本文格式為Word版，下載可任意編輯——2021我的老師小學(xué)(15篇)2021我的老師小學(xué)作文(15篇)在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家整理的2021我的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2021我的老師小學(xué)作文1

每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望當(dāng)醫(yī)生，有的人希望當(dāng)警察，還有的人希望當(dāng)工程師，科學(xué)家等等，而我的愿望是當(dāng)一位普普通通的老師。

這個(gè)愿望在我心中隱蔽了很久，我想當(dāng)老師是由于我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，同時(shí)老師這個(gè)職業(yè)在我心中是神圣的，宏偉的。

老師是人們腳踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好模范。老師可以把自己知道的知識傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理交給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，做人的基本道理是什么，來?shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。其次，當(dāng)老師的愈多課余時(shí)間，可以做自己想做的事情。譬如：每年有兩個(gè)假期，寒假與暑假，每周有兩天的休息，同時(shí)還有法定假期，我可以利用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)，回想和總結(jié)。此外，爸媽都希望我將來以一份穩(wěn)定的工作，生活不用那么奔波。所以，我想當(dāng)一名老師。

假如我以后當(dāng)上了老師，我會(huì)和學(xué)生們在一起搞好師生關(guān)系，多了解他們，可以和他們溝通，讓他們快開心樂的，經(jīng)常在適合的時(shí)候，和他們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì)布置那么多的作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)；在上課的時(shí)候，多多提問他們。在他們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯(cuò)的時(shí)候，我一定會(huì)想出好的方法來教育他們，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，要快點(diǎn)改正。但我不會(huì)做出一些不好的方法，我也不會(huì)打他們，由于他們還小。我不會(huì)讓他們厭惡老師，也不要他們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。

為了這個(gè)愿望，我要努力學(xué)習(xí)。爭取在若干年后，成為學(xué)生們的好模范，是學(xué)生們最喜歡的老師。

2021我的老師小學(xué)作文2

當(dāng)我第一次走進(jìn)校門，準(zhǔn)備迎接知識的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手的教我學(xué)寫字？當(dāng)我取得好成績時(shí)，是誰拍拍我的肩膀來稱贊我？當(dāng)我成績不理想，是誰給我激勵(lì)，并指出我的不足？是老師！

瞧！那位臉上帶著迷人的微笑的年輕老師，她就是我欽佩的語文老師王老師。王老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、好玩兒。

記得有一次上語文課，王老師檢查背書，她笑瞇瞇的說：“今天我們來背一下昨天學(xué)過的古詩《畫》，會(huì)背的同學(xué)請舉手。〞我這時(shí)有點(diǎn)畏懼，舉手吧，我還不太會(huì)背；不舉吧，王老師批評我怎么辦？結(jié)果，怕批評的心理終究占了上風(fēng)，我巍巍地舉起手。

可是，王老師偏偏叫了我。我站起來低著頭，不敢凝視王老師，可是，我還是用怯懦的目光看了一眼王老師。這時(shí)，我看見了王老師那充滿信任的目光和和藹的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠(yuǎn)看山有色，近看水無聲。春去花不在……〞“哄〞的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)在竊竊私語著。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手用力兒地絞著衣角……。

這時(shí)，王老師果真收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評我了。可是沒想到她并沒有這么做，只是嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來的。〞我盯住王老師的臉，發(fā)現(xiàn)她絲毫沒有責(zé)怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩句想了起來，并用自信的聲音把那一首詩《畫》完整地、高聲地背了出來，老師和同學(xué)都在為我鼓掌呢！

我和王老師建立的情義，不是骨肉情，卻勝似骨肉情?。∥視?huì)永遠(yuǎn)牢記這份最寶貴的感情！

2021我的老師小學(xué)作文3

午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲乏過度而留下的。她輕輕靜靜的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，提防翼翼的掀起被子第一角，逐漸的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長的時(shí)間，由于601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰不會(huì)叫苦連天啊？最終，老師拖著疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的房間

這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照料我們的呢！易老師為了照料我們，都由于我們而生過病；易老師為了照料我們，都沒方法自己消遣消遣；易老師為了照料我們，都沒有太多的時(shí)間陪陪家人

