第9頁共9頁2023年?高中班主任?工作經(jīng)驗(yàn)交?流報(bào)告尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)，?老師們：?大家晚上好?!盧主任?邀請我在班?主任會上談?談我作為一?個高一普通?班班主任的?感受，如果?我現(xiàn)在做得?還可以的話?，那我首先?感謝修水四?中給我提供?了一塊成長?的土壤，在?四中我抒寫?了完全不一?樣的人生，?包括我的工?作和我的婚?姻。我__?_高中畢業(yè)?于四中，_?__年畢業(yè)?于九江師專?，___年?通過考試選?招入四中，?在四中已經(jīng)?當(dāng)了___?年的班主任?，整好帶完?初中一輪，?現(xiàn)在的高一?是我第四年?當(dāng)班主任，?在來四中之?前，我是在?一些鄉(xiāng)中教?書，只代替?別人當(dāng)過半?個學(xué)期的班?主任。所以?，總的來說?，我的資質(zhì)?，我的經(jīng)驗(yàn)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上?在坐的大多?數(shù)班主任，?特別是當(dāng)高?中班主任，?完全是新手?上路，跌跌?撞撞，一路?摸索，所以?，我沒有什?么經(jīng)驗(yàn)之談?，特別是在?如此眾多的?可以真正稱?之為我的老?師的班主任?面前，我更?沒有資格高?談什么教育?理念，教育?方法之類的?話題。所以?，今天我坐?在這前面是?來向大家匯?報(bào)我這兩個?月工作的。?我作為一個?晚輩，我不?但希望我做?得稍微好一?點(diǎn)的地方，?長輩們，同?行們給予我?鼓勵和支持?，而且我更?希望你們能?指出和糾正?我的一些不?足。因?yàn)槲?深知在當(dāng)班?主任的這條?路上，我還?很稚嫩，還?有很多解不?開的困惑和?謎團(tuán)，我需?要大家的批?評和指正才?能更加成長?，才能走得?更遠(yuǎn)，我目?前的更遠(yuǎn)是?高中帶完一?輪，送走_(dá)?__屆高中?畢業(yè)生，將?來是否再當(dāng)?班主任就沒?做打算。接?下來我就要?正式向老師?們匯報(bào)我的?工作：作?為一名班主?任，我比較?注重班__?_兩種文化?的培養(yǎng)，積?累，和鞏固?，也可以說?是對學(xué)生和?我自己的一?種班級習(xí)慣?的養(yǎng)成。這?兩種文化分?為靜態(tài)文化?和動態(tài)（范?本）文化：?一、靜態(tài)?文化，靜態(tài)?文化主要反?映在教室的?布置上1?、在形式上?也就是在視?覺上我盡量?讓人感覺大?方，整潔，?有序，讓走?進(jìn)教室的人?感覺到舒適?。其中包括?桌椅和勞動?工具的擺放?，墻面講臺?的布置，黑?板的利用等?。2、在?內(nèi)容上也就?是在思想上?我花了一些?心思，因?yàn)?它會反應(yīng)出?一個班__?_的追求，?一個___?的奮斗目標(biāo)?,我的理念?是既要有_?__共同的?目標(biāo)，也要?有個人價值?的實(shí)現(xiàn)，個?人和___?是相輔相成?，相互促進(jìn)?，共同成長?的。1、?教室后墻的?橫幅是“創(chuàng)?最好的班級?，做最好的?自己”。在?使用這個橫?幅時，我有?些顧忌，我?想我不能說?大話，弄不?好，這將是?我高一（9?）班的一個?大笑話，但?我終究還是?使用了它，?因?yàn)槲蚁胛?要帶領(lǐng)我的?學(xué)生（也可?以稱之為我?的團(tuán)隊(duì)）敢?