大一第二學(xué)?期自我鑒定?時(shí)間過得?很快，一轉(zhuǎn)?眼大一就過?完了，時(shí)光?飛逝，很快?大家在一起?已經(jīng)過去了?一個(gè)學(xué)期，?大家一起歡?笑過，一起?努力過，一?起奮斗過，?一起追求自?己的夢(mèng)想，?青春帶給我?們的是收獲?的喜悅。?舊的一年已?經(jīng)過去，我?們回顧以往?，我們驚喜?不已。大家?不會(huì)忘記初?來時(shí)的尷尬?，大家不會(huì)?忘記國(guó)慶節(jié)?的笑臉，大?家也不會(huì)忘?記快樂的圣?誕節(jié)，大家?更不會(huì)忘記?我們彼此間?融入的情誼?。回顧一?下過去，剛?來到西安理?工大學(xué)報(bào)到?的那一天還?歷歷在目，?怪不得人們?常說日月如?梭!接下來?我總結(jié)一下?這個(gè)學(xué)期在?大學(xué)里的學(xué)?習(xí)、生活、?思想、活動(dòng)?這四個(gè)方面?。學(xué)習(xí)方?面，我克服?了從高中到?大學(xué)的種種?轉(zhuǎn)變，各個(gè)?方面都有取?得了讓人滿?意的成績(jī)。?也讓我認(rèn)識(shí)?到高中的學(xué)?習(xí)和大學(xué)學(xué)?習(xí)的不同之?處。生活方?面，我和同?學(xué)們友好相?處，和睦共?處，互幫互?愛，自己的?事情自己做?，形成獨(dú)立?自理自立的?良好品德。?思想方面，?學(xué)校每個(gè)星?期都有著不?同主題的講?座，這也讓?我學(xué)到很多?的來自各個(gè)?方面的文化?熏陶，提高?了自己修養(yǎng)?。活動(dòng)方面?，我是個(gè)比?較安靜的人?，到大學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)，班?級(jí)活動(dòng)，學(xué)?生會(huì)活動(dòng)會(huì)?經(jīng)常的舉行?一方面可以?鍛煉自己，?另一方面還?可以展示自?己的特長(zhǎng)和?才華，在這?個(gè)方面我就?做得一般了?，學(xué)校的活?動(dòng)基本比較?少參加了，?不過在班級(jí)?的活動(dòng)中還?是比較活躍?的一個(gè)。?1、學(xué)習(xí)方?面。剛進(jìn)?大學(xué)之前我?就告訴我自?己“大學(xué)里?每個(gè)人都是?我的老師，?每個(gè)地方都?是我學(xué)習(xí)的?課堂，大學(xué)?不僅是學(xué)習(xí)?的地方，還?是提高自己?的素質(zhì)和鍛?煉自己能力?的地方，無?論怎么樣我?都要把握好?自己的方向?盤。”大一?的學(xué)習(xí)情況?并不理想，?可以說是很?差，整天去?上自習(xí)還是?會(huì)掛科，總?的來說還是?學(xué)習(xí)不扎實(shí)?，雜而不精?，沒有充分?掌握老師的?考試重點(diǎn)。?這一學(xué)期要?調(diào)整一下，?除了平時(shí)學(xué)?習(xí)，考試前?復(fù)習(xí)也很重?要。去年裸?考的兩門都?掛掉了，這?是一個(gè)教訓(xùn)?。但是在大?學(xué)學(xué)習(xí)還是?要堅(jiān)持自己?的方向，不?被其他人干?擾，才能為?自己的未來?打好基礎(chǔ)。?2、生?活方面。?大學(xué)是個(gè)集?體生活的方?式，宿舍是?一個(gè)大集體?，六個(gè)人生?活在同一個(gè)?空間里面，?但是各自的?生活習(xí)性都?不相，這就?需要大家互?相理解和遷?就，只有這?樣才能和好?相處，為我?們的學(xué)習(xí)創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)和休?息環(huán)境。我?初中就已經(jīng)?到外面讀書?，因此很早?就過著一種?集體生活，?所以我比較?會(huì)理解別人?，當(dāng)然，我?