“知識改變命運(yùn)。〞這句話說得好，但沒有易老師的細(xì)心照料，我們怎能學(xué)好知識？假如易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學(xué)習(xí)？假如易老師晚上沒點(diǎn)蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認(rèn)真聽課，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？假如易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個(gè)晚自習(xí)？

全是由于易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！

當(dāng)我寫完這句話時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲乏的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那快樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么

2021我的老師小學(xué)作文4

在我6年的小學(xué)生涯中，教育過我的老師有好多，有嚴(yán)格的楊老師;有大智若愚的唐老師;有幽默的吳老師，但令我最難忘的，是我的啟蒙老師——郭遠(yuǎn)俊郭老師。

郭老師高挑的個(gè)子，大約165cm。永遠(yuǎn)在肩下十公分的黑發(fā)(在唱她就嫌不好梳理了)。眉毛細(xì)細(xì)的，像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛笑的眼睛，小巧的鼻子上均勻的分布著幾粒小雀斑，下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條，兩條像鉛筆一樣均勻的腿，手指纖長。一件襯衫加一條簡樸的牛仔褲給郭老師塑造了精簡、干練的形象。

你別看郭老師的眼睛很美，但隨時(shí)隨地，她都會(huì)說話。

6年前的一天，郭老師正在講課，大家都聽得津津有味，我也不例外?？墒牵业男闹饾u按捺不住了，由于，桌柜里有我新買的玩具。終究，我操縱不住我的手了，將手伸進(jìn)了桌柜里。

這個(gè)玩具真好玩!我心里想著，很快就愛不釋手了。不經(jīng)意的.一抬頭，我看見郭老師平日彎彎的大眼睛里閃爍著一絲異樣，好像在說：“你怎么開小差了?〞我慚愧地低下了頭。正值我準(zhǔn)備站起來接受批評時(shí)，卻聽見郭老師宣布：“這堂課就到此為止。〞我有點(diǎn)不相信，一位郭老師會(huì)派人來“宣告〞我進(jìn)辦公室。我忐忑擔(dān)心的等了幾分鐘，卻沒見人來通知我。是郭老師忘掉了?還是準(zhǔn)備“放我一馬〞?

其次天，我終究明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心，想保護(hù)我那顆脆弱的心靈。我人雖小，卻已經(jīng)明白了。這次指導(dǎo)，我刻骨銘心。

郭老師，我想對您說一句話：“和您在一起的每一分每一秒，是我記憶中最開心、也是最難忘的日子。被您指導(dǎo)，哪怕是您罵的每一刻，學(xué)生我都銘刻在心。和您在一起的時(shí)間，我，此生不換!〞

2021我的老師小學(xué)作文5

老師，是辛勤的園丁，栽育祖國的花朵；老師，是天涯的絲綢，遮擋火熱的烈陽；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。假如要夸夸我的老師，可以找出大量的事來。但最讓我難忘的是她的寬容和和藹。

那天，春意飄然的春天即將離開，看得見立夏悄然走來的身影。夏伴著濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了涼快，使世界絢爛得頗有生氣。隨著一股風(fēng)吹來，學(xué)校的鐘聲響徹云霄。

跟著鈴聲的清響，老師踏入了班級，一天的課程又拉開了序幕。我們看著老師穿著冬至臘梅般的衣衫，進(jìn)入了上課的情緒。時(shí)間如離弓之箭一樣消逝，只聽放學(xué)的鈴聲響起，我們馬上匆促奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，并對我說：“今天是你做值日啊，別跑！〞我聽了，恍然大悟，但由于晚上要上補(bǔ)習(xí)班，我只能快速做完值日。

我的值日工作是擦窗臺，所以我匆促去用水桶換水。當(dāng)我換完水上來時(shí)，看見老師站在門口指揮著值日生。我剛想走近班時(shí)，突然，老師一轉(zhuǎn)身，我的手被老師碰見，嚇得我把桶扔了出去，整個(gè)扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。