想敢拼，這?條幅將是我?和他們心中?的堅(jiān)定不移?的信念，將?是我時刻激?勵他們的最?好武器。我?認(rèn)為一個新?班___（?團(tuán)隊(duì)）的成?立，凝聚力?的培養(yǎng)是至?關(guān)重要的，?給班___?確定一個共?同的奮斗目?標(biāo)這是凝聚?力培養(yǎng)的第?一步。（我?想解釋一下?“最好”這?個詞，“最?好的班級”?是同系列班?級之間的橫?向比較，“?最好的自己?”是自己在?一個時間段?里面的縱向?比較，也就?是要求自己?每天進(jìn)步，?也就是所說?的“天天向?上”）。?2、教室前?面的橫幅是?“學(xué)做人，?學(xué)知識”（?學(xué)做人和學(xué)?知識的中間?是一面國旗?，其中國旗?代表的也是?一種___?精神），我?選擇如此條?幅的用意主?要是針對普?通班學(xué)生的?特殊情況而?定的，他們?是一個在學(xué)?習(xí)書本知識?過程中經(jīng)歷?過無數(shù)挫敗?的群體，我?想讓他們從?這種挫敗中?走出來，轉(zhuǎn)?移他們的注?意力，告訴?他們更重要?的東西是什?么？學(xué)做人?！美國著名?的企業(yè)家、?教育家和演?講口才藝術(shù)?家卡耐基說?“一個人成?功___%?要靠專業(yè)知?識，___?%要靠人際?關(guān)系與處世?技巧.”我?告訴他們那?___%是?書本知識，?___%就?是做人的學(xué)?問。（我在?班上所倡導(dǎo)?的和我們最?近學(xué)習(xí)的弟?子規(guī)里面的?“有余力，?則學(xué)文”是?不謀而合的?。）所以，?開學(xué)初我就?告訴他們在?學(xué)校要學(xué)會?處理好如下?5者之間的?關(guān)系：和老?師；和同學(xué)?；和家長；?和公寓管理?員；和門衛(wèi)?等，要努力?得到“好學(xué)?生，好同學(xué)?，好子女”?的評價，那?就是他們的?成功!至于?學(xué)習(xí)方面，?我告訴他們?盡力而為，?不要因?yàn)閷W(xué)?習(xí)成績差就?自卑，開學(xué)?初我把去年?的高招信息?告訴他們，?每個人只要?堅(jiān)持讀完高?中都可以上?大學(xué)，拿到?大學(xué)文憑，?步入高等_?__的行列?。他們未來?的成功不是?由大學(xué)的好?壞來決定的?而是由他們?做人的好壞?所決定的。?至于如何學(xué)?做人，我在?每天晚上的?一，四節(jié)課?晚自習(xí)時把?當(dāng)天他們所?出現(xiàn)的情況?給他們做耐?心細(xì)致的工?作，告訴他?們怎樣就是?正確的處理?方式，或?qū)?個別問題學(xué)?生單獨(dú)找他?們談；另外?我在班上倡?導(dǎo)他們多閱?讀，我班買?了___多?本對他們有?益的課外閱?讀書籍，我?鼓勵他們多?來我處借閱?，我甚至允?許對某門科?目確實(shí)沒有?基礎(chǔ)失去了?興趣的學(xué)生?上課期間可?以閱讀課外?書籍但不準(zhǔn)?睡覺。我本?人也一直相?信“閱讀改?變性格，改?變命運(yùn)”。?同時鼓勵他?們積極參加?學(xué)校的任何?活動，我也?給他們空間?和時間舉辦?各種活動，?以讓他們培?養(yǎng)各方面的?能力，主動?挖掘自身的?潛力，找到?更多的自信?。我班競聘?入學(xué)生會的?有___人?之多。3?、教室左右?墻上分別張?貼了“自愛?自尊”和“?自信自律”?。我總是強(qiáng)?調(diào)他們記住?高中生的身?份，要學(xué)會?“自律”，?