貴州省銅仁市德江縣2021-2022學年四年級上學期語文期末試卷閱卷人一、基礎（49分）（共10題；共49分）得分（2分）將詩句正確、工整地抄寫在下面的橫線上，力求勻稱、美觀。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（10分）根據(jù)語境拼寫詞語。（2分）王老師yansu地xunchi了欺負弱小者的同學。（3分）專家經(jīng)過反復yGnjiU，做了很多kBxuG實驗，發(fā)明了汽車導航。此后，ji豆shi汽車就能定位導航了。（3分）可以y"i&o,隨著科技的發(fā)展，r6ngrGn需要大量人才，y6uqi_是高科技人才。（2分）這首詩zanyang了紅軍不畏艱難的chGngzheng精神。TOC\o"1-5"\h\z（2分）下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（ ）A.投隆下隆隆雨 B.臟水心臟骯臟C.魚色直兔旦魚 D.祖同相信相交（2分）復述課文前應多讀幾遍課文，熟悉（ ）A.課文作者 B.課文背景 C.課文內(nèi)容（2分）讀一讀，下列句子需要回答的一句是（ ）A.但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？B.怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？C.只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？D.那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？（2分）本冊閱讀策略單元告訴我們，讀文章時可以多角度提問，下面屬于“聯(lián)系生活實際提問”方法的一項是（ ）A.“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀?！本渲械摹鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？B.讀完了《蝴蝶的家》，你知道蝴蝶的家在哪里了嗎？C.“蝙蝠探路”還可以用在生活中的什么地方？D.掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？（4分）辨字組詞。

澆竟掩陡繞競淹徒（13分）將詞語補充完整，選擇合適的詞語填入句中。（1）（（1）（4分）將詞語補充完整志存 視死 天荒 跟頭精忠 鐵面 大梁 邊鼓（4.5分）中華民族涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的人物。在古代，有英勇抗敵，的將軍岳飛；有的官員包公。在近代，有,從小立下”為中華之崛起而讀書”的志向的周恩來；也有面對敵人的方志敏、劉胡蘭等革命烈士。（4.5分）他是團隊中的核心，是的。但在這次比賽中他卻地,大家紛紛安慰他不要自責。（6分）按要求改寫句子。（2分）我笨拙的表演把全場的老師和同學都逗樂了。（改為“被”字句）（2分）梅蘭芳剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”（改成轉述句）（2分）如果失去了學習的信心，就不能更好地規(guī)劃自己的未來。（改為設問句）（6分）根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）（3分）每個人都要虛心向別人學習，才能不斷進步。因為“,寸有所長?！薄堆┟贰芬辉娭械摹?”說的就是這個道理。（1分）這件事可要慎重考慮，否則會“差之毫厘，。”（2分）,九月溫，十月還有。閱卷人二、閱讀與理解（21分）（共6題；共21分）得分現(xiàn)代文閱讀《為中華之崛起而讀書》節(jié)選有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道:“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。（3分）文中畫線句子是對周恩來、和的描寫，從這幾句話中我們可以體會到■（3分）結合全文可知，課文中其他同學的讀書目的是,而周恩來的志向是把個人的學習與聯(lián)系起來。這樣對比著寫，我們可以看出O（3分）面對“為什么而讀書''這個問題，你會怎樣回答呢？你做過問卷調查嗎？下面是小明做的一項小調查，用數(shù)據(jù)說明了一些問題。請你認真看一看，幫小明做個簡要的調查分析吧！某小學四年級100名學生學習、生活情況調查表調查項目家庭作業(yè)情況睡眠情況體育鍛煉情況調查情況（平均每天）2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下1小時以上1小時以下人數(shù)匯總881220801585（4分）從調查表中可以看出，該小學四年級學生普遍存在著平均每夭、、的現(xiàn)象。（每空不超過8個字）（4分）根據(jù)以上調查，任選一項，談談此種現(xiàn)象的壞處。（4分）根據(jù)以上調查，你想給相關教育部門提出什么建議？閱卷人三、寫作題（30分）供1題；共30分）得分（30分）書信曾是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在也還是很重要的聯(lián)絡手段之一。請你選擇一件令你心兒怦怦跳的事情，以書信的形式告訴你最好的朋友（或老師、親人）。題目：給的一封信要求：注意書信的格式；表達真情實感；不少于350字。答案解析部分.