愛(ài)生活，富有情趣；

故選CD。

【19題詳解】

本題考查對(duì)文章寫作手法及作用的理解。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑

造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先

抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比等。

本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語(yǔ)，這是運(yùn)用了設(shè)置懸念（或：

前后照應(yīng)）的寫法，先寫花名“人臉花”，最后才揭示花語(yǔ)的內(nèi)涵，制造懸念，吊足讀者

的胃口，營(yíng)造急于閱讀的心理；同時(shí)，母親愛(ài)花，能無(wú)師自通地讀出花語(yǔ)，讀懂花的內(nèi)

涵，表現(xiàn)母親的聰明；

由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安

康。“花”是母親對(duì)“我”的思念，突出了母愛(ài)；也突出主旨，表達(dá)對(duì)親人的思念和對(duì)家

庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望；

“人臉花”，在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)曲折生動(dòng)，結(jié)尾才

揭示花語(yǔ)內(nèi)涵，達(dá)到震撼人心的效果。

五、（本大題共4小題，共13分。）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的正常睡眠周期分兩個(gè)時(shí)相：正相睡眠（又稱慢波睡眠）

與異相睡眠（又稱快波睡眠），由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一個(gè)睡眠周期，然

后循環(huán)往復(fù)，成年人每晚通常會(huì)有4?5個(gè)睡眠周期，每個(gè)周期持續(xù)90?110分鐘。我們?nèi)?/p>

常說(shuō)的“8小時(shí)睡眠”其實(shí)是要睡夠睡眠周期。

【材料二】

中小學(xué)生睡眠情況調(diào)查表

學(xué)段總體達(dá)標(biāo)比率畢業(yè)班不足八小時(shí)比例

小學(xué)59.9%六年級(jí)52.6%

初中19.6%九年級(jí)88.5%

高中2.3%高三年級(jí)98.2%

基于以上調(diào)查統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。分性別看，女生睡眠時(shí)間少于男生，

女生睡眠不足8小時(shí)的比例高于男生5.5個(gè)百分點(diǎn)；分學(xué)校類型看，公立學(xué)校的學(xué)生睡眠

時(shí)間總體少于民辦學(xué)校的學(xué)生，公立學(xué)校學(xué)生睡眠不足8小時(shí)的累計(jì)比例達(dá)76.75%,比

民辦學(xué)校高17.4個(gè)百分點(diǎn)。

【材料三】睡眠時(shí)間不足嚴(yán)重危害我國(guó)青少年兒童身心健康。睡眠是機(jī)體復(fù)原、整合

和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。特別是對(duì)于中小學(xué)生，其成長(zhǎng)發(fā)育階段所需的大部分生長(zhǎng)激素都

是在睡眠過(guò)程中分泌的，睡眠時(shí)間不足將導(dǎo)致生長(zhǎng)激素的分泌紊亂，對(duì)體格發(fā)育產(chǎn)生不良

影響，導(dǎo)致肥胖等問(wèn)題。此外，睡眠還影響學(xué)習(xí)效率。睡眠不足可導(dǎo)致記憶力、注意力、

理解力衰退，精神狀態(tài)變差，長(zhǎng)期睡眠不足將導(dǎo)致內(nèi)分泌、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常

等。

【材料四】2021年召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議明確提出，要抓好中小學(xué)生的睡眠問(wèn)題。

各級(jí)各地教育部門當(dāng)扎實(shí)落實(shí)相關(guān)要求，真正保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。解決由來(lái)已久的孩子

睡眠問(wèn)題，其背后深層次的教育問(wèn)題、社會(huì)心理、家長(zhǎng)心態(tài)都要逐一對(duì)癥下藥，讓學(xué)校的

責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭。相關(guān)各方應(yīng)在認(rèn)識(shí)上找差距、在工作上找短板、

在措施上找弱項(xiàng)、在落實(shí)上找問(wèn)題、在合力上找盲點(diǎn)，做好這道綜合題，為中小學(xué)生睡眠

管理提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作、長(zhǎng)久的方式。

20.閱讀【材料二】的表格，歸納出兩點(diǎn)信息。

21.指出下面對(duì)四則材料理解和分析不正確的一項(xiàng)，并結(jié)合材料內(nèi)容指出錯(cuò)誤所在。

A.人的正常睡眠周期分慢波睡眠與快波睡眠，由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一

個(gè)睡眠周期。

B.睡眠非常重要，它可以促進(jìn)機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶，在睡眠中還會(huì)分泌青少年成長(zhǎng)

發(fā)育所需的生長(zhǎng)激素。

C.女生睡眠時(shí)間少于男生；公立學(xué)校學(xué)生睡眠時(shí)間少于民辦學(xué)校，睡眠不足8小時(shí)的比例

也更高一一這是需要關(guān)注的問(wèn)題。

D.解決孩子睡眠問(wèn)題，需要學(xué)校為中小學(xué)生睡眠管理提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作和

長(zhǎng)久的支持。

不正確的一項(xiàng)是（）

錯(cuò)誤所在：________________________________________

【答案】20.初高中階段學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，畢業(yè)班學(xué)生睡眠不足八小時(shí)的比例普遍

較高.（其他能反映出表格中數(shù)據(jù)規(guī)律、特點(diǎn)的結(jié)論，也可以得分）

21.①.D②.根據(jù)材料四“相關(guān)各方應(yīng)在認(rèn)識(shí)上找差距、在工作上找短板、在措施

上找弱項(xiàng)、在落實(shí)上找問(wèn)題、在合力上找盲點(diǎn)，做好這道綜合題，為中小學(xué)生睡眠管理提供

更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作、長(zhǎng)久的方式”可知，學(xué)生睡眠問(wèn)題是需要各方共同努力解決