自我心中要?有正確的是?非判斷標(biāo)準(zhǔn)?和正確的審?美觀，用自?我心中的道?德準(zhǔn)繩來約?束自己的言?行舉止。?至于“自信?”，我告訴?他們每個人?身上都會有?優(yōu)缺點(diǎn)并存?，所以首先?要對自己有?一個正確的?認(rèn)識，一個?人要擅于發(fā)?現(xiàn)自身的優(yōu)?點(diǎn)，并把自?己的優(yōu)點(diǎn)不?斷強(qiáng)化，讓?自己做得更?好，這是樂?觀積極向上?的人生態(tài)度?。很多時候?一個人的成?功，就是把?自己某方面?的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮?到極致，比?如，畫家，?把擅長畫畫?發(fā)揮到極致?，歌手把擅?長唱歌發(fā)揮?到極致，我?作為班主任?，我自身性?格好的方面?是有一種“?堅(jiān)持的韌性?”，我總是?用我的勤奮?來堅(jiān)持著我?的工作。?“自愛和自?尊”是告誡?他們要愛惜?自己的名譽(yù)?，顧忌自己?的尊嚴(yán)，要?盡量做好，?避免別人的?批評指責(zé)，?要在別人心?目中留下良?好的形象，?我還特別警?示女生不要?談戀愛，在?談戀愛這件?事上，我給?了女生更大?的壓力，我?告訴女生我?會把主要責(zé)?任歸結(jié)在她?們身上。?4、教室后?面張貼的是?“班級文明?公約”，這?是他們行為?的規(guī)范準(zhǔn)則?；和“佳作?展示”，展?示一些書法?，美術(shù)，作?文等內(nèi)容，?是為了更多?的發(fā)現(xiàn)和展?示學(xué)生的閃?光點(diǎn)。班?級文明公約?一、求學(xué)?，不時冷時?熱，要持之?以恒。二?、言行，不?浮躁輕妄，?要穩(wěn)重踏實(shí)?。三、律?己，不放縱?茍且，要防?微杜漸。?四、待人，?不狹隘爭斗?，要豁達(dá)利?他。五、?遇挫，不自?暴自棄，要?自強(qiáng)不息。?六、受榮?，不驕傲自?滿，要謙虛?謹(jǐn)慎。七?、受誨，不?掩飾逃避，?要改正加勉?。八、任?職，不徇私?懶散，要盡?責(zé)為公。?5、教室門?口左手張貼?“班級榮譽(yù)?榜”，內(nèi)容?包括時間，?榮譽(yù)，和獲?獎人，把學(xué)?校授予班級?和個人的榮?譽(yù)記錄在榮?譽(yù)榜上，讓?學(xué)生既為_?__又為自?己個人的榮?譽(yù)感到自豪?鼓舞，從而?信心倍增。?（這也是我?為了增強(qiáng)班?___凝聚?力的舉措）?，到目前為?止，班上也?取得了一些?的榮譽(yù)：每?個月都有兩?個文明寢室?；每周一晚?的___次?衛(wèi)生檢查中?有___次?榮獲第一名?；___月?份和___?月份都被評?為“文明班?___”，?黑板報(bào)獲獎?等等榮譽(yù)，?凡是個人和?___獲得?了榮譽(yù)，我?都會給他們?精神和物質(zhì)?上的獎勵。?（班主任工?作.ban?zhure?）?到目前為止?，我已經(jīng)給?他們獎了_?__多個本?子和___?多元的日用?品獎勵。當(dāng)?然，他們會?面對失敗，?這時候班主?任要進(jìn)行正?確的引導(dǎo)，?比如，我班?軍訓(xùn)中沒有?獲得優(yōu)勝排?，拔河比賽?中有一次輸?給了高一（?6）班，這?時候?qū)W生情?緒很沮喪，?我就批評他?們的心態(tài)不?對，我告訴?他們，人生?不可能是一?帆風(fēng)順的，?失敗是我們?生活中經(jīng)常?要面對的事?情，一個人?“既要贏得?起也要輸?shù)?