3二化和氧碳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出二氧化碳的物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)2、知道二氧化碳的用途,了解溫效應(yīng)及其對(duì)環(huán)境的影響3、掌握一氧化碳的性質(zhì)4、了解一氧化碳的用途【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)難點(diǎn)：一氧化碳的性質(zhì)【知識(shí)鏈接】我們都知道木炭在空氣中能夠燃燒，那么怎樣用化學(xué)方程式來體現(xiàn)呢？【學(xué)法指導(dǎo)】CO和的成是相同的：都由氧元素和碳元素組成的。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的分子構(gòu)成不一樣其一個(gè)分比另一個(gè)多一個(gè)氧原子可不要小看這個(gè)氧原子正是由于它的存在，使得CO和CO2性質(zhì)差異很大。到底有哪些差異呢？帶著問題進(jìn)入新可的學(xué)習(xí)吧?！緦W(xué)習(xí)過程】知點(diǎn)：氧化的質(zhì)用閱讀課本113-115頁(yè)你能填寫下列空白嗎？1A.物性質(zhì)二化碳常溫下

色

氣味的氣體密度比空氣，

溶于水。固體二氧化碳叫，易升華。2A.化性質(zhì)：一般情況下，二氧化碳

燃燒，也不

燃燒，還不

呼吸。與水化合生成，學(xué)方程為。碳酸不穩(wěn)定，易分解，化學(xué)方程式為。石灰水反應(yīng)，使澄清石灰水，化學(xué)方程式為。3A.二化碳的用途主要表現(xiàn)在：、、工原料、。(思考4B.進(jìn)久未開啟的菜窖前，必須先做燈火試(即將燃著的蠟燭緩緩放入菜窖中，若蠟燭不熄滅,則是安全的反,則不安)原因是什么？5C.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色的變化是（）

A、先變藍(lán)后變紫B、先紅后色不再改變、先變無色后變紅D、先變紅后變紫知點(diǎn)：氧化對(duì)活環(huán)的響閱讀課本115-117頁(yè)你能填寫下列空白?6A.能生溫室效應(yīng)的氣體有：、、、(思考7C.現(xiàn)三瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣和二氧化碳，應(yīng)如何鑒別？

等。知點(diǎn)：氧化的質(zhì)用閱讀課本117-119頁(yè)你能填寫下列空白?8A.物性質(zhì)：通常情況下CO是

色

氣味的氣體，

溶于水，密度比空氣略小，一般用9A.化性質(zhì)：

法收集。（）燃性：純凈的CO在氣中點(diǎn)燃時(shí)，能產(chǎn)生

火焰，放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（）原性：CO還CuO反的化學(xué)方程式為：。（）毒性：CO極與血液中的

結(jié)合，從而使，造成生物體缺氧，甚至危及生命。10A.用途因CO具可燃性，可以用作；CO具有還原性，可用于，用CO冶生鐵的化學(xué)方程式為。(思考11B.有人爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？12C.⑴實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入體？為什么？

⑵你能不能將CO還氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對(duì)環(huán)的污染，另一方面能充分利用能源?！練w納小結(jié)】所得所惑【當(dāng)堂檢測(cè)】1B.⑴洋能夠吸收二氧化碳原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。⑵請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示2C.許化學(xué)反應(yīng)都能生成二氧化碳按照以下反應(yīng)類型寫一個(gè)生成二氧化碳的化學(xué)方程式。⑴化合反應(yīng)：⑵分解反應(yīng)：⑶氧化反應(yīng)：⑷還原反應(yīng)3B.水氣的主要成分是CO與H混合氣體，下列有關(guān)水煤氣的說法不正確的()A、可燃燒B、具有還原性C、有毒、有特殊的氣味4B.下氣體能降低血紅蛋白輸氧能力的()A、

B、

C、CO、O5B.CO和CO相同