們宿舍的融?洽和諧關(guān)系?還很大歸屬?于我們每一?個(gè)宿友。大?學(xué)的生活的?確過得很有?意義，我們?一起的努力?追求自己的?夢(mèng)想，一起?為彼此加油?。我的大學(xué)?生活過得很?精彩，大一?的生活點(diǎn)點(diǎn)?滴滴是值得?我去收藏的?。3、思?想方面。?都說人越長(zhǎng)?大思想越復(fù)?雜，終于體?會(huì)到這句話?的意思了，?大學(xué)就像個(gè)?小小的社會(huì)?，在這個(gè)小?型的社會(huì)里?，我們會(huì)學(xué)?到領(lǐng)悟到以?及感受到許?多社會(huì)的變?化。學(xué)校的?各種活動(dòng)也?在陶冶著我?們的情操。?一個(gè)學(xué)期?就像一場(chǎng)電?影很快就播?放完了，而?內(nèi)容卻是豐?富多彩的，?一個(gè)學(xué)期的?學(xué)習(xí)和生活?很快就要畫?上一個(gè)句號(hào)?了，整理好?這一個(gè)學(xué)期?總結(jié)，一點(diǎn)?一滴都腦海?中不斷的浮?現(xiàn)，而這也?將成為最美?麗的回憶。?大一第二?學(xué)期自我鑒?定驀然回?首，不知不?覺已是學(xué)年?之末了。透?視過去的一?學(xué)年，時(shí)間?匆匆。身為?班級(jí)的學(xué)習(xí)?委員，這一?年工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)?在眼前隱現(xiàn)?，自己學(xué)到?了很多，也?感受到了很?多。還有不?到一個(gè)半月?這一學(xué)期就?要結(jié)束了，?現(xiàn)我將大一?下學(xué)期上階?段工作總結(jié)?如下：一?、班級(jí)工作?總結(jié)相對(duì)?于上學(xué)期而?言，本學(xué)期?最突出的的?一個(gè)特點(diǎn)是?：同學(xué)們自?主學(xué)習(xí)的意?識(shí)提高了。?本學(xué)期安排?的課程并不?多，一周共?有___節(jié)?課，也就是?說課余時(shí)間?比上學(xué)期多?了。學(xué)期之?初，我還有?些擔(dān)心同學(xué)?們會(huì)不會(huì)因?此而放松自?己的學(xué)習(xí)，?不過我很快?就發(fā)現(xiàn)擔(dān)心?有些多余。?上學(xué)期同學(xué)?們上完課就?回寢室，而?這學(xué)期總會(huì)?有幾個(gè)同學(xué)?在下課后留?在教室學(xué)習(xí)?。后來發(fā)現(xiàn)?越來越多的?同學(xué)開始主?動(dòng)學(xué)習(xí)了，?晚自習(xí)情況?最為明顯，?大部分同學(xué)?不會(huì)“踩點(diǎn)?”進(jìn)教室了?。但是，?總有幾個(gè)同?學(xué)在學(xué)習(xí)上?不是很積極?。早晚自習(xí)?總會(huì)遲到幾?分鐘。找他?們談話時(shí)，?他們總會(huì)說?“從現(xiàn)在開?始好好學(xué)習(xí)?，保證按時(shí)?完成作業(yè)。?”可是這些?只能堅(jiān)持一?兩周甚至只?有幾天……?這是最讓人?頭疼的。?為提高后進(jìn)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)，班里一?直實(shí)行著“?一幫一”制?度。事實(shí)證?明“一幫一?”發(fā)揮了較?大作用，在?此表揚(yáng)__?_和___?、___和?___這兩?組同學(xué)。課?余時(shí)間經(jīng)常?看到這兩個(gè)?小組坐在一?起學(xué)習(xí)，有?時(shí)會(huì)在周末?早早地到新?三教學(xué)樓找?教室自習(xí)。?我希望其他?的“一幫一?”小組能行?動(dòng)起來。?總之，班級(jí)?兩極分化較?