【答案】莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【解析】【分析】考查了漢字的臨摹，寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“愁''和“誰”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。.【答案】（1）嚴肅；訓斥（2）研究；科學；駕駛（3）預料；仍然；尤其（4）贊揚；長征【解析】【分析】書寫時注意：（1）“訓斥”的“斥”不要寫成形近字“斤“駕駛”的“駕”不要寫成形近字“架”。⑶“預料”的“料”不要寫成形近字“抖”，“尤其”的“尤”不要寫成同音字“由”（4）“贊揚”的“揚”不要寫成同音字“楊”，“長征”的“征”不要寫成形近字“證故答案為：（1）嚴肅、訓斥；（2）研究、科學、駕駛；（3）預料、仍然、尤其；（4）贊揚、長征【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.【答案】D【解析】【分析】A.不同，“投降”的“降"讀音是"xiGng”，指投降?！跋陆担汀敖涤辍钡摹敖怠弊x音是"jiang",有落下的意思。B.不同，“臟水”和“骯臟”的“臟”讀音是"zdng",不干凈的意思。"心臟''的“臟”讀音是“z宜ng”,指內(nèi)臟…C.不同，“角色”和“旦角”的“角”讀音是“ju6”，角色的意思。“直角”的“角”讀音是“地?！保瑪?shù)學上指由一點發(fā)出的兩條射線所組成的圖形。D.相同，“相同”“相信”“相交”的“相”讀音是“xidng",互相的意思。故答案為：D【點評】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用：使用情況不同，讀音也就不同。.【答案】C【解析】【分析】考查了復述，結合日常學習和積累可知，語文教學上指學生把讀物的內(nèi)容用自己的話說出來。選C。故答案為：C【點評】復述的方法有三種：①簡要復述。就是把文章的主要內(nèi)容簡明扼要地講出來。②詳細復述。即基本上按原樣把文章的主要內(nèi)容都講出來。③創(chuàng)造性復述。指改變文章的敘述人稱或敘述順序。.【答案】B【解析】【分析】A：反問句，答案就在問句中，意思是但這是在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。B：這句話是一句疑問句，需要回答。故答案選B。C：反問句，答案就在問句中，意思是只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。D：反問句，答案就在問句中，意思是那就仿佛沒有了靈魂，也不能向美好的未來展翅飛翔了。故答案為：B【點評】考查學生對反問句、疑問句的掌握。要求學生能判斷，會應用。.【答案】C【解析】【分析】A.屬于對近義詞詞義提問的方法。B.屬于對課文內(nèi)容提問的方法。C.屬于“聯(lián)系生活實際提問”的方法。D.屬于針對課文內(nèi)容來提問。故答案為：C【點評】考查對多角度提問方法的掌握，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。.【答案】澆水；竟然；掩蓋；陡坡；環(huán)繞；競爭；淹沒；徒勞【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“陡”與“徒”，音不同，部首不同，義不同。陡：坡度很大，近于垂直?？山M詞“陡坡徒：白白地。可組詞“徒勞故答案為：澆水、竟然、掩蓋、陡坡、環(huán)繞、競爭、淹沒、徒勞【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。.【答案】（1）高；遠；報；國；如；歸；無；私；破；挑；栽：敲（2）精忠報國；鐵面無私；志存高遠；視死如歸（3）挑大梁；破天荒；栽跟頭【解析】【分析】（1）結合日常學習和積累作答即可。書寫時注意''視、歸、荒、梁、栽、敲”等字的寫法。（2）詞語的運用，應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確?！熬覉髧埃菏侵笧閲医弑M忠誠，犧牲一切；形容非常愛國。"鐵面無私”：形容公正嚴明，不畏權勢，不徇私情?！爸敬娓哌h”：指立志很高遠，有雄心壯志?！耙曀廊鐨w”：歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。依據(jù)意思，結合語境，依次填入“精忠報國、鐵面無私、志存高遠、視死如歸”?！疤舸罅骸保悍褐赋袚匾摹⑵鹬е饔玫墓ぷ??！捌铺旎摹保海▌樱┲笍臎]有過的或第一次出現(xiàn)的?！霸愿^”：摔倒；跌倒。比喻失敗或出丑。依據(jù)意思，結合語境，依次填入“挑大梁、破天荒、栽跟頭故答案為：（1）高、遠、報、國、如、歸、無、私、破、挑、栽、敲；（2）精忠報國、鐵面無私、志存高遠、視死如歸；（3）挑大梁、破天荒、栽跟頭【點評】考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。.【答案】（1）全場的老師和同學都被我笨拙的表演逗樂了。（2）梅蘭芳剃了胡須，高興地向大家宣布勝利了，他該登臺演出了。（3）如果失去了學習的信心，還能更好地規(guī)劃自己的未來嗎？不能?！窘馕觥俊痉治觥浚?）改為“被"字句，把“全場的老師和同學都"放在句子前面，用“被”相連。（2）改為轉述句，把引號里的“我”改為“他"，去掉引號和冒號，感嘆號變句號。（3）改為設問句，設問句有問有答。