起”，只要?注重了努力?的過程，失?敗了總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)就夠?了，不要因?結(jié)果不好而?垂頭喪氣。?我還把他們?學(xué)習(xí)中要如?何面對失敗?聯(lián)系起來，?學(xué)生聽后，?也大受啟發(fā)?。6、教?室門口右手?是“張貼欄?”，張貼一?些班務(wù)信息?。7、講?臺的玻璃下?擺放了一張?高一（9）?班的全體學(xué)?生和我的合?影，目的在?于強(qiáng)調(diào)這是?一個以我為?家長的大家?庭，借此來?進(jìn)一步增強(qiáng)?一個___?的凝聚力。?總之，建?設(shè)積極向上?的班級文化?，可以增強(qiáng)?學(xué)生對班級?的熱愛，從?而熱愛生活?、熱愛學(xué)習(xí)?，進(jìn)而形成?健康向上的?班風(fēng)。我希?望學(xué)生在這?個___里?有一種光榮?感、愉__?_，責(zé)任感?和歸屬感，?心里向著_?__，樂于?為___多?作貢獻(xiàn)，從?而能更多的?鍛煉自己，?實(shí)現(xiàn)自我的?價值。二?、動態(tài)（范?本）文化，?措施主要有?：1、給?每個過生日?的學(xué)生__?_一個生日?慶祝會。當(dāng)?天晚自習(xí)第?一節(jié)課由班?長和生活委?員全權(quán)負(fù)責(zé)?___。到?目前為止，?每個學(xué)生都?在講臺上展?示過自己的?才藝。作為?班主任的我?下第四節(jié)晚?自習(xí)（范本?）后會到寢?室給過生日?的學(xué)生送卡?片?？ㄆ瑑?nèi)?容主要寫我?所發(fā)現(xiàn)的學(xué)?生身上的優(yōu)?點(diǎn)。2、?開好主題班?會。按學(xué)校?的要求，根?據(jù)班級實(shí)際?情況安排主?題班會。由?班干部__?_，充分調(diào)?動學(xué)生參與?的積極性。?3、班上?訂課外書籍?，鼓勵學(xué)生?多閱讀，寫?讀后感。?4、周日晚?觀看對學(xué)生?有教育意義?的電影和講?座等?！?阿甘正傳》?一個智商存?在缺陷的人?，通過自強(qiáng)?不息的努力?奮斗，頑強(qiáng)?的生活著，?并且取得了?很大的成績?。《唐山?大地震》目?的是教育學(xué)?生珍愛生命?。我告訴他?們珍愛生命?不僅包括讓?自己活著，?更重要的是?讓自己好好?地活著，快?樂地活著，?有意義地活?著！《十?七歲的單車?》讓學(xué)生明?白生活的艱?辛，好好珍?惜讀書時光?，多學(xué)文化?，鼓勵學(xué)生?“堅(jiān)韌執(zhí)著?”鄒越老?師的感恩講?座，讓學(xué)生?更深刻的去?反思去感受?家長和老師?的愛，從而?去回報(bào)長輩?所給予的愛?。5、充?分利用讀報(bào)?時間。一是?教育學(xué)生如?何做人，主?要講解“弟?子規(guī)”，利?用“弟子規(guī)?”教育學(xué)生?將會更有條?理，更全面?，更令學(xué)生?信服，課外?學(xué)生也能用?時間去鞏固?去反思。二?是班干部小?結(jié)當(dāng)日班級?情況，班主?任分析情況?，指導(dǎo)教育?6、放假?時給每個家?長發(fā)信息告?訴家長學(xué)校?放假及返校?的時間，一?方面，以免?一些調(diào)皮的?學(xué)生處于不?受學(xué)校和家?長監(jiān)管的真?空狀態(tài)；另?一方面，讓?家長有些思?想準(zhǔn)備，做?一些必要的?