班主任經(jīng)驗?交流會主持?詞(一)：?各位老師?：大家好!?為了進一?步強化班級?管理，提高?班主任的管?理藝術(shù)水平?，互相學(xué)習(xí)?，共同提高?，今天我們?在這里舉行?班主任工作?經(jīng)驗交流會?。眾所周?知，班主任?工作之所以?重要，是因?為班主任是?學(xué)校各項工?作和制度的?最終執(zhí)行者?和落實者。?一個班級管?理的好壞直?接影響到整?個學(xué)校工作?的優(yōu)劣，從?這個角度講?，班主任工?作是學(xué)校各?項工作的支?撐點，班主?任既是教師?中的優(yōu)秀者?，更是學(xué)校?各項工作的?支柱。我們?始終認為：?班主任這支?隊伍的層次?就是學(xué)校的?高度，這支?隊伍的戰(zhàn)斗?力就是學(xué)校?發(fā)展的堅強?后盾。我校?的25名班?主任老師平?時工作都很?踏實，也很?務(wù)實，大家?為了學(xué)校整?體工作識大?體，顧大局?，不計較個?人得失與榮?譽，表現(xiàn)出?了高人一等?的思想境界?。借此，對?全體班主任?無私的付出?表示衷心感?謝!冰心?說過：“教?師的現(xiàn)在，?就是學(xué)生的?將來”，班?主任工作的?質(zhì)量關(guān)系著?未來人才的?質(zhì)量，每一?位家長乃至?整個社會都?對班主任寄?托著殷切的?期望。在實?際工作中，?我們經(jīng)?？?到，有的班?主任老師通?過一、兩個?學(xué)期的管理?教育，把差?班轉(zhuǎn)化成了?好班，有的?班主任把不?愛學(xué)習(xí)的后?進生轉(zhuǎn)變成?了優(yōu)等生。?這些事例無?不說明一個?問題：班主?任的工作對?一個班集體?有著決定性?的作用。一?個人格高尚?的班主任，?是一面旗幟?，是一盞明?燈，引導(dǎo)著?全體學(xué)生健?康成長。從?平時的工作?中看出，我?們的班主任?對自已所從?事的工作付?出了大量的?精力和艱苦?的勞動，?用班主任的?愛心、耐心?、真心教育?和感化了無?數(shù)不是那么?聽話的一完?小學(xué)生。?今天學(xué)校搭?建這樣一個?平臺，就是?為老師們交?流與學(xué)習(xí)，?取長補短、?共同做好我?校的德育工?作及班主任?工作而服務(wù)?的。根據(jù)?會議安排，?今天下午會?議議程有五?項第一，?請3位班主?任老師與我?們共同分享?他們的育人?經(jīng)驗與教育?智慧。分別?是：李燕老?師(搞好班?隊會活動)?勁梅老師?(培養(yǎng)學(xué)生?，班級管理?)張果(?學(xué)生養(yǎng)成教?育)感謝?以上班主任?的精彩發(fā)言?。我感到?同志們的發(fā)?言有個共同?點，就是愛?學(xué)生、對工?作非常熱情?。班主任所?做的一切都?是為了學(xué)生?能夠成長、?成才。而愛?心、熱情正?是班主任走?進學(xué)生的法?寶。其實，?當我們老師?用愛心、微?笑去征服學(xué)?生時，我們?老師自己也?被愛心、微?笑感化了。?此所謂教學(xué)?相長吧!改?造學(xué)生的過?程，也是重?新塑造自我?的過程。相?信各位老師?一定得到一?些的啟發(fā)：?只要我們做?老師的心中?裝滿學(xué)生，?一切的教育?都立足于學(xué)?生的發(fā)展，?那么，相信?每位老師都?能找到一位?適合自己亦?適合自己學(xué)?生的愛生之?路。第二?，請少大隊?輔導(dǎo)員從少?先隊工作方?面作講話?第三，請董?校從安全工?作方面講話?第四，我?講述我校的?德育分段目?標第五,?請校長從?班主任管理?工作方面作?講話校長?強調(diào)了班主?任工作的意?義，著重指?出班級管理?中班主任要?充分尊重學(xué)?生、充分信?任學(xué)生、充?分欣賞學(xué)生?、充分熱愛?學(xué)生。以生?為本，以情?感人來關(guān)心?學(xué)生的成長?、成才。?最后，希望?各位班主任?能以此次會?議為新起點?，認真領(lǐng)會?校長的要求?，切實履行?好班主任的?職責(zé)，努力?實現(xiàn)德育工?作目標，用?我們的愛心?與熱情關(guān)注?我們的學(xué)生?，以高度的?責(zé)任感和強?烈的事業(yè)心?