為嚴(yán)重，幫?扶后進(jìn)生方?面還存在不?足。我認(rèn)為?最重要的是?提高他們的?自制力和自?主性。在剩?下的一個(gè)多?月里，要督?促“一幫一?”小組展開?工作，以提?高班級(jí)成績(jī)?。二、個(gè)?人工作總結(jié)?作為學(xué)習(xí)?委員，由對(duì)?學(xué)習(xí)委員的?模糊到漸漸?清晰，再到?現(xiàn)在的熟悉?，我學(xué)到了?很多，也對(duì)?學(xué)委的職責(zé)?有了更新的?認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)?上為同學(xué)服?務(wù)并督促同?學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)?風(fēng)上做同學(xué)?的表率，工?作上與老師?多交流。?(一)學(xué)習(xí)?上為同學(xué)服?務(wù)并督促同?學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)部或?qū)W校?經(jīng)常會(huì)下發(fā)?一些與學(xué)習(xí)?相關(guān)__通?知，這些通?知很多都是?需要學(xué)委在?班內(nèi)通知的?，通知有考?試報(bào)名、考?試安排、講?座、學(xué)習(xí)資?料下發(fā)等。?我會(huì)針對(duì)這?些通知的輕?重緩急適時(shí)?適當(dāng)?shù)赝ㄖ?到各寢室長(zhǎng)?，再由寢室?長(zhǎng)通知到個(gè)?人。有時(shí)遇?到很重要的?事會(huì)臨時(shí)召?開小班會(huì)，?以保證每個(gè)?同學(xué)都能接?到通知。但?是有些時(shí)候?寢室長(zhǎng)不免?通知不到位?，這一點(diǎn)是?需要改進(jìn)的?。對(duì)于督?促同學(xué)們的?學(xué)習(xí)，這一?點(diǎn)主要是通?過考勤做到?的。對(duì)于早?晚自習(xí)，我?會(huì)提前到教?室，到時(shí)間?做好考勤記?錄。對(duì)于遲?到的同學(xué)，?我會(huì)發(fā)短信?或者打電話?詢問原因。?盡管每次都?會(huì)用掉一部?分時(shí)間記錄?考勤，但是?也是為了督?促每個(gè)同學(xué)?提高學(xué)習(xí)積?極性。(?二)學(xué)風(fēng)上?做同學(xué)的表?率作為學(xué)?委，在學(xué)習(xí)?上應(yīng)該起帶?頭作用，不?能帶頭遲到?或曠課。但?是，自己似?乎缺乏一種?號(hào)召力，起?到的帶頭作?用并不大。?班里全靠_?__、__?_、___?、___、?___、_?__、__?_等同學(xué)帶?頭。自己仍?需努力呀!?(三)工?作上與老師?多交流我?覺得這一點(diǎn)?是自己做得?最差的。所?做的只不過?是把老師的?資料傳個(gè)同?學(xué)或是把作?業(yè)交個(gè)老師?以及向老師?反映同學(xué)們?提出的問題?，而課下與?老師的溝通?很少。這一?點(diǎn)是我需要?努力去做的?，平時(shí)及時(shí)?向老師了解?情況，促進(jìn)?同學(xué)與老師?之間的交流?。三、考?試月的計(jì)劃?上個(gè)學(xué)期?的考試復(fù)習(xí)?資料大部分?是我自己一?個(gè)人搜集的?，資料不全?甚至有些存?在偏頗。針?對(duì)這一情況?，我在班里?設(shè)立的學(xué)科?小組。把班?里___個(gè)?人劃分成_?__個(gè)小組?，分別負(fù)責(zé)?英語、高數(shù)?、市場(chǎng)營(yíng)銷?學(xué)、管理學(xué)?原理、會(huì)計(jì)?學(xué)原理和計(jì)?算機(jī)vb。?讓組長(zhǎng)帶領(lǐng)?組員搜集