為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。故答案為：（1）全場的老師和同學都被我笨拙的表演逗樂了。（2）梅蘭芳剃了胡須，高興地向大家宣布勝利了，他該登臺演出了。（3）如果失去了學習的信心，還能更好地規(guī)劃自己的未來嗎?不能。【點評】（1）考查句式轉換。把字句改被字句原則是把“把字句"中前后主語調換即成為被字句，把“把"改成"被即成為"被字句（2）考查句式轉換。掌握引述句改轉述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。（3）考查句式轉換。掌握設問修辭的方法，平時多練，做這道題不難。.【答案】（1）尺有所短；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）謬以千里（3）八月暖；小陽春【解析】【分析】（1）“尺有所短，寸有所長”這句話用來比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代詩人盧梅坡的《雪梅》。意思就是梅花比不上雪的白，而雪卻比不上梅花的香氣濃。這句詩用來比喻世間萬物各有各的長處。（2）“差之毫厘，謬以千里'’意思是：開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。（3）“八月暖，九月溫，十月還有小陽春''意思是：八月天氣溫暖，九月天氣溫和，十月偶爾還有風和日麗，如同春天般溫暖的天氣。故答案為：（1）尺有所短；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；（2）謬以千里；（3）八月暖小陽春?！军c評】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！敬鸢浮?1.神態(tài)；動作；語言；周恩來強烈的愛國之情.為自己或家庭；國家命運；周恩來志存高遠，十分愛國.我為祖國的繁榮昌盛而讀書。因為只有祖國富強了，人民的生活才能更美好。【解析】【點評】（1）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。（3）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。.考查學生對描寫手法的掌握。閱讀句子”那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：’為中華之崛起而讀書”可知，這個句子是對周恩來的動作、語言、神態(tài)描寫，從“清晰而堅定”中可體會到周恩來”為中華之崛起而讀書''的信念十分堅定。故答案為：神態(tài)；動作；語言：周恩來強烈的愛國之情.本題考查對文章內(nèi)容的把握能力。根據(jù)課文內(nèi)容可知，其他同學讀書目的為自己或家庭。而周恩來的志向是把個人的學習與國家命運聯(lián)系起來。這樣對比著寫，我們可以看出周恩來志存高遠，十分愛國。故答案為：為自己或家庭；國家命運；周恩來志存高遠，十分愛國。.本題考查書面的表達能力。面對“為什么而讀書”這個問題，結合生活實際回答即可。故答案為：我為祖國的繁榮昌盛而讀書。因為只有祖國富強了，人民的生活才能更美好。【答案】14.家庭作業(yè)量多；睡眠時間短；體育鍛煉不夠.我想談談“家庭作業(yè)量多”這種現(xiàn)象的壞處。家庭作業(yè)量太多就會讓學生沒有充足的睡眠時間和鍛煉身體的時間。時間長了就會嚴重影響學生的身體健康和學習效果。.我想給教育局提出建議：請教育局領導提醒老師合理布置家庭作業(yè)，既提高學生的學習興趣，又能讓學生有充足睡眠時間和體育鍛煉時間。【解析】【點評】（1）分析圖表應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。（2）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。（3）寫建議一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，內(nèi)容要有新的時尚和精神，要切實可行。.考查學生對材料內(nèi)容的理解、歸納能力。結合調查表內(nèi)容可知，該校四年級學生存在家庭作業(yè)時間長、睡眠時間少、體育鍛煉不夠的情況。故答案為：家庭作業(yè)量多；睡眠時間短；體育鍛煉不夠.考查對問題的理解和看法。例如，我想談談“家庭作業(yè)量多”這種現(xiàn)象的壞處。家庭作業(yè)量太多就會讓學生沒有充足的睡眠時間和鍛煉身體的時間。時間長了就會嚴重影響學生的身體健康和學習效果。故答案為：我想談談“家庭作業(yè)量多''這種現(xiàn)象的壞處。家庭作業(yè)量太多就會讓學生沒有充足的睡眠時間和鍛煉身體的時間。時間長了就會嚴重影響學生的身體健康和學習效果。.考查提建議。我想給教育局提出建議：請教育局領導提醒老師合理布置家庭作業(yè)，既提高學生的學習興趣，又能讓學生有充足睡眠時間和體育鍛煉時間。故答案為：我想給教育局提出建議：請教育局領導提醒老師合理布置家庭作業(yè)，既提高學生的學習興趣，又能讓學生有充足睡眠時間和體育鍛煉時間。.【答案】范文：給小明的一封信小明：你好！今天我想告訴你一件最讓我心兒怦怦跳的事——星期一的升旗儀式。上星期五，老師給我和張予超每人一張升旗手表格，讓我們填好后交給她。我一邊填，心里一邊樂開了花：當升旗手是一件多么光榮的事情啊!星期一一大早，我和張予超就到了升旗臺上練習升降旗。老師讓我們先把繩子解開。我望著麻繩愣住了—