做好班主任?工作。謝?謝大家!?班主任經(jīng)驗?交流會主持?詞(二)：?開場白?各位老師：?現(xiàn)在開會?。今天我?們在這里舉?行班主任工?作經(jīng)驗交流?會。本次經(jīng)?驗交流會主?要有兩個目?的：一是為?了加強班主?任之間的交?流，將工作?中的一些好?的方法、好?的經(jīng)驗?zāi)贸?來共同分享?，提高班主?任的工作實?效;二是為?全體老師搭?建一個互相?交流、互相?學(xué)習(xí)的平臺?，使大家取?長補短，共?同提高教育?學(xué)生和管理?班級的能力?，從而形成?全員育人的?工作氛圍。?按照今天?會議的安排?，我們要共?同分享14?位班主任的?管理經(jīng)驗和?教育智慧。?最后，董事?長還要作重?要講話。?會議議程?一、下面進?行第一項議?程：交流發(fā)?言讓我們?首先分享高?三班主任朱?永鵬老師的?治班經(jīng)驗，?王養(yǎng)娣老師?準備。第?二位，有請?文補班主任?王養(yǎng)娣老師?發(fā)言，馮秀?清老師準備?。第三位?，在大會上?交流的是高?二班主任馮?秀清老師，?王建安老師?準備。第?四位，大家?歡迎高一班?主任王建安?老師發(fā)言，?李靜老師準?備。第五?位，有請初?中部班主任?李靜老師介?紹經(jīng)驗，?馬國棟老師?準備。第?六位，請高?三班主任馬?國棟老師發(fā)?言，張愛民?老師準備。?第七位，?讓我們歡迎?高補年級班?主任張愛民?老師介紹，?李姣老師準?備。第八?位，請高二?年級李姣老?師發(fā)言，高?子青老師準?備。第九?位，有請高?一班主任高?子青老師介?紹，何鮮瑩?老師準備。?第十位，?讓我們分享?初中部班主?任何鮮瑩老?師的經(jīng)驗，?趙小麗老師?準備。第?十一位，有?請高三班主?任趙小麗老?師發(fā)言，呼?延軍老師準?備。第十?二位，上臺?交流的是高?二班主任呼?延軍老師，?劉金平老師?準備。第?十三位，請?高一班主任?劉金平老師?發(fā)言，張朝?陽老師準備?。最后一?位介紹經(jīng)驗?的是初中部?的班主任張?朝陽教師，?有請張老師?。由于時?間的關(guān)系，?還有幾位老?師的經(jīng)驗也?很寶貴，不?能在今天的?大會上進行?交流，會后?我們，將把?所有老師的?經(jīng)驗材料發(fā)?布在學(xué)校網(wǎng)?站上，有的?還要刊登在?學(xué)校校報上?讓更多的人?去分享，去?學(xué)習(xí)。今?天大會的交?流發(fā)言就到?這里。二?、下面進行?大會第二項?議程，請董?事長講話，?大家歡迎。?結(jié)束語?老師們，今?天的會議共?有14位班?主任介紹了?治班經(jīng)驗，?董事長最后?作了重要講?話。分享1?4位優(yōu)秀班?主任的精彩?發(fā)言，使我?們深有感觸?，他們的發(fā)?言很實在，?工作經(jīng)驗很?實用，工作?精神很感人?。14位老?師從多角度?、多層面對?班主任工作?進行了闡釋?，對班級管?理進行了探?討。各位老?師的發(fā)言，?無不透視出?廣大班主任?的管理智慧?，表現(xiàn)出了?無私的奉獻?精神、良好?的精神風(fēng)貌?和崇高的思?想境界。正?象董長經(jīng)常?講的，作為?班主任，要?學(xué)會吃苦，?樂于奉獻，?勇挑重擔(dān)，?心系學(xué)生，?服務(wù)學(xué)生;?要有強烈的?事業(yè)心，責(zé)?任感和過硬?的教學(xué)水平?;要做學(xué)生?的精神領(lǐng)袖?，思想向?qū)?、行動楷模?……一句話?，班主任工?作艱苦而光?榮。在此，?我代表藍光?中學(xué)全體領(lǐng)?導(dǎo)向戰(zhàn)斗在?教育教學(xué)第?一線的各位?班主任老師?表示衷心的?感謝!今天?的班主任經(jīng)?驗交流會到?此結(jié)束!?謝謝大家!?散會。?班主任經(jīng)驗?交流會主持?詞(三)：?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們：大?家晚上好!?為了讓班?主任把班級?管理的更好?，加強各班?主任之間的?交流學(xué)習(xí)，?今天，我們?召開一個班?主任工作交?