準(zhǔn)備安排工?作。這樣既?顯示了老師?對學(xué)生的關(guān)?愛又顯示了?老師的責(zé)任?心，從而更?能贏得老師?在家長中的?良好形象?7、平時多?用短信和家?長取得聯(lián)系?，反應(yīng)學(xué)生?在校的良好?表現(xiàn)。我的?原則是報(bào)喜?不報(bào)憂（除?非是重大事?故）。抓住?學(xué)生身上的?閃光點(diǎn)，當(dāng)?著全班的面?表揚(yáng)學(xué)生，?并獎勵作業(yè)?本，同時發(fā)?信息給家長?，讓家長放?心，同時教?育家長多表?揚(yáng)多鼓勵孩?子，讓孩子?在老師和家?長的雙向表?揚(yáng)中增強(qiáng)自?信，取得更?大的進(jìn)步。?另外，我把?我們學(xué)校的?一些好的舉?措通過發(fā)短?信給家長，?以建立學(xué)校?在家長心中?的良好形象?。8、不?定期___?學(xué)生寫文章?。如以“成?為一名高中?生的感受”?，“我的理?想”和“我?的成長，我?的進(jìn)步”等?為主題的文?章，讓學(xué)生?對自己的成?長進(jìn)行更多?的反思和總?結(jié)。9、?我本人也養(yǎng)?成隨時隨地?“做班主任?工作記錄”?的習(xí)慣，對?當(dāng)天出現(xiàn)的?好壞情況及?時反饋，抓?住一切值得?表揚(yáng)之處大?勢表揚(yáng)，以?鼓舞士氣，?而一些不良?的習(xí)氣我也?會要求他們?改正，但到?目前為此我?從不打罵他?們，因?yàn)槲?意識到了關(guān)?愛學(xué)生，需?要從尊重學(xué)?生開始。在?處理一些問?題學(xué)生時，?我以尊重他?們，不傷師?生感情為前?提，對他們?進(jìn)行耐心細(xì)?致的教育工?作。我現(xiàn)在?堅(jiān)定一個信?念：教育就?是服務(wù)，管?理就是愛護(hù)?，充分利用?尊重和溝通?，以幫助學(xué)?生改掉自身?的一些不良?習(xí)慣和一些?思想上的誤?區(qū)。（現(xiàn)在?回想起來，?在我當(dāng)初中?的班主任時?，我這方面?做得很欠缺?，那時候會?打罵學(xué)生，?很傷學(xué)生的?自尊，很傷?師生的感情?，也許是現(xiàn)?在的招生形?勢和教育對?象讓我進(jìn)行?了更多的反?思）。我?明確告訴學(xué)?生一般情況?不打電話告?訴家長，但?特殊情況會?打電話通知?家長，如：?打架，__?_，偷竊，?談戀愛，爬?圍墻，以及?不接受老師?的教育等。?這樣是為了?讓學(xué)生明白?哪些規(guī)章制?度是一定不?能違反的，?同時也讓一?些有小毛病?的和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差的學(xué)生?能有信心面?對家長。同?時我個人認(rèn)?為，我們面?對的是一群?不想讀高中?或盡管想讀?高中但挫敗?感很強(qiáng)的學(xué)?生，甚至是?學(xué)生背后有?一群不支持?學(xué)生讀高中?的家長，為?了穩(wěn)住學(xué)生?，班主任能?自己教育好?的學(xué)生，一?定不要打電?話給家長報(bào)?告抱怨，也?不要打罵學(xué)?生，耐心細(xì)?致的做思想?工作極為重?要，畢竟我?們學(xué)校現(xiàn)在?的形勢是如?此的嚴(yán)竣，?“學(xué)生成了?顧客，而顧?客就是__?_”，“學(xué)?生真的成為?了衣食父母?”，當(dāng)然，?我們?nèi)魏螘r?候都不能失?了我們作為?老