的問(wèn)題，只靠學(xué)校一方是不夠的。

【解析】

【20題詳解】

解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合

分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。圖表反映的是“中小學(xué)生睡眠

情況”，從表格的數(shù)據(jù)看，隨著學(xué)段的升級(jí)，中小學(xué)生睡眠總體呈現(xiàn)遞減，且初高中階段

學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)；再看各學(xué)段的畢業(yè)班情況，不足八小時(shí)比例睡眠情況都超過(guò)

50%,且初高中畢業(yè)班達(dá)到了嚴(yán)重不足的程度。據(jù)此理解可概括作答。

[21題詳解】

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)材料四中的“解決由來(lái)已久的孩子睡眠問(wèn)題，其背后

深層次的教育問(wèn)題、社會(huì)心理、家長(zhǎng)心態(tài)都要逐一對(duì)癥下藥，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓

家庭的責(zé)任回歸家庭。相關(guān)各方應(yīng)在認(rèn)識(shí)上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱項(xiàng)、

在落實(shí)上找問(wèn)題、在合力上找盲點(diǎn)，做好這道綜合題，為中小學(xué)生睡眠管理提供更加科學(xué)

的導(dǎo)向、規(guī)范的操作、長(zhǎng)久的方式”可知，學(xué)生睡眠問(wèn)題不只靠學(xué)校一方，而是需要學(xué)

校、社會(huì)、家庭等各方共同努力才能解決。D項(xiàng)的理解片面，故選D。

（二）名著閱讀（8分）

22.根據(jù)名著內(nèi)容，填空。

閱讀中外文學(xué)經(jīng)典作品，會(huì)讓我們對(duì)人生、社會(huì)有更豐富、深刻的認(rèn)識(shí)，獲得心靈的

滋養(yǎng)、思想的啟迪。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們從主人公（1）的身上認(rèn)識(shí)到鋼

鐵般的意志是在艱難歲月的磨礪中逐漸形成的；老舍筆下的（2）這一人物從一

個(gè)樸實(shí)勤勞的農(nóng)村青年，最終淪為一具自私麻木的行尸走肉，其悲苦命運(yùn)令人痛心：翻譯

家⑶給兒子傅聰寫的百多封書信充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)與期望，以及對(duì)

國(guó)家和世界的高尚情感；小說(shuō)《（4）》的女主人公也以她獨(dú)立自強(qiáng)、敢于追求愛(ài)情

的個(gè)性特點(diǎn)，征服了萬(wàn)千讀者的心。

【答案】①.保爾②?祥子③.傅雷④?簡(jiǎn)?愛(ài)

【解析】

【詳解】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小

說(shuō)，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什

維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。

（2）《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了20年代中國(guó)北平城里的一個(gè)

年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。向人們展示軍

閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國(guó)的

黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

（3）《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏

的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父

愛(ài)的教子名篇。

（4）《簡(jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說(shuō)用第一人稱來(lái)敘寫，是

一部具有自傳色彩的愛(ài)情小說(shuō)。小說(shuō)講述的是女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她從小失去父

母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈

和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏

得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀，誰(shuí)料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難

以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。小說(shuō)引

人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑

造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

23.《儒林外史》是中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的代表作之一。作者善于抓住平常生活中傳神的細(xì)

節(jié)，以冷峻的描寫達(dá)到諷刺的效果。結(jié)合與范進(jìn)這個(gè)人物相關(guān)的部分情節(jié)，對(duì)小說(shuō)中諷刺

手法的運(yùn)用，以及所表現(xiàn)出的批判精神進(jìn)行簡(jiǎn)述。

【答案】細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比等手法的概括，寫出一種即可。

情節(jié)表述樣例：①范進(jìn)中舉后，胡屠戶一路幫他扯了十幾回衣襟后的褶；②對(duì)范進(jìn)的稱呼

由之前的“現(xiàn)世寶”“癩蛤蟆想吃天鵝肉”變成了天上的星宿，才學(xué)又高、品貌又好的

“賢婿”；②鄉(xiāng)鄰從之前對(duì)范進(jìn)一家揭不開(kāi)鍋窘?jīng)r不聞不問(wèn)，到紛紛拿來(lái)雞蛋白酒都米和

雞等。

【解析】

【詳解】答題思路：找到并指出《儒林外史》中和范進(jìn)相關(guān)的產(chǎn)生諷刺效果的細(xì)節(jié)和手

法，分析其表現(xiàn)的批判精神。

示例1:細(xì)節(jié)描寫，當(dāng)范進(jìn)給了胡屠戶六兩多銀子時(shí)，胡屠戶把銀子攥在手里緊緊的，表

現(xiàn)出胡屠戶對(duì)金錢的貪婪。

示例2：夸張，細(xì)節(jié)描寫?！币粋€(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上”，中舉前范進(jìn)母

親、妻子幾乎餓死，鄰居沒(méi)有上門，中舉后，范進(jìn)發(fā)瘋，鄰居爭(zhēng)相幫忙。表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)整個(gè)

社會(huì)的趨炎附勢(shì)。

六、（本大題共1小題，共50分）

24.作文

人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。起身之時(shí)，既懷有對(duì)下一站風(fēng)景的期冀，又難免對(duì)上一番

游歷的懷戀。我們都會(huì)經(jīng)歷與老師、同學(xué)、