我剛反應(yīng)過來，把水桶趕快拿下，馬上拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來不是那么生氣。接著，她看到我十分害怕，便安慰我說：“沒關(guān)系，這不是你的錯(cuò)，是我轉(zhuǎn)頭沒注意。〞老師的聲音十分溫柔，看不出一點(diǎn)生氣的樣子，反而溫柔地安慰著我。我聽著這一句話，不禁流下了感動(dòng)的眼淚。

老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多么遙遠(yuǎn)綿長，只要有老師，我們都能編織一個(gè)美好的未來，那是由于，我的老師懂得關(guān)愛。

今天我要夸夸我的老師，稱贊他的寬容與和藹，把一個(gè)個(gè)祈福送給老師。

2021我的老師小學(xué)作文6

我的老師杜老師的面貌、“喜怒無常〞、平日之間的相處······說都說不完。

那么就先介紹杜老師的面貌吧：眼睛大大的、戴著一副眼鏡、臉鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、頭發(fā)有點(diǎn)長，長得很嚴(yán)肅。

先介紹杜老師的“喜怒無常〞吧：杜老師的脾氣不穩(wěn)定，我想這是是跟我們的表現(xiàn)有關(guān)：有時(shí)候我們表現(xiàn)好了，杜老師就會(huì)表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)我們；我們表現(xiàn)不好呢，杜老師可能不開心的時(shí)候，就把我們“教育〞了一頓。又開心又不開心矛盾的狀態(tài)呢，老師是不會(huì)的。老師的“喜怒無常〞真是變化多端。

再說從開學(xué)到現(xiàn)在杜老師沒有不為我們費(fèi)神，一直都但心我們，而我們就一直惹杜老師生氣，我們口口聲聲說會(huì)聽杜老師的話，可是呢！我們說到卻沒做到，枉費(fèi)杜老師的心思。

我們和杜老師之間發(fā)生了大量事情呢！譬如說：上課的時(shí)候、背書的時(shí)候、教書的時(shí)候、謳歌的時(shí)候······杜老師都費(fèi)好多心機(jī)來教我們。有一次，我的聽寫本有錯(cuò)，杜老師并不責(zé)怪我，反而還教我們。還有，作業(yè)我們不懂她都會(huì)耐心的跟我們講，第一次你寫錯(cuò)了她也也不會(huì)責(zé)怪你，繼續(xù)錯(cuò)下去不改的話杜老師可能會(huì)就會(huì)生氣哦，這也是人之常情嘛！

只要你犯錯(cuò)了，記住不要再犯錯(cuò)了就可以了，由于事情事不過三。杜老師比任何老師要嚴(yán)肅，但比任何老師都要好。

2021我的老師小學(xué)作文7

老師，是支持我前也是一把金鑰匙，幫我開啟知識的大門！

在我一二三年級的時(shí)候，是牛老師幫助了我，我才有了今天的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，遇到不會(huì)的題也不敢去問老師，老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗?，老師說：“墨涵，遇到不會(huì)的題要及時(shí)問老師，由于在未來，社會(huì)競爭是很十分強(qiáng)烈的，機(jī)遇總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人！〞“恩，老師，我知道了。我一定再次遇到不會(huì)的題就及時(shí)問您。〞

于是，我每次遇到不會(huì)的題就第一時(shí)間去問牛老師。

有一次，我考試只考了89分，我以為：您確定對我很失望。但是，當(dāng)您走到我面前的時(shí)候，仿佛看出了我的心思，您問：“墨涵，這次考試考多少分?。卡暋?9分。〞我蒼蠅般的答道。我不敢看您，由于我很畏懼，我想：這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說不出來的滋味?？墒牵鷧s說：“這次沒考好，我們繼續(xù)努力，爭取下次考總分值，行嗎？〞我一愣，答道：“行！〞當(dāng)時(shí)我喊的是多么洪亮啊。我再次想起老師方才說的那句話，眼淚不禁從眼睛里掉落下來。此后，我更加努力學(xué)習(xí)。

牛老師，您是支持我前進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向，也是一把金鑰匙，幫我開啟知識的大門！進(jìn)的馬達(dá)，是一盞燈塔，指引我前進(jìn)的方向。

