第第頁(yè)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1

一、基本狀況

六班級(jí)的同學(xué)通過(guò)幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不生疏了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)約的圖畫，多數(shù)同學(xué)對(duì)這門功課都特別感愛好，都情愿把這門功課學(xué)好。六班級(jí)通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)對(duì)電腦的一些基本操作與技能有了肯定的了解，同學(xué)整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際狀況將采用不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)與技能。

二、指導(dǎo)思想

遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓舞同學(xué)多嘗試，多思索，多運(yùn)用，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，形成同學(xué)良好的文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊(cè)教材分為二個(gè)單元：第一單元奇妙的多媒體，主要是讓同學(xué)了解多媒體的相關(guān)知識(shí)與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓同學(xué)熟識(shí)多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

①、基礎(chǔ)知識(shí)的掌控。②、各種基本概念、操作的掌控。③、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。針對(duì)本期實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)學(xué)校信息技術(shù)教材第五冊(cè)《制作多媒體作品》。通過(guò)學(xué)習(xí)要讓同學(xué)認(rèn)識(shí)我們四周的多媒體和多媒體電腦，掌控錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動(dòng)畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復(fù)制屏幕圖像、掃描圖片、進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，掌控怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片的切換，加強(qiáng)幻燈片的插入效果。

五、教學(xué)目標(biāo)

〔1〕知識(shí)與技能：主要讓同學(xué)了解奇妙的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

〔2〕過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以同學(xué)上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的掌控所學(xué)的知識(shí)。仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行雙基考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

2、著重解決同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。

3、著重同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高同學(xué)的愛好。

5、有意識(shí)地著重同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

著重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來(lái)充盈自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后予以更多關(guān)懷、援助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。

七、課時(shí)安排

每?jī)芍芡瓿梢黄n程的教學(xué)，并隨時(shí)安排練習(xí)鞏固課。計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué)，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn)，交上一份滿足的答卷！

六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2

一、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好較濃，上課能積極探究，主動(dòng)求知。

各班都有部分同學(xué)因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不嫻熟。針對(duì)五、六班級(jí)的不憐憫況，需要采用不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘同學(xué)的潛力，平常的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

二、全冊(cè)教材的目的和要求：

1、初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法；

2、培育同學(xué)的'規(guī)律思維技能。

全冊(cè)教材共十二課，可分為三個(gè)單元?？傉n時(shí)為十五課時(shí)。

單元內(nèi)容如下：

1、我們來(lái)訓(xùn)練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_(tái)表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三、同學(xué)狀況分析及教學(xué)措施：

教材是學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)》六班級(jí)〔下冊(cè)〕，供已經(jīng)具有肯定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)校生運(yùn)用。同學(xué)經(jīng)過(guò)3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)具有了肯定的理解和操作技能。教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過(guò)學(xué)校生易于接受和掌控的Logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維能。

繪圖是Logo語(yǔ)言中最主要的功能，它通過(guò)掌握一個(gè)“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語(yǔ)言的指令編寫程序，徑直指揮機(jī)器人畫畫、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機(jī)器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。

六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3

本冊(cè)教材供六班級(jí)下學(xué)期運(yùn)用，共五個(gè)單元，第一單元是制作gif動(dòng)畫，是讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)約運(yùn)用動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓同學(xué)了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌控基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓同學(xué)了解生活中的常見感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的進(jìn)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是掌握技術(shù)初步，是讓同學(xué)了解掌握、掌握手段及掌握技術(shù)的概念，并簡(jiǎn)約了解智能掌握系統(tǒng)和機(jī)器人掌握。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動(dòng)畫

1、認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動(dòng)畫的制作過(guò)程。

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫軟件;掌控工具面板和常用工具的運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)制作閃耀、漸變、奔跑、眨眼等動(dòng)畫，學(xué)會(huì)運(yùn)用“視頻”菜單套用動(dòng)畫效果。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。體會(huì)制作動(dòng)畫的樂趣，提高學(xué)習(xí)信息的愛好。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、掌控基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能。

