第3頁共3頁2023年?學(xué)習(xí)幼兒園?準(zhǔn)備期體會?B兒童進(jìn)?入學(xué)校教育?的準(zhǔn)備期，?對兒童的心?理健康對其?以后的發(fā)展?十分重要。?因?yàn)橹R是?死的，很容?易被孩子遺?忘，準(zhǔn)備期?教育的內(nèi)容?更重要的是?能力和習(xí)慣?的培養(yǎng)。放?慢教育進(jìn)度?，精簡學(xué)習(xí)?內(nèi)容，改進(jìn)?學(xué)習(xí)評價(jià)，?遵循小學(xué)低?年級學(xué)生的?身心發(fā)展的?規(guī)律，充分?考慮學(xué)生的?實(shí)際需求和?體育與健身?學(xué)科的教育?特點(diǎn)，通過?營造快樂，?健康的學(xué)習(xí)?氛圍，引發(fā)?新生對體育?與健身課程?的基本興趣?，為學(xué)生打?下樂學(xué)，能?學(xué)，好學(xué)的?基礎(chǔ)。一?.著力創(chuàng)設(shè)?情景、培養(yǎng)?學(xué)生;學(xué)習(xí)?習(xí)慣在上基?礎(chǔ)知識課時?，我不再讓?孩子們單純?的坐在課堂?里聽老師講?，而是讓孩?子們跟著我?前后操場走?一走，看一?看，讓他們?有一定的感?知，但是僅?僅有感知還?不夠，更要?讓孩子們有?感覺。于是?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?到學(xué)校操場?上走一走，?領(lǐng)操臺前做?做操，排球?場上玩一玩?，跑道上面?跑一跑，拿?起短繩跳一?跳,并告訴?他們一些劉?翔，姚明等?許多不同方?面的故事，?讓他們感覺?如果能為國?爭光有多驕?傲！讓學(xué)生?對體育與健?身學(xué)課程有?了基本興趣?,知道了一?些體育最基?本的常識，?培養(yǎng)了學(xué)生?對體育的情?感。二.?拉近距離、?增進(jìn)師生情?感交流。孩?子們剛從幼?兒園升入小?學(xué)，面對完?全陌生的人?和環(huán)境，心?理上會有恐?懼感，這就?需要通過室?內(nèi)理論課的?教學(xué)，讓學(xué)?生慢慢熟悉?。我在第一?堂課時，和?孩子們互動?，因?yàn)槭孪?做了調(diào)查，?介紹自己時?碰到有的班?級和自己同?姓的人，就?讓他來把我?的姓寫在黑?板上并且告?訴大家怎么?念，然后再?請?jiān)敢獾娜?也向大家介?紹自己，大?家你一言我?一語，馬上?就把課堂氣?氛活躍起來?，在不知不?覺中拉進(jìn)了?老師和學(xué)生?的距離，消?除了陌生感?。在活動中?，我經(jīng)常注?意孩子的活?動，關(guān)心孩?子的情緒狀?態(tài)。也經(jīng)常?拍拍孩子的?肩膀表示鼓?勵、肯定、?賞，使每個?孩子感受到?老師的關(guān)心?。三.方?法多樣,激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣廣播操?對一年級小?朋友來說是?一個更大的?挑戰(zhàn)，動作?變化多而且?節(jié)奏也快。?如果只是反?復(fù)的操練，?孩子很快就?會沒有興趣?。所以我們?在每天廣播?操的時間段?里，讓孩子?在外面觀看?高年級同學(xué)?做操，并找?一個高年級?同學(xué)作為自?己的競爭對?手（也可以?在自己班級?里找）.同?時,把廣播?操的視屏復(fù)?制在教室的?電腦上,讓?學(xué)生天天中?午可以觀看?.這樣是讓?孩子們有更?多的感知，?更快的容入?到這樣一個?氛圍之中，?讓他們從要?我學(xué)變成我?要學(xué)，從而?提高廣播操?的學(xué)習(xí)興趣?和效率。?四.注重模?仿,多動多?練一年級的?學(xué)生對體育?的興趣，是?從模仿開始?、在愉快的?體驗(yàn)中加深?和發(fā)展的。?底年級的學(xué)?生熱衷模仿?、想象力豐?富、形象思?維占主導(dǎo)，?讓學(xué)生們在?想象中既學(xué)?會動作，又?使教學(xué)充滿?樂趣。如在?進(jìn)行各種跳?躍動作的教?學(xué)時，我適?時用語言激?趣，引導(dǎo)兒?童先做模仿?青蛙跳、袋?鼠跳作為誘?導(dǎo)兒童向前?、向上跳的?姿勢，讓學(xué)?生在情趣之?中掌握了跳?躍基本的用?力方法。?五.語言創(chuàng)?設(shè)情景，形?象生動在進(jìn)?行各種圖形?走的時候，?教師結(jié)合學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)，把圓形?看成是個漢?堡包，三角?形看成是個?三明治，正?方形塊看成?是塊巧克力?。教師說吃?個漢堡包，?學(xué)生就馬上?在圓形上走?一圈；教師?說吃兩個三?明治，學(xué)生?就在三角形?上走兩圈，?教師說吃兩?塊巧克力，?學(xué)生就在正?方形上走兩?圈。通過教?師語言的創(chuàng)?設(shè)情景，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?讓較枯燥的?隊(duì)列有了新?意，激發(fā)起?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的欲望和興?趣。學(xué)生們?在下課以后?，也不愿意?離去，還在?各種圖形上?進(jìn)行走的活?動。比如，?在教立正動?作時五指并?攏是我們最?常說的，但?對剛?cè)雽W(xué)的?孩子來說還?是很難做到?，我就對同?學(xué)們說，五?個手指是五?個兄弟，他?們很團(tuán)結(jié)，?很友愛，老?大比較矮小?所以靠在老?二身上。