2021我的老師小學(xué)作文8

我小學(xué)六年級的時(shí)候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和煦，我們都沒有看他發(fā)過火。

袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號就是：“龍隊(duì)虎隊(duì)，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽題口算。〞我們每一節(jié)課上課前都要口算，由于袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來分隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來得到獎(jiǎng)勵(lì)。

在小學(xué)六年級的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績不是很好，袁老師他就每天教會(huì)幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì)，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記，要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書。〞后來我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。

我們班的同學(xué)都說：“袁老師是我見過最好的數(shù)學(xué)老師。〞

在最終的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過的知識在穩(wěn)定一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯(cuò)的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想感謝他。

2021我的老師小學(xué)作文9

x老師是我三年級時(shí)的班主任，她是一個(gè)志愿者，對我們十分好，也和我們發(fā)生過大量事情。下面，我就和大家共享幾件吧！

有一次上體育課，體育老師不在，是x老師給我上的課。老師說：〞今天我們玩一個(gè)游戲，名字我先不說，有不想玩的可以自己去玩，可玩了的話就不可以中途退出了，好不好？“我們異口同聲說：〞好！〞老師說：“這個(gè)游戲的游戲規(guī)矩是：我說一個(gè)詞，你們就做相應(yīng)的動(dòng)作。還有不可以中途退出，假如退出罰抄古詩一百遍。知道了嗎？〞我們說：“知道了！〞老師先說了一個(gè)猛獸，我們一起做出了相應(yīng)的動(dòng)作，老師就把我叫了出來，由于我做的最像猛獸，老師讓他們學(xué)著我的樣子做；老師又說了一個(gè)"美女〞，我們都不樂意做，老師說：“再不做就讓你們抄古詩！〞我們都勉強(qiáng)著做了，周永貴做的最像，老師叫我們學(xué)，我不想玩了，覺的有些變態(tài)，所以就帶幾個(gè)人走了。一會(huì)兒，老師叫我們回去，再不回去就讓我們罰抄，他們幾個(gè)回去了，我卻沒有，老師怎么叫，我都沒回去，老師叫幾個(gè)同學(xué)來叫我，也沒管用。下課了，老師把我叫到辦公室，問我怎么回事，我一聲不吭，楊老師來了，說：“呂家，這是怎么了？〞x老師說：“上課不聽話。〞楊老師讓我說說經(jīng)過，我把事情的經(jīng)過一一告訴了楊老師。楊老師聽了，就叫x老師讓我回去了。

我崇拜x老師，是由于她良善，友情，溫柔，和諧。她對我們就像我們的親媽媽一樣。可上完三年級她就去別的地方叫了。她是我們的班主任，是我們健康成長的橋梁，更是我們的其次父母。你是我的偶像，我要向你學(xué)習(xí)。

2021我的老師小學(xué)作文10

老師，一個(gè)宏偉的存在。他教給我們知識，他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們，他讓我們獲得成長

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞一句詩，寫出了老師的宏偉，他們無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。

人的一生中，會(huì)出現(xiàn)大量給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業(yè)的老師，他們是我的親人。

我的啟蒙老師是我奶奶，她見證我的成長，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開啟了我知識的視窗，她讓我走進(jìn)知識的世界，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)之門的鑰匙，是奶奶給我。

我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對我嚴(yán)肅，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會(huì)遭到教訓(xùn)，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦認(rèn)真，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。假如說我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；假如說我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過好多故事?！氨盔B先飛〞，教我學(xué)會(huì)了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，好多不可能的事都能成為可能?！昂蜕刑觐^〞，告訴我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)硎裁磦Γ屛腋恼笋R虎，不認(rèn)真的習(xí)慣?？赡馨职衷趧e人眼里，只是個(gè)再平凡不過的人，但在我眼里，他是最宏偉的；可能爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對于我來說，他足以掀起我的驚濤駭浪。

我的人生的旅途中，每一個(gè)過客都是我的老師。

2021我的老師小學(xué)作文11

我要謝哪位老師呢？哪個(gè)老師都要謝。我要感謝語文老師教我們認(rèn)識中國的文字；要感謝數(shù)學(xué)老師教會(huì)我如何解難題；要感謝音樂老師使我踏上藝術(shù)之路；要感謝體育老師教會(huì)我如何保護(hù)身體……