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革，加強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí)，建立負(fù)責(zé)任的運(yùn)用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

1、了解生活中常見的感測(cè)器，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制，簡(jiǎn)約了解常見感測(cè)技術(shù)的原理。

2、能夠運(yùn)用常見的感測(cè)器，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)約的感測(cè)技術(shù)小試驗(yàn)。

3、感受無(wú)處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學(xué)討論的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

第四單元通信技術(shù)初步

1、了解通信的概念和通信進(jìn)展的歷程;了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其進(jìn)展趨勢(shì)。

2、掌控生活中常見通信工具的用法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的。

3、感受通信技術(shù)的重要性，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元制作gif動(dòng)畫

第一課文字閃耀動(dòng)畫1課時(shí)

第二課圖像漸變動(dòng)畫1課時(shí)

第三課奔跑動(dòng)畫2課時(shí)

第四課眨眼動(dòng)畫2課時(shí)

第五課動(dòng)態(tài)效果套用2課時(shí)

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)1課時(shí)

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)1課時(shí)

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用1課時(shí)

第三單元感測(cè)技術(shù)初步

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)1課時(shí)

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用1課時(shí)

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述1課時(shí)

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用1課時(shí)

第五單元掌握技術(shù)初步

第一課掌握技術(shù)概述1課時(shí)

第二課掌握系統(tǒng)與智能掌握1課時(shí)

四、進(jìn)度表

六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施：

六班級(jí)下冊(cè)同學(xué)水平參差不齊，個(gè)別同學(xué)已具備肯定的操作技能，但大部分同學(xué)不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。

二、教材編排特點(diǎn)：

教材采納山東教育出版社《學(xué)校信息技術(shù)》〔六班級(jí)下冊(cè)〕，共六個(gè)單元，包含了以下內(nèi)容：

1.觀賞電腦動(dòng)畫。

2.動(dòng)畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動(dòng)畫

5.外形漸變動(dòng)畫

6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫

7、實(shí)踐活動(dòng)

教材由淺到深，按部就班地培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，使同學(xué)逐步掌控計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，培育同學(xué)搜集信息、處理信息的技能。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培育同學(xué)的創(chuàng)新技能、實(shí)踐技能以及與他人合作的技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)會(huì)一些操作程序。

3.使同學(xué)明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

四、教學(xué)方法：

1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

2.重視上機(jī)操作，培育同學(xué)動(dòng)手技能。

3.培育同學(xué)的自學(xué)技能和搜集信息技能。

4.留意對(duì)同學(xué)介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。

5.留意寓教于樂，進(jìn)展同學(xué)想象制造的技能。

五、課時(shí)安排：

1.觀賞電腦動(dòng)畫。2課時(shí)

2.動(dòng)畫制作好幫手。4課時(shí)

3.繪圖工具5課時(shí)

4.逐幀動(dòng)畫4課時(shí)

5.外形漸變動(dòng)畫5課時(shí)

6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫6課時(shí)

7、實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)

六班級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5

新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最經(jīng)常、進(jìn)展最快速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速進(jìn)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把留意力放在培育同學(xué)的各種技能上。為此，從學(xué)校好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)學(xué)校生掌控有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下：

一、教材分析：

學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)”教科書共分三冊(cè)，六班級(jí)學(xué)習(xí)第三冊(cè)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)下。本冊(cè)分為三個(gè)單元：奇妙的LOGO王國(guó)；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

目標(biāo)是培育同學(xué)以下幾種技能：

1、操作技能：〔1〕學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法?！?〕學(xué)習(xí)常用軟件的運(yùn)用方法?！?〕學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)幫助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、思維技能：利用常用的一些操作軟件培育同學(xué)的歸納概括技能、分析綜合技能、推理技能。

3、想象技能：依據(jù)畫圖過(guò)程想象圖畫的樣式等。

4、制造技能：指導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)制造出精美的圖畫，精美的音樂等。

三、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)活潑開朗，大部分同學(xué)遇到問題能積極動(dòng)腦思索。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠深厚，上課不能用心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答下列問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌控了很多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)