2023-2024學(xué)年湖南省津市市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)預(yù)測(cè)題_第1頁(yè)
2023-2024學(xué)年湖南省津市市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末高分通關(guān)預(yù)測(cè)題_第2頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)

1、根據(jù)自己的理解,寫出下面句子的意思。

1.但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

____________

2.醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?

____________

3.生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

____________

2、我會(huì)填。

①“_________________,雪卻輸梅一段香。”這一句詩(shī)出自_____代詩(shī)人_______的《___________》。這首詩(shī)告誡我們___________________________。

②《題西林壁》這首詩(shī)是_____代詩(shī)人______的作品。他想通過(guò)“_____________,____________?!边@句詩(shī)告訴我們“旁觀者清當(dāng)局者迷”的道理。

③立了秋,___________。二八月,____________。夏雨少,____________。

3、名句填空。

(1)路遙知馬力,______。(2)遠(yuǎn)水難救近火,______。

(3)人無(wú)遠(yuǎn)慮,______。(4)______,老大徒傷悲。

(5)______,其不善者而改之。

4、比一比,再組詞。

旋(

)

恨(

)

預(yù)(

)

旅(

)

狠(

)

豫(

)

潰(

)

徹(

)

譽(yù)(

)

饋(

)

切(

)

謄(

)

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)“八月十八潮,壯觀天下無(wú)。”這是北宋大詩(shī)人蘇東坡贊錢塘秋潮的千古名句?!队^潮》一文記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的_________、_______、________的景象,描寫了大潮由_______到_______奔騰西去的全過(guò)程。第3、4自然段從________和________兩個(gè)方面來(lái)寫大潮到來(lái)時(shí)的景象,使人如聞其聲,如見其景。我們不禁發(fā)

出這樣的感嘆:錢塘江大潮真不愧為自古以來(lái)的_____?。?/p>

(2)《繁星》的作者是_____這篇課文表達(dá)了作者_(dá)_______之情。

6、多音字組詞。

降xiáng(

)

jiàng(

)

倒dǎo(

)

dào(

)

盛shèng(

)

chéng(

)二、書寫題7、我會(huì)寫

左右結(jié)構(gòu)

7畫

字義:(1)平3,勻

(2)都,皆

組詞:均勻

均衡

平均

勢(shì)均力敵

造句:弟弟把剛剛摘下的紅辣椒均勻地?fù)涞降厣?。三、信息匹?、選擇填空。

(1)“不教胡馬度陰山”中“教”的意思是(

)

A.教育。

B.令;使。

C.教訓(xùn)。

(2)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”中的“沙場(chǎng)”指的是(

)

A.戰(zhàn)場(chǎng)。

B.沙灘。

C.沙子鋪的地面。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀《爬天都峰》選段,完成習(xí)題。在卿魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說(shuō):“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!爸爸聽了,笑著說(shuō):“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”1.爬上天都峰以后,“我”和老爺爺為什么要互相道謝?(

)A.老爺爺拉著“我”,“我”扶著老爺爺,“我們”才爬上了天都峰。B.“我們”從對(duì)方身上受到鼓舞,汲取力量,所以互相道謝。2.語(yǔ)段中畫橫線的句子中的“力量”指的是(

)。A.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。B.不怕困難、勇于攀登的精神。3.文章的題目為《爬天都峰》,作者寫如何“爬”的文字并不多,而用了大量筆墨寫“我”與老爺爺?shù)膬纱螌?duì)話,其用意是什么?

________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

1.它們是那樣柔弱,比一比樹葉還無(wú)力,禁不起這猛烈的風(fēng)雨。(改為反問(wèn)句)

____________________

2.紅潮還沒(méi)有來(lái),海塘大堤上早已人山人海。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)

____________________

3.用上下面的詞語(yǔ)描繪我們?nèi)粘R姷降拿利惖耐硐肌?/p>

霎時(shí)

過(guò)了一會(huì)兒

____________________11、把下列反問(wèn)句換成帶句號(hào)的陳述句,意思不變。

1.這不是難為蝴蝶嗎?

_____________________________________________________

2.它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無(wú)力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?

______________________________________________________________________

3.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢?

________________________________________________________

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