當(dāng)然，我最需要感謝的還是語文老師。她像葉老先生一樣，每次都會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地幫我批改作文。大約她也希望我能成為未來的肖復(fù)興吧。她寫的評語更是特別認(rèn)真。她的評語一次又一次地樹立了我寫作的信心。我一定要更加努力，成為未來的肖復(fù)興！

其次，我還想感謝我的數(shù)學(xué)老師。小時(shí)候的我，由于在一些比賽中獲了獎(jiǎng)，就有些飄飄然了?？v然，不久以后，我的成績落了下來?？墒牵?jīng)我數(shù)學(xué)老師的幫助，我的成績便又上來了。有一天我記得十分明了：那天上數(shù)學(xué)課，老師讓我們解決一道題。可是，經(jīng)過老師細(xì)心講解后，我還是聽不懂。于是，下課后，老師單獨(dú)給我講了一遍。直到現(xiàn)在，這一幕還是歷歷在目。

我還得感謝我的音樂老師。近幾天，我們班加入了一個(gè)表演。音樂老師孜孜不倦地給我們排練，終究，在比賽那天，我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績。我知道，我們的成績是和老師的付出分不開的。

美術(shù)老師、體育老師、勞技老師……我還需要感謝更多的老師。不過，我在這里就不多說了。我只想說：“感謝您，我的老師！〞

2021我的老師小學(xué)作文12

在那一幅幅相像電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！

特別是x老師，他是我心中的偶像老師，由于他在大量事情上是十分幽默的，而我也恰恰特別喜歡x老師這種幽默感，班上的大部分同學(xué)也很喜歡，由于我們都很適應(yīng)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，就由我來講講吧！

一次，有某位同學(xué)帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報(bào)x老師，x老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，〞說：“你去讓某某同學(xué)帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師——x老師作文450字。〞x老師幽默地說。你說搞笑吧！

x老師不僅是一個(gè)幽默的老師，他還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。

現(xiàn)在是秋天，簡單感冒，x老師每一次做完早操之后都讓我們排隊(duì)朗讀《我的祖國》，而我每一次朗讀完之后都要出一身汗，而我有一個(gè)老是改不掉的壞習(xí)慣，就是回到教室就脫衣服，第一節(jié)課就是x老師的語文課，我剛把衣服脫了，x老師就說：“李東駿你把衣服穿上。〞我也無法抗?fàn)帲缓么┥狭?，其?shí)x老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習(xí)慣給改了。

不僅如此，x老師還十分和藹，他把他的知識都傳給了我還細(xì)心地輔導(dǎo)我的作文，他貌似把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。

總之而言，x老師是我心中的偶像老師！

2021我的老師小學(xué)作文13

我有一個(gè)特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。

記得那個(gè)烏云滿天的日子里，同學(xué)們都在課堂里，一心致志的聽講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學(xué)們，不要畏懼，有老師在。

下課了，同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什么倒霉運(yùn)，卻要掃地，身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng)，我不知道什么時(shí)候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風(fēng)打倒，心想：我可是班干部?。∫院笤趺磶ьI(lǐng)人家呢？于是，我又繼續(xù)掃著地，掃了一半的時(shí)候，小玲老師她來了，她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回復(fù)她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經(jīng)叫了起來。

她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時(shí)候，她拿了一根探熱針，插進(jìn)我的胳膊肘里，她對我說：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動(dòng)，我給你拿水去。恩！我笑著回復(fù)她。沒過一會(huì)兒。小玲老師就給我端來了熱水，并提防翼翼地對我說：提防，燙?。∥乙恍】谝恍】诘脑囍?，終究，這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家里好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時(shí)候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。

我有一個(gè)這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。

我愛你——小玲老師！

2021我的老師小學(xué)作文14

假如，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；假如，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光彩的太陽；假如，我們是一位迷失方向的孩童，那么，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。

在我三年級的時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位班主任：侯老師。老師剛來的時(shí)候，我見她面