流會。首先?讓我們用熱?烈掌聲對為?我們提供這?么好的學(xué)習(xí)?機會的校領(lǐng)?導(dǎo)表示感謝?。眾所周?知班主任工?作是學(xué)校工?作的重中之?重。班主任?的工作對一?個班集體有?著決定性的?作用。一個?人格高尚的?班主任，是?一面旗幟，?是一盞明燈?，引導(dǎo)著全?體學(xué)生健康?成長。在這?次交流會上?，有五位優(yōu)?秀的，有經(jīng)?驗的班主任?向大家介紹?她們多年的?，行之有效?的班級管理?方法，相信?我們大家今?天一定受益?良多。好?，那現(xiàn)在就?讓我們用熱?烈的掌聲有?請老師上臺?發(fā)言。班?主任任重而?道遠。要想?做一名合格?的班主任，?我想首先要?轉(zhuǎn)變觀念。?要時刻牢記?作為班主任?我苦我累但?我幸福。?老師們，班?主任工作是?一項非?，?碎的工作，?它不但要求?我們在管理?過程中搶抓?教育時機，?因勢利導(dǎo);?更要求我們?緊跟學(xué)生身?心發(fā)展的步?伐，堅持與?時俱進。?作為班主任?就應(yīng)該走近?學(xué)生，親近?學(xué)生，與學(xué)?生建立一種?和諧、民主?、平等的師?生關(guān)系，用?心去了解學(xué)?生的一切，?用愛去管理?班級。以嚴?謹?shù)膽B(tài)度狠?抓班風(fēng)，把?愛的甘霖灑?遍每個學(xué)生?。我想這正?是老師班級?管理成功的?原因吧!愛?心是班主任?走進學(xué)生的?法寶。其實?，當我們老?師用愛心、?微笑去征服?學(xué)生時，我?們老師自己?也被愛心、?微笑感化了?。作為一?名班主任要?高度重視言?傳和身教。?這里的“言?傳”是指通?過傳授知識?達到教育學(xué)?生的目的，?而不是一般?意義上的?說教。我還?是堅持我的?觀點，現(xiàn)在?的學(xué)生，不?太喜歡說教?，不知什么?原因。特別?是班主任，?應(yīng)該做學(xué)生?知識海洋的?引領(lǐng)者，這?樣才能做他?們?nèi)松飞?的引路人。?至于身教,?現(xiàn)在的學(xué)生?比較反對說?教，那么我?們就應(yīng)該在?潛移默化方?面多下些工?夫。我們很?難想象在課?堂上滿口崇?高理想而在?課下極度自?私的老師能?受到學(xué)生的?認可和尊重?。在我們?民辦學(xué)校，?多與家長溝?通，這一點?顯得尤為重?要。要想真?正把一個孩?子教好，需?要班主任和?家長的及時?溝通、互相?配合。就如?鄧淑艷老師?所說的，家?長是孩子的?第一任老師?，孩子有樣?學(xué)樣，家長?做得不好，?學(xué)生還能學(xué)?得好嗎。班?主任要拿出?真誠之心和?家長溝通交?流。學(xué)生有?進步了或犯?錯了，要及?時跟家長說?，讓家長及?時了解學(xué)生?的情況，一?個班級的管?理離不開家?長和其他任?課老師的共?同努力。在?這次交流中?，各位老師?都提出了要?與家長和諧?溝通，把家?長當朋友，?換一種和家?長溝通的思?路和方式，?用平等、融?洽、真誠的?方式去和家?長交流。讓?班主任和家?長之間建立?“體諒、關(guān)?心、配合”?的橋梁。只?有如此，大?家才可以齊?心協(xié)力引領(lǐng)?孩子不斷進?步。學(xué)生?要在這個集?體里學(xué)習(xí)、?生活、成長?。要在學(xué)校?的各項活動?中顯示自己?的力量和風(fēng)?貌。好的環(huán)?境能夠激勵?人，可以改?造人。因此?這個集體需?要有一種精?神，那就是?蓬勃向上的?集體主義精?神，你追我?趕，愛班好?學(xué)的爭優(yōu)精?神，這種精?神從何而?來?它來源?于班主任堅?持不懈的思?想教育工作?。重視思想?工作是班主?任做好其他?各項工作的?基礎(chǔ)，是建?設(shè)好班級的?法寶。前?面，5位老?師為我們深?情款款地介?紹了自己的?愛生之路，?用她們豐富?的經(jīng)驗給我?們提供了很?好的借鑒。?讓我們再一?次以熱烈的?掌聲感謝她?們的精彩發(fā)?言。通過這?次班主任工?作經(jīng)驗交流?會，讓我深?深地體會到?：班主任工?作是平凡而?繁鎖的工作?;班主任工?作是很有挑?戰(zhàn)性的工作?，每一個學(xué)?生都是一個?