姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、巧寫(xiě)同音字。

biàn扎小()

()論

()認(rèn)

cè()身

()量

計(jì)()

fēng山()

()利

刮()

méi一()郵票

()瑰

()花朵朵

2、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）多么溫暖多么明亮的火焰啊。

(

)

（2）這是一個(gè)窮苦的小女孩。

(

)

（3）她倆在光明和快樂(lè)中飛走了。

(

)

（4）小女孩跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去了。(

)

3、你用什么方法理解下列加點(diǎn)字詞？

（1）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。

理解“忐忑不安”可以采用_____________________的方法，我是這樣理解的：________________________________。

（2）寬宏大量者高朋滿座，心胸狹窄者門庭冷落。

“冷落”的反義詞是__________，因此它的意思是_____________________，這是采用了反義詞否定的方法。

（3）列寧全神貫注地工作，忘記了周圍的一切。

根據(jù)“忘記了周圍的一切”這一描述可以想到，只有精神高度集中時(shí)才能這樣，因此可以大致猜出加點(diǎn)詞的意思。給加點(diǎn)詞寫(xiě)一個(gè)近義詞：____________________。

（4）翠鳥(niǎo)緊貼著水面疾飛。

這里可以采用查字典的方法?！凹病痹谧值淅锏囊馑加校孩偌膊?；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”應(yīng)選擇第________種解釋。

4、比一比，再組詞。

躺(

)

未(

)

睬(

)

刮(

)

淌(

)

末(

)

踩(

)

亂(

)

5、讀拼音，寫(xiě)字詞。

黎明時(shí)分，我朝著wùméngméng(

)的樹(shù)林走去。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上dǒu(

)動(dòng)著被lù(

)水打shī(

)的chìbǎng(

)，正要飛離樹(shù)枝。聽(tīng)父親說(shuō)，這時(shí)的鳥(niǎo)兒容易被liè(

)人打中。

6、初知內(nèi)容。（讀課文《大青樹(shù)下的小學(xué)》填空）

課文的敘述順序很清楚，先寫(xiě)__________和__________時(shí)的情景；再寫(xiě)_______和________的情景，最后以自豪贊美的感情點(diǎn)明中心。二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gūdān

yǐnjiǔ

dǎmó

guāngpán

guāfēng

tǐnglì

yàocái

huātán

三、信息匹配8、按要求分類。

蘿

愁

沾

涼

箏

剪

尿

左右結(jié)構(gòu)：________。上下結(jié)構(gòu)：________。半包圍結(jié)構(gòu)：________。四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。高爾基和孩子們佚名蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心、體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛(ài)戴和信賴。有一回，在一個(gè)偏僻城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書(shū)館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也沒(méi)有買著，非常著急。于是，他便冒昧地給高爾基寫(xiě)了一封信，希望得到《童年》作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō)：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決。”高爾基雖然非常喜歡孩子們，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，也是從不縱容的。一次，他收到一群四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此不通，實(shí)在可恥很可恥！”當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，高爾基總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地夸獎(jiǎng)。尤其是對(duì)那些較早嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們滋長(zhǎng)驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位僅9歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說(shuō)“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”高爾基就是這樣以他全身心的愛(ài)，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。1．整體感知。

這篇文章的結(jié)構(gòu)是

。第三、四自然段分別是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“

”畫(huà)出來(lái)。

2．形成解釋。

聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

（1）冒昧：_____________

（2）縱容：_____________

3．形成解釋。

本文是通過(guò)哪些事來(lái)表現(xiàn)高爾基關(guān)心、體貼兒童的品質(zhì)的？打“√”。

（1）一個(gè)孩子買不到《童年》這本書(shū)，高爾基把自己珍藏多年的書(shū)寄給他。（

）

（2）高爾基在一群四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)給他的信中發(fā)現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，在回信中毫不留情地批評(píng)了他們．（

）

（3）高爾基喜歡批評(píng)孩子們，讓他們懂得不能犯錯(cuò)誤。（

）

（4）高爾基對(duì)一位僅9歲的出色的小詩(shī)人的表現(xiàn)深為驚奇，心里暗暗贊嘆，當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)，只是給予鼓勵(lì)和關(guān)心。（

）

4．評(píng)價(jià)鑒賞。

讀高爾基回信中的“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”一句時(shí)，應(yīng)讀出高爾基什么樣的心情？（

）A．愉悅、高興B．憤怒、蠻橫C．生氣、責(zé)備D．責(zé)怪、不屑5．整體感知。高爾基對(duì)孩子們的愛(ài)是怎樣的愛(ài)？打“√”。

（1）既關(guān)心體貼又不溺愛(ài)。（

）

（2）對(duì)他們的微小進(jìn)步從不吝惜夸贊。（

）

（3）對(duì)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)從不姑息，嚴(yán)厲懲罰。（

）

6．創(chuàng)意運(yùn)用。

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)取得很多成績(jī)，也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。這時(shí)，總會(huì)有一些真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人出現(xiàn)?；貞浤愕某砷L(zhǎng)道路上那些愛(ài)你的人們，他們的哪些做法給你留下了深刻的印象？寫(xiě)下來(lái)。

__________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

1．陽(yáng)光照耀著草地。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

______________________________

2．這么難的科學(xué)問(wèn)題沒(méi)有難倒這個(gè)善于思考的人。（縮句）

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3．他是第一個(gè)飛上太空的中國(guó)人。（調(diào)整詞序，意思不變）

______________________________11、把反問(wèn)句改成陳述句。?

1.這不是刺猬嗎？

________________________

2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

__________________________

3.可是你說(shuō)