九年級(jí)下冊(cè)的班主任工作實(shí)踐計(jì)九年級(jí)冊(cè)班主任作劃眾所周知初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段那么初三下學(xué)期的班主任工作計(jì)劃是怎樣的？下面是九年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀。九年級(jí)下班主任工作劃篇一耕作三年現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候開(kāi)學(xué)之初的幾次會(huì)議讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開(kāi)班之初我們初中部的八字方針，那就是"盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔"我們初三的全體科任老師將群策群力迎難而上發(fā)揚(yáng)拼搏精神抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)中考取得好的成績(jī)。一、教學(xué)工作：1.強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。2.揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。3.強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究4.強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。5.好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。6.視月考、期中、期末考試制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。7認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，課間操時(shí)段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到最好水平。8.度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀科學(xué)合理的做好李昊元的思想工作爭(zhēng)取中考一炮打響，其他前幾名的同學(xué)爭(zhēng)取在全市排名靠前。9.好中考各項(xiàng)報(bào)名工作，嚴(yán)格仔細(xì)的把好每一道官，確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。10.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作調(diào)節(jié)情緒良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。二、德育工作：1.據(jù)學(xué)校要求，對(duì)初三學(xué)生開(kāi)展理想、感恩教育和信心教育。激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2.助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。3.強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒促使良好思想品德養(yǎng)成正學(xué)習(xí)態(tài)度高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。4.注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心善于挖掘他們的閃光點(diǎn)對(duì)待后進(jìn)生不歧視從而有14

九年級(jí)下冊(cè)的班主任工作實(shí)踐計(jì)效地保證后進(jìn)生提高。三、月工作安排：二月：1督促各學(xué)科將剩余內(nèi)容教學(xué)完畢。2"的新學(xué)期打算"(學(xué)生研討計(jì)劃三月：召開(kāi)班會(huì)，并給每一位同學(xué)做思想工作，指出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提出遠(yuǎn)期與近期的目標(biāo)。四月：第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，?？汲？偨Y(jié)。五月：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段注意考試的格式，比如涂卡。強(qiáng)調(diào)考試時(shí)的小節(jié)問(wèn)題。部分薄弱學(xué)生個(gè)別談話。六月：初三第三輪復(fù)習(xí)情況優(yōu)生座談會(huì)中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請(qǐng)安主任安排徐老師做心理指導(dǎo)工作。九年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃篇二初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)是一個(gè)承上啟下的時(shí)期也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期這個(gè)學(xué)期里任務(wù)煩重時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：一、樹(shù)理想、定目標(biāo)著名教育家第斯多惠說(shuō)得好學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞而沒(méi)有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)強(qiáng)化理想前途教育學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。二、鼓信心、抓恒心初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先根據(jù)同學(xué)的情況做好每個(gè)同學(xué)的思想工作幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次升學(xué)的六個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后就進(jìn)入復(fù)習(xí)要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。三、齊進(jìn)步、共提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書(shū)中說(shuō)到："育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的。"在初三下學(xué)期中要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確"7-1=0"的道理。在這時(shí)期里各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的時(shí)主任著眼全局身作則，24

九年級(jí)下冊(cè)的班主任工作實(shí)踐計(jì)與各科任教師密切配合及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)督促學(xué)生多下功夫各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)月考考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因出對(duì)策生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序"班風(fēng)：快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。向上倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度宣揚(yáng)不依靠父母自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想。倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。五、常聯(lián)系、謀發(fā)展我們知道"角形具有穩(wěn)定性"學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)商對(duì)策學(xué)生緊張定的度過(guò)初三下學(xué)期.....這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的?？傊雇瑢W(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)讓我們滿懷期望在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！九年級(jí)下冊(cè)班主任工作計(jì)劃篇三初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期也是班主任班級(jí)管理的重頭戲這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。二鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃以前不足之處查漏不缺他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心困難。三培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7-1=0"的道理這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好個(gè)時(shí)候主任應(yīng)顧全大局身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高34

九年級(jí)下冊(cè)的班主任工作實(shí)踐計(jì)地局面。其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因找出對(duì)策如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：1督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)"努力才會(huì)成功，放棄只有失敗"2教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別